Политическая система и политические процессы.

 

1. Выполните задание:

Сопоставьте понятия из двух столбиков:

Типы:	Признак:
Соревновательная Прогрессивная Централизованная Открытая Англо-американская Тоталитарная Доиндустриальная	по целям и способам принятия политических решений по типу политической культуры (Алмонд) по политическому режиму по характеру взаимодействия со средой

 

2. Законспектируйте следующие вопросы темы: Основные политические партии Российской Федерации. Особенности становления российской партийной системы.Политические организации и движения. Обществен­ные движения и организации как субъекты и объекты политики. «Традиционные» общественные организации (профсоюзы, молодежные, женские и т.п.), «новые» ор­ганизации и движения (экологические, гражданских инициатив, альтернативные). Общественные и народные фронты, коалиции общественно-политических организа­ций. Общественные организации и движения в совре­менной России. Основные электоральные системы. Характеристика электоральной системы Российской Федерации.

 

Субъекты и объекты политики

1. Законспектируйте следующие вопросы темы: Важнейшие права личности и проблема их реализации в современном мире. Типология прав человека. Негативные и позитивные права. Гражданские и политические права. Экономические права. Социальные, культурные и экологические права. Обязанности и ответственность граждан, гарантии их прав. Права человека в международной политике.

 

Политический режим

1. Заполните таблицу:

Тип демократии	Основоположники (разработчики, последователи)	Основные идеи
прямая
представительная
либеральная
социалистическая
плюралистическая
плебисцитарная
полиархия
элитистская демократия
меритократия

 

 

Форма правления и государственного устройства

1. Используя интернет-ресурсы, подготовьте научное сообщение по одной из предложенных тем, или выберите свою тему, связанную с учебной темой, предварительно проконсультировавшись с преподавателем:

1. Принципы федерализма на примере России

2. Италия как пример унитарного государства

3. Абсолютные монархии (Катар, Оман, Саудовская Аравия)

4. Парламентская монархия в Великобритании

5. США как президентская республика

6. ФРГ как парламентская республика

 

Политическое сознание и политические идеологии

1. Выберите ваш вариант и решите тестовые задания, ответьте на вопросы вашего варианта:

 

Вариант 1.

 

1 В каком веке появился термин «идеология»?

 

2 Перечислите основные положения коммунистической идеологии.

 

3 Каковы различия между идеологией и политической теорией?

 

4 Назовите видных теоретиков либерализма?

 

5 Входит ли уровень интеллекта в структуру политического сознания? (Аргументируйте свою точку зрения).

 

6 Укажите основные положения консерватизма как политической идеологии.

 

7 Какой из элементов в структуре политического сознания отражает влияние национальных особенностей на восприятие политических явлений обществом?

 

8 Либерализм как идеология зародился:

А. В Англии Б. Во Франции

В. В Испании Г. В Италии

 

9 Классический либерализм как идеология предполагает:

А. Защиту традиционного общественного уклада

Б. Идею неограниченной свободы государственной власти

В. Концепцию «естественных прав» личности

Г. Унитарную форму государственно-территориального устройства

 

10 Какая из идеологий склонна поддерживать правление аристократической элиты? (Приведите аргументы, почему вы так думаете)

 

Вариант 2.

 

1 Назовите теоретиков коммунистической идеологии?

 

2 Чем отличается обыденное политическое сознание от теоретического?

 

3 Перечислите уровни идеологии.

 

4 В каком веке возникла идеология либерализма?

 

5 Возможна ли политика без идеологии? (Обоснуйте свой ответ)

 

6 Укажите основные функции идеологии в обществе.

 

7 Как вы понимаете девиз консерватизма «Изменяя, сохраняй! »?

 

8 Кто из перечисленных политических мыслителей является идеологом консерватизма

А. Локк Б. Шатобриан

В. Поппер Г. Руссо

 

9 Кто из указанных мыслителей обосновал принцип «классовой борьбы»?

А. Макиавелли Б. Монтескье

В. Вебер Г. Маркс

 

10 Какая из политических идеологий выступает за создание условий свободной конкуренции мнений при выработке политических решений? (Приведите аргументы, почему вы так думаете).

 

2. Законспектируйте вопросы: Воздействие культуры на поведение индивидов, социальных групп и общностей. Сущность политической культуры, ее структура. Назначение и функции политической культуры. Типы политических культур: патриархальный, подданнический, активистский. Особенности российской политической культуры.

 

Мировая политика и международные отношения.

Используя интернет-ресурсы, подготовьте научное сообщение по одной из предложенных тем, или выберите свою тему, связанную с учебной темой, предварительно проконсультировавшись с преподавателем:

1. Современные международные отношения как динамичная система исторических, экономических, военных, культурных, научно-технических и других связей.

2. Методы и средства внешней политики государства.

3. Глобализация, переход к постиндустриальному, информационному обществу.

4. Политические аспекты проблем международной безопасности.

5. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

 

Для выполнения заданий по самостоятельной работе используйте указанные в п.7 литературу, программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

 

Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Политология»

 

1. Предмет и функции политологии

2. Методы политологии

3. Этапы становления политологии как науки

4. Политология и другие науки об обществе

5. Политика как общественное явление

6. Понятие и виды политической власти

7. Легитимность политической власти

8. Политические отношения в системе общественных отношений

9. Политическая система общества: структура и функции

10. Типы политических систем

11. Основные теории происхождения государства

12. Структура и функции государства

13. Формы правления и государственного устройства

14. Правовое государство, его основные черты

15. Особенности территориально-государственного устройства РФ

16. Понятие гражданского общества

17. Формирование гражданского общества в современной России

18. Понятие и виды политических режимов

19. Отчуждения личности от политики при тоталитарных режимах и его

последствия

20. Авторитарный политический режим: общая характеристика

21. Демократия и ее общие принципы

22. Основные формы современной демократии

23. Понятие политической партии; структура и функции

24. Типология партий и партийных систем

25. Общественно-политические организации и движения

26. Структура, уровни и функции политического сознания

27. Политическая культура и ее функции

28. Либерализм и неолиберализм как политическая идеология

29. Консерватизм и неоконсерватизм как политическая идеология

30. Социализм как политическая идеология. Социал-демократия, коммунизм,

национал-социализм.

31. Субъект и объект в политике

32. Теория политического лидерства

33. Политический конфликт, его стадии и пути урегулирования

34. Мировая политика и международные отношения

35. Понятие политической глобализации, ее тенденции и оценки

 

Примеры тестовых заданий

1. Отцом политологии считают:

А. Демокрита

Б. Канта

В. Аристотеля

Г. Маркса

 

2. Бихевиористский метод в политологии заключается:

А. В изучении партийных структур

Б. В использовании категорий психоанализа

В. В исследовании политического поведения

Г. В анализе генезиса государственных институтов

 

3. Политология как самостоятельная наука возникла:

А. В 17 веке

Б. В 18 веке

В. В 19 веке

Г. В 20 веке

 

4. Кто является автором «патриархальной» теории происхождения государства

А. Конфуций

Б. Гоббс

В. Кант

Г. Маркс

 

5. Способность право и возможность распоряжаться кем-либо, оказывать определяющее воздействия на поведение людей – это:

А. Авторитет.

Б. Политическое право.

В. Политическая власть.

Г. Политическая система.

Система оценивания знаний студентов

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

· учет посещаемости занятий студентом

· общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа

· тестирование

· анализ степени участия студента в дискуссиях и обсуждениях

· проверка выполнения самостоятельной работы студента

· итоговое тестовое испытание

Итоговое тестовое испытание по содержанию аналогично зачету. Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое тестовое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особо ценится активная работа на семинаре, а также качество контрольных и тестовых работ.

Для успешной работы на семинаре студент должен прочесть указанную преподавателем накануне литературу и активно участвовать в дискуссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и дать им аргументированную оценку. Именно устные выступления студентов на семинаре являются главным критерием высокой итоговой оценки.

Балльная структура оценки:

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В курсе применяется 36-балльная система оценивания, которая может быть привязана как к традиционной отечественной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), так и к системе оценок ECTS (A, B, C, D, E, F). При этом для каждого вида проверочных работ в течение семестра назначается максимальное количество баллов, в которое может быть оценено их отличное выполнение. В конце семестра реальные баллы, полученные студентами за то или иное задание (вид деятельности), суммируются, и эта сумма считается итоговой оценкой успеваемости студента. Она также может быть переведена в качественную оценку по заранее заданным правилам.

 

от 30 до 36 баллов — отлично,

от 25 до 29 баллов — хорошо,

от 19 до 24 баллов — удовлетворительно,

до 18 баллов — неудовлетворительно.

 

Суммарная оценка складывается из следующих показателей:

Посещение занятий – 6 баллов

Активная работа на семинаре (ответы на вопросы преподавателя, научные сообщения, презентации, самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса, участие в дискуссиях, работа с первоисточниками) – 12 баллов;

Выполнение письменных заданий по самостоятельной работе – 6 баллов.

Промежуточное тестирования по разделам курса – 4 баллов;

Итоговое испытание – 8 баллов.

 

	Неуд
кредит	Сумма баллов	F	FX	E	D	C	B	A
	2+		3+			5+
		менее 10

 

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Мухаев Р.Т. Политология. - М.: " ЮНИТИ - ДАНА", 2008. - 495 с.

2. Политология / Под ред. В. А. Василика. М., 2007. – 588 с.

 

б) дополнительная литература:

 

1. Белов Г.А. Политология. - М., 1999.

2. Воробьев К.А. Политология. - М.: Академический Проект. 2003. - 432 с

3. Гаджиев К.С Политология. - М.: Высшее образование. 2007 - 460 с

4. Демин Г.И. и др. Политология в схемах. Учебное пособие - М.: МГЭИ, 2002 - 92 с

5. Дзема А.И. Политические принципы " открытого общества в учении Карла Поппера. - Новороссийск.: МГЭИ, 2008. - 72 с.

6. Дзема А.И. Тестовые задания для самоконтроля по дисциплине " Политология" и методические указания по их выполнению. - Новороссийск.: МГЭИ, 2008. - 32 с.

7. Зеркин Д.П. Политология. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000 - 448 с.

8. Каверин Б.И, Демидов И.В Политология: единство теории и практики, курс лекций - М.: МГЭИ. 2004. - 208 с.

9. Корж ВВ. Становление и развитие понятий демократии и личности. - Краснодар.:, 2001. - 77 с.

10. Кравченко А.И. Основы социологии и политологии. - М.: Академический проект, 2007. - 352 с.

11. Мухаев Р.Т. Политология. - М.: " Приор-издат", 2003. - 432 с.

12. Оганесян А. А Политология. Конспект лекций - М.: " Издательство ПРИОР", 2001.-112с.

13. Панарин А.С. Политология. - М.: ПБОЮЛ С. М. Грачев, 2001. - 448 с.

14. Политология. Отв. ред. д. ю. н., проф. Перевалов В.П. - М.: НОРМА. 2002. - 392 с.

15. Политология / Под. ред. В. Н. Лавриненко. М., 2008.

16. Поппер К. Открытое общество и его враги: в 2 т. - М., 1992.

17. Радугин А.А Политология Научный редактор Радугин А.А. - М.: Центр, 1996. - 336 с.

18. Соловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии. - М., 2006.

19. Хейвуд Э. Политология. - М., 2005.

20. Чвикалов ИИ. и др. Политология. - Воронеж.: ВГЛТА, 1996. -118 с.

 

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки (www.rsl.ru)

Портал «Гуманитарное образование» http: //www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http: //www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http: //school-collection.edu.ru/

программное обеспечение:

· комплект презентаций (PowerPoint) к лекциям;

Перечень иных информационных источников:

http: //ru.wikipedia.org

http: //koob.ru,

http: //ihtik.lib.ru,

http: //elibrary.ru,

http: //gumer.info

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Учебные классы, оснащенные мультимедийным проектором и подключением к Интернету, компьютеры - Pentium IV.

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки «Экономика».

 

Разработчики:

__доцент. __ Общих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин____ к.ф.н .Дзема А. И.

^{Должность, название кафедры, инициалы, фамилия}

___________________ __________________ _____________________

^{Должность, название кафедры, инициалы, фамилия)}

Заведующий кафедройОбщих гуманитарных и естественнонаучных дисциплин к. и. н. Симонова О.В.

^{название кафедры, инициалы, фамилия}

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться: