Проектирование воспитательной деятельности.

Воспитание – это процесс совершенствования личности, охватывает как физическое, так и духовное становление человека.

На воспитание личности оказывает влияние как наследственные факторы, так и внешняя среда.

Прое́ кт (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — это уникальная (в отличие от операций) деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определённого результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска. Подготовка проектной документации называется проектированием.

В теории и практике социально-воспитательной работы в настоящий момент существует многообразие технологических процессов, различающихся областью применения, целями и результатами. Одной из таких направлений, где активно применяют социальные технологии, сегодня можно назвать проектную деятельность

Проектный цикл – 7 пунктов в тетради.

-анализ проблемы на местном уровне

-формулировка концепции

-мобилизация ресурсов

-реализация проекта

-мониторинг проекта

-оценка оказанного воздействия

-наращивание потенциала проекта

Билет №8

1. Сущность, цели и приоритетные принципы воспитания студентов в ВУЗе.

Воспитание в ВУЗе – это целенаправленный управляемый процесс, обеспечения личностного становления специалиста, на основе ценности и профессиональной деятельности и прогрессивных изменений в обществе и профессиональном образовании.

А.В. Пономарев

Целями воспитательной деятельности и молодежной политики является формирование целостной, гармонично развитой личности конкурентоспособного выпускника, формирование инновационного типа мышления у студентов, создание условий для реализации творческого потенциала молодежи.

Приоритетные принципы воспитания студентов в ВУЗе:

Принцип Гуманизма ( признание каждого человека как личность)

Принцип синергетизма( взаимодействия, объединения энергия учащегося и обучающего)

Герменевтический принцип ( обучаемый должен понимать смысл изучаемого материала)

Воспитание из зоны ближайших интересов молодежи (молодежь должна иметь какой-то мотив, чтобы усваивать методики преподавания)

Принцип системности

Принцип исторической преемственности.

И т.д.

 

1. Требования к персоналу, работающему с молодежью.

См в тетради, компетенции и т.д.

Единый квалификационный справочник

Должностей руководителей, специалистов и служащих

Приложение

к приказу Министерства

здравоохранения и социального

развития Российской Федерации

от « 28 »ноября 2008 г. № 678

 

Билет № 9

Формы, организация деятельности студенческого самоуправления. Концепция студенческого самоуправления.

Студенческое самоуправление это:

· Целенаправленная деятельность студентов

· Форма воспитательной работы в вузе

· Одна из форм молодёжной политики в РФ.

Цель студенческого самоуправления: создание условий, способствующих самореализации студентов и решению вопросов в различных сферах студенческой жизни.

Закон «Об общественных объединениях» 1990 года вселил уверенность в равноправное существование общественных организаций. Если на предыдущих этапах главенствовала ВЛКСМ, то теперь значительно возросло количество структур, заявивших о партнерских отношениях с комсомолом.

Студенческое самоуправление характеризуется разнообразием форм.

1)общественная студенческая организация (это может быть союз студентов, ) порядок формирования данной организации определяется ФЗ «Об общественных объединениях» и уставом общественного объединения.

2)профсоюзная студенческая организация ( является общественной организацией, в то же время имеет ряд отличительных особенностей по сравнению с общественным объединением, Статут профкома студентов в вузе определяется коллективным договором между администрацией вуза и коллективом студентов. Порядок формирования определяется ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» и уставом(положением) профсоюзной организации; основная цель деятельности ПОС, традиционно – защита прав студентов перед администрацией )

3)студенческий совет( молодежный совет, координационный совет, студенческий комитет) наиболее популярная форма студ самоуправления. Статут совета определяется уставом образовательного учреждения и утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. По аналогии с работой комиссий в профсоюзной студенческой организации, студенческий совет тоже осуществляет свою деятельность по ряду комиссии: информационная, учебно-научная, культурно-досуговая и т.д.

4) Студенческие отряды (особая форма студенческого самоуправления, все уровни руководства являются выборными, работа в студ отряде позволяет студенту приобрести управленческие навыки, раскрыть творческий потенциал, дисциплинированность

5)Студенческий совет общежитий (опирается на «типовое положение о студенческих общежитиях высших учебных заведений», их работу контролирует жилищно-бытовая комиссия профкома

6)Студенческие научные организации (занимаются перспективными и научными разработками…организации научных конференций…)

7)Совет студенческих СМИ (газета, журнал, радио, телевиденье) – орган студ управления, отличающийся узкой направленностью, публикуют материалы о состоявшихся и намечающихся общественно-значимых событиях. Нередко студенческие СМИ объединяются в медиа-центры(УрФУ)

8)студенческие клубы и коллективы (КВН, клуб парламентских дебатов)-разработка программ с учетом интересов студента.

Далее читать концепцию (закладка - брошюра)

Принципы реализации ГМП.

ГМП - система государственных приоритетов и мер, направленных на создание условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, для развития её потенциала в интересах Российской Федерации и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение её конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности. Основным средством развития потенциала молодёжи является её вовлечение в социально-экономическую, общественно-политическую и социокультурную жизнь российского общества.

Принципы ГМП:

· выделение приоритетных направлений развития ГМП;

· учет интересов и потребностей молодежи;

· участие молодежи в реализации приоритетов ГМП;

· взаимодействие государства, гражданского общества и бизнеса;

· информационная открытость;

· независимость оценки результатов стратегий ГМП.

Билет № 10

Приоритеты реализации стратегии ГМП.

Учитывая тенденции социально-экономического и общественно-политического развития России, ГМП в в РФ будет осуществляться по следующим приоритетным направлениям:

- совершенствование духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи. Защиты их нравственности.

- вовлечение молодежи в социальную практику и её информирование о потенциальных возможностях развития

-развитие созидательной активности молодежи

-интеграция молодых людей, оказавшихся в трудной жс.

Требования к персоналу, работающему с молодежью в организациях по делам молодежи.

Смотреть компетенции.

Стремительные темпы развития технологий и постоянно меняющиеся условия современного информационного общества предъявляют требования к высокому уровню подготовки выпускников вузов.

Этот вопрос становится актуальным для российской системы образования именно сейчас, когда происходит трансформация подхода к профессиональному обучению от «квалификационного» к «компетентностному», происходит переориентация российского образования на стандарты Болонского процесса. Основными требованиями этих стандартов к молодому специалисту является то, что по окончанию вуза выпускник уже должен обладать сформированными компетенциями.

Компетенции делятся на общекультурные и профессиональные.

…

А так же работник с молодежью должен обладать такими личностными качествами как:

-харизма, лидерские качества, творчество, активность, уверенность и т.д.

 

Билет 11

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: