Раздел 2.2 Макроэкономическое равновесие и динамика

Структура раздела

2.2.1 Понятие макроэкономического равновесия. Общее экономическое равновесие (модель AD – AS)

2.2.2 Экономический рост

2.2.3 Циклический характер развития экономики. Экономический цикл

2.2.4 Проблемы безработицы

2.2.5 Проблемы инфляции

 

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Модель AD – AS. Экономический рост: особенности, цель, факторы, типы; показатели экономического роста и развития экономики; условия стабильности экономического роста. Теории, виды и фазы экономических циклов. Безработица: причины и виды; закон Оукена; занятость. Нестабильность денежного обращения; макроэкономические факторы инфляции; инфляция спроса, издержек. Показатели инфляции. Инфляция и безработица; кривая Филлипса.

Вопросы для самопроверки

1 Что означает понятие «макроэкономическое равновесие»?

2 Что отражает совокупный спрос, какие факторы его определяют?

3 Что показывают функции потребления и сбережения?

4 Объясните действие мультипликационного эффекта? Как рассчитать мультипликатор инвестиций?

5 Охарактеризуйте экстенсивный и интенсивный типы роста производства. Каковы последствия экономического роста?

6 Как называются различные фазы среднесрочного цикла?

7 Каковы причины и виды безработицы?

8 Каковы положительные и негативные последствия безработицы?

9 Представьте различные классификации инфляции (по темпу, по причинам возникновения, по степени проявления и др.)

10 Охарактеризуйте взаимосвязь инфляции и безработицы. Отобразите графически.

План практического занятия

1 Обсуждение вопросов структуры раздела.

2 Разбор определений ключевых понятий, положений, законов и процессов.

3 Проверка ответов на вопросы для самопроверки, вопросов самостоятельного изучения теоретического материала, тестов, решение задач.

4 Интерактивная форма занятия: Круглый стол. Дискуссия на заданную тему.

5 Тестовый контроль

Задания для самостоятельной работы студентов

1 Подготовьте развернутые устные ответы на вопросы для самопроверки, используя лекционный материал и рекомендуемую учебную литературу. Дайте краткие письменные ответы на эти вопросы (в тезисной форме или в виде логических схем) в тетрадях для практических занятий

2 Используя рекомендуемую литературу, самостоятельно составьте развернутые конспекты ответов на следующие вопросы

2.1 Экономический рост: понятие, причины, виды, показатели, значение. Экономическое развитие. Модели экономического роста

2.2 Экономический цикл: определение, причины, фазы, параметры, классификации.

2.3 Безработица: определение, виды (фрикционная, структурная, циклическая), показатели. Социально – экономические последствия безработицы.

2.4 Понятие инфляции, её показатели. Инфляция спроса и инфляция издержек. Социально – экономические последствия инфляции.

3 Дайте ответы на тестовые задания и обоснуйте свой выбор.

3.1 Применение модели «совокупный спрос – совокупное предложение» обеспечивает...

а) определение степени сбалансированности национального товарного рынка

б) интерпретацию процессов и явлений, происходящих на мезоуровне

в) анализ отдельных макроэкономических явлений и процессов

г) разработку региональных программ развития

3.2 Кривая совокупного спроса (AD) сдвинется влево при прочих равных условиях в результате...

а) массового ожидания новой волны инфляции

б) увеличения инвестиционных расходов предприятий в связи с появлением новых технологий

в) сокращения доходов домохозяйств

г) снижения налогов на бизнес

3.3 Если налоги на предпринимательство растут, то:

а) совокупный спрос сокращается, а объем совокупного предложения не меняется

б) совокупное предложение сокращается, а объем совокупного спроса не меняется

в) сокращаются совокупное предложение и совокупный спрос

г) растут совокупное предложение и совокупный спрос

3.4 Если увеличение располагаемого дохода на 1200 ден.ед. сопровождается увеличением потребления на 300 ден.ед., то величина предельной склонности к потреблению равна...

а) 3

б) 4

в) 0, 25

г) 0_, 75

3.5 Если положение экономики соответствует классической модели совокупного предложения, то рост совокупного спроса вызовет...

а) рост уровня цен и реального объема ВВП

б) снижение уровня цен и номинального объема ВВП

в) рост уровня цен при неизменном реальном объеме ВВП

г) снижение уровня цен и реального объема ВВП

3.6 Главная цель экономического роста – это увеличение:

а) запаса капитала в экономике;

б) экономического потенциала страны;

в) благосостояния людей;

г) величины совокупных сбережений

3.7 Экономический рост означает перемещение:

а) из точки внутри кривой производственных возможностей в точку, лежащую на КПВ;

б) из одной точки КПВ в другую точку той же кривой;

в) из точки, лежащей на одной КПВ, в точку, лежащую на другой более высокой КПВ;

г) перемещение из точки в другую точку за пределами КПВ.

3.8 Источником интенсивного экономического роста может служить:

а) открытие шельфовых месторождений нефти в Северном море;

б) использование более мощного компьютера;

в) увеличение продолжительности рабочей недели;

г) освоение целинных земель

3.9 Экономический цикл:

а) характеризуется изменением большинства макроэкономических показателей

б) затрагивает все отрасли экономики

в) это отклонение фактического ВВП от потенциального

г) все ответы верны

3.10 К фазам экономического цикла не относится:

а) инфляция

б) спад

в) рецессия

г) оживление

3.11 В качестве показателя инфляции может использоваться:

а) валютный курс

б) индекс потребительских цен

в) ставка процента

г) индекс Доу-Джонса

3.12 Если уровень инфляции составляет 5% в год, то такая инфляция

называется:

а) умеренной

б) гиперинфляцией

в) галопирующей

г) дефляцией

3.13 Повышение уровня цен, сопровождающееся снижением реального объема выпуска, называется:

а) девальвацией

б) депрессией

в) стагфляцией

г) рецессией

3.14 Потерявший работу из-за спада в экономике попадает в категорию:

а) фрикционных безработных

б) структурных безработных

в) циклических безработных

г) добровольных безработных

3.15 В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен:

а) равняться 0

б) быть менее 1%

в) быть меньше, чем уровень циклической формы безработицы

г) все предыдущие ответы не верны

 

4 Решите задачи

4.1 Если уравнение сбережений имеет вид S = (- 20) +0, 25У, где (У - совокупный объем производства и доходов), то при увеличении автономных инвестиций на 100 млн. руб. равновесный ВВП увеличится на___ млн. руб.

4.2 Динамика цен в стране во втором полугодии оказалась такова, что ежемесячный: уровень инфляции снизился в 2 раза относительно первого полугодия, когда он был равен 6%. Определите уровень инфляции за второе полугодие.

4.3 Уровень инфляции за год по данным статистических отчетов составил 25%. Номинальная ставка процента равна 35%. Определите реальную ставку процента в этих условиях.

4.4 Общая численность населения страны составляет 195, 4 млн человек, числен­ность трудоспособного населения - 139, 7 млн человек, количество безработных 5, 7 млн человек, а количество занятых – 92, 3 млн. человек. Определите: численность рабочей силы, уровень безработицы.

4.5 Рассчитайте, используя закон А. Оукена, уровень фактической безработицы (в процентах), если реальный ВНД= 10 млн. руб., потенциальный ВНД=20 млн. руб., уровень естественной безработицы =3%, коэффициент чувствительности ВНД к циклической безработице=2

Раздел 2.3 Денежно - кредитная система.

Денежно – кредитная политика

Структура раздела

2.3.1 Деньги и денежные агрегаты, денежная масса, закон денежного обращения

2.3.2 Банковская система: структура и функции

2.3.3 Денежно – кредитная политика

 

Содержание раздела (основные дидактические единицы)

Деньги и денежные агрегаты, денежная масса, денежное обращение (М.Фридман). Структура современной банковской системы. Центральный банк, коммерческие банки. Депозиты, резервы, денежная база, активные и пассивные банковские операции. Денежный мультипликатор. Монетарная (денежно-кредитная) политика. Операции на открытом рынке. Резервная норма (норма обязательных резервов). Учетная ставка процента. Политика «дорогих» денег. Политика «дешевых денег».

Вопросы для самопроверки

1 Что такое деньги, какие функции они выполняют?

2 Какие функции выполняют коммерческие банки в современной экономике?

3 Какие операции баков относят к активным операциям банков, какие к пассивным?

4 Что такое кредит? В чём основное отличие между банковским и коммерческим кредитом?

5 Сформулируйте закон денежного обращения? В чём его смысл?

6 Какие функции выполняет Центральный Банк страны? Кто является его клиентами?

7 Что представляет собой денежная политика(монетарная)?

8 Какие инструменты денежно-кредитной политики Вам известны? Поясните механизм их действия.

9 Укажите виды монетарной политики. Дайте им характеристику.

10 Каков механизм «создания» банками кредитных денег?

План практического занятия

1 Обсуждение вопросов структуры раздела.

2 Разбор определений ключевых понятий, положений, законов и процессов.

3 Проверка ответов на вопросы для самопроверки, вопросов самостоятельного изучения теоретического материала, тестов, решение задач.

4 Тестовый контроль

Задания для самостоятельной работы студентов

1 Подготовьте развернутые устные ответы на вопросы для самопроверки, используя лекционный материал и рекомендуемую учебную литературу. Дайте краткие письменные ответы на эти вопросы (в тезисной форме или в виде логических схем) в тетрадях для практических занятий

2 Используя рекомендуемую литературу, самостоятельно составьте развернутые конспекты ответов на следующие вопросы

2.1 Кредит: понятие, функции, виды.

2.2 Банковская система. Функции Центрального банка. Функции коммерческих банков.

2.3 История возникновения денег. Денежные системы.

3 Дайте ответы на тестовые задания и обоснуйте свой выбор.

3.1 При оплате процентов по банковскому кредиту деньги выполняют функцию...

а) средства обращения
б) средства платежа
в) мировых денег
г) средства накопления

3.2 Биметаллизм - это денежная система...

а) базирующаяся на использовании золота и серебра в качестве денег

б) при которой один металл служит всеобщим эквивалентом и основой денежного обращения

в) в которой не регламентируется весовое содержание металла национальной валюты

г) в рамках которой деньги не размениваются на золото всеобщим эквивалентом и основой денежного обращения

3.3 Денежный агрегат Ml включает в себя...

а) срочные депозиты

б) наличные деньги

в) наличные деньги и депозиты до востребования

г) депозиты до востребования

3.4 Под покупательной способностью денег понимают...

а) обеспеченность золото-валютными резервами Центрального банка

б) обеспеченность ценными бумагами правительства

в) количество товаров и услуг, которые можно купить на денежную единицу

г) прирост денежной массы в обращении

3.5 Автором уравнения обмена M*V=P*Q является...

а) И. Фишер

б) А. Смит

в) К. Маркс

г) Дж. Кейнс

3.6 Эмиссия денег, применяемая государством для погашения дефицита государственного бюджета, ведет, прежде всего, к...

а) росту инфляции

б) снижению инфляции

в) падению ВВП

г) росту безработицы

3.7 Воздействуя на денежную базу через операции на открытом рынке, центральный банк может воздействовать на...

а) размеры занятости в экономике
б) объемы социальных выплат населению
в) ставку процента по кредитам
г) размер денежной массы в экономике

3.8 К методам политики «дорогих» денег относятся...

Укажите не менее двух вариантов ответа

а) покупка Центральным банком ценных бумаг

б) снижение нормы обязательных резервов

в) продажа Центральным банком ценных бумаг

г) повышение учетной ставки

3.9 В условиях «перегрева» экономики центральный банк не может использовать такой инструмент денежно-кредитной политики, как...

а) продажу государственных ценных бумаг населению
б) повышение учетной ставки процента
в) повышение нормы резервов
г) снижение ставки рефинансирования

3.10 Денежной системой называется...

а) форма организации денежного обращения

б) денежная единица

в) форма организации банковской системы

г) система эмиссии денег

4 Решите задачу

4.1 Проводя политику дешёвых денег, Центральный банк выкупает облигации на сумму 20 млрд.руб., в том числе у коммерческих банков на 10 млрд. руб. и у населения на 10 млрд.руб. Пятую часть полученных денег население превращает в наличность и хранит вне банковской системы. Норма обязательных резервов составляет 20%. Определите, как изменится предложение денег, если возможность банковской системы по созданию денег используются полностью

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: