Сведения о фигуре Земли. Применяемые в геодезии системы координат.

ВВЕДЕНИЕ

 

Цели и задачи дисциплины. В соответствии с планами развития Республики Беларусь, постоянно расширяется строительство крупных промышленных комплексов, городов и сельских населенных мест, различного рода сооружений и жилых домов. Успешное решение этих задач на базе ускорения научно-технического прогресса обусловливает повышение требований к инженерно-геодезическому обеспечению строительства, к качеству геодезической подготовки инженеров-строителей.

Инженерно-геодезические работы широко применяются при изысканиях, проектировании и строительстве зданий и сооружений. Современная планировка и застройка городских и сельских населенных мест, проектирование и строительство промышленных сооружений и жилых зданий, агропромышленных комплексов, ускоренное развитие трубопроводного транспорта и т.п. требуют проведения целого комплекса геодезических работ.

Знания и умения приобретаемые студентом в результате изучения инженерной геодезии, определяются в соответствии с квалификационными характеристиками инженера-строителя и потребностями строительного производства следующим образом.

Специалист должен знать: состав и технологию геодезических работ, обеспечивающих изыскания, проектирование и строительство сооружений, основы выполнения геодезических разбивочных работ, геодезического контроля монтажа конструкций в процессе строительства и эксплуатации сооружения. Специалист должен уметь: ставить перед соответствующими геодезическими службами конкретные задачи, связанные с возведением строительного объекта на любом его этапе; курировать и направлять эти работы; квалифицированно использовать топографо-геодезические материалы для решения различных проектно-изыскательских задач; пользоваться основными геодезическими приборами, применяемыми на стройке; самостоятельно проводить несложные геодезические измерения и топографические съемки небольших участков, отводимых под строительство, выполнять геодезические разбивочные работы и исполнительные съемки на строительной площадке, нивелирные работы по трассам сооружений линейного типа; осуществлять геодезический контроль геометрической точности строительно-монтажных работ.

 

Связь инженерной геодезии с другими дисциплинами учебного плана. Инженерная геодезия опирается на математику и физику, тесно связана с вычислительной техникой. Современные геодезические средства измерений созданы на основе новейших достижений физики, точной механики, радиоэлектроники. В практику инженерно-геодезических работ внедряются электронные тахеометры, лазерные приборы, новые типы теодолитов и нивелиров. Много внимания уделяется вопросам автоматизации полевых и камеральных топографо-геодезических работ на базе применения персональных компьютеров. В практику изыскательских работ для строительства внедряются аэрокосмические и фотогеодезические методы. Информация о местности, получаемая геодезическими и аэрокосмическими методами, широко используется для создания цифровых моделей местности, в системах автоматического проектирования.

В соответствии с принципом непрерывной математической подготовки студентов при изучении инженерной геодезии, с одной стороны, используются знания, полученные студентами при изучении высшей математики, в частности разделов – дифференцирования функций и теория вероятностей, с другой стороны, обеспечивается практическое применение и закрепление этих знаний при выполнении инженерных расчетов, связанных с решением инженерно-геодезических задач.

В ходе изучения инженерной геодезии по возможности раскрываются связи этой дисциплины с другими специальными дисциплинами учебного плана, пути использования знания инженерной геодезии при разработке курсовых работ и дипломных проектов.

 

Структура и порядок изучения дисциплины. В основу изучения дисциплины положена действующая типовая учебная программа, которая состоит из введения и трех разделов.

Учебные вопросы, включенные во введение, имеют основной целью раскрыть значение инженерной геодезии для строительства и место дисциплины в системе подготовки инженеров-строителей.

Раздел 1 содержит темы, раскрывающие общие принципиальные основы и методы инженерной геодезии: сведения о фигуре Земли и системах координат; ориентирование линий; топографические планы и карты; методы обработки геодезических измерений и оценки точности; геодезические измерения; геодезические сети; топографические съемки. Учебный материал этого раздела, по существу, представляет собой необходимый комплекс знаний, определений и понятий, на базе которых изучаются темы последующих разделов программы: раздела 2 – Основные виды работ по геодезическому обеспечению изысканий, проектирование, строительство и эксплуатации сооружений; раздела 3 – Технология геодезических работ при строительстве и эксплуатации различных типов инженерных сооружений

Раздел 2 содержит темы, относящиеся к геодезическому обеспечению всех видов строительства: геодезические работы при инженерных изысканиях; перенесение на местность проектов застройки и планировки; геодезические работы и геодезический контроль в ходе строительства; геодезические наблюдения за осадками и смещениями конструкций зданий и сооружений.

Раздел 3 содержит темы, раскрывающие специальные вопросы применения инженерной геодезии при обеспечении конкретных видов строительства (изучение этих тем предусматривается в соответствии со специальностью и наиболее эффективно в комплексе со специальными дисциплинами).

Студенты-заочники изучают инженерную геодезию слушая лекции и выполняя лабораторные работы в период лабораторно-экзаменационных сессий, самостоятельно изучая учебную литературу, выполняя контрольную работу по индивидуальным заданиям и указаниям, а также с помощью устных и письменных консультаций.

В лекциях по инженерной геодезии, читаемых студентам заочникам, освещаются узловые вопросы теории, принципы и схемы вывода основных формул, их значение и практическое применение, выделяется наиболее трудный для усвоения учебный материал, излагаются вопросы программы, которые не нашли должного отражения в учебной литературе, даются методические указания по самостоятельному изучению учебной литературы, способствующие целостному восприятию и глубокому пониманию учебного материала и своевременному выполнению контрольной работы.

Студенты-заочники выполняют следующие лабораторные и расчетно-графические работы: изучение основных геодезических приборов и работа с ними; решение задач на топографических планах (картах), включая определение площадей; решение задач по обработке результатов и оценки точности геодезических измерений и назначению допусков; расчет разбивочных элементов и составление разбивочных чертежей; геодезические расчеты при проектировании вертикальной планировки и составление картограммы земляных работ; ознакомление с фотограмметрическими приборами и работа с аэроснимками. Лабораторные работы выполняются в соответствии с индивидуальными заданиями; результаты выполнения работ оформляются в отдельной тетради и предъявляются после окончания работ, на зачете и экзамене.

Задания и методические указания по лабораторным работам составляют учреждения образования в зависимости от специальности и имеющегося на кафедре оборудования.

В процессе изучения курса студенты-заочники выполняют одну контрольную работу, которая с краткой пояснительной запиской представляется на кафедру для проверки до начала сессии.

По дисциплине предусмотрены один курсовой зачет (ПГС) и один экзамен. На зачете и экзамене предъявляются: паспорт, зачетная книжка, зачтенные контрольные работы, тетради с результатами всех лабораторных работ. Контрольные работы защищаются за два дня до даты экзамена в расписании. Прием экзамена вне расписания осуществляется по направлениям деканата.

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Успешному усвоению учебного материала по инженерной геодезии способствует посещение лекций, читаемых в период лабораторно-экзаменационных сессий. Анализ результатов экзаменационных сессий показывает, что успешно выполняют контрольные работы и сдают экзамены студенты, посещавшие лекционные занятия; большие трудности возникают у студентов, которые по каким-либо причинам не могли посещать лекции. Это обусловлено тем, что учебники и учебные пособия по дисциплине предназначены для очной формы обучения и не учитывают специфику обучения без отрыва от производства. Поэтому методические рекомендации преподавателя-лектора по изучению теоретического курса приобретают первостепенное значение.

Важный элемент заочного обучения – систематическая работа студента в межсесионн6ый период. Студенты-заочники, руководствуясь программой курса, методическими рекомендациями преподавателя и настоящими методическими указаниями, самостоятельно изучают основную и дополнительную литературу: учебник " Инженерная геодезия" и учебные пособия " Практикум по инженерной геодезии. При самостоятельном изучении учебного материала по рекомендованной литературе следует руководствоваться методическими указаниями по изучению отдельных тем, которые в электронном варианте имеются в библиотеке.

Лучшее усвоение материала достигается, если та или иная глава прочитывается дважды: сначала для общего ознакомления, затем для углубленного изучения. Особое внимание должно быть обращено на понимание существа применяемых в книгах терминов. Дисциплина " Инженерная геодезия" имеет свою терминологию, без знания которой нельзя обойтись. За каждым термином стоит вполне определенное понятие. Применяемые термины и их определения закреплены ГОСТами, СниПами и техническими кодексами. Четкое понимание и правильное использование терминов обеспечит успешное усвоение изучаемого материала.

В учебной литературе по изучаемой дисциплине содержится много формул, иллюстраций и цифровых данных. Следует обращать внимание на последовательность вывода формул и имеющиеся допущения, оценивать влияние " отбрасываемых" членов и уяснять область применения той или иной формулы.

Изучение литературы сопровождается обязательным составлением конспекта. Конспектирование помогает сосредоточить внимание и лучше понять прочитанное, выявить основное. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти прочитанное. Лучшая форма конспектирования – тезисная, когда в конспекте формулируют законченные выводы (положения), описывающие основные закономерности, излагают понятия, определения в их логической последовательности с четким делением на темы и вопросы.

Ведение конспекта в тезисной форме предусматривает творческую переработку изучаемого текста, изложение основного содержания своими словами. Хорошее оформление конспекта не только вырабатывают аккуратность и привычку к порядку в работе, но и избавит студента-заочника от многочисленных ошибок, напрасной потери времени, которые неизбежны при небрежном, беспорядочном конспектировании. Составленный конспект используется для второго чтения изучаемого материала при подготовке к зачету и экзамену.

Глубина и полнота усвоения учебного материала проверяются в результате ответов на вопросы для самостоятельной работы по каждой теме. Ответы записывают в рабочую тетрадь.

Основной отчетный документ, определяющий качество самостоятельного изучения учебного материала, – контрольная работа. Контрольная работа выполняется в соответствии с индивидуальным заданием и указаниями. При выполнении контрольной работы необходимо выполнить не только решение задач, предусмотренных заданием, но и составить краткую пояснительную записку с анализом полученных результатов, а также привести ответы на те контрольные вопросы, которые предусмотрены индивидуальным заданием.

При составлении ответов на вопросы, предусмотренные контрольными заданиями, необходимо показать, что учебный материал проработан и усвоен. Ответы должны быть достаточно исчерпывающими и обоснованными, в необходимых случаях дополнены чертежами и зарисовками; решения задач должны сопровождаться кратким пояснительным текстом, в котором указывается, какая величина определяется и по какой формуле, какие числовые значения подставляются в формулы и откуда они берутся; необходимо показать ход решения задачи, привести единицы физических величин, дать краткий анализ полученных результатов и сделать выводы. В ответах высоко ценится творческая инициатива в развитии темы, наличие обобщений, критическая оценка проводимого материала, его связь с ГОСТом, СниПом, инструкциями, руководствами и техническими кодексами.

Оформлять контрольную работу следует четко, чернилами, оставляя поля для замечаний преподавателя. Замечания студент должен продумать, а если потребуется дополнительная доработка, тщательно ее выполнить, включая изучение дополнительной литературы.

Необходимо помнить, что сознательное выполнение контрольной работы на основе предварительно изученного и усвоенного учебного материала, соблюдение рекомендаций, правил и методических указаний исключают появление ошибок и обеспечивают получение прочных знаний, что, в конечном счете, экономит время и уменьшает трудовые затраты на выполнение работ.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Основные сведения по геодезии

 

Введение

 

Предмет, задачи и содержание инженерной геодезии как учебной дисциплины, порядок ее изучения при обучении без отрыва от производства. Связь инженерной геодезии с другими дисциплинами учебного плана.

Задачи и значение инженерной геодезии в строительстве в выполнении планов социально-экономического развития Республики Беларусь. Значение геодезической подготовки для инженера-строителя в современных условиях.

Краткий очерк развития инженерной геодезии. Современные организационные формы геодезической службы республики в строительстве.

 

Указания по изучению темы

Исходные сведения о предмете и задачах инженерной геодезии как учебной дисциплины, структуре и порядке ее изучения, сведения об основных нормативных документах, в которых определяются состав и задачи инженерно-геодезических работ в строительстве, даются во вводной лекции и частично приведены в настоящих методических указаниях. При самостоятельном изучении учебника и обобщении лекционного материала необходимо проследить процесс развития инженерной геодезии, возрастание ее роли в строительстве по выполнению планов экономического и социального развития Республики Беларусь.

Необходимо получить представление о современных формах организации геодезической службы республики в строительстве, разграничении обязанностей между работниками геодезической службы и линейного персонала строительства. Эти вопросы более подробно раскрыты в темах специальной части курса.

 

Ориентирование линий

Основные понятия и сведения о форме и размерах Земли. Физическая и уровенная поверхности. Поверхность земного эллипсоида. Референц-эллипсоид Ф.Н. Красовского. Система координат 1942 г. и СК-95. Система отсчета высот (1977), принятая в Республике Беларусь. Влияние кривизны Земли при определении горизонтальных расстояний и высот.

Система географических координат. Местная система прямоугольных координат. Полярные координаты. Зональная система плоских прямоугольных координат. Понятие о равноугольной проекции Гаусса.

Азимуты и дирекционные углы, связь между ними. Сближение меридианов. Румбы и переход к ним от азимутов и дирекционных углов. Магнитные азимуты. Магнитное склонение. Связь между географическими (истинными) азимутами, дирекционными углами и магнитными азимутами.

 

Указания по изучению темы

Необходимо четко понимать применяемые в инженерной геодезии термины. Уяснить, почему обработку геодезических измерений выполняют на поверхности референц-эллипсоида, какое влияние оказывает кривизна Земли на результаты измерений. Особого внимания требует изучение области применения того или иного ориентирного угла, формул связи между различными углами. Рекомендуется уяснить, что в общем случае ориентирный угол - это отсчитываемый по определенному правилу угол между направлением, принятым за начальное, и направлением на данную точку. Глубокое усвоение этих вопросов потребуется для успешного выполнения контрольной работы.

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

1. Что называют уровенной поверхностью?

2. Почему обработку геодезических измерений выполняют на поверхности референц-эллипсоида?

3. Как определяют размеры участка земной поверхности, принимаемого за плоский, если влиянием кривизны Земли пренебрегают?

4. Как выбирают местную систему прямоугольных координат?

5. Что значит ориентировать линию? Что называют азимутом и румбом?

6. Что называют географическим, или истинным, азимутом и дирекционным углом? Какова зависимость между прямым и обратным дирекционными углами данной линии?

7. Покажите на рисунке зависимость между дирекционными углами и румбами. Для чего от дирекционных углов и азимутов переходят к румбам? Есть ли в этом необходимость в настоящее время?

8. Приведите формулы для перехода от дирекционных углов к румбам. Вычислите румб линии, если ее дирекционный угол равен 315° 30'.

9. Что называют магнитным азимутом и как перейти к нему от измеренного на плане или карте дирекционного угла линии?

10. Какими ориентирными углами удобнее пользоваться при ориентировании на местности?

3. Топографические планы и карты

Понятие о плане и карте. Масштабы: численный, линейный и поперечный. Точность масштаба. Рельеф земной поверхности и его изображение на топографических картах и планах. Высота сечения рельефа, заложение и уклон. Графики заложений. Условные знаки для изображения предметов и контуров местности. Задачи, решаемые по картам и планам при проектировании сооружений: определение координат точек, длин линий, ориентирных углов, площадей участков, высот точек и крутизны ската; построение профиля линии местности, линии заданного уклона и границ водосборной площади, а также площадей земельных участков (недвижимости).

 

Указания по изучению темы

Особое внимание необходимо обратить на выявление принципиальных различий между картой и планом, уяснение понятия " точность масштаба", различий между масштабными и внемасштабными условными знаками, понимание сущности способа изображения рельефа горизонталями, а также на типы задач, решаемых по топографическому плану и карте, и методику их решения. Для приобретения навыков решения задач по топографическому плану предусмотрена лабораторная работа. Полное и сознательное выполнение индивидуального задания на лабораторную работу - необходимое условие грамотного использования топографических планов и карт в качестве топоосновы при проектировании инженерных сооружений, при решении многих специальных задач. При наличии индивидуального задания и методических указаний по его выполнению работа может быть выполнена самостоятельно. Особое внимание надо обратить на решение задач по топографической карте, плану с горизонталями, в частности, по определению уклонов, учитывая, что величина уклона может быть выражена в тысячных, процентах, промиллях, например i = 0, 013=1, 3% = 13°/₀₀

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

1. Что такое топографический план и топографическая карта? В чем их сходство и различие?

2. Что называется масштабом карты (плана) и как он выражается? Что называют предельной точностью масштаба? Укажите предельную точность масштабов 1: 10000, 1: 1000 и 1: 500.

3. В чем состоит различие между масштабными и внемасштабными условными знаками?

4. Что называют высотой сечения рельефа и заложением? Как определить отметку точки, лежащей между горизонталями?

5. Что такое уклон и по какой формуле он определяется? Как его выразить в процентах и в промиллях? Как построить график заложений для уклонов и как провести на плане или карте линию заданного уклона?

6. Рассчитайте величину заложения, соответствующую заданному уклону, величина которого (в тысячных) численно равна двум последним цифрам учебного шифра студента, если масштаб плана 1: 2000, а высота сечения рельефа 1 м.

7. Как построить профиль линии местности по карте (плану)?

8. Как измерить на карте дирекционный угол и перейти от него к магнитному азимуту?

9. Какие способы применяют для определения площадей на планах и картах и какова их точность?

10. Что называют водосборной площадью и как на топографическом плане или карте определяют ее границу?

 

Геодезических измерений

Методы измерений. Классификация погрешностей и методы ослабления их влияния. Понятие о точности измерений. Оценка точности результатов непосредственных измерений. Обработка результатов многократных равноточных измерений одной величины. Погрешности функций измеренных величин. Понятие о двойных измерениях. Понятие об обработке результатов неравноточных измерений. Допуски. Основные правила и средства вычислений. Применение прикладных программ и компьютеров.

 

Указания по изучению темы

Производственная деятельность инженеров строительных специальностей, включающая изыскания, проектирование и строительство различных инженерных сооружений, а также проведение работ по геодезическому контролю строительства, связана с различного рода измерениями, определением количественного значения измеряемой величины. Инженеры-строители выполняют оценку точности измерений. Им приходится иметь дело с оценкой точности геодезических работ на разных стадиях строительства: при создании съемочного обоснования и разбивочной основы, выполнении топографических съемок, вынесении проекта в натуру, оценке соответствия конструктивных элементов проектному положению в ходе строительства и эксплуатации объекта, проведения исполнительных съемок. В строительстве используется система допусков, регламентирующая геометрическую точность. Нормы точности геодезических работ, назначаемые в СНиПе и в других нормативных документах, даются в форме абсолютных и относительных средних квадратических или предельных погрешностей, допустимых невязок геодезических ходов, допусков при выполнении разбивочно-разметочных построений.

При изучении темы необходимо обратить внимание на следующие вопросы: оценка точности результатов измерений; отыскание из ряда произведенных измерений наиболее надежного значения измеряемой величины и оценка его точности; предвычисление ожидаемых погрешностей результатов измерений; обоснование рекомендаций по методике геодезических измерений и применению средств измерений, обеспечивающих необходимую точность в соответствии со СНиПом и другими нормативными документами.

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

1. В чем главное различие между случайными и систематическими погрешностями измерений?

2. Какими свойствами обладают случайные погрешности?

3. Почему среднее арифметическое из результатов равноточных измерений является вероятнейшим значением измеряемой величины?

4. Как вычисляют истинные и вероятнейшие погрешности? Каким свойством обладает сумма вероятнейших погрешностей и как это свойство используется при обработке результатов геодезических измерений?

5. Точность измерения каких величин оценивают абсолютной и относительной погрешностями? Как представляют относительную погрешность в геодезии?

6. Что такое предельная погрешность и как ее определяют в зависимости от доверительной вероятности?

7. Как обрабатывают результаты многократных равноточных измерений?

8. Как обрабатывают двойные измерения?

9. Как определяют среднюю квадратическую погрешность функции измеренных величин? Ответ составьте на примере функции общего вида F=(f(х₁, х₂…х_n).

10. Как обрабатывают результаты неравноточных измерений? Вес измерения.

 

Угловые измерения

Принципы измерения горизонтального угла и угла наклона. Приборы для измерения углов. Устройство поверки и юстировки теодолитов. Способы измерения горизонтальных и вертикальных углов. Погрешности измерений, влияющие на точность измерения углов, и методы ослабления их влияния. Организация полевых измерений горизонтальных и вертикальных углов.

 

Линейные измерения

Мерные приборы, их компарирование. Измерение расстояний землемерными лентами и стальными мерными рулетками. Оптические дальномеры. Нитяной дальномер, его теория, применение, точность. Понятие о светодальномерах, радиодальномерах, электронных тахеометров, лазерных дальномерах. Источники погрешностей, влияющие на точность измерений землемерной лентой, и методы ослабления их влияния. Определение расстояний при отсутствии взаимной видимости.

 

 

Геодезические сети

Назначение, принципы построения и классификация геодезических сетей. Государственная геодезическая сеть, геодезическая сеть сгущения, съемочная сеть. Основные геодезические задачи. Методы определения планового положения точек: триангуляция, трилатерация, полигонометрия, линейно-угловые сети, геодезические засечки. Высотные сети. Технологическая последовательность создания геодезических сетей. Геодезические знаки и центры. Их закрепление и охрана.

 

Указания по изучению темы

Геодезические сети являются основой всех инженерных работ, выполняемых на местности при производстве инженерных изысканий для строительства, перенесении на местность проектов планировки и застройки, производстве геодезических работ в ходе строительства, исполнительных съемок, наблюдений за осадками и смещениями зданий и сооружений.

Важно уяснить сущность прямой и обратной геодезических задач, методов определения плановых координат и высот точек. Рекомендуется следующая схема самостоятельного изучения: исходные данные - измеряемые величины — определяемые величины - используемые формулы для вычисления определяемых величин. Необходимо обратить внимание на то, что методы микротриангуляции и трилатерации, полигонометрические и теодолитные ходы широко применяются при создании съемочного обоснования на строительной площадке, при инженерных изысканиях для различных видов строительства, при перенесении в натуру проектов сооружений, создании разбивочной сети здания (сооружения) на исходном и монтажном горизонтах. При изучении методов высотного обоснования следует рассмотреть два способа: проложение нивелирных и теодолитно-высотных ходов. Следует обратить внимание на способы связи теодолитных ходов к опорной геодезической сети, закрепления пунктов геодезической основы, методику уравнивания геодезических ходов. Изученные в данной теме способы построения геодезических сетей применяют при создании геодезической основы для строительства.

 

Вопросы для самостоятельной работы

1. В чем состоят основные принципы построения и развития геодезических сетей?

2. В чем сущность метода триангуляции?

3. В чем сущность метода трилатерации?

4. В чем сущность полигонометрии и линейно-угловых засечек?

5. Как измеряют углы и длины сторон при проложении теодолитно-высотного хода для создания планово-высотного съемочного обоснования?

6. В чем сущность прямой и обратной геодезических задач? При выполнении каких работ они находят применение?

7. В какой последовательности уравнивают углы и приращения координат при обработке измерений в теодолитных ходах?

8 В какой последовательности уравнивают превышения при обработке теодолитно-высотного хода?

9. В какой последовательности уравнивают превышения нивелирного хода в качестве высотного съемочного обоснования?

10. Чем определяется выбор метода создания высотного съемочного обоснования?

 

Топографические съемки

Топографические съемки как неотъемлемая часть геодезического обеспечения строительства. Виды топографических съемок. Общая характеристика полевых и камеральных работ при различных методах съемки. Выбор масштаба съемки и высоты сечения рельефа.

Теодолитная (горизонтальная), тахеометрическая и мензульная съемки. Нивелирование поверхности (вертикальная съемка). Фотограмметрические методы съемок Понятие о цифровых моделях местности.

 

Указания по изучению темы

Изучаемые в теме методы топографических съемок находят широкое применение при инженерных изысканиях для строительства и исполнительных съемках, что закреплено в СНиПах, инструкциях и руководствах. Так, после изучения в этой теме способов съемки контуров и закрепления результатов изучения в ходе выполнения контрольной работы лучше усваивается методика проведения разбивочных работ при перенесении на местность проектов планировки и застройки, методика производства исполнительных геодезических съемок. Уяснение принципа изображения рельефа горизонталями и методики их проведения на топографическом плане обеспечивает успешное решение проектно-изыскательских задач на топографических планах (картах). Усвоение методов топографических съемок необходимо для грамотного использования топографических карт и планов как подосновы для разработки генпланов, стройгенпланов, ситуационных планов, решения многих задач проектно-изыскательских и разбивочных работ. Сложность самостоятельного изучения темы заключается в том, что без полевой практики целый ряд вопросов (состав и методика проведения полевых топографических работ, содержание полевой документации) трудно воспринимается. Раскрытию существа этих вопросов уделяется основное внимание в установочной лекции по теме.

Изучая метод тахеометрической съемки, следует понять, когда этот вид съемки применяется, а также то, что на стадии получения контурного плана он включает комплекс всех работ, относящихся к теодолитной (горизонтальной) съемке. Главное внимание следует обратить на глубокое уяснение существа формул тахеометрической съемки. Камеральные вычислительно-графические работы, включая составление топографического плана границ строительной площадки, осваиваются в процессе выполнения контрольной работы.

Метод вертикальной съемки изучается в ходе выполнения лабораторной работы по проектированию вертикальной планировки. При самостоятельной работе особое внимание надо обратить на изучение полевых геодезических работ по разбивке площадки на квадраты и нивелирования по квадратам в условиях многоэтажной или плотной застройки.

При ознакомлении с методом мензульной съемки обращается внимание на условия преимущественного применения этого вида съемки и применяемые геодезические инструменты.

Изучение принципиальных основ фототопографических методов имеет целью получить первоначальные сведения об эффективности применения аэро- и космических материалов, прогрессивных фототопографических методов съемки при проведении проектно-изыскательских работ в строительстве: сгущения опорной планово-высотной съемочной сети фотограмметрическими методами; составления топографической подосновы в виде ортофотопланов и фотокарт; проектирования планировки и застройки населенных мест; выбора участка под строительство; выбора направлений трасс для строительства сооружений линейного типа; перенесения проектов на местность. При этом надо иметь в виду, что область применения фототопографических методов в строительстве постоянно расширяется, что отражено в соответствующих инструкциях, СНиПах и руководствах. Принципиальные основы фототопографических методов могут раскрываться в лекции.

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

 

1. Как классифицируют топографические съемки в масштабах 1: 5000 и крупнее?

2. Каковы отличительные особенности теодолитной (горизонтальной), тахеометрической, мензульной, вертикальной и аэрофототопографической съемок?

3. Какие способы применяют для съемки контуров (ситуации)?

4. Каковы особенности съемки застроенных территорий?

5. Чем отличается журнал теодолитной съемки от журнала тахеометрической съемки?

6. Что называется абрисом съемки? Чем отличается абрис тахеометрической съемки от абриса теодолитной съемки?

7. Как вычисляют превышения реечных точек относительно точки стояния (станции) при тахеометрической съемке?

8. Как выполняют разбивку участка на квадраты, нивелирование по квадратам и вычисление отметок при вертикальной съемке?

9. Вычислите масштаб аэрофотоснимка, если длины отрезков между одними и теми же точками на аэрофотоснимке (l_cн) и топографической карте масштаба 1: 10000 (l_к) имеют следующие значения: l_сн (мм) равно числу, составленному из двух последних цифр учебного шифра студента; l_к равно стольким миллиметрам, сколько букв в фамилии студента.

10. Как перенести изображение объекта с аэрофотоснимка на топографическую карту? Что требуется знать, чтобы определить высоту объекта по стереопаре аэрофотоснимков?

 

Указания по изучению темы

Основное содержание темы изложено в учебной, а более подробно — в дополнительной литературе. Задачи и состав инженерно-геодезических изысканий, классификация методов топографической съемки, требования к масштабу съемки и высоте сечения рельефа, основные условия применения различных методов съемки определены строительными нормами и техническими кодексами.

Так как теория и практика составления топографических планов, что является одной из задач инженерно-геодезических изысканий, изучены в предыдущей теме и закреплены в ходе выполнения контрольной работы, то в этой теме главное внимание необходимо сосредоточить на изучении особенностей технологии инженерно-Геодезических изысканий для строительства сооружений площадного и линейного типа. Наиболее трудные для изучения вопросы темы будут раскрыты в лекции.

 

Вопросы и задачи для самостоятельной работы

1. Назовите состав и задачи инженерно-геодезических изысканий.

2. Назовите требования к методу, масштабу топографической съемки и высоте сечения рельефа в зависимости от вида сооружения и характера местности.

3. Назовите состав геодезических работ, выполняемых при изысканиях сооружений линейного типа.

4. Как разбивают пикетаж, выбирают углы поворота и радиусы кривых, плюсовые точки и поперечники?

5. Как определяют элементы круговой кривой и положение главных точек кривой на местности?

6. Рассчитайте пикетажные значения главных точек круговой кривой, если пикетажное значение вершины угла поворота ПК 4 + 20.45, угол поворота трассы 60°, радиус кривой 150 м.

7. Как вынести пикет на кривую? Приведите формулы и опишите методику полевых работ.

8. Как рассчитать длины и румбы прямых вставок трассы?

9. Какие точки трассы называют связующими и промежуточными? Как их нивелируют и как вычисляют отметки этих точек?

10. Как вычисляют и используют при разбивке пикетажа величину домера?

 

11. Перенесение на местность проектов застройки и планировки

Элементы инженерно-геодезического проектирования. Понятие о проекте производства геодезических работ (ППГР).

123456Следующая ⇒

Поделиться: