Попова Анжелика Анатольевна,

Заместитель директора по НМР,

Учитель начальных классов,

МОУ СОШ № 2 г.Анива

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Педагогический анализ итогов учебного года. Задачи на новый учебный год стр. 3

 

Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленная на получение бесплатного общего образования стр. 13

 

Работа с педагогическими кадрами. Аттестация кадров.

стр.14

 

Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса. стр. 20

АНАЛИЗ работы за 2008 – 2009 учебный год

 

Школа завершила свой 60 учебный год.

Проектная мощность – 11 классов с общей накопляемостью 200 учащихся.

В феврале 2006 года школа прошла аттестацию, а в июне 2006 года – лицензирование.

В 2007 – 2008 учебном году школа работала в режиме 5 – 6 дневной недели (1-4 классы по 5-дневной учебной недели, остальные по 6-дневной), занималось 8 классов, в которых на конец учебного года обучалось учащихся.

Длительность уроков составляла 40 минут, за исключением 1 класса, где первое полугодие длительность уроков составляла 30 минут.

 

Показателями успешности работы школы являются:

1.Выполнение закона РФ «Об Образовании».

2.Участие в предметных олимпиадах

№ п\п	Предмет	Класс	Учитель	место
1.
2.	Русский язык		Тудегешева Е.И.
3.
4.	Геология: - район - город		Ударцева З.Ф. Герина В.Н.

 

Высоких результатов учащиеся не показали, но и занимали не последние места в районе.

В будущем необходимо учесть возможные просчеты и заниматься более серьезной подготовкой учащихся. Это особенно касается таких важных предметов как математика и русский язык.

 

3.Стабильность результатов итоговой аттестации.

Анализ сдачи экзаменов выпускниками основной школы показал, что учащиеся получили хорошие знания и умения по предметам школьной программы. Это подтвердили хорошие результаты итоговой аттестации.

 

Перечень предметов, выносимых на экзамены за курс основной школы	Распределение экзаменационных оценок, полученных выпускниками 9 класса по предметам, сдаваемых школьной экзаменационной комиссии
2006- 2007 уч.г.	2007-2008 уч.г.
«3»	«4», «5»	«3»	«4», «5»
Русский язык (письменно, в новой форме)
Алгебра (письменно, в новой форме)
Биология (устно)			-	-
ОБЖ (устно)	-
Литература ( устно)	-		-
История (устно)	-		-
Обществознание (устно)	-	-

 

Примечание: освобождены от экзаменов:

- 2006-2007 уч.г. – нет

- 2007– 2008 уч.г. – нет

 

4. Поступление выпускников школы в различные учебные заведения отражено в таблице:

 

Учебные заведения	2006- 2007 уч. год	2007 -2008 уч.год
В 10 класс
В техникумы
В ПТУ

 

 

Важнейшими слагаемыми, обеспечившими успешность работы школы являются:

 

1.Системный подход к анализу и планированию деятельности школы.

 

Работа педагогического коллектива школы направлена на решение комплекса проблем по гуманизации образования и воспитания, дифференцирования и индивидуализации обучения и образования, личностно – ориентированного подхода в образовательном и воспитательном процессе, социализации личности ребенка.

 

 

2.Результативность методической работы.

 

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

 

Формы методической работы:

 

1.Тематические педагогические советы:

- «Учитель – профессионал. Какой он? » ( ноябрь)

- «Пути преодоления неуспеваемости учащихся» ( январь)

- «Учитель глазами учеников» ( апрель)

Обобщался опыт учителей, изучались новые методики преподавания.

 

2.Методические объединения.

В школе работают методические объединения – учителей среднего звена и начальных классов.

Задачами МО на прошедший учебный год являлись:

- обеспечение реализации федеральной и региональной программ развития;

- удовлетворение образовательных потребностей педагогических работников;

- выявление, оформление и сопровождение педагогического опыта.

 

На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы:

- пути интенсификации учебного процесса;

- уровень профессиональной компетенции педагогов как фактор повышения качества образования;

- единые требования к уроку: традиционные и современные.

 

В рамках работы МО в течение учебного года проводились ставшие уже традиционными предметные недели.

Предметы	Ф.И.О. ответственных	Формы проведения
Русский язык, литература	Тудегешева Е.И.	Викторины, составление кроссвордов, игра- путешествие «В мире слов»
Математика, физика	Гревцева Л.П. Балашова Т.М.	Олимпиады, викторины
География, биология	Ударцева З.Ф. Герина В.Н.	Оформление стендов, проведение познавательных опытов
История	Попова А.А.	Викторины, олимпиады, составление и разгадывание кроссвордов

 

Задачи методической работы на новый учебный год

 

1. Продолжать работу над темой «Личностно – ориентированный подход в обучении».

2. Продолжать работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы.

3. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.

4. Активизировать работу учителей над темами самообразования.

5.Разнообразить формы методической работы.

План работы методических объединений на новый учебный год

 

Первое заседание (установочное)

- Обсуждение плана методической работы школы, методобъединений.

- Создание группы контроля за адаптацией учащихся 1, 5-х классов.

- Подготовка к аттестации учителей.

Второе заседание

 

- Организация школьных предметных олимпиад.

- Итоги мониторинга учебного процесса за полугодие.

- Предварительный анализ успеваемости учащихся 5-х, 9-х классов по результатам полугодия.

- Аттестация учителей

- Разное

 

Третье заседание

- Результативность методической работы школы за первое полугодие.

- Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.

- Отчет руководителей М/О о проведенных олимпиадах.

- Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

 

Четвертое заседание

- Подготовка к экзаменам.

- Определение форм итогового контроля.

- Изучение инструкции о проведении итоговой аттестации.

- Подготовка экзаменационного материала.

 

Пятое заседание

- Анализ работы за год.

- Планирование работы на год.

- Проведение экзаменов.

 

 

3.Организация и контроль повышения квалификации учителей.

 

Форма повышения квалификации	объем часов	Ф.И.О., должность
Курсы, МОУ ДПО «ИПК» Г.Новокузнецка	72 ч.	Килина Г.Ш., учитель нач. кл. Козачек Т.Г., учитель нач. кл.   Тудегешева Е.И., учитель р.яз. и лит-ры

 

Стимулирование творческой активности обучающихся и педагогов – шаг к повышению качества образования.

 

4.Аттестация учителей.

 

дата	должность	Разряд, категория	Ф.И.О.
Февраль 2006г.	Учитель нач. кл.	13 р., 1 кат.	Давыдова Н.Г.
Февраль 2008г.	Учитель англ.яз. Директор	13 р., 1 кат. Высшая	Швец Н.Н.
Март 2008г.	Зам. директора по УВР	13 р., 1 кат.	Попова А.А.

 

ВЫВОДЫ:

1.Учебный план в основном выполнен. Программа пройдена. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно – воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно- воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 15 учителей объединены в два М/О.

4. Тематика заседаний М/О и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки:

1 Нет четкости построения всей работы по принципу « диагностика-анализ»

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно - ориентированному обучению идет медленно (наблюдается консерватизм).

3. М/О мало уделяют внимания изучению новых технологий.

4. Недостаточно налажена связь « учитель – ученик – родитель».

 

 

3.Воспитательная работа.

 

Организация работы по выбранному направлению.

Воспитательная работа в школе велась по следующим направлениям:

1.Учебно-познавательная работа.

2.Общешкольные мероприятия.

3.Работа с «группой риска»

4.Физкультурно-оздоровительная деятельность.

5.Система внутри школьного контроля.

6.Школьное самоуправление.

7.Районные, городские, межрегиональные мероприятия.

 

Основные компоненты системы воспитательной работы

 

Воспитательная работа основной школы №45

 

Воспитание в процессе обучения

 

Стиль, тон отношений в школьном коллективе, морально-психологический

 

Внеурочная (внеучебная) деятельность

 

Внеклассная воспитательная работа

 

Работа с родителями и общественностью

 

Внешкольная воспитательная работа

 

Воспитательная работа строилась на основе конкретных задач:

- Признание личности человека как абсолютной ценности.

- Знание концептуальных основ гуманистического воспитания, технологии воспитательного процесса.

- Определение воспитательной среды.

- Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса: системно-структурного, гуманистического, культурно-логического, организационно-деятельного, отношенческого, личностно - ориентированного, комплексного.

- Организация деятельности общественного коллектива; работа с органами самоуправления.

 

Работа со взрослыми.

- Руководство и помощь педагогам (классным руководителям, родителям и общественности) в планировании, организации и оценке эффективности воспитательного процесса.

- Помощь в повышении «воспитательной» квалификации.

- Создание условий для реализации способностей педагогов.

- Координация воспитательной работы в школе и социуме, обобщение передового педагогического опыта

 

Работа с детьми направлена на:

- развитие личности школьника в соответствии с разработанной моделью выпускника (начального звена, среднего школы).

- создание, укрепление и развитие общественного коллектива, органов самоуправления.

- работу с ученическим активом.

- формирование и укрепление школьных и общественных традиций.

- подготовку и проведение коллективных творческих дел (КТД).

- повышение уровня правовых знаний.

 

Администрация школы и классные руководители имеют хороший контакт с родителями. Встречи, индивидуальные беседы, родительские собрания, заседания Совета профилактики, Совета школы способствуют решению проблемы нравственного воспитания учащихся, повышения уровня успеваемости и уменьшения количества пропусков уроков по неуважительным причинам. За 2007-2008 учебный год было проведено 35 общешкольных мероприятий. Активное участие в организации и проведении общешкольных мероприятий принимали следующие классные руководители:

 

Козачек Татьяна Григорьевна – «Новогоднее представление».

Килина Гульфия Шавхатовна – «Новогоднее представление».

Давыдова Нина Григорьевна – «8 марта – женский праздник».

Ядыкина Галина Петровна - «8 марта – женский праздник».

Герина Валентина Николаевна - «Новогоднее представление», «Последний звонок».

Попова Анжелика Анатольевна – «День Защитника Отечества», «65-летие Кемеровской области»

Тудегешева Елена Илларионовна- «День Учителя», «390-летие Новокузнецка»

Учащиеся школы успешно участвовали в районных мероприятиях, где занимали призовые места.

 

№ п/п	Название мероприятия	Результат	класс	ответственный
1.	Фестиваль « Твори добро во благо мира»		1-9	Старший вожатый, Попова А.А.
2.	Районный конкурс творческих работ «Дорога и дети».	Грамота за 3 место в номинации за лучшее сочинение на тему « Дорога глазами детей».	1-9	Старший вожатый, классные руководители
3.	Районные«Дни здоровья». Поле чудес «Если хочешь быть здоров», викторина «Волшебные слова»	Грамоты за участие.	1-9	Соцпедагог, классные руководители
4.	Районная ярмарка достижений органов ученического самоуправления.	Грамота за участие.	8 класс	Старший вожатый
5.	Районные снайперские соревнования	Грамота за участие.	6 класс	физрук
6.	Соревнования по лыжным гонкам.	Грамота за 2 место.	6-8 класс	физрук
7.	Конкурс миниавтомоделей «Дети и техника».	Грамоты и благодарность за участие.	1-5 класс	классные руководители, старший вожатый
8.	Районный конкурс рисунков и плакатов «Будущее без СПИДа»	Грамота за 3 место.	1-9 класс	классные руководители
9.	Районный брейн-ринг «Правильное питание».	Грамота за участие.	5 класс	старший вожатый
10.	Районный конкурс на лучший рисунок «Пожар глазами детей».	Грамота за 3 место.	1-9 класс	старший вожатый, руководитель ДЮП
11.	Районная акция «Рука помощи другу».	Грамота за 1 место в конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку.	1-9 класс	классные руководители, старший вожатый
12.	Районный конкурс отрядов ЮИД «Безопасное колесо».	Грамота за участие	8 класс	старший вожатый
13.	Районный конкурс отрядов ДЮП.	Грамота за участие	6 класс	Классный руководитель
14.	Областной конкурс «Социальная звезда».	Благодарность за участие.		старший вожатый
15.	Межрегиональный конкурс компании РУСАЛ «100 классных проектов»	Диплом победителя	6, 8 класс	старший вожатый
16.	Межрегиональный конкурс компании РУСАЛ «100 спортивных проектов»	Диплом победителя	1-9 класс	старший вожатый

С целью профилактики первичных правонарушений, наркомании и других асоциальных явлений совместно с сотрудниками правоохранительных органов района в школе были проведены комплекс различных мероприятий: беседы, классные часы, встречи, ролевые игры.

Анализ эффективности целеполагания и планирования (программирования) воспитательного процесса в прошедшем году.

Содержание воспитательной цели школы сформулировано в виде модели личности учащихся с определенными качествами в идеальном варианте, отвечающей самым высоким социальным потребностям современного общества.

Школа стремится выпускать из своих стен выпускника, который соответствовал бы по параметрам модели личности.

Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но как содержание воспитания.

Естественно, модель личности имеет весьма обобщенный характер, но достаточно детализирована для того, чтобы иметь более конкретную цель воспитания.

Выводы. Тема, цели и задачи, запланированные на прошедший учебный год, являются актуальными не только на данный момент, но и на ближайшее будущее, что будет учтено при планировании на новый учебный год.

 

4.Работа с родителями

В течение учебного года были проведены запланированные общешкольные собрания.

дата	тема	примечание
сентябрь	«Наши задачи на 2007- 2008 уч.год»	Обновление органов родительского самоуправления, предложения по плану, реклама кружков, секций дополнительного образования.
октябрь	«Итоги успеваемости за 1 четверть»	Адаптация учащихся 1, 5 классов.
март	«Неуспеваемость – анализ, помощь»	Индивидуальная работа с родителями.
апрель	«Подготовка школы к новому учебному году»	Планируемые цели и задачи на 2008 – 2009 уч. год.

 

5.Укрепление материально – технической базы.

 

В связи с реализацией приоритетного Национального проекта в сфере образования, реализуемого на территории Кемеровской области:

№ П\П	МЕРОПРИЯТИЕ	СУММА
	Спонсорская помощь родителей в виде:   -моющие средства для летнего лагеря -ремонтные материалы     Внебюджетные поступления от компании «РУСАЛ»: - канцелярия - спортинвентарь -тех.оснащение	9.000 руб.     150.000 руб.

 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

_______________________________________________________________________
Цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самоопределению.

Задачи:

1.Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя.

- Охват учащихся по всеобучу.

- Овладение всеми учащимися стандартами образования.

2.Внедрение принципов - личностно ориентированного подхода в обучении.

- Овладение всеми учителями эффективными педагогическими технологиями.

- Формирование системы диагностики интересов, творческих возможностей и развитие личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательской деятельности.

- Создание психологической службы для преодоления трудностей в учебе и формирование комфортности учащихся и учителей.

- Разработка карты исследований результативности урока, раздела, курса, индивидуального развития ученика.

3.Воспитательная работа в соответствии с личностно - ориентированным обучением.

- Ведение внутриклассной работы согласно разработанной модели ученика.

- Активизация психолого-диагностической работы в начальной школе.

- Усиление профориентационной работы в 8-ом классе.

- Нравственно-правовое воспитание взять за основу воспитательной работы.

- Работа по физкультурно-оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.

Часть задач были выполнены, другие были выполнены частично.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы,

внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Основные направления деятельности	Сроки	Ответствен- ные	Где рассматри- ваются итоги
1. Анализ занятости учащихся в процессе обучения	До 05.09	Директор	Совещание
2. Трудоустройство учеников	В течение года	Попова А.А.	Семинар классных руководителей
3. Работа с «трудными» детьми: а) создание группы профилактики; б) постановка на учет всех неблагополучных семей; в) контроль за «трудными» детьми (посещаемость, успеваемость, поведение)	До 15.09     2 раза в месяц в течение года	классный руководитель
4. Проведение внеклассных мероприятий, секций, кружков	В течение года	Классный руководитель	Совещание при директоре, 4 раза в год
5. Утверждение общественного инспектора по охране детства из числа учителей	Сентябрь	Директор
6. Контроль за посещаемостью учащимися занятий	В течение года	Классный руководитель	Совещание
7. Организация обучения на дому	Сентябрь	Классный руководитель
8. Достижение 100%-ного охвата учащихся горячим питанием	Сентябрь	Ответственный за питание
9. Контроль за качеством приготовления пищи, ее разнообразием	В течение года	Директор
10. Планирование и регулярное проведение занятий по ПДД		Классный руководитель
11. Организация встреч с сотрудниками ГАИ: проведение дней безопасности дорожного движения	Октябрь-апрель	Попова А.А., классные руководители	Совещание 1 раз в семестр
12. Ведение журнала по ТБ, ознакомление учащихся, контроль за исполнением		Ответственный за ТБ	Совещание
13. Поддержание связи с ПТУ г. Новокузнецка		Попова А.А.
14. Организация работы с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях		Классный руководитель, учителя-предметники.	Совещание
15.Организация товарищеской взаимопомощи		Классный руководитель	Заседание М/О
16. Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учащимися и их родителями		Классный руководитель	Совещание
17.Учет посещаемости учащихся: а)ежедневный учет; б) недельный учет	В течение года	Классный руководитель	Совещание
18. Организация дежурств в школе: а) администрация; б) учащиеся, преподаватели	В течение года	Директор	Совещание
19. Медосмотр учащихся один раз в год	По графику	Мед.работник школы
20. Доведение результатов медосмотра до сведения родителей		Кл. руководитель, мед.работник	Индивидуальные беседы

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: