|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫСтр 1 из 3Следующая ⇒
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Для обучающихся по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) Орел, 2016 г.
ЦЕЛЬ И МЕСТО ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) (базовая подготовка)
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ü организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций: ü предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; ü использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; ü применять первичные средства пожаротушения; ü ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; ü применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; ü владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; ü оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: ü принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; ü основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; ü основы военной службы и обороны государства; ü задачи и основные мероприятия гражданской обороны; ü способы защиты населения от оружия массового поражения; ü меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; ü организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; ü основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; ü область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; ü порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Организовывать подготовку мяса и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции. ПК 1.2. Организовывать подготовку рыбы и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции. ПК 1.3. Организовывать подготовку домашней птицы для приготовления сложной кулинарной продукции ПК 2.1. Организовывать и проводить приготовление канапе, легких и сложных холодных закусок. ПК 2.2. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. ПК 2.3. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных соусов. ПК 3.1. Организовывать и проводить приготовление сложных супов. ПК 3.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих соусов. ПК 3.3. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из овощей, грибов и сыра. ПК 3.4. Организовывать и проводить приготовление сложных блюд из рыбы, мяса и сельскохозяйственной (домашней) птицы. ПК 4.1. Организовывать и проводить приготовление сдобных хлебобулочных изделий и праздничного хлеба. ПК 4.2. Организовывать и проводить приготовление сложных мучных кондитерских изделий и праздничных тортов. ПК 4.3. Организовывать и проводить приготовление мелкоштучных кондитерских изделий. ПК 4.4. Организовывать и проводить приготовление сложных отделочных полуфабрикатов, использовать их в оформлении. ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов. ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов. ПК 6.1. Участвовать в планировании основных показателей производства. ПК 6.2. Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 6.3. Организовывать работу трудового коллектива. ПК 6.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 6.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. Пояснительная записка Программа учебной дисциплины " Безопасность жизнедеятельности" разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: технического и экономического профилей специальности. Учебная дисциплина " Безопасность жизнедеятельности" - обязательная общеобразовательная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственная, бытовая, городская, природная) и вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций Изучение дисциплины достигается формированием у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями, необходимыми для: - создания комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; - идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; - разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий. Форма итоговой аттестации домашняя контрольная работа. ВЫБОР ЗАДАНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Домашняя контрольная работа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» выполняется в виде реферата. Тема реферата выдается студенту на установочном занятии индивидуально. Если студент не смог явиться на установочное занятие, он может выбрать тему самостоятельно. Вариант теоретического вопроса выбирается по двум последним цифрам номера студенческого билета
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Реферат оформляется на листах формата А-4 выполняется на компьютере; титульный лист должен оформляться в соответствии с приложением. в нижнем правом углу проставляется номер страницы ( на титульном листе номер не ставится); в конце реферата необходимо представить список литературы в соответствии с СТП КТЛП 01.03.96. по тексту необходимо делать ссылки на литературу с указанием страниц (например: [ 2 ]; с 3); объем реферата должен быть не менее 15-20 страниц. Реферат должен быть скреплен в папку.
Содержание реферата ü титульный лист; ü план реферата; ü изложение темы; ü список используемой литературы.
Выполненную работу следует своевременно представить в ВУЗ (в соответствии со сроками указанными в учебном графике). После получения проверенной работы необходимо внимательно изучить рецензию и все замечания преподавателя. Если в рецензии содержится указание на доработку, то ее следует выполнить. Незачтенная работа дорабатывается и высылается в ВУЗ для повторного рецензирования. Зачтенная контрольная работа является необходимым условием допуска к зачету. Контрольные работы, выполненные не по своему варианту или не в полном объеме, а так же изложенные неразборчиво к рецензированию не принимаются. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
При выполнении работы необходимо придерживаться следующего плана:
План реферата по разделу: «Стихийные бедствия» 1. Краткая характеристика. 2. Физическая сущность стихийных бедствий, принцип возникновения, характер и стадии развития. 3. Способы обеспечения безопасности человека. Оповещение и информирование населения об угрозе стихийных бедствий. 4. Правила поведения и действия при стихийных бедствиях, способы защиты от последствий стихийных бедствий. 5. Анализ стихийного бедствия. Список использованной литературы
План реферата по теме: «ЧС военного времени» 1. Характеристика оружия массового поражения; 2. Поражающие факторы; 3. Способы и средства защиты населения; 4. Действия населения при возникновении угрозы нападения; 5. Правила поведения населения в очагах поражения. Список использованной литературы
План реферата по теме: «Терроризм» 1. Сущность терроризма; 2. Цели терроризма; 3. Масштабы терроризма; 4. Действия граждан в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, связанные с терроризмом; 5. Анализ террористического акта. Список использованной литературы
План реферата по теме: «Предназначение и задачи гражданской обороны» 1. Организация и предназначение гражданской обороны; 2. Задачи гражданской обороны; 3. План работы ГО объекта в условиях чрезвычайных ситуаций. Список использованной литературы
План реферата по разделу: «Аварии и катастрофы» 1. Причины возникновения аварии, катастрофы; 2. Последствия аварии, катастрофы; 3. Оповещение и информирование населения о грозящей, опасности; 4. Анализ какой-либо аварии или катастрофы. Список использованной литературы
План реферата по теме: «Защитные сооружения гражданской обороны, требования, предъявляемые к ним»
Список использованной литературы
План реферата по теме: «Здоровье человека и окружающая среда» Введение. Нужно ли человеку быть здоровым?
Список использованной литературы
План реферата по теме: «Компьютер и здоровье человека» Введение
Список использованной литературы
План реферата по теме: Обеспечение комфортности жизнедеятельности людей, как способ повышения уровня их защищенности Введение 1. Защищенность и комфортность взаимодействия человека с окружающей средой. 2. Влияние микроклимата 3. Вентиляция и кондиционирование 4. Отопление 5. Освещение 6. Шум Список использованной литературы
План реферата по теме: Негативные факторы в системе «человек-среда обитания» 1. Классификация негативных факторов в системе «Человек-среда обитания» 2. Недостаточная освещенность рабочей зоны, вибрация, шум, их влияние на организм человека. 3. Вредные вещества 4. Нервно-эмоциональные нагрузки (умственное перенапряжение, переутомление) и их влияние на здоровье человека. Список использованной литературы
План реферата по теме: «Безопасность жизнедеятельности и здоровье человека» Введение
Список использованной литературы.
План реферата по теме: «Средства индивидуальной защиты населения от ЧС»
А) СИЗ органов дыхания Б) СИЗ кожи В) медицинские средства защиты кожи. 2. Правила пользования средствами индивидуальной защиты Список использованной литературы
План реферата по теме: «Охрана труда женщин и подростков»
· Требования к условиям труда женщин · Требования к организации рабочего места
· Предельно допустимые величины показателей тяжести · Перечень условий и видов работ, на которых запрещается труд подростков · Предельно допустимые величины показателей тяжести Список использованной литературы
Приложение Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Орловский государственный университет экономики и торговли» Отделение среднего профессионального образования Домашняя контрольная работа По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Тема: «………………….»
Орёл, 2017
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Методические указания При изучении темы необходимо обратить особое внимание на классификацию негативных факторов, виды, источники, уровни негативных факторов производственной среды. Запыленность и загазованность воздуха, вибрация, акустические колебания, шум; электромагнитные поля и излучения. Движущиеся машины и механизмы, падающие предметы. Производственные яды, смазочно-охлаждающие жидкости, повышенная или пониженная температура воздуха, повышенная влажность, физические и нервно-психические перегрузки, умственные перенапряжения. Необходимо знать о воздействии негативных факторов на человека и среду обитания, при этом надо рассмотреть характеристику нервной системы человека, условные и безусловные рефлексы, характеристику анализаторов: кожный анализатор, осязание, ощущение боли, вибрационная чувствительность, обоняние, слух, зрение. Вредные вещества, их классификация. Комбинированное действие вредных веществ. Хронические отравления, профессиональные заболевания и методы их предупреждения. При изучении факторов воздействующих на человека в процессе его жизнедеятельности необходимо обратить особое внимание на классификацию основных форм деятельности человека и характеристику среды обитания человека. Вопросы для самоконтроля: 1. Назовите основные требования, предъявляемые к системам освещения, отопления, вентиляции на рабочем месте? 2. Как классифицируются негативные факторы? 3. Назовите основные факторы риска и методы их преодоления. 4. Что такое вибрация и можно ли её использовать в медицинских целях? 5. Вследствие чего происходит утомление и переутомление? Основные пути снижения усталости. 6. Современная классификация трудовой деятельности человека. 7. Какие критерии используются при классификации трудового процесса по тяжести и напряженности? Приведите примеры трудовой деятельности человека с различной тяжестью и напряженностью труда. 8. Назовите основные правила безопасного поведения при пожарах. 9. Назовите основные причины травматизма. Методические указания При изучении данного раздела необходимо обратить особое внимание на классификацию чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а так же рассмотреть виды современных средств ведения военных действий, их поражающие факторы и зоны разрушения. Студент должен проанализировать политическую обстановку в мире и выявить самостоятельно характерные особенности современных войн. Опасности военного времени планируются, подготавливаются и реализуются человеком, его разумом и поэтому имеют более сложный и изощренный характер, чем природные и техногенные опасности. Современные войны имеют характерные особенности (которые студент должен самостоятельно выявить после анализа политической обстановки в мире). Одна из особенностей современных войн это применение для разрешения спорных вопросов террористических актов. Терроризм. Это слово мы слышим все чаще и чаще по радио, телевидению и другим средствам массовой информации. Террористы хотят одного - посеять страх, запугать нас, превратить нашу жизнь в кошмар. В статье 205 УК РФ принятого в 1996 году записано, что терроризм - это совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба, либо наступления иных общественно опасных последствий.
Цели терроризма ü Нарушение общественной безопасности; ü Устрашение граждан; ü Устранение политических деятелей; ü Вымогательство; ü Акции возмездия в ответ на действия органов власти; ü Нанесение экономического ущерба.
Методические указания При изучении данного раздела необходимо обратить особое внимание на травмирование человека при различных чрезвычайных ситуациях. Вопросы для самоконтроля 1. Назовите ситуации, способствующие возникновению травм. 2. Что такое асептика и антисептика? 3. Назовите основные компоненты здорового образа жизни. 4. Назовите факторы, способствующие укреплению здоровья Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:
1. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ А.Т. Смирнов, М.А. Шахраманьян, Н.К. Крючек – 2-е изд., стереотип.-М.: Дофа, 2013. 2. Первая медицинская помощь: учеб. для студ. учреждений сред. мед. Проф. образования / П.В. Глыбочко и др.- 6-е издание., стер.- М: Издательский центр « Академия», 2013. – 240с. 3. Акимов В. А., Воробьев Ю. Л., Фалеев М. И. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Учебное пособие М.: Абрис, 2012. - 599 с. - [Электронный ресурс]. -URL: http: //www.biblioclub.ru/book/117647/ (8.06.2016) 4. Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Учебное пос. 5. Безопасность жизнедеятельности: учебник / В.Ю. Микрюков. — Москва: КноРус, 2016. — 283 с. — СПО. — [Электронный ресурс]. – URL: http: //www.book.ru/book/918804 (8.06.2016) Дополнительные источники:
1. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14 Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1993—2007. 2. Большой энциклопедический словарь. – М., 1997. 3. Васнев В.А. Основы подготовки к военной службе: Кн. для учителя / В.А.Васнев, С.А.Чиненный. — М., 2002. 4. Военная доктрина Российской Федерации // Вестник военной информации. – 2000. – № 5. 5. Дуров В.А. Русские награды XVIII — начала XX в. / В.А.Дуров. – 2-е изд., доп. – М., 2003. 6. Дуров В.А. Отечественные награды / В.А.Дуров. — М.: Просвещение, 2005. 7. Конституция Российской Федерации (действующая редакция). 8. Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной информации. – 2000. – № 2. 9. Лях В.И. Физическая культура: Учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич; под ред. В.И.Ляха. — М., 2006—2007. 10. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / [А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов]; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2007. 11. Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция). 12. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция). 13. Основы безопасности жизнедеятельности: информационно-методический журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий РФ. 14. Безопасность жизнедеятельности: научно-практический и учебно-методический журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий РФ 15. Безопасность жизнедеятельности: учеб.для студентов сред.проф.учеб. заведений / Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапов – 5-е изд. Стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2006.-176с. 16. Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ: 11 класс: к учебнику М.П. Фролова, Е.Н Литвинова « Основы безопасности жизнедеятельности.11 класс» под ред. Ю.Л. Воробьева./ Ю.П. Подолян. М.: АСТ: Астрель, 2008.-334с. 17. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10-11 кл. – М., 2005 18.Безопасность жизнедеятельности: учебник / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. — Москва: КноРус, 2016. — 192 с. — Для ссузов. —[Электронный ресурс]. – URL: http: //www.book.ru/book/918760 (8.06.2016) Интернет-ресурсы Гражданская защита (оборона) на предприятии на сайте для первичного звена сил ГО http: //go-oborona.narod.ru. Культура безопасности жизнедеятельности на сайте по формированию культуры безопасности среди населения РФ http: //www.kbzhd.ru. Официальный сайт МЧС России: http: //www.mchs.gov.ru. Портал Академии Гражданской защиты: http: //www.amchs.ru/portal. Портал Правительства России: http: //government.ru. Портал Президента России: http: //kremlin.ru. Портал «Радиационная, химическая и биологическая защита»: http: //www.rhbz.ru/main.html. http: //www. aIIegd.ru/edu/saf.htm http: //www. knigafound.ru/books/52234
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 523; Нарушение авторского права страницы