Дмитрий Викторович Полянский

 

 

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры философии

Протокол №____от «____»__________ 20__ г.

Зав. кафедрой: д.ф.н., профессор ___________ (Брюшинкин В.Н.)

 

 

Рабочая программа одобрена методическим советом медицинского факультета

Протокол №_____от «____»_______________20__ г.

 

Председатель методического совета: д.м.н. проф. _________________ /Коренев С.В./

 

Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры _______________

Внесены следующие изменения (или изменений не внесено): _______________________

_______________________________________________________________________

Протокол №____от «____»__________ 20__ г.

Зав. кафедрой: _________________ /_______________________/

 

 

Ведущий менеджер ООП ВПО: к.м.н. _________________ /Никитина Т.Н./

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта (2000г.), типовой программы по дисциплине «Программа по философии для студентов высших медицинских и фармацевтических учебных заведений», Москва 2000, положения о разработке учебно-методических комплексов (УМК) в РГУ им. И. Канта, Рабочего учебного плана, утвержденного ФГОУ ВПО «Российский государственный университет имени Иммануила Канта» 27.04.2010г.

Статус дисциплины в основной образовательной программе

Дисциплина «Философия» является базовой частью федеральной образовательной программы подготовки студентов по специальности высшего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело при очной форме обучения, входит в цикл гуманитарных и социально – экономических дисциплин (ГСЭ.Ф.10). Она предназначена для изучения студентами 2 курса (3 и 4 семестров) специальности «Лечебное дело».

Место дисциплины в структуре ООП специальности

Курс философии призван помочь студенту в формировании современной картины мира и теоретико-методологического мышления, ценностно-смысловом самоопределении его личности. Традиционно в решении этих задач философия опирается на весь корпус современного научного знания. Курс философии тематически разделен на две части. В первой части подробно рассматривается философская проблематика в ее историческом измерении. Вторая часть курса посвящена осмыслению теоретических проблем современной философии. Особое внимание с учётом специальности студентов уделяется проблемам социальной философии и философии истории.

 

Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного изучения дисциплины

Наибольшее значение для изучения философии играет предварительное знакомство с такими дисциплинами как «Психология», «Культурология», «Биоэтика», «Психология». Изучение этих дисциплин даёт студентам материал для решения комплекса философско-антропологических проблем, социально-философских, гносеологических проблем, обсуждения дискуссионных вопросов современной философии медицины.

 

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины - дать целостное представление о философии как самостоятельной области духовной культуры и теоретических исследований.

Задачи изучения дисциплины:

 

1. Познакомиться с особенностями предмета и методов философии, спецификой философского знания

2. Рассмотреть основные этапы истории философии.

3. Проанализировать взаимосвязь истории философии и медицины.

4. Раскрыть содержание основных философских проблем и категорий.

5. Овладеть навыками критического мышления (методического сомнения)

6. Познакомиться с современными представлениями о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, научиться ориентироваться в них.

7. Раскрыть роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, структуру и методы научного познания, их эволюцию.

8. Познакомить с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного и социально-экономического знания, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и приемами работы с ними.

9. Раскрыть смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе, возникших в современную эпоху противоречий технического развития и кризиса существования человека в природе.

10. Раскрыть условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе.

11. Рассмотреть представления о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности.

12. Развить навыки чтения, конспектирования и дискуссионного обсуждения профессиональных философских текстов.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

 

Иметь представление o:

- специфике философского знания

- месте философии в системе духовной культуры и современного гуманитарного знания;

- проблемном поле философских исследований

Знать:

- основные этапы развития и современное состояние философской мысли;

- основные категории философских исследований

- основные концепции, родившиеся при решении наиболее значимых философских проблем

 

Уметь:

- анализировать философские тексты

- критически анализировать плоды чужого и собственного философского творчества

- сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения исследовательских задач

- ставить и решать собственные перспективные исследовательские задачи

 

Владеть:

- навыками использования фундаментальных философских категорий и знаний, необходимых для решения научно-исследовательских и практических задач;

- навыками корректного участия в философской дискуссии

- навыками планировать учебную деятельность, определять порядок самостоятельной работы, осуществлять самоконтроль учебной деятельности;

- навыками самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию, структурировать, преобразовывать, сохранять и передавать её

 

 

 

2. Тематический план

2.1 Структура дисциплины (модуля) «Философия»

 

	Темы	Количество часов
	Аудиторные занятия	Самостоят. работа
	Всего аудиторных	в том числе
	Лекции	Практ. занятия	Лаборат. занятия
	3 семестр
	Тема 1.Предмет и метод философии. Специфика философского знания
	Тема 2. Роль философии в жизни человека и общества
	Тема 3. От мифа к логосу: генезис и становление философии
	Тема 4. Основные этапы истории западной философии
	Тема 5. Духовные основы и особенности русской философии
	Тема 6. Проблема сознания в философии
	Тема 7. Возможности и границы познания
	Тема 8. Научное познание и знание
	Итого часов за 3 семестр: 108
	4 семестр
	Тема 9. Основы онтологии
	Тема 10. Научная, философская и религиозная картины мира
	Тема 11. Природа и сущность человека.
	Тема 12. Мотивы, нормы и ценности человеческой деятельности
	Тема 13. Природа и сущность социальности
	Тема 14. Общество и личность. Проблема свободы и ответственности
	Тема 15. Основы философии истории
	Тема 16. Проблемы и перспективы современной цивилизации
	Тема 17. Основы философии медицины
	Итого часов за 4 семестр: 102
	ИТОГО за курс
Подготовка к экзамену
ИТОГО:

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1.Тезисное изложение содержания дисциплины

Тема 1. Предмет и метод философии. Специфика философского знания

Предмет философии: Человек и мир как два полюса мировоззрения. Эмпирическая и трансцендентная реальность. Философия как рациональная форма целостного мировоззрения, «вечные вопросы». Теоретический характер философского знания. Сомнение как методологическая предпосылка философского рассуждения. Феномен философской веры, её отличие от веры религиозной. Структура философского знания.

 

12345Следующая ⇒

Поделиться: