По срокам и формам обучения (108 час.)

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

НОВОСИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ

Культурология

Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения по направлениям направлениям 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 100700.62 «Торговое дело» профиль «Коммерция», бакалавриат.

 

 

Новосибирск 2011

 

Кафедра общегуманитарных дисциплин

Культурология: Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения по направлениям 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 100700.62 «Торговое дело» профиль «Коммерция», бакалавриат

 

Составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры общегуманитарных дисциплин Мальгин Е. Л. – Новосибирск: Новосибирский филиал РГТЭУ, 2011. – 65с.

 

Рецензент: Сандер В.В. старший преподаватель кафедры общегуманитарных дисциплин

 

Методические указания рекомендованы к изданию кафедрой общегуманитарных дисциплин, протокол от «17» ноября 2011г. № 3.

 

Утверждены учебно-методическим советом Новосибирского филиала РГТЭУ, протокол от «__» _____ 2011г. № __.

 

 

Содержание Стр.
1. Общие положения……………………………….   2. Объем дисциплины………………………………   3. Содержание дисциплины………………………..   3.1. Тематический план……………………………   3.2. Темы и краткое содержание………………….   4. Методические указания к выполнению и оформлению контрольной работы………………...     5. Задания контрольной работы…………………... 6. Задания самостоятельной работы……………… 7. Список рекомендуемой литературы……………

Общие положения

Дисциплина «Культурология» включена в вузовский компонент, дисциплин по выбору, цикла ГСЭ учебного плана по направлениям 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 100700.62 «Торговое дело» профиль «Коммерция», бакалавриат.

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными категориями культурологии и закономерностями, объясняющими наиболее значимые явления культуры, осознание ими своих культурных традиций, культуры других народов, определение собственных ценностных ориентиров. Эта цель выполняет функцию формирования мировоззрения студента, адаптированного к различным сферам деятельности.

В соответствии с таким пониманием назначения дисциплины задачи курса можно сформулировать следующим образом:

1. Сформировать у студентов целостное представление о культуре как универсальном способе человеческого бытия, о способах приобретения, хранения и передачи ценностей культуры.

2. Познакомить с основными формами и типами культуры, с мировыми культурно-историческими центрами и регионами мира, с закономерностями их развития и функционирования.

3. Выявить типологические особенности культуры России, показать основные этапы ее исторического развития, определить ее место в системе мировой цивилизации.

4. Помочь студентам понять, что современный мир и его культура есть результат всемирного общественно-исторического процесса, итог взаимодействия множества цивилизаций, ни одна из которых не может претендовать на исключительность. Такой подход будет способствовать преодолению любых форм эгоцентризма в культуре.

5. Научить ориентироваться в современном социокультурном процессе, понимать и адекватно оценивать явления культуры; развить способность к самостоятельному духовному освоению подлинных художественных ценностей, формировать и обосновывать личную позицию по отношению к фактам, явлениям культуры и событиям актуальной жизни.

6. Помочь ориентироваться в мире культурных символов, направлений в искусстве, литературе, музыке и т.д.

Для реализации поставленной цели необходимо:

изучить:

- основные категории, понятия теории культуры, ее структуру (типы, виды, отрасли, формы культуры) и функции;

- основные культурологические концепции;

-главные социокультурные процессы, их механизмы и инфраструктуры;

рассмотреть:

- типологические, трансляционные, семиотические структуры культуры;

- особенности культурных эпох и стилей;

-специфику культурологического анализа процессов и явлений, место отечественной культуры в общей социокультурной динамике;

раскрыть:

- теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания, их применение для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной практики;

- методы работы с научными, описательными и другими текстами.

Учебно-методическое пособие включает перечень тем, их краткое содержание, задания контрольной работы по дисциплине «Культурология», методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы, вопросы и задания для самостоятельного изучения, список рекомендуемой литературы.

Содержание дисциплины «Культурология» основано на преемственности и взаимосвязи с такими дисциплинами как «Философия», «Филология», «Этнография», «Отечественная история», «Социология» и др.

Цель выполнения контрольной работы: закрепление теоретических знаний и умение применять полученные теоретические знания при решении конкретных практических заданий (тестов).

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

По срокам и формам обучения (108 час.)

направление 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

Заочная форма обучения – 4, 5 лет

 

Вид занятий	курс
Аудиторные занятия:
- лекции
- практические
Самостоятельная работа
Контрольная работа	+
Общая трудоемкость
Вид итогового контроля	экзамен

 

 

Заочная форма обучения – 3, 5 года

(сокращенная подготовка на базе среднего профессионального образования)

Вид занятий	курс
Аудиторные занятия:
- лекции
- практические
Самостоятельная работа
Контрольная работа	+
Общая трудоемкость
Вид итогового контроля	экзамен

Объем дисциплины и виды учебной работы

По срокам и формам обучения (144 час.)

100700.62 «Торговое дело» профиль «Коммерция»

Заочная форма обучения – 4, 5 лет

 

Вид занятий	курс
Аудиторные занятия:
- лекции
- практические
Самостоятельная работа
Контрольная работа	+
Общая трудоемкость
Вид итогового контроля	экзамен

 

 

Заочная форма обучения – 3, 5 года

(сокращенная подготовка на базе среднего профессионального образования)

Вид занятий	курс
Аудиторные занятия:
- лекции
- практические
Самостоятельная работа
Контрольная работа	+
Общая трудоемкость
Вид итогового контроля	Зачет

3.Содержание дисциплины

3.1 Тематический план

Заочная форма обучения

направление 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит». «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

Наименование темы дисциплины	Заочная форма обучения
4, 5 лет	3, 5 года
количество часов на изучение
всего	в том числе	всего	в том числе
лекции	практические	СРС	лекции	прак тиче ские	СРС
Тема 1. Предмет и методы культурологии
Тема 2. Сущность и социальные функции культуры
Тема 3. Динамика культурно - исторического процесса
Тема4.Основные культурологические концепции
Тема 5.Миф как форма культуры
Тема 6. Основные мировые религии
Тема 7. Становление культуры.
Тема 8. Культуры Древнего Востока
Тема 9. Античная культура
Тема 10. Европейская культура средних веков
Тема 11. Культура Византии
Тема 12. Культурные особенности арабо-мусульманского Востока
Тема 13. Культура эпохи Возрождения
Тема 14. Культура Руси в средние века
Тема 15. Европейская культура Нового Времени и эпохи Просвещения
Тема 16. Культура России 18 –19 вв.
Тема 17. Европейская культура 19 века
Тема 18. Восток и Запад: два типа культурного развития
Тема 19. Западная культура 20 – 21 вв.
Тема 20. Российская культура 20 - 21 вв.
Всего

3.1 Тематический план

Заочная форма обучения

направление 100700.62 «Торговое дело» профиль «Коммерция»

Наименование темы дисциплины	Заочная форма обучения
4, 5 лет	3, 5 года
количество часов на изучение
всего	в том числе	всего	в том числе
лекции	практические	СРС	лекции	прак тиче ские	СРС
Тема 1. Предмет и методы культурологии
Тема 2. Сущность и социальные функции культуры
Тема 3. Динамика культурно - исторического процесса
Тема4.Основные культурологические концепции
Тема 5.Миф как форма культуры
Тема 6. Основные мировые религии
Тема 7. Становление культуры
Тема 8. Культуры Древнего Востока
Тема 9. Античная культура
Тема 10. Европейская культура средних веков
Тема 11. Культура Византии
Тема 12. Культурные особенности арабо-мусульманского Востока
Тема 13. Культура эпохи Возрождения
Тема 14. Культура Руси в средние века
Тема 15. Европейская культура Нового Времени и эпохи Просвещения
Тема 16. Культура России 18 –19 вв.
Тема 17. Европейская культура 19 века
Тема 18. Восток и Запад: два типа культурного развития
Тема 19. Западная культура 20 – 21 вв.
Тема 20. Российская культура 20 - 21 вв.
Всего

3.2 Темы и их краткое содержание

Литература:

1. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. - М., 1989.

2. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М., 1991.

3. Культурология: Учебник для студентов техн. вузов / Н.Г. Багдасарьян и др. – М.: Высшая школа, 1998.

4. Культурология / Под ред. Г.В. Драча. - Ростов-на-Дону, 2001

5. Культурология / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2002.

6. Межуев В.М. Культура и история. - М., 1977.

7. Методология и методы анализа культуры. - Л., 1984.

8. Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1973.

9. Основы социологии. Под ред. Эфендиева А.Г. - М., 1993.

10. Романов В.П. Историческое развитие культуры. Проблемы типологии. - М., 1991

11. Силичев Д.А. Культурология. - М.: Приор, 1998.

12. Соколов Л.А. Культурология. Очерки теорий культуры. - М., 1994.

 

Тема 2. Сущность и социальные функции культуры

Становление понятия «культура». Понимание культуры в обыденном сознании, в науках об обществе и человеке. Многозначность термина " культура". Понятие " культура" и смежные культурологические категории. Культура и природа. Культура и общество. Соотношение понятий «культура» и «цивилизация». Культура и личность. Сущность культуры. Культура и деятельность. Структура культуры: предметный мир культуры, носители культуры, комплекс образцов поведения. Субстанциональные и функциональные элементы культуры. Социальная роль культуры. Культура как социальный интегратор. Полиморфизм культуры. Морфология культуры. Социальные функции культуры: защитно-адаптивная, преобразования и освоения мира, трансляции социального опыта, познавательная, сигнификативная, социализации личности, коммуникативная, регулятивная, семиотическая, ценностная. Типология культуры. Комбинированные (комплексные): материальная, духовная; отрасли культуры: экономическая, политическая, педагогическая, профессиональная; виды культуры: доминирующая (национальная, этническая), субкультура, контркультура, городская, сельская, обыденная и специализированная; формы культуры: элитарная, народная (популярная, фольклор), массовая; типы культуры: охотников, собирателей, скотоводов, земледельцев, промышленная (индустриального общества), информационного (постиндустриального общества). Нравственность. Религия. Искусство. Наука. Политика и право. Образование как часть культуры.

Литература:

1. Библер В.С. Нравственность. Культура. Современность: философские размышления о жизненных проблемах. - М., 1990.

2. Категории и понятия теории культуры. - М., 1985.

3. Культурология: Учебник для студентов техн. вузов / Н.Г. Багдасарьян и др. – М.: Высшая школа, 1998.

4. Культурология. /Под ред. Г.В. Драча. - Ростов-на-Дону, 2001

5. Культурология./Под ред. А.А. Радугина. – М., 2002.

6. Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. - М., 1987.

7. Структура культуры и человек в современном обществе. - М., 1987.

8. Человек и структура культуры. - М., 1987.

Тема 3. Динамика культурно-исторического процесса

Понятие социокультурного процесса. Устойчивое и изменчивое в культуре. Понятие культурной традиции, её роль в обществе. Механизм действия традиции. Формы культурной традиции: обычай, обряд, культурная норма. Новация, творчество в социокультурном процессе. Причины культурных изменений: внешние и внутренние. Механизмы культурных изменений. Саморазвитие культуры. Формы саморазвития культуры. Изменение культуры в результате её взаимодействия с другими культурами. Межкультурное взаимодействие и межкультурный контакт. Внутрикультурное и кросскультурное взаимодействие. Заимствование. Аккультурация. Ассимиляция. Принципы взаимодействия культур. Единство и многообразие культур: в масштабах одного общества, в масштабах человечества. Понятие " субкультура". Критерии дифференциации субкультур. Признаки субкультур. Виды субкультур. Принцип историзма в понимании культуры. Родоначальники исторического видения культуры: Дж. Вико, И. Гердер. Историческая типология культур. Принципы типологизации: географический, хронологический, национальный. Основные подходы к типологизации культур.

Литература:

1. Арутюнов С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. - М., 1989.

2. Кармин А.С. Основы культурологии. Морфология культуры. - СПб., 1997.

3. Межуев В.М. Культура и история. - М., 1977.

4. Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1973.

5. Основы социологии. Под ред. Эфендиева А.Г. - М., 1993.

6. Романов В.П. Историческое развитие культуры. Проблемы типологии. - М., 1991.

7. Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991.

8. Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993.

 

Тема 11. Культура Византии

Хронологические рамки и периодизация византийской культуры. Основные черты культуры Византии. Синтез западных и восточных элементов в культуре. Языковая общность. Этническое ядро. Устойчивая государственность. Христианство как государственная религия. Городской характер культуры. Идея союза " христианской церкви" и " христианской империи". Принцип примата небесного над земным. Роль монашества в культуре. Традиционализм системы образования и науки. Искусство Византии. Устремление к Богу как эстетическая задача византийского искусства. Памятники городского строительства и дворцового зодчества. Храмовое зодчество: типы храмов, каноны византийской архитектуры. Изобразительное искусство: сюжеты, жанры, иконографический канон. Прикладное искусство: ювелирные ремесла, глиптика, изготовление посуды, эмаль, вышивка.

Литература:

1. Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. - М.: Наука 1977.

2. Аверинцев С.С. Схоластика // Философск. энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989.

3. Бычков В.В. Византийская эстетика. - М.: Мысль, 1977.

4. Бычков В.В. Малая история византийской эстетики. - Киев, 1991.

5. Лазарев В.Н. Византийское и древнерусское искусство. - М., 1987.

6. Удальцова З.В. Византийская культура. - М.: Искусство, 1988.

7. Хвостова К.В. Византийская цивилизация // Вопросы истории. 1995 № 9. С.36-38.

8. Хейзинга Й. Осень Средневековья: Пер. с нидерл. - М.: Наука, 1988.

9. Христианство. Энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. Т. 1.

Тема 12. Культурные особенности арабо-мусульманского Востока

Возникновение ислама. Факторы распространения и укрепления ислама. Коран как мировоззренческое ядро ислама: содержание и структура. Культ Аллаха. Космология и картина мира в исламской культуре. Система мусульманских ценностей. Отношение к человеку. Роль уммы в жизни мусульманина. Регуляция отношений между мусульманами: шариат. Идея равенства всех " правоверных". Идея " священной войны": большой и малый джихад. Ритуалы исламской культуры. Шахада. Система молитв, правила совершения молитвы. Пост рамазан. Хаджж. Налог в пользу бедных. Святыни ислама. Философские традиции исламского мира. Фараби, Ибн Сина, Ибн-Рушд. Суфизм. Художественная культура исламского мира. Отсутствие живописи. Слово как носитель религиозной идеи ислама. каллиграфия и орнамент. Поэзия: творчество Фирдоуси, Омар Хайяма, Джами. Архитектура: типы мечетей, принципы их строительства. Цветовая символика в исламской культуре.

Литература:

1. Арабо-исламская культурная традиция.//Запад и Восток. Традиции и современность. - М.: Знание, 1993.

2. Гиббс. Арабская культура. - М., 1960.

3. Грюнебаум Г. Основные черты арабо-мусульманской культуры. - М., 1981.

4. Ислам: традиции и новации. - М., 1991.

5. Ислам: Энциклопедический словарь. - М., 1991.

6. Мир исламской культуры.// Введение в культурологию. - М.: Владос, 1996.

 

Задания контрольной работы

Вариант 1

1. Культурология как наука.

2. Функцией культурологии является (выбрать один пункт и аргументировать):

а) создание смыслов человеческой деятельности;

б) управление законами природы;

в) руководство политическими институтами;

г) развитие производительных сил.

 

Вариант 2

1. Современные культурологические теории.

2. Языком культуры называется (-ются) (выбрать один пункт и аргументировать):

а) представления о культуре, словах, образах, жестах;

б) принятые в обществе вежливые слова и выражения;

в) система художественных стилей.

 

Вариант 3

1. Основные функции культуры.

2. Культурология как система знаний о культуре изучает (выбрать один пункт и аргументировать):

а) символическое значение артефактов;

б) шедевры мирового искусства;

в) культурный уровень людей;

г) образ жизни людей.

 

Вариант 4

1. Цивилизация и культура.

2. Культурология определилась в научную дисциплину (выбрать один пункт и аргументировать):

а) в XX в.;

б) в IV в.;

в) в период античности.

 

Вариант 5

1. Глобализация культуры.

2.Взаимосвязь культурологии и социологии проявляется (выбрать один пункт и аргументировать) в:

а) общей генеалогии;

б) единой терминологии;

в) сходных методах исследования;

г) тождестве научных выводов.

 

Вариант 6

1. История культуры: основные этапы.

2. Локальная культура представляет собой (выбрать один пункт и аргументировать):

а) культуру, существующую в определенном населенном пункте;

б) культуру исторически определенного общества;

в) сферу культуры;

г) субкультуру.

Вариант 7

1. Культура и религия.

2. Для западной культуры характерно (выбрать два пункта и аргументировать):

а) глубокомысленность молчания;

б) развитие практических отраслей науки, например, медицины;

в) развитая наука;

г) логическое обоснование суждений.

 

Вариант 8

1. Массовая культура, ее особенности.

2. Установите соответствие между историческим типом культуры и его характерными особенностями (выбрать соответствие и аргументировать):

а) первобытная культура синкретизм

б) средневековая культура антропоцентризм

в) культура Возрождения теоцентризм

г) культура Нового времени позитивизм

рационализм

 

Вариант 9

1. Материальная и духовная культура.

2. Для культуры допетровской эпохи характерны (выбрать два пункта и аргументировать):

а) высокий уровень развития религиозной философии;

б) развитие технических знаний;

в) приверженность традиции;

г) пренебрежение к западному умничанью.

 

Вариант 10

1. Культура первобытной эпохи.

2. Изменения в культуре происходят по (выбрать один пункт и аргументировать):

а) по приказу;

б) вместе с поколениями;

в) после экономических кризисов.

 

Вариант 11

1.Фетишизм, идолопоклонство, ритуализм в веровании и жизни первобытного человека.

2. Использование исторического метода исследования культуры предполагает особое внимание к изучению (выбрать один пункт и аргументировать):

а) возможной реставрации памятников культуры;

б) античной культуры;

в) роли выдающихся личностей в истории культуры;

г) генезиса, развития и угасания культурных явлений во времени.

Вариант 12

1. Концепция культуры Н.Я. Данилевского.

2. Культурологическое знание востребовано (выбрать один пункт и аргументировать):

а) географией;

б) экологией;

в) теорий систем;

г) политологией.

 

Вариант 13

1. Концепции культуры эволюционистов (Э. Тэйлора, К. Ясперса).

2. Одной из основных причин возникновения отечественной культурологии в начале 90-х годов XX века явился (-ась, -ось) (выбрать один пункт и аргументировать):

а) появления новых университетов, факультетов, кафедр;

б) общественный интерес к проблемам культуры;

в) либерализация цен и начало приватизации;

г) отмена советской цензуры.

 

Вариант 14

1. Концепции культуры по работе О. Шпенглера «Закат Европы»

2.Передача от поколения к поколению знаний, ритуалов, значений, артефактов является (выбрать один пункт и аргументировать):

а) естественным процессом развития общества;

б) предназначением каждого человека;

в) функцией культуры;

г) обязанностью государства.

 

Вариант 15

1. Концепция культуры по работе А. Тойнби «Постижение истории».

2. Под ценностями понимается (выбрать один пункт и аргументировать):

а) артефакт, демонстрирующий высшие достижения человеческой практики в области искусства;

б) предмет конкурентной борьбы в обществе, обладание которым, позволяет изменить человеку социальный статус;

в) жизненный ориентир, побуждающий человека к действиям и поступкам определенного рода;

г) все то, что дорого стоит, привлекает внимание и является модным.

Вариант 16

1. Культура Древнего Египта.

2. Культура в обществе проявляется (выбрать один пункт и аргументировать) в:

а) росте благосостояния;

б) уровне воспитанности людей;

в) социальных технологиях;

г) динамике развития производительных сил.

 

Вариант 17

1. Культура Древней Месопотамии (Двуречье).

2. Для контркультуры характерно (выбрать один пункт и аргументировать):

а) стремление к замкнутости;

б) притязание на универсальность;

в) стремление сохранить существующий культурный стандарт;

г) мирное сосуществование с предыдущей культурной традицией.

 

Вариант 18

1. Культура Древней Индии.

2. Восточное искусство характеризуется (выбрать один пункт и аргументировать):

а) реалистичностью;

б) условностью;

в) растворимостью художника в изображаемом им мире;

г) выраженным авторским началом.

 

 

Вариант 19

1. Культура Древнего Китая.

2. Установите соответствие между типом культуры и ее отношением к знанию (выбрать соответствие и аргументировать):

а) культура Античности научная революция

б) культура Средневековья зарождение научных знаний

в) культура Нового Времени формирование основ научного естествознания

г) современная культура накопление научных знаний

под контролем церкви

растворение знания в мифологии

 

Вариант 20

1. Культура Древней Греции.

2. Результаты формирования национально-государственной идеологии России, нашедшей выражение в теории «Москва-третий Рим» (выбрать два правильных ответа и аргументировать):

а) расширение территории государства;

б) формирование мононационального государства;

в) превращение России в центр европейского христианства;

г) отсутствие условий для обеспечения экономического и культурного развития народа.

 

Вариант 21

1. Культура Древнего Рима.

2. Изучение нравов и обычаев народов – это (выбрать один пункт и аргументировать):

а) просвещение отсталых народов;

б) обеспечение межкультурной коммуникации;

в) повышение собственного культурного уровня;

г) освоение новых территорий.

 

Вариант 22

1. Культура Древних Славян.

2. Возникновение культурологии как отдельной отрасли гуманитарного знания в первой половине XX века объясняется

(выбрать один пункт и аргументировать):

а) открытием древних цивилизаций;

б) появлением новых направлений в искусстве (футуризм, дадаизм);

в) интерес к культурному наследию;

г) конфликтом культуры в Европейском обществе.

 

Вариант 23

1. Культура Киевской Руси.

2. Для западной культуры характерны (выбрать два пункта и аргументировать):

а) «нормативная недостаточность»;

б) «стремление к прогрессу»;

в) принятие лишь тех новаций, которые укладываются в существующие формы;

г) уважение к традициям.

 

Вариант 24

1. Культура эпохи Возрождения.

2. Особенностями русской культуры являются (выбрать два правильный ответ и аргументировать):

а) стремление к интеграции с западными государствами;

б) мессианское сознание;

в) постоянное содействие власти развитию экономики и культуры;

г) сила православно-государственного элемента.

 

Вариант 25

1. Культура России ХIV-ХVII вв.

2. Система норм представляет собой (выбрать один пункт и аргументировать):

а) набор запретов, подавляющих волю человека;

б) типичное поведение человека в разных жизненных ситуациях;

в) поучения, направленные на закрепление в поведении человека образцов хорошего тона;

г) кодекс социального поведения установленного обществом.

 

Вариант 26

1. Культура России XVIII вв.

2. Культурный код представляет собой (выбрать один пункт и аргументировать):

а) каллиграфическое письмо;

б) набор символов, передающих информацию внутри группы;

в) систему специальных шифров;

г) тайный язык творческих элит.

 

Вариант 27

1. Русский культурный архетип.

2. Установите соответствие между историческим типом культуры и его характерными особенностями (выбрать соответствие и аргументировать):

а) первобытная культура светский характер культуры

б) античная культура ритуализм в) культура Возрождения развитие представлений

о человеке-творце

г) культура Нового времени возникновение философии

 

Вариант 28

1. Золотой век русской литературы.

2. Инкультурация – это (выбрать один пункт и аргументировать):

а) усвоение индивидуальных текстов «культурного архива»;

б) переживание «культурного шока»;

в) отчуждение индивидов от культурных ценностей и норм;

г) усвоение индивидом системы определенных представлений.

 

Вариант 29

1. Поэзия и искусство серебряного века русской культуры.

2. Как называется подход к исследованию культуры с точки зрения ценностного ее содержания (выбрать один пункт и аргументировать):

а) гедонистический;

б) аксиологический;

в) коммуникативный;

г) диалогический.

 

Вариант 30

1. Культура СССР.

2. Хронологические рамки эпохи Возрождения в Западной и Центральной Европе (выбрать правильные ответы и аргументировать):

а) с XII по XVII вв.;

б) с XIV по XVI вв. в Италии;

в) с конца XV в. до начала XVII в.;

г) все перечисленное, кроме «а».

 

6. Задания самостоятельной работы

Форма обучения заочная, заочная ускоренная

1234Следующая ⇒

Поделиться: