Со слабоуспевающими учащимися

За 2011-2012 учебный год

№	Ф.И.О. ученика, класс	Причины неуспеваемости	Использованы виды опроса	Формы ликвидации пробелов	Результаты работы
	Головкин Владимир, 1 класс.	Слабо развита мелкая моторика пальцев, коррекция письма, зеркальное отображение букв, низкие учебные способности.	Беседа, диалог, игра.	Индивидуаль-ная работа с учеником.	Появилась мотивация к обучению.
	Яхновец Даниил, 1 класс.	Слабо развита мелкая моторика пальцев, низкие учебные способности, нежелание учиться, недостаточную работу на уроке, высокий уровень сложности материала и т. д.	Беседа, диалог, игра.	Индивидуаль-ная работа с учеником.	Появилась мотивация к обучению, успевает выполнять задания на уроке.

 

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

 

1. Проведение родительских собраний ( раз в месяц)

 

2. Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня (1 раз в четверть)

 

3. Проведение индивидуальных консультаций родителей (еженедельно)

 

4. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты (май)

 

5. Участие родителей в совместных делах класса (ежемесячно)

 

 

Родительский комитет

№	Ф.И.О.	телефон	адрес
	Казакова Наталья Николаевна		д. Васильевское д.5а, кв.23
	Кривоногова Людмила Юрьевна		д. Васильевское д.7а, кв.37
	Жданова Наталья Евгеньевна		д. Васильевское д.4а, кв.12

График проведения родительских собраний

№	дата	тема	ответственные
	Август	Начало учебного года	Классный руководитель
	14 сентября	Особенности учебников, по которым учатся ваши дети	Классный руководитель
	октябрь	Утомляемость ребенка: как с ней бороться	Классный руководитель
	ноябрь	Поощрение и наказание в семье	Классный руководитель
	декабрь	Как научить ребенка говорить правду	Классный руководитель
	январь	Физическое развитие младшего школьника в школе и дома	Классный руководитель
	февраль	Эмоции положительные и отрицательные	Классный руководитель
	март	Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.	Классный руководитель
	апрель	Наказание и поощрение в семье.	Классный руководитель
	14 мая	Подведение итогов в конце каждой четверти.	Классный руководитель

 

 

Направление работы.

 

Здоровье.

Учеба.

Общение и развитие.

Досуг.

Культура.

 

Виды деятельности учащихся.

Художественно-эстетическое.

Социальное.

Проектная деятельность.

4. Спортивно-оздоровительное.

Общеинтеллектуальное.

Духовно-нравственное.

 

Трудности в обучении:

Головкин Владимир

Конфликтные учащиеся:

Яхновец Даниил

Проблемы класса:

Дети общаются между собой на повышенных эмоциях.

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

	Фамилия, имя	Кружки, секции
полуг.	Дни заня- тости	полуг.	Дни заня- тости
	Волкова Полина	ежедневно	Понедельник, пятница
	Головкин Владимир	ежедневно	Понедельник- пятница
	Гибадулина Вероника	ежедневно	Понедельник- пятница
	Казакова Анастасия	ежедневно	Понедельник- пятница
	Жданова Анастасия	ежедневно	Понедельник- пятница
	Кривоногова Софья	ежедневно	Понедельник- пятница
	Лазарева Элина	жедневно	Понедельник- пятница
	Оранский Андрей	ежедневно	Понедельник- пятница
	Печенюк Александра	ежедневно	Понедельник- пятница
	Филинькин Никита	ежедневно	Понедельник- пятница
11	Филиппов Максим	ежедневно	Понедельник- пятница
	Яхновец Даниил	ежедневно	Понедельник- пятница

Участие в

Родительских собраниях

№	Ф.И.О.	Дата
	Волкова Мария Валериевна
Волков Сергей Борисович
	Головкина Вера
		Головкин Эдуард Васильевич
		Гибадулина Любовь Александровна
	Гибадулин Роман Фархудинович
		Казакова Наталья Николаевна
	-
		Жданова Наталья Евгеньевна
	-
		Кривоногова Людмила Юрьевна
	Кривоногов Олег
		Лазарева Сергей
	Лазарева Александра Константиновна
		Нарыжных Ирина Олеговна
	-
		Печенюк Светлана Николаевна
	Печенюк Павел
		Филинькина Татьяна Юрьевна
	Филинькин Александр Сергеевич
		Филиппова Екатерина
		Яхновец Елена
	Яхновец

 

 

План работы

Со слабоуспевающими учащимися

На 2012- 2013 учебный год.

№ п/п	Мероприятия	Срок
1.	Проведение среза умений и навыков учащихся класса по основным разделам учебного материала обучения. Цель: определение фактического уровня знаний детей	Сентябрь
2.	Установление причин отставания слабо успевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: учителем, медсестрой, психологом, встречи с отдельными родителями и обязательно в ходе - беседы с самим ребенком.	Ноябрь - декабрь
3.	Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе проверочных работ, после чего провести повторный контроль знаний.	В течение учебного года.
4.	Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабо успевающему ученику, фиксировать это в плане урока.	В течение учебного года.
5.	Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.	В течение учебного года.
6.	Регулярно и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала своевременно, не допуская накопления пробелов в знаниях.	В течение учебного года.
7.	Поставить в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается низкая успеваемость.	В течение учебного года.
8.	Вести обязательный тематический учет знаний слабо успевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.	В течение учебного года
9.	Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.	В течение учебного года.

 

Мероприятия по компенсации низкой успеваемости и повышению качества образования во 2 классе

в МОУ «Васильевская основная общеобразовательная школа»

Срок	Содержание мероприятия	Форма проведения
Август	Составление плана работы со слабо- успевающими детьми по предметам.	Учитель
Сентябрь	Формирование списков обучающихся.	Учитель
Декабрь	Анализ итогов работы.	Заседание МО
Январь	Отчёт учителя по работе со слабо -успевающими.	Заседание МО
Апрель	Привлечение к участию в предметных неделях	Учитель
Май	Результаты и достижения. Планирование на новый учебный год.	Учитель Составление плана работы
В течение года	Подбор заданий базового уровня сложности для слабо успевающих детей.	Учитель
В течение года	Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности.	Учитель
В течение года	Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.	Учитель
В течение года	Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках.	Учитель
В течение года	Консультации во внеурочное время по интересующим вопросам.	Учитель
В течение года	Творческие работы по предметам.	Учитель

 

 

 

Отчет по работе

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: