Раздел1 (модуль 1) Введение в экономическую теорию. Микроэкономика

1.1 основные принципы, понятия и категории экономической теории;

1.2 собственность, экономические системы.

1.3 микроэкономика как часть экономической теории; модель отраслевого рынка: спрос, предложение, цена, конкуренция;

1.4 рынки факторов производства;

1.5 рыночный механизм и роль государства в рыночной экономике.

Раздел 2 (модуль 2) Макроэкономика. Открытая экономика

2.1 макроэкономика как часть экономической теории; основные макроэкономические агрегаты;

2.2 макроэкономическое равновесие и динамика;

2.3 денежно - кредитная система; денежно-кредитная политика;

2.4 государственные финансы, государственный бюджет; фискальная политика;

2.5 открытая экономика.

В результате освоения дисциплины студент должен обладать:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целии выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

б) профессиональными компетенциями (ПК):

- готовностью к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-21).

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 111100 Зоотехния.

Освоение дисциплины «Экономика» опирается на знания, полученные в рамках изучения школьных курсов математики и экономики или соответствующих дисциплин среднего профессионального образования.

Дисциплина «Экономика» является общим теоретическим и методологическим основанием для всех экономических дисциплин, входящих в ООП бакалавриата по направлению 111100 Зоотехния.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы функционирования рыночной экономики;

- экономические основы производства и ресурсы предприятия (основные фонды, оборотные фонды, трудовые ресурсы);

- институты, принципы, нормы, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством;

уметь:

- самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

-находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентирования в своей профессиональной деятельности;

владеть:

- методами систематизации и обобщения информации по использованию ресурсов предприятия и формированию финансового результата;

- основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

 

1 Рейтинг-план дисциплины Б1.Б4 «Экономика»

Виды учебной деятельности	Балл за конкретное задание	Число заданий за модуль	Баллы
минимальный	максимальный
Раздел 1 Введение в экономическую теорию. Микроэкономика Модуль 1 = 28 часов (Л - 5 занятий, ПЗ – 9 занятий)
Текущий контроль
1 Аудиторная работа
1.1 Посещение лекционных занятий	0, 6		3, 0	3, 0
1.2 Ведение конспектов лекций	0, 5		2, 0	2, 5
1.3 Посещение практических занятий	0, 59		5, 3	5, 3
1.4 Участие в практических занятиях (ответы на вопросы по теории, решение задач)	0, 9	8, 5	4, 0	7, 65
1.5 Тестовый контроль	0, 5		1, 5	2, 5
2 Домашнее задание
2.1 Выполнение заданий СРС, СИТМ	1, 0		4, 0	5, 0
Рубежный контроль
1 Письменная контрольная работа	5, 0		3, 0	5, 0
2 Собеседование по результатам контрольной работы	10, 0			10, 0
ИТОГО по модулю 1 в том числе текущий контроль рубежный контроль	22, 8 19, 8 3, 0	40, 95 25, 95 15, 0
Раздел 2 (модуль 2) Макроэкономика. Открытая экономика Модуль 2 = 26 часов (Л - 5 занятий, ПЗ – 8 занятий)
Текущий контроль
1 Аудиторная работа
1.1 Посещение лекционных занятий	0, 6		3, 0	3, 0
1.2 Ведение конспектов лекций	0, 5		2, 0	2, 5
1.3 Посещение практических занятий	0, 59		4, 7	4, 7
1.4 Участие в практических занятиях (ответы на вопросы по теории, решение задач)	0, 85	7, 5	4, 0	6, 35
1.5 Тестовый контроль	0, 5		1, 5	2, 5
2 Домашнее задание
2.1 Выполнение заданий СРС, СИТМ	1, 0		4, 0	5, 0
Рубежный контроль
1 Письменная контрольная работа	5, 0		3, 0	5, 0
2 Собеседование по результатам контрольной работы	10, 0			10, 0
ИТОГО по модулю 2 в том числе текущий контроль рубежный контроль	22, 2 19, 2 3, 0	39, 05 24, 05 15, 0
ИТОГО по разделам 1, 2 в том числе текущий контроль рубежный контроль	45, 0 39, 0 6, 0	80, 0 50, 0 30, 0
Итоговый контроль
Зачёт				20, 0
Всего	45, 0	100, 0
Поощрительные баллы
Участие в конференции	5, 0			5, 0
Публикация статей	5, 0			5, 0
Итого		10, 0
ВСЕГО	45, 0	110, 0

 

2 Содержание заданий для самостоятельной работы студентов

 

Раздел 1 (модуль 1) Введение в экономическую теорию.

Микроэкономика

Раздел 1.1 Основные принципы и категории экономической теории

Структура раздела

1.1.1 Предмет и метод экономической теории. Современная система экономических наук

1.1.2 Развитие экономической мысли

1.1.3 Общественное производство и его структура. Общественное воспроизводство. Факторы общественного производства

1.1.4 Производственные возможности общества. Модель «кривая производственных возможностей»

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Значения термина «экономика». Эволюция названия и предмета дисциплины. Современная система экономических наук. Экономическая теория и ее методы. Потребности, блага, ресурсы, факторы производства: их классификации. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Производственные возможности. Проблема выбора. Экономические отношения. Собственность. Натуральное и товарное хозяйство. Товар. Деньги. Общественное воспроизводство. Экономическая эффективность.

 

Вопросы для самопроверки

1 Что является предметом экономической теории?

2 Какие основные методы экономической теории Вам известны?

3 Дайте определение понятий «потребности» и «блага».

4 Определите понятия «ресурсы» и «факторы производства»: сходство и различия между ними.

5 Является ли создание благ для удовлетворения потребностей главной целью экономической (хозяйственной) деятельности? Почему?

6 Какие два фундаментальных (основных, базовых) факта (постулата, тезиса) экономики Вы знаете? Какую проблему они порождают?

7 Что отображает модель «производственные возможности общества». Отобразите её графически?

8 Что представляет собой экономическая категория «товар»?

9 Что представляют собой деньги, каковы их функции?

10 В чём основное отличие натурального хозяйства от товарного хозяйства? В чём отличие простого и развитого товарного производства?

 

План практического занятия

1 Обсуждение вопросов структуры раздела.

2 Разбор определений ключевых понятий, положений, законов и процессов.

3 Проверка ответов на вопросы для самопроверки, вопросов самостоятельного изучения теоретического материала, тестов, задач.

4 Тестовый контроль.

Задания для самостоятельной работы студентов

1 Подготовьте развернутые устные ответы на вопросы для самопроверки, используя лекционный материал и рекомендуемую учебную литературу. Дайте краткие письменные ответы на эти вопросы (в тезисной форме или в виде логических схем) в тетрадях для практических занятий

 

2 Используя рекомендуемую литературу, самостоятельно составьте развернутые конспекты ответов на следующие вопросы

2.1 Современная система экономических наук: прикладные (практические) и теоретические экономические дисциплины. Объекты исследования экономической теории, их масштабы и уровни: микроэкономика и макроэкономика.

2.2 Методология как наука о методах экономического анализа.

2.3 История развития основных направлений экономической мысли.

2.4 Классификации потребностей (первичные, вторичные; материальные, нематериальные, социальные; производственные, непроизводственные; индивидуальные, общественные; абсолютные, действительные; классификация потребностей по А. Маслоу). Неэкономические и экономические (редкие, ограниченные) ресурсы. Классификации ресурсов (трудовые, природные, ресурсы капитала, финансовые, информационные; неисчерпаемые и исчерпаемые; возобновляемые и невозобновляемые; материальные и людские).

2.5 Факторы производства: сущность, виды, основные классификации. Современная (неоклассическая) классификация факторов производства (земля, труд, капитал, предпринимательская способность)

2.6 Экономическая эффективность: показатель и его разновидности (проиводительность труда, фондоотдача, материалоотдача, рентабельность).

3 Найдите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор.

3.1 Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, – это:

а) меркантилизм

б) физиократизм

в) фетишизм

г) маржинализм

3.2 Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:

а) физиократизм, марксизм, маржинализм

б) меркантилизм, марксизм, кейнсианство

в) марксизм, кейнсианство, теория общественного выбора

г) марксизм, кейнсианство, монетаризм

3.3 Термин «экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

а) Жана-Батиста Сэя

б) Джона Стюарта Милля

в) Альфреда Маршалла

г) Джона Мейнарда Кейнса

3.4 Макроэкономика определяется как область экономической теории, изучающая:

а) роль государства в экономике

б) глобальные тенденции экономического развития человечества

в) процессы, происходящие в национальной экономике в целом

г) те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном понимании этого слова

3.5 Термин «политическая экономия» появился в:

а) 1615 году

б) 1776 году

в) 1867 году

г) 1890 году

3.6 Понятие метода науки включает в себя:

а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств

б) структуру предмета

в) набор фактических данных

г) мировоззренческие установки ученого

3.7 Процесс непрерывно повторяющегося хозяйственного кругооборота в обществе называется общественным...

а) разделением труда
б) воспроизводством
в) потреблением
г) распределением

3.8 Товарное производство характеризуется появлением ______ как стадии общественного производства.

а) производства

б) распределения

в) обмена

г) потребления

3.9 Человек приобрел в магазине молоко. Во время совершения данной сделки деньги выполняли функцию...

а) средства платежа
б) мировых денег
в) средства накопления
г) средства обращения

3.10 Товар как экономическая категория – это благо, наделённое двумя свойствами…

а) является продуктом труда и предназначено для обмена

б) обладает высокими потребительскими свойствами и низкой ценой

в) производится и потребляется в рамках домашнего хозяйства

г) все ответы верны

4 Решите задачи

4.1 Василий затрачивает 1 ч на производство табуретки и 2 ч на производство стола, а Иван - 2 ч на производство табуретки и 1 ч на производство стола.

Найти: а) как выглядит КПВ их одновременного труда в течение 4 часов; б) каковы альтернативные затраты производства первого и последнего стола, изготовленных суммарными усилиями.

4.2 В стране производят автомобили и мотоциклы. Производственные возможности страны приведены в таблице. Определите альтернативную стоимость производства одного дополнительного автомобиля (при нарастании их числа от 0 до 5)

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: