Анализ и выставка выполненных работ.

Задание на дом.

Нитки, картон, клей, ножницы, крючок.

 

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Изонить.

 

Цель: расширить представление об искусстве изонити, сформировать понятие о получении узоров путём переплетения нитей, научить выполнять переплетение окружности; воспитывать правила поведения на уроке.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Проводить беседу на тему «Иголочка волшебница».

- Демонстрирует изделия и их изображения в технике изонити.

- Приводит аналогии и различия между техникой переплетения края основы и выполнением узоров в центре основы.

- -Акцентирует внимание на правилах безопасности работы циркулем, шилом, иглой.

- Объясняет последовательность подготовки основы для переплетения окружности.

- Демонстрирует последовательность переплетения окружности.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Анализируют изделия в технике изонити, называют необходимые материалы, инструменты и приспособления.

- Подготавливают основу для переплетения узора «Солнышко».

- Выполняют упражнения по переплетению окружности.

- Анализируют изделия с двумя, тремя слоями ниток, определяют различия.

- Выполняют второй слой переплетения на своей основе.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

Задание на дом.

Картон, нитки.

 

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Моделирование в технике изонити.

 

Цель: научить составлять узоры на основании освоенных приёмов переплетения нитей в технике «изонить», продолжить формирование навыков получения узоров путём переплетения нитей, воспитывать аккуратность при работе.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Актуализирует знания учащихся о изонити и способах переплетения узора.

- Демонстрирует открытки с простыми узорами в технике изонити, акцентирует внимание учащихся на том, что во всёх узорах присутствуют только два элемента – угол и окружность.

- Объясняет принципы составления узоров из простых элементов.

- Напоминает последовательность переплетения угла.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Анализируют изделия в технике изонити, называют необходимые материалы, инструменты и приспособления.

- Подготавливают основу для переплетения узора «Солнышко».

- Выполняют упражнения по переплетению окружности.

- Анализируют изделия с двумя, тремя слоями ниток, определяют различия.

- Выполняют второй слой переплетения на своей основе.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Цветная бумага, ножницы.

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Моделирование в технике оригами.

 

Цель: совершенствовать умения сгибать бумагу, научить изготавливать динамические фигурки способом многократного сгибания, воспитывать аккуратность при работе.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Напоминает правила, способы и условные обозначения сгибания в технике оригами.

- Демонстрирует последовательность изготовления фигурки «журавлик, машущий крыльями»

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Выполняют упражнения по сгибанию бумаги, сгибают из квадрата базовую форму «треугольник» и на её основе вместе с учителем складывают фигурку «журавлика».

- Украшают фигурку.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Цветная бумага, ножницы.

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Пошив швейного изделия.

 

Цель: расширить представление о текстильных материалах и возможности их использования,, продолжить формирование опыта творческой деятельности изготовления изделий из текстильных материалов.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Знакомит с новым текстильным материалом: мешковиной. Проводит сравнение мешковины и льняной ткани.

- Объясняет и демонстрирует технологию изготовления декоративных цветов из мешковины.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Под руководством учителя разрабатывают последовательность изготовления декоративного цветка, изготавливают цветок из мешковины.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Лоскутки ткани, нитки и иголки, ножницы.

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Моделирование в технике лоскутного шитья.

 

Цель: познакомить с лоскутным шитьём, разнообразием узоров лоскутного шитья и принципами их получения, научить изготавливать изделия в технике лоскутного шитья, воспитывать аккуратность при работе.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Беседа «История и традиции лоскутного шитья».

- Демонстрация изделия и отдельные элементы узоров в технике лоскутного шитья.

- Объясняет технологию сборки изделия из лоскутков.

- Проводит анализ изделия, выполненного в технике лоскутного шитья.

- Объясняет технологию изготовления изделия.

- Демонстрирует приёмы выполнения лоскутного узора «Роза».

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Подбираю необходимый материал, инструменты.

- Анализирует изделие, выполненное в технике лоскутного шитья, определяют различия в оформлении деталей.

- Выкраивают детали – подушки.

- Подбирают лоскутки для узора «Роза».

- Выполняют лоскутный узор при помощи стебельчатого шва.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Материал, нитки, иголку, ножницы.

 

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Пошив швейного изделия.

 

Цель: расширить представление о текстильных материалах и возможности их использования,, продолжить формирование опыта творческой деятельности изготовления изделий из текстильных материалов.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Знакомит с новым текстильным материалом: мешковиной. Проводит сравнение мешковины и льняной ткани.

- Объясняет и демонстрирует технологию изготовления декоративных цветов из мешковины.

-Напоминает приёмы соединения деталей стебельчатым швом.

-Акцентирует внимание на необходимости пользоваться напёрстником.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Под руководством учителя разрабатывают последовательность изготовления декоративного цветка, изготавливают цветок из мешковины.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Лоскутки ткани, нитки и иголки, ножницы.

 

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Белорусская вшивка крестом.

 

Цель: познакомить с белорусским ремеслом – вышивка, применяемыми материалами, инструментом и приспособлениями, научить приёмам вышивки крестиком, воспитывать гигиену при работе.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Беседа «Белорусская вышивка крестом и её особенности».

- Демонстрация изделия с вышивкой крестом.

- Рассказывает о материалах, инструментах и приспособлениях, необходимых для вышивки, акцентирует внимание на качестве ткани для вышивки.

- Объясняет требования к качеству вышивки.

- Демонстрирует последовательность подготовки ткани к работе, закрепление нити на ткани без узелка, последовательность вышивания ряда крестиков.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Сравнивают ткань для вышивания (канва) с другими (раннее использовавшимися) тканями.

- Выполняют упражнения по запяливанию ткани, закреплению нитки на ткани, вышивке горизонтального и вертикального рядов крестов.

 

Анализ и выставка выполненных работ.

6. Домашнее задание.

Ножницы, иголка, пяльцы, ткань для вышивания.

 

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Вышивка крестиком пот схеме.

 

Цель: познакомить с о схемами для вышивки крестиком, условными обозначениями на них, научить выполнять вышивку крестиком по схеме.

 

Х О Д У Р О К А

Организационный материал.

Деятельность учителя.

- Беседа «Профессия вышивальщица».

- Демонстрация изделия с вышивкой крестом.

- Рассказывает, как правильно организовать работу с использованием схемы.

- Мотивирует уч-ся на вышивку миниатюры.

- Объясняет особенности графических изображений узоров для вышивки крестиком.

 

Физпауза.

 

Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Анализируют схемы и вышитые узоры.

- Выбирают схемы для вышивки миниатюры, подбирают необходимые нитки.

-Вышивают многоцветный узор

-Вышивают многоцветный узор а ткани в соответствии с выбранной схемой.

 

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: