Необычайный разговор с дьяволом

 

Ч

итая разговор с дьяволом, вспомните короткую историю из моей жизни, когда дьявол сделал отчаянную попытку заставить меня замолчать, прежде чем я получу общественное признание. Кроме того, прочитав разговор, почему перед ним необходимо было рассказать немного о моем прошлом.

Прежде чем вы начнете читать, я хотел бы, чтобы вы имели четкое представление о последней попытке дьявола заставить меня замолчать. Эта попытка дала милосердию шанс обернуться в мою сторону, прищемить хвост дьяволу и не отпускать его, пока он признался во всем.

Все началось с Депрессии 1929 года. Подумав, что судьба повернула колесо жизни вспять, я потерял имение в Кэтскилл-маунтиз, площадью в 600 акров; источники дохода иссякли; «Харриман нэйшнл бэнк» (HarrimanNationalBank), в котором хранились мои сбережения, обанкротился и закрылся. Я очутился в духовном и экономическом шторме, превратившемся в катастрофу мирового масштаба такой силы, что никто не смог с ним справиться.

Ожидая окончания катастрофы и всеобщей паники, я переехал в Вашингтон – город, в котором около 25 лет назад, после встречи с Эндрю Карнеги, впервые начал работу, посвященную исследованию причин успеха и неудач.

Мне ничего не оставалось, как сидеть и ждать. Времени у меня было предостаточно. Прождав три года без ощутимых результатов, моя неугамонная душа начала требовать, чтобы я вернулся к делу.

Преподавание философии успеха, когда мир находился в самом эпицентре глобального упадка, а человеческий разум был наполнен страхом бедностью, было очень маловероятным.

Эта мысль посетила меня однажды вечером, когда я сидел в машине напротив Мемориала Линкольна на реке Потомак, укрытый тенью Каапитолия.

Вместе с ней пришла другая мысль: мир столкнулся с беспрецедентной депрессией, с которой не может совладать ни один из живущих на Земле. В этой ситуации у меня появилась возможность проверить свою философию самоопределения, на организацию которой я потратил большую часть своей жизни. Мне предоставилась очередная возможность проверить, можно ли применить ее на практике или это всего лишь теория.

Когда я начал искать направления, в котором мог бы испытать свою философию, я совершил самое шокирующее открытие в своей жизни. Я обнаружил, что по необьяснимой причине потерял смелость; от находчивости и энтузиазма не осталось и следа. И что хуже всего, мне было ужасно стыдно, что именно я являлся автором философии самоопределения, поскольку глубоко в душе знал – или думал, что знал, –что она не поможет мне выбраться из той пропасти отчаяния, в которой я оказался.

Пока я барахтался в состоянии морального потрясения, дьявол, должно быть, танцевал от радости джигу. Наконец-таки «автор первой в мире философии личного успеха» оказался в его руках, парализованный нерешительностью.

Сидя напротив Мемориала Линкольнаи вспоминая обстоятельства, которые раньше так много раз поднимали меня на недостижимые высоты успеха с тем, чтобы затем низвергнуть меня в пропасть отчаяния, я вдруг сделал открытие, как избавиться от одолевшего меня гипнотического чувства безразличия.

Суть этой мысли сводилась к следующему: несмотря на то, что Эндрю Карнеги и от более пятисот моих собеседников, добившихся в равной степени одинаковых достижений, я узнал, что заслуживающие внимания жизненные успехи достигаются при участии Коллективного разума (гармоничное сотрудничество двух или более человек, работающих до определенного конца). Я не смог завязать подобного сотрудничества с другими учеными, чтобы осуществить мой план по продвижению философии личного успеха.

Несмотря на то, что я понял всю силу Коллективного разума, я отказался от обладания этой силой и от ее использования. Я был «волком-одиночкой» вместо того, чтобы сотрудничать с другими великими людьми.

 

Анализ

А теперь давайте проведем краткий анализ необычайного разговора, который вы собираетесь прочитать. Некоторые, прочитав, захотят спросить: «Вы действительно брали интервью у дьявола или это всего лишь ваше воображение? » Некоторым захочется получить ответ на этот вопрос до того, как они начнут читать. Я отвечу правдиво: дьявол может быть реальным, как он сам об этом заявляет, а может быть всего лишь игрой моего воображения. Вопрос о том, какой он – настоящий или вымышленный, – является абсолютно не важным по сравнению с информацией, полученной из этого разговора.

Важное другое: раскрывает ли интервью информацию, которая может быть полезна людям, пытающимся найти свое место в жизни? Если это действительно так, то совершенно не важно, полученна ли она из вымышленного или настоящего интервью. Ее нужно очень внимательно читать и тщательно анализировать. Меня не волнует подлинность источника информации или реальность дьявола, чью поразительную историю вы собираетесь прочитать. Меня волнует только одно: признания дьявола идеально совпадают с моими жизненными наблюдениями.

Полагаю, что каждый человек, считающий, что жизнь к нему не благосклонна, сможет извлечь из этого разговора практическую пользу. А1111 думаю я так потому, что мне удалось увидеть необходимое счастье, пришедшее ко мне в наиболее подходящей для меня форме.

Я сталкивался со многими принципами, озвученными дьяволом, и могу сказать, что они будут работать именно так, как он описал. Мне этого достаточно. Итак, я предоставлю вам возможность самим прочитать разговор, чтобы вы, тщательно проанализировав, смогли извлечь ту пользу, которую в себе он заключает.

Возможно, вы извлечете из разговора величайшее для себя ценности, если примете дьявола за того, за кого он сам себя выдает, а не станете задумываться, существует он или нет.

Если вы хотите знать мое мнение, то я верю, что дьявол является именно тем, за кого себя выдает. А теперь давайте перейдем непосредственно к разговору.

Проникнув в сознание дьявола, мистер Землянин начал неприятный разговор с вопросов, от которых нельзя было уклониться…

Разговор с дьяволом

 

Я сумел расшифровать секретный код, с помощью которого смогу читать твои мысли. Я задам тебе несколько самых простых вопросов и требую, чтобы ты давал прямые и правдивые ответы. Ты готов, мистер Дьявол?

Готов. Но тебе следует относиться ко мне с большим уважением. Во время разговора ты будешь обращаться ко мне Ваше Величество.

По какому праву ты требуешь к себе такого обращения?

Ты должен знать, что я контролирую разум 98 процентов людей, живущих в вашем мире. Ты думаешь, я не достоин, чтобы ко мне обращались как к королю?

Ты можешь предьявить доказательства своих слов?

Да. У меня их полно.

И из чего же они состоят?

Из многого. Если ты хочешь ответов – называй меня Ваше Величество. Что-то ты поймешь, что-то – нет. Чтобы ты понял мою точку зрения, я опишу себя и исправлю ошибочные суждения людей обо мне и о месте, где я обитаю.

Хорошая мысль, Ваше Величество. Начни с рассказа о том, где ты живешь. А потом опиши себя.

Описать себя? Дорогой мистер Землянин, у меня нет физического тела. Оно бы мне просто-напросто мешало. Я состою из негативнойэнергии и живу в умах людей, которые меня боятся. Кроме того, я занимаю половину каждого атома физической материи и каждой частички умственной и физической деятельности.Возможно, ты лучше поймешь мою природу, если я скажу, что являюсь негативной частью атома.

А, я понимаю, что ты хочешь сказать. Если бы не ты, то не было бы мира, звезд, электронов, атомов, живых существ – ничего! Я прав?

Да! Абсолютно так.

Хорошо, если ты занимаешь одну половину энергии и материи, то кто занимает вторую?

Она занята моим противником.

Противником? Что ты имеешь в виду?

Мой противник – это тот, кого вы, жители Земли, называете Богом.

Ты хочешь сказать, что Вселенная поделена между тобой и Богом пополам?

Это известный факт. До того, как наш с тобой разговор закончиться, ты поймешь, почему это является правдой. Ты также поймешь, почему это должно быть правдой, иначе тогда не было бы ни вашего мира, ни людей, подобных тебе, его заселяющих. Я не чудовище с раздвоенным остроконечным хвостом.

Но ты контролируешь разум 98 из 100 человек. Ты сам это сказал. Кто является причиной невзгод в этом мире 98 процентов, если не ты?

 

Я не говорил, что я не являюсь причиной всех невзгод. С другой стороны, я могу этим гордиться. Мое предназначение состоит в том, чтобы представлять негативные мысли людей. Как я еще могу их контролировать? Мой противник контролирует позитивные мысли. А я – негативные.

Как тебе это удается?

Я просто проникаю в неиспользованные участки человеческого мозга и занимаю их. Рассеиваю семена негатива в умах людей и тем самым могу их контролировать.

Должно быть, для этого у тебя есть много уловок и приемов?

Да, я применяю некоторые приемы для контроля человеческих мыслей. Они довольно изощренные.

Опиши их, Ваше Величество.

Один из самых изощренных приемов – это страх. Я сею семена страха в умах людей, и когда они начинают прорастать, я могу контролировать ту часть мозга, которую они занимают. Шесть самых эффективных страхов это: страх бедности, критики, болезни, потери любви, старости и смерти.

Какие из этих шести страхов служат тебе чаще всего, Ваше Величество?

Первый и последний – страх бедности и страх смерти! Иногда с их помощью я еще сильнее воздействую на людей. Я так искусно вселяю эти страхи в умы людей, что они начинают думать, будто бы сами их создали. А в завершении я заставляю людей поверить, что скоро они окажутся у ворот в ад, где я им вынесу приговор, обрекающий их на вечные муки. Конечно же, я никого не могу наказать посредством страха, но боязнь того, чего на самом деле не существует, для меня намного действеннее, чем боязнь чего-то реально существующего. Все формы страха простираются на участках человеческого разума, которые я занимаю.

Ваше Величество, обьясни мне, пожалуйста, как тебе удалось заполучить контроль над разумом человека?

Эта история слишком длинная, ее в двух словах не расскажешь. Все началось миллионы лет назад, когда первый человек обрел способность мыслить. До этого времени я контролировал разум всех людей, однако моим врагам удалось открыть силу позитивной мысли, и они начали вести борьбу за контроль против моей части. На сегодняшний день мне удается держать крепкую оборону – противникам я уступил всего лишь 2 процента людей.

Из твоего ответа, что люди думающие – твои враги? Это правда?

Это не то чтобы правда, но близко к ней.

Расскажи мне еще о мире, в котором ты живешь.

Я живу там, где захочу. Живу вне времени и пространства. Я представляю собой силу, которую вернее всего будет описать как энергию. Мое любимое физическое место обитания, как я тебе уже говорил, это разум человека. Я контролирую часть мозга любого человека. Размер занимаемого мною пространства зависит от того, насколько человек мало думает и о чем он думает. Как я уже говорил, я не могу всецело контролировать человека, способного мыслить.

Ты говоришь о противнике. Что ты под этим подразумеваешь?

Мой противник контролирует все положительные силы в мире, такие как любовь, надежда, вера и оптимизм. Кроме того, он контролирует все позитивные силы законов природы, благодаря которым Земля, планеты и звезды находятся в идеальном балансе, но они слишком смиренны по сравнению с силами, находящимися под моим контролем. Видишь ли, я не хочу контролировать звезды и планеты. Я предпочитаю контролировать человеческий разум.

Когда ты осознал свою власть и откуда ты черпаешь силы?

Я забираю разум человека, когда он проходит через врата смерти. Ко мне переходят силы и разум 98 из 100 человек, попадающих ко мне после земной жизни. Я забираю всех, кто испытывает любой страх. Понимаешь, я постоянно в работе, подготавливаю разум человека перед смертью, с тем, чтобы забрать его, когда душа умершего попадет в мои руки.

Расскажешь, каким образом ты подготавливаешь разум человека, чтобы его заполучить?

У меня есть бесчисленное количество способов, позволяющих мне контролировать разум человека, пока тот еще жив. И самый действенный из них – бедность. Я сознательно отбиваю охоту у человека накапливать материальное благосостояние, потому что бедный человек не способен думать и легко становиться моей жертвой. Другой мой лучший компаньон – слабое здоровье. Когда человек болен, он думает лишь о том, как ему выздороветь. Кроме того, у меня несчетное колличество ассистентов на Земле, помогающих мне завоевать контроль над разумом. Они повсюду. В каждой расе, любого вероисповедания, любой религии.

Кто является твоим самым заклятым врагом на Земле, Ваше Величество.

Все, кто помогает людям думать и вдохновлять их на положительные поступки, – мои враги. Среди них Сократ, Конфуций, Вольтер, Эмерсон, Томас Пейн и Авраам Линкольн. Тебя, кстати, тоже можно отнести к ним.

Это правда, что ты используешь богатых людей?

Как я уже говорил, мой лучший друг – это бедность, потому что она лишает человека возможности человека мыслить независимо и вселяет в него страх. Некоторые богатые люди служат мне исправно, другие же – приносят вред. Все зависит от того, как они используют свое богатство. К примеру, Рокфеллер – один из моих заклятых врагов.

Очень интересно, Ваше Величество. Не расскажешь, почему Рокфеллер беспокоит тебя больше остальных?

Его деньги уходят на борьбу против болезней по всему миру. А болезнь всегда была одним из моих самых эффективных способов. Боязнь заболеть по силе уступает лишь боязни обеднеть. Деньги Рокфеллера раскрывают новые секреты природы, каждый из которых направлен на то, чтобы человек всегда оставался здоровым и мог здраво мыслить. Появляются новые и улучшенные методы питания, разнообразная одежда и новые дома. В больших городах сносят трущобы, в которых живут мои лучшие помощники. Рокфеллер финансирует политические компании, направленные на борьбу с нечестностью в политике. Его деньги помогают установить высокие стандарты в бизнесе и позволяют бизнесменам осуществлять свою деятельность в соответствии с Золотым правилом экономики. Это все не идет на пользу моему делу.

А что насчет молодых, о которых говорят, что они идут по дороге в ад? Ты их контролируешь?

На этот вопрос я могу ответить только «да» или «нет». Я испортил молодых людей, научив их пить и курить, однако они меня сбили с толку своим умением думать самостоятельно.

Ты сказал, что тебе удалось испортить разум молодых людей при помощи алкоголя и сигарет. В то, что спиртное может нарушить умственную деятельность человека, я верю. Однако не могу понять, как тебе помогают сигареты.

Ты можешь этого не знать, но сигареты ломают человеческую стойкость. Снижается выносливость и притупляется внимание. Они ослабляют и разрушают творческие способности и препятствуют тому, чтобы люди эффективно использовали разум.

Знаешь, у меня есть миллионы людей, молодые и старые, мужчины и женщины, выкуривающие по две пачки сигарет в день. Это означает, что у меня миллионы людей, в которых постепенно иссякают способности сопротивляться.

Однажды к их вредной привычке курить я добавлю другие, разрушающие разум, привычки, и буду делать так до тех пор, пока не завоюю тотальный контроль над их разумом.

Привычек может быть две, три или четыре. Любая привычка, ослабляющая волю человека, появляясь, приносит с собой уйму других привычек, которые проникают в ваш разум и захватывают его. Привычка курить не только снижает способности сопротивляться и ломает стойкость, но и разрушает отношения между людьми.

Никогда бы не подумал, что сигареты могут быть разрушительным оружием, но объяснения Вашего Величества показали мне, что это возможно. Скольким людям вам удалось привить эту дурную привычку?

Я горжусь их количеством. Миллионы людей уже стали жертвами, и эта цифра растет день ото дня. Думаю, скоро большая часть мира будет курить. Последователи привычки живут уже в тысячах семей, но есть и такие семьи, где курят все. Начинают курить совсем еще маленькие мальчики и девочки. Смотря на своих курящих родителей, братьев и сестер, они учатся, как правильно курить.

По твоему мнению, какой способ более действенный – алкоголь или сигареты?

Без сомнения – алкоголь! Вступив в мой клуб курящих по две пачке в день, молодой человек без труда затем пристрастится к алкоголю, беспорядочному сексу и другим привычкам, негативно влияющим на его разум и физические способности.*

Ваше Величество, когда я начал разговор, у меня было ошибочное мнение о тебе. Я думал, что тебя не существует, однако теперь вижу, что ты вполне реален и обладаешь огромной властью.

Твои извинения приняты, но не стоило беспокоиться. Миллионы людей сомневались в моей силе – и теперь большинство из них в моей власти.

Я никого не прошу в меня верить. Я хочу, чтобы меня боялись. Я не попрошайка! Я получаю, что мне нужно, умом и силой. Просить людей верить должен мой противник, а не я.

Ваше Величество, прости меня за грубость, но я никогда себе не прощу, если не скажу тебе, здесь и сейчас, что ты самое отвратительное чудовище, натравленное на невинных людей. У меня всегда было о тебе неверное представление. Я считал, что ты благоразумен и оставишь в покое людей, пока они живы, а их души мучаешь только после смерти. Но теперь я понял, из твоих наглых признаний, что ты разрушаешь их право на свободу мысли и заставляешь жить в аду на Земле. Что ты на это скажешь?

Я все получаю благодаря самоконтролю. Тебе нужно не критиковать меня, а подражать мне, хотя это и не очень хорошо для моего дела. Ты называешь себя мыслителем и являешься им. Иначе ты бы никогда не добился разговора со мной. Но ты не будешь мыслителем, который вызывает у меня страх, до тех пор, пока не начнешь контролировать свои собственные эмоции.

Давай не будем переходить на личности. Я здесь для того, чтобы изучить тебя, а не разговаривать о себе. Пожалуйста, продолжай. Расскажи мне об уловках, которые ты используешь для захвата человеческого разума. Какое твое оружие на сегодняшний день является самым эффективным?

Трудно сказать. У меня так много приемов проникнуть в разум человека и контролировать его, что я затрудняюсь сказать, какой из них является самым действенным. В данный момент я пытаюсь начать еще одну мировую войну. Мои друзья в Вашингтоне помогают мне вовлечь в войну Америку. Если мне удастся спровоцировать массовые убийства, я смогу пустить в ход мой самый любимый способ контроля над разумом. Это то, что вы называете массовым страхом. Этот прием я использовал для начала Первой мировой войны в 1914-м. С его помощью мне удалось спровоцировать Великую Депрессию 1929 года. И если бы мой противник меня не перехитрил, сейчас бы я повелевал каждым человеком на Земле. Ты сам можешь видеть, как близко я подошел к господству над миром, за которое я боролся тысячи лет.

Я вижу твою сущность. Ты очень искусно манипулируешь разумом людей. Ты осуществляешь свое дьявольское дело только с людьми, имеющими высокое положение и влияние в обществе?

Нет. Я контролирую разум людей всех слоев общества. Да, я предпочитаю человека, не способного думать. Таким человеком я без труда могу управлять. Я бы не смог контролировать 98% людей на Земле, если бы все они имели способность разумно мыслить.

Меня интересует благополучие тех, чей разум ты контролируешь. Следовательно, я хочу, чтобы ты раскрыл мне все уловки, благодаря которым ты вторгаешься в их разум. Я хочу полного признания, поэтому начни рассказывать со своей самой хитроумной уловки.

Для меня это самоубийственно, но выхода у меня нет! Располагайся поудобнее, и я расскажу тебе об оружии, при помощи которого миллионы таких же, как ты, жителей Земли смогут мне противостоять.

 

• Глава 4 •

 

 

Отсутствие цели

 

П

режде всего расскажи мне о своей самой изощренной уловке, с помощью которой тебе удается заманивать в ловушку огромное количество людей.

 

 

Раскрытие этого секрета будет означать для меня потерю миллионов ныне живущих людей и еще большего количества тех, кто пока не родился. Прошу тебя, позволь мне не отвечать на этот вопрос.

Его Величество дьявол боится смиренного жителя Земли?

Да, это правда. Ты не имеешь права лишать меня самого необходимого оружия. Миллионы лет я господствовал над людьми, вселяя в них страх и невежество. И тут появляешься ты и вынуждаешь меня раскрыть секрет того, как я их использую. Неужели ты не понимаешь, что если я выдам секрет, то уже никогда не смогу властвовать над человеком, который воспользуется моим признанием? У тебя есть чувство сострадания? А чувство юмора? А порядочность?

Хватит увиливать от ответа и начинай рассказывать! Кто ты такой, чтобы просить о сострадании человека, которого бы ты уничтожил, будь на то твоя воля? Как ты смеешь говорить о порядочности и чувстве юмора? Ты, кто, по собственному признанию, устроил ад на Земле, где ты издеваешься над ни в чем не повинными людьми. Вынуждая тебя раскрыть секрет того, как тебе удается управлять людьми посредством их разума, я издеваюсь над тобой точно также, как ты издеваешься над людьми. Моя миссия – если это можно назвать миссией – заключается в том, чтобы помогать людям освободиться из тюрьмы, которую они сами для себя построили из-за чувства страха, которое ты в них вселил.

 

Мое мощнейшее оружие против человека состоит из двух тайных принципов, при помощи которых мне удается управлять его разумом. Сначала я расскажу о принципе привычки, через который я незаметно проникаю в разум человека. Посредством него я создаю (как бы я не хотел употреблять это слова) в человеке привычку плыть по течению. Когда человек начинает проявлять безразличие ко всему, он медленно, но верно идет по дороге, ведущей его к воротам ада.

Расскажи мне обо всех способах заставить человека плыть по течению. И что ты подразумеваешь под этим выражением?

Лучше всего я могу описать это выражение, сказав, что не плывут по течению только те, кто способен мыслить самостоятельно. Те же, кто думает нечасто или не думает вовсе, и есть люди, плывущие по течению. Человек без цели и занятий – это человек, который подвержен влиянию внешних факторов и легко ими управляемый. Он лучше впустит меня в свой разум и позволит думать за него, чем начнет мыслить самостоятельно. Этот человек, который соглашается со всем, что ему предоставит жизнь; он не пытается что-то изменить и не борется. Он не знает, чего хочет от жизни, и тратит свое время на тщетные поиски смысла своего существования. У него много мыслей в голове, но все они придуманы не им. Большинство из них вселяю ему я.

Человек без цели и занятий слишком ленив, чтобы думать. Это и является причиной, по которой я вторгаюсь в его разум и вношу в него свои собственные мысли.

Думаю, я понял, что представляет из себя человек, не имеющий цели. Расскажи мне, при помощи каких именно привычек ты заставляешь человека бесцельно плыть по течению жизни. Начни с того, когда и где ты в первый раз вторгаешься в разум человека.

Господствовать над ним я начинаю, когда человек еще молод. Иногда я подготавливаю вторжение в разум еще до того, как человек родился, управляя умами его родителей. Иногда я захожу еще дальше и начинаю подготовку разума через «физическую наследственность», как вы, земляне это называете. Как видишь, у меня есть два способа вторгнуться в разум.

Продолжай и опиши мне эти два способа.

Как я уже сказал, я принимаю непосредственное участие в том, чтобы люди приходили в ваш мир с неокрепшим разумом. Перед рождением я наделяю человека всеми возможными отрицательными качествами и физическими недостатками, которые были у его предков. Можешь называть этот принцип «физической наследственностью». После рождения я использую «внешнюю среду» как способ управления разумом такого человека. И вот тут в дело вступает принцип привычки. Разум человека является всего лишь скоплением его привычек. Шаг за шагом я вхожу в него и создаю в нем привычки, которые в итоге и приводят к моему абсолютному над ним домированию.

Расскажи мне о наиболее частых привычках, при помощи которых ты управляешь человеческим разумом.

Одним из моих самы любимых приемом – проникать в разум человека через мысли, которые, как он полагает, принадлежат ему. К наиболее используемым чувствам можно отнести страх, суеверие, жадность, алчность, похоть, месть, злобу, тщеславие и обычную лень. Используя одно или несколько этих чувств, я беспрепятственно могу проникнуть в разум любого человека, какого бы возраста он ни был. Однако самые оптимальные результаты достигаются, когда разум еще молод и не знает, как закрыть вход для любого из этих девяти чувств.

Теперь я понимаю твои методы. Однако давай вернемся назад к людям, плывущим по течению. Расскажи мне все об этой привычке, поскольку ты сказал, что она является самой изощренной.

Как я уже говорил, я сделаю так, чтобы у людей отсутствовала цель с самого начала их жизненного пути. Когда человек идет в школу, я делаю его время превождение там бесцельным. Дети не могут определиться с выбором своей будущей профессии. И вот на этом мне удается поймать большинство людей. Привычки взаимосвязаны. Начав проявлять безразличие в одной области, вскоре тебе будет наплевать на все остальные.

Понимаю. Ты заставляешь молодых людей пассивно плыть по течению, внушив им, что их нахождение в школе – бесцельно. А теперь расскажи мне о других уловках, при помощи которых ты делаешь из людей бесцельных и равнодушных особей.

Вторую уловку я претворяю в жизнь с помощью родителей, школьных учителей и религиозных преподавателей.

Я предупреждаю: не нужно меня заставлять раскрывать ее секрет. Если ты сделаешь это, тебя будут ненавидеть все мои компаньоны, помогающие мне в осуществлении этой уловки. Если ты опубликуешь это признание в книге, то она будет запрещена для чтения в школах. Она будет в черном списке у большинства религиозных лидеров. Родители будут прятать ее от детей. Журналисты не осмелятся написать о ней отзывы. Миллионы людей будут тебя ненавидеть.

Никто не будет любить тебя и твою книгу, за исключением думающих людей. А ты знаешь, как мало их осталось! Советую тебе не настаивать на том, чтобы я описал вторую уловку.

Для моего же блага ты хочешь отказаться от описания второй уловки. Никому не понравиться моя книга, за исключением тех, кто думает, да? Забавно. Отвечай на вопрос.

Ты об этом пожалеешь. Совершив эту ошибку, ты переключишь внимание с меня на себя. Мои помощники позабудут обо мне и будут тебя ненавидеть за раскрытие моих методов не стоит обо мне беспокоиться. Расскажи мне о второй уловке, благодаря которой ты заставляешь людей плыть по реке, текущей в ад.

Эта уловка на самом деле не вторая. Она первая! Потому что без нее я бы никогда не смог управлять разумом молодых людей. Родители, учителя, священники и другие взрослые неосознанно помогают мне уничтожать в молодых людях способность мыслить самостоятельно. Они выполняют свою работу множеством способов, даже не подозревая, что они делают с разумом ребенка, и не зная настоящую причину детских ошибок.

Вы когда-нибудь слышали о том, чтобы родители досказывали за ребенка предложение? Или доделывали за него домашнее задание? Помните проходившие в школе собрания, на которых звучало, что детям кто-то «помогал» в выполнении их работ? Мама с папой, возможно, оказали слишком рьяную помощь, но глубоко в душе они знают, что их чадо заслуживает помощи и гордится, что у него такие хорошие родители. Ведь так? На самом деле ребенок считает: «Родители думают, что я не могу сделать это сам… так почему я должен беспокоиться? » В конечном счете эта родительская «помощь» разрушит в ребенке уверенность в себе. Побуждая детей трудиться самих, родители помогают им развить в себе привычку думать самостоятельно.

Я тебе не верю, Ваше Величество. Я всегда полагал, что самыми лучшими друзьями ребенка являются люди, с которыми он общается теснее всего: его родители, школьные учителя и священники. К кому ребенок может обратиться за помощью, как не к тем, кто ее может оказать?

И вот где проявляется моя уловка. Есть точное обьяснение того, как я управляю разумом 98% людей. Я вторгаюсь в разум молодых людей до того, как они начнут думать самостоятельно, используя тех, кто может оказать им помощь. А особенно мне нужна помощь тех, кто дает детям религиозное образование, поскольку именно тут я рушу их способность мыслить самостоятельно и обрекаю их на бесцельное существование, смешивая в их головах недоказуемые воззрения о мире, о котором они ничего не знают. И именно тут я зарождаю в детских умах самый жуткий страх из всех – страх попасть в ад!

Понимаю, вселить в детей страх перед адом и перед тобой, когда они еще маленькие, легко. Но как тебе удается поддерживать в них этот страх, когда они взрослеют и могут думать самостоятельно?

Да, дети растут, но не всегда учатся думать самостоятельно. Как только я захватываю при помощи страха разум ребенка, я ослабляю возможность мыслить разумно и самостоятельно, и эта слабость преследует его всю жизнь.

А тебе не кажется, что загрязнение разума человека еще до того, как он начал пользоваться им в полной мере, - это не честно?

Все, что я использую для достижения собственных целей, – честно. Я не задумываюсь над тем, что хорошо, а что плохо. Я – сама правота.Я использую все известные человеческие слабости для завоевания и управления человеческим разумом.

Я вижу твою дьявольскую природу! Все же давай продолжим обсуждение методов, с помощью которых ты обрекаешь людей бесцельно существовать в аду на Земле. Из твоего признания я понял, что ты захватываешь разум человека, когда он еще молод и поддатлив. Расскажи мне больше о том, как ты используешь родителей, учителей и священников.

Одна из моих любимых уловок – скоорденировать усилия родителей и религиозных преподавателей для того, чтобы они вместе помогли разрушить в ребенке способность мыслить самостоятельно, говоря ему, что меня нужно бояться. В этом им помогают и родители.

Каким образом родители помогают преподавателям религии разрушать способность их детей мыслить самостоятельно? Я никогда не слышал о таких ужасах!

Мне это удается благодаря одному очень хитрому приему. Я вынуждаю родителей учить своих детей верить. Верить в вещи связанные с религией, политикой, браком и так далее. И таким образом, как ты можешь видеть, когда я завоевываю контроль над разумом человека, я с легкостью его поддерживаю, вынуждая того человека помогать мне в проникновении в разум его ребенка.

Ты как-нибудь еще используешь родителей, чтобы превратить детей в бесцельно живущих существ?

Дети становятся такими, беря пример с родителей, разум которых уже находится в моей власти. В некоторых частях света я завоевываю разум ребенка и подавляю его волю точно таким же способом, как люди убивают или подчиняют животных. Для меня не имеет значения, как именно подавляется воля ребенка. Важно то, что он испытывает страх. И через этот страх я попадаю в его разум и ограничиваю способности ребенка мыслить самостоятельно.

Кажется, ты делаешь все возможное, чтобы не дать людям мыслить.

Да. Четкая мысль – это смерть для меня. Я не могу существовать в уме ясно мыслящих людей. Я не беспокоюсь, если люди думают о страхе, разочаровании, безнадежности и саморазрушении. Но когда в их мыслях проскальзывается надежда, вера и определенность цели, они тотчас же становятся союзниками моего противника и, следовательно, потеряны для меня.

Я начинаю понимать, как тебе удается управлять разумом ребенка при помощи их родителей и религиозных наставников, но я не понимаю, как в этой отвратительной работе тебе помогают учителя.

Они помогают мне не столько тем, чему учат, сколько тем, что они не преподают. Вся школьная система настолько управляема, что, обучая детей практически всему, она, тем не менее, помогает моему делу тем, что преподаватели не учат детей думать самостоятельно. Я боюсь, что однажды появится энтузиаст, который полностью изменит систему школьного образования и нанесет мне смертельный удар, позволив ученикам самим быть преподавателями. А учителя будут им лишь помогать находить способы развития их разума. Когда наступит такое время, учителя больше не будут входить в число моих помощников.

Я всегда думал, что цель школьного образования – помочь детям думать.

Вполне возможно, однако большинство школ такую цель не преследуют. Там учат не развивать и использовать собственные умственные способности, а принимать и использовать мысли других. Такое обучение разрушает в детях способность к самостоятельному мышлению, за исключением редких случаев, когда они целиком и полностью полагаются на собственную силу воли и никому не позволяют решать за себя. Ясные мысли – это дело моего противника, а не мое.

Какую связь, если она вообще есть, имеет твой противник с семьей, церквями и школами? Твой ответ должен быть интересным.

А вот здесь я использую некоторые другие хитрые приемы. Я делаю так, чтобы всем казалось, что все, что делают родители, религиозные наставники и учителя, совершаются моим противником. Тем самым я отвлекаю внимание от себя, пока манипулирую разумом ребенка. Когда религиозные наставники учат детей добродетели, они обычно пугают их мною. Как раз это мне и нужно. Я расжигаю пламя страха настолько сильно, что оно разрушает в ребенке способность ясно мыслить. В школах учителя забивают детям голову совершенно ненужными вещами, и они уже не способны четко мыслить или анализировать полученную от учителей информацию.

Для реализации своих планов ты привлекаешь только тех, кто не имеет цели в жизни?

Нет. Отсутствие цели – это лишь один из моих приемов, посредством которого я подавляю в ребенке способность к самостоятельному мышлению. Прежде чем такой человек становиться моей собственностью, я должен завлечь его и обмануть с помощью другого моего приема. О нем я расскажу тебе позже, когда закончу рассказ о том, как мне удается превращать людей в безразличных к жизни существ.

Ты хочешь сказать, что у тебя есть способ сделать из человека настолько бесцельно живущее существо, что он уже никогда не сможет выйти из этого состояния?

Да. И он настолько эффективен, что никогда не дает сбоев.

Насколько я понимаю, ты заявляешь, что твой метод настолько действенный, что твой противник не может помочь человеку, которого ты обманным образом заставил плыть по течению жизни?

Именно это я и хочу сказать! Ты думаешь, я бы смог управлять разумом стольких людей, если бы мне мог помешать мой противник? Никто и ничто не может меня остановить от управления людьми, кроме самих людей.

Ничто не может меня остановить, кроме ясной мысли. Ясно мыслящие люди всегда все делают с умом. Они понимают всю силу своего разума. Более того, они контролируют его и не позволяют никому и ничему в него вторгнуться.

Продолжай и расскажи мне о других способах.

Я заставляю людей проявлять безразличие относительно всех жизненных аспектов, посредством чего контролирую их способность к самостоятельному мышлению и действиям. Возьмем, например, здоровье. Я заставляю людей есть слишком много, и есть неправильно. Это приводит к нарушениям пищеварения и разрушает способности к ясному мышлению. Если бы школы и церкви учили детей правильно питаться, они нанесли бы мне непоправимый урон.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: