ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА

Логика относится к числу тех фундаментальных общенаучных дисциплин, которые студентами бакалавриата «Социология» изучаются по выбору. Настоящий курс имеет свой целью изложение основ логического анализа и аргументации в том виде, как это принято в учебной практике последних десятилетий. Основными задачами курса являются следующие: знакомство студентов и усвоение ими содержания важнейших понятий современной логики; формулировка критериев правильности и неправильности умозаключений; формирование навыка (умения) доказывать неправильность произвольного умозаключения, исходя из его формы; изучение видов наиболее распространенных дедуктивных (правильных) умозаключений и овладение навыками эффективных способов проверки умозаключений (рассуждений) на предмет их правильности; формирование навыков корректного осуществления тех правотворческих и правоприменительных действий, в основе которых лежат логические процедуры. Все это также должно способствовать становлению общей культуры мышления.

Содержание курса расчленяется на семь тем, которые в совокупности раскрывают основное содержание современной логики. Первая тема имеет вводный характер: здесь определяется предмет логики как науки и указывается на важность ее изучения для формирования культуры мышления, вводятся ключевые понятия логической формы и логического закона, правильности построения рассуждений. Вторая тема посвящена рассмотрению наиболее простой логической теории — классической логики высказываний, которая позволяет доказывать правильность таких часто встречающихся форм умозаключений, как: условно-категорические, разделительно-категорические и условно-разделительные. В третьей теме (предлагаемой студентам для самостоятельного изучения) исследуется более сложная логическая теория – классическая логика предикатов, дающая средства более глубокого анализа рассуждений за счет фиксирования логической формы простых высказываний. Исторически первая логическая теория – силлогистика составляет содержание четвертой темы курса. Здесь изучаются основания правильности построения умозаключений состоящих из простых категорических атрибутивных высказываний: непосредственных, простого категорического силлогизма, сокращенных и сложных силлогизмов. Пятая тема – понятие, посвящена изучению способов образования понятий, операций с их объемами и содержаниями, процедур деления понятия и классификации. В шестой теме исследуется такая незаменимая в научной деятельности операция как определение, рассматриваются виды последней и правила ее осуществления. В завершающей седьмой теме анализируются широко распространенные правдоподобные умозаключения: индуктивные и по аналогии, а также методы установления причинно-следственных связей.

Важное место в структуре курса принадлежит практическим занятиям, которые должны быть не столько обычными семинарами, сколько практическим тренингом, что в наибольшей степени способствует овладению навыками логического анализа. Логика, в силу предельной всеобщности своего предмета, имеет отношение ко всем наукам, но специальные междисциплинарные связи существуют у нее, прежде всего, с философией, психологией и лингвистикой.

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса логики студент должен овладеть основными понятиями и терминами дисциплины, перечень которых дается в Программе, и научится практически ими пользоваться, то есть уметь осуществлять элементарный логический анализ рассуждений с точки зрения их правильности или неправильности. Не менее важным результатом должно стать овладение приемами и способами логически корректной аргументации.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРОВ (ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

№ п\п	Наименование тем	Всего часов	в том числе	Форма контроля
лекции	семинары
	Логика как наука
	Классическая логика высказываний
	Силлогистика
	Понятие
	Определение
	Правдоподобные рассуждения
	Итого				экзамен

 

1.4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «_____ЛОГИКА__» (_144_ч.)

на 2011__ – 2012__ уч. год.

для студентов __БкС-100___ (наименование группы)

 

Наименование тем	Количество часов (в акад. часах и/или кредитах)
Лекции	Практические занятия	Самостоят. работа	Всего часов по теме
Очная форма обучения
Тема 1Логика как наука
Тема 2 Классическая логика высказываний
Тема 3 Классическая логика предикатов
Тема 4 Силлогистика
Тема 5 Понятие
Тема 6 Определение
Тема 7 Правдоподобные рассуждения
Итого по курсу:				(4 ЗЕТ)

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ

ТЕМА 1. ЛОГИКА КАК НАУКА

Основные формы рационального познания как предмет логики. Современная логика как нормативная наука о формах и приемах рационального познания. Познание чувственное и рациональное. Язык как сущностная характеристика рационального познания. Основные формы рационального познания: понятие, высказывание, умозаключение.

Логическая форма. Критерий правильности умозаключений. Определение логической формы. Логические формы умозаключений. Критерии правильности и неправильности умозаключений. Алгоритм использования критерия неправильности умозаключения для доказательства неправильности умозаключения.

Логические законы и логические теории. Понятие логического закона. Выделение класса логических законов как одна из важнейших задач построения логических теорий. Классические и неклассические логические теории. Историческое развитие логики. Значение «Органона» Аристотеля в формировании логической науки и построении исторически первой теории дедуктивных рассуждений – силлогистики. Индуктивная логика Ф.Бэкона и Дж.Милля. Математизация и символизация логики от Лейбница до Рассела. Традиционная и современная логика. Аксиоматический метод, методы формализованных языков и исчислений современной логики.

Логика и язык. Языки естественные и искусственные, объектные языки и метаязыки. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты изучения языка. Знак, его значение и смысл. Знаки описательные и неописательные, пустые и непустые.

Основные категории: рациональное познание, понятие, высказывание, умозаключение, логическая форма, критерии правильности и неправильности умозаключений, логический закон, язык, знак.

ТЕМА 2. КЛАССИЧЕСКАЯ ЛОГИКА ВЫСКАЗЫВАНИЙ

Алфавит классической логики высказываний: пропозициональные переменные, пропозициональные связки и скобки. Правила построения формул КЛВ. Интерпретация элементарных и сложных формул КЛВ (условия истинности пропозициональных связок). Тождественно-ложные, выполнимые и тождественно-истинные формулы. Построение таблиц истинности как эффективная процедура определения класса логических законов на множестве формул КЛВ. Алгоритм построения таблицы истинности для произвольного рассуждения. Основные законы КЛВ. Основные виды умозаключений, правильность которых доказывается с помощью КЛВ: условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные. Логические основы аргументации: прямые и непрямые способы. Рассуждения по правилу дедукции, от противного, сведением к абсурду и перебором случаев.

Основные категории: простые высказывания, сложные высказывания, законы КЛВ, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные умозаключения.

ТЕМА 3. СИЛЛОГИСТИКА

Объединенная классификация простых категорических атрибутивных высказываний. Алфавит и правила построения формул силлогистики. Семантика силлогистики: условия истинности простых категорических высказываний. Распределенность и нераспределенность терминов в простых категорических высказываниях. Отношения между высказываниями по истинности. Логический квадрат. Непосредственные умозаключения: 1)умозаключения по логическому квадрату, 2)обращение, 3)превращение, 4)противопоставление предикату. Простой категорический силлогизм: его состав, фигуры и модусы. Общие правила простого категорического силлогизма. Энтимемы и полисиллогизмы.

Основные категории: простое категорическое высказывание, непосредственное умозаключение, простой категорический силлогизм, энтимема и полисиллогизм.

ТЕМА 4. ПОНЯТИЕ

Общая характеристика понятия. Объем и содержание понятия. Запись понятий с помощью универсалий. Классификация понятий по объемной характеристике: пустые и непустые, универсальные и неуниверсальные, единичные и общие. Классификация понятий по типу обобщаемых предметов: об индивидах, n-ках предметов, свойствах, отношениях, предметно-функциональных характеристиках, множествах; конкретные и абстрактные понятия, собирательные и несобирательные. Классификация понятий по синтаксической структуре универсалий, выражающих их содержание: простые и сложные, положительные и отрицательные, относительные и безотносительные. Булевы операции с объемами понятий: объединение, пересечение, вычитание и дополнение. Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Фундаментальные отношения сравнимых понятий: совместимость, включение и исчерпывание. Нефундаментальные отношения непустых и неуниверсальных понятий: тождество, подчинение, перекрещивание, дополнительность, противоречие, соподчинение. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий. Операции обобщения и ограничения понятий. Деление понятия, его правила. Делимое понятие, члены деления, основание деления. Деление дихотомическое и по видоизменению основания. Классификация. Виды классификаций.

Основные категории: понятие, объем и содержание понятия, фундаментальные и нефундаментальные отношения между понятиями.

ТЕМА 5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Общая характеристика определения. Требования, предъявляемые к определениям: ясность и четкость, отсутствие «порочного круга». Отличие определений от описания и сравнения. Явные и неявные определения. Структура явного определения. Деление явных определений по языковым категориям определяемой части на: 1) определения имени, 2) определения универсалий, 3) определения высказывательной формы, 4) определения функционального выражения. Родо-видовые и не родо-видовые явные определения. Структура неявного определения. Виды неявных определений: индуктивные, рекурсивные, аксиоматические. Определения реальные и номинальные.

Основные категории: определение, явное определение, реальное и номинальное определения.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: