ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ МУЗЫКИ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

По учебному предмету

ПО.02.УП.03. ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТЕОРИЯ МУЗЫКИ

 

 

Москва 2012

Разработчик: Л.Н.Лехина, преподаватель Детской школы искусств имени М.А.Балакирева города Москвы, кандидат педагогических наук

 

Главный редактор: И.Е.Домогацкая, генеральный директор Института развития образования в сфере культуры и искусства, кандидат педагогических наук

 

Технический редактор: О.И.Кожурина, преподаватель Колледжа имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных

 

Рецензент: Г.А.Жуковская, заведующая теоретическим отделом Детской музыкальной школы Академического музыкального колледжа при Московской государственной консерватории имени П.И.Чайковского, преподаватель, кандидат искусствоведения

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного

учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цель и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II. Содержание учебного предмета

- Учебный план;

- Учебно-тематический план;

- Содержание тем;

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

- Контрольные требования на различных этапах обучения;

V. Методическое обеспечение учебного процесса

- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI. Список рекомендуемой литературы

- Список рекомендуемой учебной литературы

- Список дополнительной литературы

 

I. Пояснительная записка

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа учебного предмета «Элементарная теория музыки» разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательных программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные смычковые инструменты», «Духовые инструменты», «Народные инструменты» и срокам обучения по этим программам при их реализации детскими школами искусств.

Учебный предмет «Элементарная теория музыки» входит в обязательную часть предпрофессиональной программы в предметной области «Теория и история музыки», тесно связан с предметами «Сольфеджио» и «Музыкальная литература» и ориентирован на подготовку детей к поступлению в профессиональные учебные заведения.

2. Срок реализации учебного предмета «Элементарная теория музыки» - 1 год, в 6 (9) классе - при увеличении 5-летнего или 8-летнего срока обучения на 1 год для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета «Элементарная теория музыки»:

Таблица 1

Класс	6 (9) класс
Максимальная учебная нагрузка	66 часов
Количество часов на аудиторные занятия	33 часа
Количество часов на внеаудиторную работу	33 часа

 

4. Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая от 4 до 10 человек, продолжительность урока – 45 минут.

Цель и задачи предмета

Цель:

изучение и постижение музыкального искусства, достижение уровня развития знаний, умений и навыков в области теории музыки, достаточных для поступления в профессиональные учебные заведения.

Задачи:

· обобщение знаний по музыкальной грамоте;

· понимание значения основных элементов музыкального языка;

· умение осуществлять практические задания по основным темам учебного предмета;

· систематизация полученных сведений для элементарного анализа нотного текста с объяснением роли выразительных средств;

· формирование и развитие музыкального мышления.

Программа «Элементарная теория музыки ориентирована также на:

выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации,

приобретение навыков творческой деятельности,

умение планировать свою домашнюю работу,

осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью,

умение давать объективную оценку своему труду,

формирование навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе,

уважительное отношение к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам,

понимание причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности,

определение наиболее эффективных способов достижения результата.

6. Обоснование структуры программы учебного предмета.

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

· сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение

учебного предмета;

· распределение учебного материала по годам обучения;

· описание дидактических единиц учебного предмета;

· требования к уровню подготовки обучающихся;

· формы и методы контроля, система оценок;

· методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы " Содержание учебного предмета".

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

- словесный (рассказ, беседа, объяснение);

- наглядный (наблюдение, демонстрация);

- практический (упражнения воспроизводящие и творческие).

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Материально- техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Средства обучения:

фортепиано, интерактивная доска, музыкальный центр, DVD проигрыватель, компьютер.

Наглядные пособия:

таблицы, схемы, иллюстрации, клавиатуры.

II. Содержание учебного предмета

Учебный план

Таблица 2

	Название раздела	количество часов
Введение
Раздел 1	Музыкальный звук
Раздел 2	Ритм. Метр. Размер. Темп
Раздел 3	Лад. Тональность
Раздел 4	Диатоника. Диатонические ладовые структуры
Раздел 5	Интервал
Раздел 6	Аккорд
Раздел 7	Хроматизм
Раздел 8	Музыкальный синтаксис. Мелодия. Фактура
Раздел 9	Транспозиция. Секвенция
Зачет

Учебно-тематический план

Таблица 3

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
Максимальная учебная нагрузка	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
	Введение. Музыка как вид искусства	лекция		-
	Раздел 1. Музыкальный звук
	Тема 1.1. Музыкальный звук и его свойства. Обертоновый звукоряд	урок
Тема 1.2. Музыкальный строй. Альтерация. Энгармонизм. Ключи	урок
	Раздел 2. Ритм. Метр. Размер. Темп
	Тема 2.1. Ритм. Основные и особые виды ритмического деления	практическое занятие
Тема 2.2. Метр. Размер. Простые и сложные метры и размеры. Группировка в простых размерах	практическое занятие
Тема 2.3. Смешанные метры и размеры. Группировка в сложных и смешанных размерах. Затакт. Синкопа	практическое занятие
Тема 2.4. Переменный размер. Полиметрия. Полиритмия. Темп. Обозначение темпа	урок
	Раздел 3. Интервалы и аккорды вне лада
	Тема 3.1. Интервал. Простые и составные интервалы. Обращение интервалов	урок
Тема 3.2. Классификация интервалов. Энгармонизм интервалов	практическое занятие
Тема 3.3. Аккорд. Классификация аккордов. Трезвучия. Обращения трезвучий	урок			1, 5
Тема 3.4. Септаккорды. Обращения септаккордов	урок			1, 5
	Раздел 4. Лад. Тональность
	Тема 4.1. Лад. Тональность. Квинтовый круг тональностей. Энгармонизм тональностей	урок
Тема 4.2. Три вида мажора и минора. Соотношение тональностей (параллельные, одноименные, однотерцовые). Взаимодействие мажора и минора	урок
	Тема 4.3. Дважды-гармонические лады. Увеличенный и уменьшенный лады	практическое занятие
	Раздел 5. Диатоника. Диатонические лады.
	Тема 5.1. Диатонические лады	урок
Контрольный урок
	Раздел 6. Интервалы и аккорды в тональности
	Тема 6.1. Интервалы на ступенях мажора и минора. Разрешение интервалов в тональности и отзвука (диатонические)	практическое занятие
Тема 6.2. Характерные интервалы и их разрешение в тональности и от звука. Закономерности разрешения хроматических интервалов	практическое занятие
Тема 6.3. Главные и побочные трезвучия. Разрешение трезвучий в тональности	практическое занятие
Тема 6.4. Разрешение трезвучий от звука. Разрешение уменьшенного и увеличенного трезвучий и их обращений	практическое занятие
Тема 6.5.Септаккорды на ступенях мажора и минора. Главные септаккорды с обращениями и разрешениями	практическое занятие
Тема 6.6. Побочные септаккорды с обращениями и разрешениями	практическое занятие
	Раздел 7. Хроматизм
	Тема 7.1. Внутриладовый хроматизм. Хроматическая гамма	урок
Тема 7.2. Хроматические интервалы	практическое занятие
Тема 7.3. Модуляционный хроматизм. Виды модуляций	урок
Тема 7.4. Родство тональностей. Тональности первой степени родства	урок
Тема 7.5.Отклонение	практическое занятие
	Раздел 8. Музыкальный синтаксис. Мелодия. Фактура
	Тема 8.1. Музыкальный синтаксис. Цезура. Мотив. Фраза. Период	урок
Тема 8.2. Период. Предложение. Каденции. Разновидности периода	практическое занятие
Тема 8.3. Мелодия. Мелодическая линия. Виды мелодического рисунка	практическое занятие
Тема 8.4. Фактура	практическое занятие
	Раздел 9. Транспозиция. Секвенция
	Тема 9.1. Три вида транспозиции. Секвенция и ее разновидности	урок
Зачет

 

Содержание тем

Введение

Музыка как один из видов искусства. Специфика музыки — временная организация звуковысотных соотношений. Общая характеристика музыкальных выразительных средств (мелодия, лад, ритм, гармония, фактура).

Курс элементарной теории музыки — основополагающий предмет в комплексе музыкально-теоретических предметов.

Тема 1. Музыкальный звук

Звук как физическое явление. Музыкальный звук. Свойства и качества звука. Натуральный звукоряд. Обертоны. Темперированный строй.

Звукоряд. Основные ступени звукоряда. Слоговые и буквенные названия ступеней звукоряда. Октава. Диапазон. Регистр. Полутон и целый тон. Знаки альтерации (ключевые и случайные). Энгармонизм. Диатонические и хроматические полутоны и тоны.

Ключи. Ключ «соль», «фа», система ключей «до».

⇐ Предыдущая12

Поделиться: