Формировать у ребенка осознанное отношение к своим силам в сравнении с силами сверстников;
| №
| Наименование методических средств
| Кол - во
|
| Диагностические методики
|
|
| Развитие детей раннего возраста (Печора К.Л.)
|
|
|
| Коробка форм
|
|
|
| «Пирамидка»
|
|
|
| «Мисочки»
|
|
|
| Графический диктант Эльконин Д.Б.
|
|
|
| Разрезные картинки
|
|
|
| Конструирование по образцу
|
|
|
| Рыбка
|
|
|
| Свободная классификация
|
|
|
| Классификация по заданному принципу
|
|
|
| «Домик» Гуткиной Н.И.
|
|
|
| «10 слов» Лурия
|
|
|
| «Дорожки» Л.А.Венгер
|
|
|
| Перцептивное моделирование
|
|
|
| Схематизация
|
|
|
| Систематизация
|
|
|
| «Учебная деятельность»» Цеханская Л.И.
|
|
|
| Рисуночные тесты: «Рисунок семьи», «Несуществующее животное», «Рисунок человека», « Рисунок воспитателя», « Моя группа».
|
|
|
| «Узоры, линии» по В. Мытацину
|
|
|
| Тест Керна-Йерасека
|
|
|
| Социометрия «Секрет» Репиной
|
|
|
| Методика « Образец и правило»
|
|
|
| Последовательные картинки
|
|
|
| Дорисуй фигуры
|
|
|
| Исследование доминанты
|
|
|
| Тест « Переплетенные линии»
|
|
|
| Тест « Корректурная проба»
|
|
|
| Тест «Что не дорисовано? »
|
|
|
| Тест опросник родительских отношений А.Я.Варга, В.В.Столин
|
|
|
| Тест « Залатай коврик»
|
|
|
| Методика «Лесенка» В.Г.Щур
|
|
|
| Методика Рене Жиля
|
|
|
| Самооценка эмпатических способностей (тест А. Мехрабиен, Н.Эйнштейн)
|
|
|
| Оценка уровня общительности (тест Ф. Ряховский)
|
|
|
| «Сформирован ли у Вас педагогический такт» (Р.Р. Калинина)
|
|
|
| «Оценка профессиональной направленности личности воспитателя (Р.Р. Калинина)
|
|
|
| Тест измерения уровня интеллекта (Р. Амтхауэр)
|
|
|
| Тест творческого мышления (Р.Р. Калинина)
|
|
|
| Тест «Проверьте, какой Вы педагог? » ( модифицировано Р.Р. Калининой)
|
|
|
| Тест «Самооценка педагога»
|
|
|
| Диагностика стиля взаимодействия субъектов образовательного процесса (Симонов В.П.)
|
|
| Материалы для развивающей работы
|
|
| Развивающие игры
|
|
|
| Куклы
|
|
|
| Конструктор цветной 43 дет.
|
|
|
| Пирамидки разной конфигурации
|
|
|
| Коробки форм разной конфигурации
|
|
|
| Раздаточный материал
|
|
|
| Мячики
|
|
|
| Дидактические пособия для развития мелкой моторики
|
|
|
| Пуговица-шнуровка
|
|
|
| Развивающие компьютерные игры
|
|
|
| Конструктор «Геометрик»
|
|
|
| Сенсорное панно
|
|
|
| Игра «Цилиндрики»
|
|
|
| Тренажер для глаз «шары чудесные»
|
|
|
| Мягкие игрушки
|
|
|
| Материалы для продуктивной деятельности: бумага для рисования и цветная, краски, карандаши цветные, восковые мелки, фломастеры клей, мелки, ножницы.
|
|
| №
| Название
| Автор
| Год
| Кол - во
|
|
| Азбука общения
| Л.М. Шипицына
|
|
|
|
| Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ
| Н.В.Соколовская
|
|
|
|
| Психолог в дошкольном учреждении
| Т.В. Лаврентьева
|
|
|
|
| Экспресс - диагностика в детском саду
| Н.Н.Павлова
Л.Г. Руденко
|
|
|
|
| Тесты для детей « Готов ли ваш ребенок к школе?
| М.Н. Ильина
|
|
|
|
| Программы эмоционального развития детей дошкольного возраста «Я, Ты, Мы»
|
|
| |
|
| Настольная книга практического психолога
| Е.И. Рогов
|
|
|
|
| Культура общения дошкольников
| Г.П. Лаврентьева
|
|
|
|
| Работа ДОУ с родителями
| Е.В.Шитова
|
|
|
|
| Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ
| Н.В Кирюхина
|
|
|
|
| Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду
| И.Л. Арцишевская
|
|
|
|
| Система сопровождения родителей
| М.В.Тимофеева
|
|
|
|
| Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста
| Е.А. Смирнова
|
|
|
|
| Практические семинары для педагогов
| С.В. Терпигорьева
|
|
|
|
| Играем? Играем?
| О.А. Скоролупова
|
|
|
|
| Учусь управлять собой
| Л.Б. Фисюкова
|
|
|
|
| Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста
| Н.В. Нищева
|
|
|
|
| Система воспитания индивидуальности дошкольников
| В.Н. Волчкова
|
|
|
|
| Развитие познавательных способностей детей
| Л.Ф. Тихомирова
|
|
|
|
| Проверьте интеллект своего ребенка
| Н. Арянова
|
|
|
|
| Забавы для малышей
| М.Ю. Картушина
|
|
|
|
| Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста
| В.Г. Алямовская
С.Н. Петрова
|
|
|
|
| Психогимнастика в детском саду
| Е.А. Алябьева
|
|
|
|
| Психогимнастика
| М.И. Чистякова
|
|
|
|
| Психологическая безопасность ребенка раннего возраста
| Ю.А. Афонькина
|
|
|
|
| Психологическая готовность ребенка к школе
| Е.А Грудненко
|
|
|
|
| Психология. Игры, упражнения, тренинги.
| И.В. Гуреева
|
|
|
|
| Развитие эмоций дошкольников
| В.М. Минаева
|
|
|
|
| Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников в д/с и семье
| Н.П. Сазонова
Н.В. Новикова
|
|
|
|
| Детская агрессивность: причины, методы работы, профилактика
| педагоги-психологи МБОУ ПМС-центра
|
|
|
|
| Социально-эмоциональное развитие детей от 3до 6 лет «Я, ты, мы».
| О.Л. Князева
Р.Б. Стеркина
|
|
|
|
| Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате
| Г.Г. Колос
|
|
|
|
| Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате
| А.И. Титарь
|
|
|
|
| Организация деятельности центра игровой поддержки ребенка раннего возраста
| Ю.А. Афонькина
Е.М. Омельченко
|
|
|
|
| Учебник для психолога по жизни
| Н. Козлов
|
|
|
|
| Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста
| И.С. Погудкина
|
|
|
|
| Психологические тесты том 1
| А.А. Карелина
|
|
|
|
| Психологические тесты том 2
| А.А. Карелина
|
|
|
