Заочная форма обучения, 3г.8м.

форма обучения

 

Составитель: Чайников С.А.– к.п.н., доцент кафедры ФКСиБЖД	Утверждено на заседании кафедры ФКСиБЖД факультета ЕФКиБЖД (протокол №…. от ….09.2016 г.) Зав. кафедрой ФКСиБЖД   ______________ Н.В. Ерохова

Структура рабочей программы дисциплины

 

1. НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.20.6. Теория и методика спортивных игр (МОДУЛЬ - Теория и методика волейбола).

АННОТАЦИЯ К ДИСЦИПЛИНЕ

Целями освоения дисциплины Б1.В.ОД.20.6. Теория и методика спортивных игр (МОДУЛЬ - Теория и методика волейбола)являются формирование физической культуры личности, содействие формированию у студентов навыков профессиональной деятельности педагога по физической культуре на предметной основе включенных в программу спортивных игр вообще и волейбола в частности.

Для освоения дисциплины «Теория и методика спортивных игр» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Методика обучения физической культуре».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла «Методика обучения предметам (в соответствии с профилями)», «Методика обучения в системе дополнительного образования», «Организация учебно-воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования», «Теория и методика спортивной тренировки», а также для последующего изучения дисциплин по выбору студента «Гигиена физического воспитания и спорта», «Самоконтроль при занятиях физической культурой», «Медико-биологический контроль при занятиях физическими упражнениями», «Современные средства оценивания результатов обучения», «Физкультурно-спортивные сооружения».

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- историю возникновения волейбола;

- санитарно-гигиенические и психолого-педагогические основы в работе по волейболу;

- характеристику волейбола, его специфические признаки;

- основные понятия и термины в теории и методике волейбола;

- основы обучения, технике, тактике игровой и соревновательной деятельности;

- структуру соревновательной деятельности в волейболе и систему соревнований;

- структуру системного характера подготовки спортсменов в волейболе;

- организацию и методы комплексного контроля в волейболе;

- факторы риска, нормы и правила техники безопасности организации и проведения занятий (уроков) по волейболу.

уметь:

- формулировать конкретные задачи физического воспитания, спортивной тренировки с использованием волейбола (с учетом состояния здоровья, возраста, физического развития и физической подготовленности занимающихся, условий для занятий, уроков);

- подбирать адекватные средства для решения поставленных задач;

- использовать разнообразные методы формирования двигательного действия в волейболе;

- определять причину ошибок в процессе обучения двигательным действиям, находить способы их устранения;

- оценить эффективность проводимых уроков (занятий);

- планировать и проводить мероприятия по профилактике несчастных случаев, оказать первую доврачебную помощь пострадавшему.

владеть:

- профессиональной речью и специальными жестами;

- методикой обучения волейболу;

- методикой проведения спортивных соревнований;

- навыками рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств и тренажерных устройств.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

В результате освоения дисциплины формируются следующие
компетенции:

- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);

- способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4).

 

УКАЗАНИЕ МЕСТА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Модуль дисциплины «Теория и методика спортивных игр» (Б3.В.ОД.20.6.) – «Теория и методика волейбола» относится к вариативной части профессионального цикла базовых дисциплин Б.3., входя в цикл обязательных дисциплин Б.3.В.ОД.20. «Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой их преподавания».

 

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Общая трудоемкость модуля дисциплины составляет 4, 5 зачетных единицы или 172 часа.

(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов).

Курс	Семестр	Трудоемкость в ЗЕТ	Общая трудоемкость (час.)	Контактная работа	Всего контактных часов	Из них в интерактивной форме	Кол-во часов на СРС	Форма контроля
ЛК	ПР	ЛБ
		4, 5				-				зачет

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Наименование темы (раздела)	Контактная работа (час.)	Всего контактных часов	Из них в интерактивной форме	Кол-во часов на СРС
ЛК	ПР	ЛБ
II.	II КУРС, 4 семестр Модуль «Теория и методика волейбола»			-
1.	Раздел I. «Содержание игры и характеристика волейбола как эффективного средства физического воспитания»
1.1.	Тема 1.1. Волейбол как вид спорта. Правила игры, методика судейства.		-	-		-
1.2.	Тема 2.2. Техника игры	-		-		-
1.3.	Тема 2.3. Тактика игры	-		-		-
2.	Раздел II. «Методика обучения навыкам игры в волейбол»
2.1.	Тема 2.1. Методика обучения технике и тактике игры		-	-
2.2.	Тема 2.2. Методика обучения технике игры	-		-		-
2.3.	Тема 2.3. Методика обучения тактике игры	-		-		-
2.4.	Тема 2.4. Методика оценки подготовленности занимающихся волейболом	-		-		-

 

Содержание разделов дисциплины

Раздел I. «Содержание игры и характеристика волейбола как эффективного средства физического воспитания»

Характеристика волейбола как эффективного средства физического воспитания и как вида спорта. Возникновение волейбола. Перспективы развития. Техника игры, классификация техники. Приемы игры в нападении и защите. Тактика игры, классификация тактики. Командные, групповые и индивидуальные тактические действия в нападении и защите. Правила игры.

Раздел II. «Методика обучения навыкам игры в волейбол»

Средства и методы обучения. Организация занятий по волейболу в школе. Планирование учебной работы по волейболу. Конспект урока по волейболу. Оценка уровня подготовленности учащихся по волейболу. Организация и проведение соревнования. Учебная практика. Методика судейства.

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

№ п/п	Наименование темы (раздела)	Кол-во часов на СРС	Наименование учебно-методического обеспечения
1.	Раздел I. «Содержание игры и характеристика волейбола как эффективного средства физического воспитания»		Основная литература: 1. Волейбол [Текст]: учебно-методическое пособие для высшего профессионального образования / М.А. Соломченко; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. Бюджетное образовательное учреждение высш. Проф. Обр., Орел: Госуниверситет –УНПК, 2013. 2. Железняк, Ю.Д. Теория и методика спортивных игр [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура» / [Ю.Д. Железняк др.]; под ред. Ю. Д. Железняка, М.: Академия, 2014. Дополнительная литература: Беляев, А. В. Волейбол [Текст]: учебник для студ. Вузов, обуч. По спец. – 022300 – Физическая культура и спорт / ред. А.В. Беляев; под общ. Ред. А. В. Беляева, М. В. Савина. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Физкультура и спорт, 2006. – 360 с.: ил.
1.1.	Тема 1.1. Волейбол как вид спорта. Правила игры, методика судейства.		лекционное занятие №1, мультимедийная презентация
1.2.	Тема 2.2. Техника игры		практическое занятие № 1, реферат по теме
1.3.	Тема 2.3. Тактика игры		практическое занятие № 2, реферат по теме
2.	Раздел II. «Методика обучения навыкам игры в волейбол»		Основная литература: 1. Логунов, В.И. Волейбол на занятиях физической культуры в высших учебных заведениях [Текст]: учебно-методическое пособие / В. И. Логунов, О. В. Шинкаренко, Н. В. Аврамова; Самара: Самарский гос. Технический ун-т, 2013. 2. Марков, К.К. Техника современного волейбола [Текст]: монография / К.К. Марков; Красноярск: СФУ, 2013. 3. Усольцева, О. Волейбол [Текст] / [отв. Ред. О. Усольцева], М.: Эксмо, 2014. 4. Яковлев, В.П. Волейбол. Основы обучения техническим приемам [Текст]: учебное пособие для студентов бакалавриата по дисциплине «Физическая культура» для всех направлений подготовки / М-во образования и науки Российской Федерации, Ижевск: Изд-во ИжГТУ им. М. Т. Калашникова, 2013. Дополнительная литература: 1. Клещев, Ю. Н. Волейбол [Текст]: / Ю.Н. Клещев. – М.: Физкультура и спорт, 2005. – 400 с.: ил. 2. Кунянский, В. А. Волейбол. О судьях и судействе [Текст]: / В.А. Кунянский; под общ. Ред. М. А. Савина, Ю. В. Питерцева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 184 с.: ил. 3. Кунянский, В. А. Волейбол: практикум для судей [Текст]: / В.А. Кунянский. – М.: ТВТ Дивизион, 2004. – 177 с.
2.1.	Тема 2.1. Методика обучения технике и тактике игры		лекционное занятие №2, мультимедийная презентация
2.2.	Тема 2.2. Методика обучения технике игры		практическое занятие № 3
2.3.	Тема 2.3. Методика обучения тактике игры		практическое занятие № 4
2.4.	Тема 2.4. Методика оценки подготовленности занимающихся волейболом		практическое занятие № 5, реферат по теме

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Общие сведения

1.	Кафедра	ФКСиБЖД
2.	Направление подготовки	44.03.01. «Педагогическое образование», профиль: Физическая культура
3.	Дисциплина (модуль)	Б1.В.ОД.20.6.Теория и методика спортивных игр (Теория и методика волейбола)

Перечень компетенций

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: