Задачи профессиональной деятельности выпускника бакалавриата менеджмента.

Организационно-управленческая деятельность: участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой); участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации; планирование деятельности организации и подразделений; формирование организационной и управленческой структуры организаций; организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ; разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления); контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников; мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

Информационно-аналитическая деятельность: сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

· оценка эффективности проектов; подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; оценка эффективности управленческих решений;

Предпринимательская деятельность: разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; организация предпринимательской деятельности.

 

В названии темы выпускной квалификационной работы должны найти отражение данные направления области профессиональной деятельности бакалавра с квалификацией «менеджер».

Выбор темы выпускной квалификационной работы также должен связываться с научными интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, подготовкой и написанием курсовых работ, участием студента в студенческой научно-исследовательской и договорной работе, потребностями развития и совершенствования организации, на базе которой выполняется работа, специализацией кафедры и ее преподавателей. Выбор и формулировка темы выпускной квалификационной работы также должны учитывать те процессы, которые получают развитие в мировой и российской экономике в момент написания диплома.

Выбранная тема выпускной квалификационной работы должна содержать управленческую проблему, которую студент обязан решить в ходе разработки проекта. В основе этой проблемы должно находиться объективное противоречие либо между организацией и её внешней средой (например, проблема соответствия менеджмента организации тенденциям социально-экономического развития), либо какое-то противоречие функционирования и развития внутренней среды организации (например, проблема обеспечения менеджментом эффективности использования ресурсов организации).

При выборе проблемы исследования в проекте следует учитывать, актуальность проблемы, возможность получения конкретных статистических и бухгалтерских данных, наличие специальной научной литературы, практическую значимость для конкретного организации, соответствие программам учебных курсов.

Выбрав тему и определив проблему своего исследования, студент должен обосновать его актуальность, обозначив тем самым основные теоретические и практические ориентиры предстоящей научно-исследовательской работы.

Исходя из темы ВКР, содержащейся в ней проблемы и основных аспектов её актуальности, формулируются объект и предмет предстоящего исследования.

Исходя из темы выпускной квалификационной работы, содержащейся в ней проблемы и основных аспектов её актуальности, формулируется и ставится цель предстоящего проектного исследования. Выбор цели должен учитывать необходимость рассмотрения основных элементов исследуемой проблемы степень и пути ее решения в проекте.

В основе формулировки цели выпускной квалификационной работы по управлению организациями должна лежать разработка проектной инициации решения заданной управленческой проблемы. Такая инициация ориентируется на замысел управленческого решения, план (комплекс или система) мероприятий, действий, организационный механизм реализации плана, оценку ожидаемых экономических и социально-организационных результатов.

Исходя из цели выпускной квалификационной работы, формулируются задачи проектного исследования.

Среди этих задач, первая должна быть обязательно посвящена обобщению и систематизации теоретико-методологических основ выявления, анализа и решения поставленной в проекте экономико-управленческой проблемы.

Вторая задача должна быть ориентирована на анализ внутренней и внешней среды рассматриваемой организации как объекта управления, на выявление факторов и условий проблемной ситуации, в которой решается проблема повышения эффективности управления организацией в изменяющейся конкурентной среде рыночной экономики.

Третья задача должна нацеливаться на разработку системы организационных и экономических мероприятий по достижению поставленной в проекте цели. Могут также ставиться и дополнительные задачипроектного исследования.

Достижение цели и решение задач выпускной квалификационной работы должны опираться на соответствующие теоретико-методологическую и информационно-статистичекую базы исследования. В ходе подготовки своей выпускной квалификационной работы студент обязан определить те научные труды и источники статистики, на которые он планирует опереться в своих исследованиях.

Теоретико-методологическую базу выпускной квалификационной работы должны составлять положения научных трудов отечественных и зарубежных специалистов по избранной студентом проблеме. Названия этих трудов должны быть перечислены в списке использованной литературы.

Информационно-статистическую базу выпускной квалификационной работы должны формировать источники статистической и фактической информации – статистические сборники, издания периодической печати, статистические отчеты предприятий и т. д. Названия этих источников также должны быть перечислены в списке использованной литературы.

При выборе темы следует обратить внимание на наличие у студента возможности получения практического материала по ВКР. Более того, не все темы можно раскрыть на примере конкретного предприятия или учреждения. Поэтому перед регистрацией темы необходимо проконсультироваться с работником предприятия или иного учреждения, есть ли вообще на предприятии предмет предполагаемого проектного исследования (например, наличие ценных бумаг) и насколько он внушителен (например, сложно рассматривать основные средства, если у предприятия на балансе только компьютер и изношенный автомобиль). Необходимо также заручиться согласием предприятия на предоставление студенту необходимого материала.

В проекте должны быть не только аналитическая часть, но прежде всего - проектная (разработка конкретных предложений и рекомендаций). В связи с этим желательно наличие не только отчетности предприятия, банка или иного учреждения, но и возможность воспользоваться годовыми отчетами из области «чего достигло данное учреждение в текущем году и каковы планы на будущее». Проектная часть – самая важная в ВКР; если студенту не удалось взять нужную информацию от организации, то следует быть готовым к тому, что придется предлагать нечто, не входящее (во всяком случае, пока) в компетенцию не то что бы студента, но и его руководителя.

 

Важный момент – выбор руководителя. Определитесь сразу со степенью участия в проекте Вашего научного руководителя. Если информации собрано вполне достаточно и студент точно знает, ЧТО он будет рекомендовать (предлагать, рассчитывать) в третьей главе и в соответствии с этим знает, КАКУЮ отчетность и КАК необходимо для этого проанализировать, то вполне допустимо выбрать себе в руководители любого преподавателя, лояльно относящегося к Вашему творчеству, в сферу научных интересов которого не входила и не входит выбранная тема. Если же студент не представляет четко, о чем должна идти речь в работе, как лучше раскрыть данную тему и что же в ней конкретно анализировать (исследовать, рассчитывать), то лучше выбрать руководителя, который имеет представление о предмете исследования, т.к. если уж не является автором научных работ в данном направлении, то хотя бы преподавал предмет, к которому относится тема выпускной квалификационной работы.

Информационное обеспечение – тоже немаловажный вопрос, особенно для тех, кто не имеет доступа к большим библиотекам, сети Интернет либо не имеет времени на поиск информации. Есть темы, теоретически освещенные в любом учебнике, есть – достаточно редкие. Более того, зачастую требуют свежие статистические данные, например, по отрасли или ряду предприятий. Надо быть готовым к тому, что, например, Российский статистический ежегодник, который может быть полезен для раскрытия темы «Анализ, состояние и перспективы развития рынка такого-то товара», приходит в областные библиотеки с временным лагом в полтора года. Стало быть, за свежими цифрами придется обратиться к периодическим изданиям или Интернету. Не факт, что таковые легко и бесплатно найдутся.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: