Кафедра культурологии и музеологии

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Министерство культуры Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ХАБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедра культурологии и музеологии

УТВЕРЖДАЮ:

_________________

Первый проректор Е.В. Савелова

«____» _______ 20___г.

ИСТОРИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки 51.03.01 «Культурология»

Профиль подготовки «Управление в социокультурной сфере»

(уровень бакалавриата)

Хабаровск, 2016

Составитель: А.В. Алепко, доктор исторических наук, профессор кафедры культурологии и музеологии

Рабочая программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры культурологии и музеологии «____» ____________________, протокол № ______, внесены изменения в связи с переименованием института «____» ____________________, протокол № ______.

«Утверждаю»:

Зав. кафедрой культурологии и музеологии

________________ Я.С. Крыжановская

(подпись)

«___» _______________ 2016 г.

Содержание

1. Общие сведения о дисциплине ……………………………………...........
1.1.Наименование дисциплины……………………….…………………......
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.……….
1.3. Цель освоения дисциплины…….……………………………………......
1.4. Планируемые результаты обучения по дисциплине…………………
2. Объем и содержание дисциплины…………………………………………
2.1. Объем дисциплины………………………................................................
2.2. Тематический план дисциплины (ОФО и ЗФО)…...............................
2.3. Краткое содержание разделов и тем……………………………………
3. Учебно-методические обеспечение для самостоятельной работы студентов по дисциплине….......................……………………………….
3.1. Планы семинарских занятий………………….. ………....……………
3.2. Темы докладов и рефератов по дисциплине.…………………………
3.3. Вопросы для самоконтроля по разделам дисциплины…………….
4. Методические указания по освоению дисциплины…………….............
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине…………………………………………………
5.1. Перечень компетенций и этапы их формирования………….................
5.2. Показатели и критерии оценивания компетенций…………..............
5.3. Материалы для оценки и контроля результатов обучения…………….
5.4. Методические материалы по оцениванию результатов обучения….
6. Ресурсное обеспечение……………………………………………..………
6.1. Основная и дополнительная учебная литература…………………..…
6.2. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
6.3. Информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы………………………………………
6.4. Материально-техническая база….............................................................

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ

1.1. Наименование дисциплины

Рабочая программа дисциплины «История» предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 «Культурология» (уровень бакалавриата) по кафедре культурологи и музеологии ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный институт культуры».

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Данная учебная дисциплина входит в блок Б.1 «Дисциплины (модули)» в базовую часть Б1.Б в качестве дисциплины (Б1.Б.2). Она является одной из дисциплин для студентов, обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 «Культурология», (уровень бакалавриата). Курс призван способствовать формированию представлений о ключевых событиях российской и мировой истории и формирует знания, которые в дальнейшем будут углубляться в процессе освоения ряда прикладных и специальных дисциплин. Курс тесно связан с такими дисциплинами, как «Русский язык и культура речи», «Литература», «Философия». Объём, проблематика и структура курса определены требованиями к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра, содержащимися в государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования.

1.3. Цель освоения дисциплины

Цель дисциплины – формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и специфических чертах всемирно-исторического процесса, формирование комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России и её роли в мировой истории, выработка навыков работы с источниками, поиска, анализа и обобщения значимой информации, и умения использовать полученные знания в культурно-творческой, практической и профессиональной деятельности.

1.4. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Формируемые компетенции

Планируемые результаты обучения по дисциплине «История», характеризующие этапы формирования компетенций

ОК-2 – Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

Знать: основные понятия, категории, концепции, проблемы, теории и методы истории, как одного из важнейших направлений гуманитарного знания; Уметь: использовать научное историческое знание для повышения уровня общекультурной и профессиональной компетентности; Владеть: навыками критического мышления, способностью проявлять самостоятельность и креативность при решении практических задач.

ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины

Вид учебной работы	ОФО	ЗФО
Всего часов	Семестры	Всего часов	Курсы:
Контактная работа с преподавателем (всего)		1-2
В том числе:
- лекции (ЛЗ)	48	1-2	8	1
- семинары (СЗ)	24	1-2	2	1
- практические (ПЗ)	-	-	-	-
- мелкогрупповые (МГЗ)	-	-	-	-
- индивидуальные (ИЗ)	-	-	-	-
Самостоятельная работа студента (СРС)		1-2
Подготовка курсовой работы	-	-	-	-
Выполнение других видов самостоятельной работы	-	-	-	-
Контроль СРС		1-2
Текущий контроль	13	1-2
Промежуточный контроль	13	1-2
Общая трудоемкость: (всего зач. ед./кол-во часов по ФГОС)	4 / 144	1-2	4/144
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Семестры:	курсы:
Зачет	1	-
Экзамен	2	-

2.2. Тематический план дисциплины (ОФО и ЗФО)

(очная форма обучения)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего часов по ФГОС	Контактная работа с преподавателем	Самостоятельная работа студентов
всего	ЛЗ	ПЗ	СЗ	СРС	Контроль СРС
теку-щий	про-межуточ-ный
1.	Введение.Историческая наука: предмет и методология
2.	Первобытная эпоха и её место в истории человечества
3.	Цивилизации Древнего Востока
4.	Эпоха античности. Древняя Греция и Древний Рим
5.	Проблема происхождения славян. Восточные славяне в VII- пер пол.IX вв.
6.	Европейское средневековье VII – XV вв.
7.	Русь и русские земли в X-XV вв.
8.	Государства Востока в период средневековья
9.	Европа: переход к Новому времени. ХVI-ХVII вв.
10.	Россия в ХVI-ХVII вв.
11.	Западные страны в ХVIII вв.
	ИТОГО за 1-й семестр
12.	Россия в первой четверти ХVIII в.
13.	Россия в 1726-1801 гг.
14.	Ведущие страны мира в ХIХ в.
15.	России в ХIХ в.
16.	Всемирно-исторический процесс в начале ХХ в.
17.	Россия и СССР в первой половине ХХ в.
18.	Мировые войны ХХ в.: причины, следствия и последствия
19.	Крупнейшие экономические кризисы ХХ в.
20.	Крушение колониальной системы. Развивающиеся страны и их роль на мировой арене
21.	Становление и развитие мировой системы социализма
22.	Советский Союз в 1945-1991 гг.
23.	Российская Федерация в 1991-2015 гг.
24.	Основные тенденции исторического процесса на современном этапе
	ИТОГО за 2-й семестр
	ВСЕГО

2.2. Тематический план дисциплины (ЗФО)

(заочная форма обучения)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего часов по ФГОС	Контактная работа с преподавателем	Самостоятельная работа студентов
всего	ЛЗ	ПЗ	СЗ	СРС	Контроль СРС
теку-щий	про-межуточ-ный
1.	Введение.Историческая наука: предмет и методология
2.	Первобытная эпоха и её место в истории человечества		-	-
3.	Цивилизации Древнего Востока		-	-
4.	Эпоха античности. Древняя Греция и Древний Рим		-	-
5.	Проблема происхождения славян. Восточные славяне в VII- пер пол.IX вв.		-	-
6.	Европейское средневековье VII – XV вв.		-	-
7.	Русь и русские земли в X-XV вв.
8.	Государства Востока в период средневековья		-	-
9.	Европа: переход к Новому времени. ХVI-ХVII вв.
10.	Россия в ХVI-ХVII вв.		-	-
11.	Западные страны в ХVIII вв.		-	-
12.	Россия в первой четверти ХVIII в.		-	-
13.	Россия в 1726-1801 гг.		-	-
14.	Ведущие страны мира в ХIХ в.		-	-
15.	России в ХIХ в.		-	-
16.	Всемирно-исторический процесс в начале ХХ в.		-	-
17.	Россия и СССР в первой половине ХХ в.
18.	Мировые войны ХХ в.: причины, следствия и последствия		-	-
19.	Крупнейшие экономические кризисы ХХ в.		-	-
20.	Крушение колониальной системы. Развивающиеся страны и их роль на мировой арене		-	-
21.	Становление и развитие мировой системы социализма		-	-
22.	Советский Союз в 1945-1991 гг.		-	-
23.	Российская Федерация в 1991-2015 гг.		-	-
24.	Основные тенденции исторического процесса на современном этапе			-
	ВСЕГО

2.3. Краткое содержание разделов и тем

Введение

Предмет, задачи и структура курса. История как актуальная форма сохранения памяти. Историческая действительность прошлого и современности. Специфика исторического знания, основные исторические вехи.

Тема 5. Проблема происхождения славян.

Тема 8. Государства Востока в период

Средневековья

Характерные особенности развития стран Востока в Средние века. Периодизация истории средневекового Востока. Средневековая Индия: синтез разнообразных социально-политических устоев, религиозных традиций, этнических культур. Периоды и особенности развития средневекового Китая. Япония в эпоху средневековья: социально-политическое и экономическое устройство. Феодальные отношения в государствах Востока периода средневековья Экономические и социальные предпосылки объединения арабских племен и зарождения ислама. История арабского халифата и причины его распада. Реформация и её антифеодальный характер. Крестьянская война против феодального гнета. Тридцатилетняя война: причины, следствия и последствия.

ХVI - ХVII вв.

Великие географические открытия: значение и последствия. Развитие мировых производительных сил и торговых отношений. Зарождение буржуазии. Достижения в области науки и техники. Первые буржуазные революции (Нидерланды, Англия). Абсолютизм во Франции. Особенности французского социально-экономического развития. Экономическое отставание и социально-политическое положение Германии в XV-XVII вв. Реформация и её антифеодальный характер. Крестьянская война против феодального гнета. Тридцатилетняя война: причины, следствия и последствия.

Тема13. Россия в 1726-1800 гг.

Социально-экономическое развитие России в период дворцовых переворотов. Политика просвещенного абсолютизма. Екатерина II. Международные отношения в Европе. Война за испанское наследство. Война за польское наследство. Война за австрийское наследство. Семилетняя война. Разделы Польши. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. Решение крымского вопроса. Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Антифранцузская коалиция.

Освоение Дальнего Востока и Северо-Западной Америки русскими людьми.

Тема15. Россия в ХIХ в.

Политическое и социально-экономическое развитие России в начале XIX в. Правление Александра I: либеральные и консервативные тенденции в государственной политике России. Внешняя политика России. Россия и Европа: борьба с Наполеоном. Образование Священного союза и роль России в нем. Положение России после войны 1812 г. Поиск путей модернизации. Декабристы: тайные общества, программы, цели борьбы, значение движения. Россия эпохи Николая I. Внутренняя и внешняя политика Николая I. Россия во второй половине XIX в. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Реформы 60-70 гг. XIX в. (земельная, судебная, городская, военная, образования) и их значение. Политика контрреформ императора Александра III. Пореформенное развитие России. Общественно-политическое движение в России в середине второй половины XIX века.

На современном этапе

Переход к постиндустриальной цивилизации. Этапы современной научно-технической революции и ее основные достижения. Интернационализация экономики. Транснациональные компании. Процессы интеграции в Западной Европе. Европейский союз. Процессы интеграции в Северной Америке. Интеграционное движение в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Глобализация: причины, механизмы, следствия. Глобальные проблемы современности: пути и методы решения. Экологические проблемы и пути их решения. Криминальные проблемы: «отмывание денег», торговля людьми, наркоторговля. Информационные войны. Стихийные миграционные процессы.

Международный терроризм как глобальная угроза миру. Проблемы борьбы с терроризмом.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Планы семинарских занятий

3.1.1. Тема семинара: История первобытного мира: проблемы антропогенеза и социогенеза

Вопросы:

1. Источники по истории первобытного мира. Археологические и этнографические материалы и находки.

2. Периодизация истории первобытного общества и её варианты.

3. Проблема происхождения и эволюции человека: многообразие подходов.

4. Предпосылки становления человеческого общества (орудийная деятельность, возникновение языка).

5. Первые формы человеческой организации (праобщина, род, племя).

6. Основные формы семьи и брака в первобытном обществе. Патриархальная семья.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Фортунатов, В.В. История: учеб. пособие для бакалавров: стандарт третьего поколения/ В.В. Фортунатов.- СПб.: Питер, 2013.

Дополнительная литература:

1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества / В.П. Алексеев, А.И. Першиц. – М: Астрель, 2007. – 517 с.

2. Всемирная история: учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 887с.

3. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

4. История для бакалавров: учебник/ под ред. П.С. Самыгина; соответствует ФГОС третьего поколения.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011

5. Инновационный учебно-методический комплекс «История» / Под ред. А.О. Чубарьяна. – М.: ООО «Интеграция: Образование и Наука, 2010 – 236 с.

6. Кареев Н.И. Общий ход всемирной истории. Очерки главнейших исторических эпох / Н.И. Кареев. – М.: Либроком, 2011. – 344 с.

7. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

3.1.2. Тема семинара: Славянские племена в древности

Вопросы:

1. Происхождение славян: научные гипотезы и библейские источники.

2. Язычество: содержание и традиции.

3. Путь «из варяг в греки»: хозяйственное и политическое значение.

4. Славяне и кочевники (хазары и печенеги).

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

5. История России с древ. времен до наших дней: учебник /под. ред. А.В.Сидорова; МГУ им. М.В. Ломоносова.- М.: Проспект, 2012

6. Фортунатов, В.В. История: учеб. пособие для бакалавров: стандарт третьего поколения/ В.В. Фортунатов.- СПб.: Питер, 2013.

Дополнительная литература:

1. Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества / В.П. Алексеев, А.И. Першиц. – М: Астрель, 2007. – 517 с.

2. Бесов А. Г. Отечественная история. Учебное пособие [Электронный ресурс].- М.: Юнити-Дана, 2012.- Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru //118345/

3. Всемирная история: учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 887с.

4. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

5. История для бакалавров: учебник/ под ред. П.С. Самыгина; соответствует ФГОС третьего поколения.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011

6. История России в схемах / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. –216 с.

7. Инновационный учебно-методический комплекс «История» / Под ред. А.О. Чубарьяна. – М.: ООО «Интеграция: Образование и Наука, 2010 – 236 с.

8. Кареев Н.И. Общий ход всемирной истории. Очерки главнейших исторических эпох / Н.И. Кареев. – М.: Либроком, 2011. – 344 с.

9. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

10. Кузнецов И. Н. Отечественная история. Учебник [Электронный ресурс].- М.: Дашков и Ко, 2011.- Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru//116019/

11. Фортунатов В.В. Отечественная история в схемах и комментариях: учебное пособие / В.В. Фортунатов, С.Ф. Снегирев, А.Г. Фирсов. – Спб.: Питер, 2007. – 402 с.

12. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

13. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.

3.1.3. Тема семинара: Киевская Русь (ХI-ХIII вв.)

Вопросы:

1. Историческая наука о возникновении Древнерусского государства. Норманнисты и антинорманнисты.

2. Политическое устройство, социальная организация и правовые нормы Древнерусского государства.

3. Причины упадка и феодальной раздробленности Киевской Руси.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

Дополнительная литература:

1. Бесов А. Г. Отечественная история. Учебное пособие [Электронный ресурс].- М.: Юнити-Дана, 2012.- Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru //118345/

2. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

3. История для бакалавров: учебник/ под ред. П.С. Самыгина; соответствует ФГОС третьего поколения.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011

4. История России в датах / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. –286 с.

5. История России в схемах / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. –216 с.

6. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

7. Кузнецов И. Н. Отечественная история. Учебник [Электронный ресурс].- М.: Дашков и Ко, 2011.- Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru//116019/

8. Фортунатов В.В. Отечественная история в схемах и комментариях: учебное пособие / В.В. Фортунатов, С.Ф. Снегирев, А.Г. Фирсов. – Спб.: Питер, 2007. – 402 с.

9. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

10. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.

3.1.4. Тема семинара: Начало самодержавия на Руси. Московское государство времени Ивана Грозного.

Вопросы:

1. Иван IV в качестве первого русского царя.

2. Реформы 40-50-х гг. ХVI в. и их роль в укреплении централизованного государства.

3. Опричнина: причины, цели, последствия.

4. Внешняя политика Ивана IV.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

Дополнительная литература:

2. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

6. Инновационный учебно-методический комплекс «История» / Под ред. А.О. Чубарьяна. – М.: ООО «Интеграция: Образование и Наука, 2010 – 236 с.

7. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

8. Кузнецов И. Н. Отечественная история. Учебник [Электронный ресурс].- М.: Дашков и Ко, 2011.- Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru//116019/

9. Фортунатов В.В. Отечественная история в схемах и комментариях: учебное пособие / В.В. Фортунатов, С.Ф. Снегирев, А.Г. Фирсов. – Спб.: Питер, 2007. – 402 с.

10. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

11. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А.С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.

3.1.5. Тема семинара: Эпоха Петра Великого. Россия на пути модернизации

Вопросы:

1. Россия на рубеже XVII - ХVIII веков. Предпосылки преобразований.

2. Внешняя политика Петра I. Северная война и её последствия.

3. Реформы органов власти, управления и армии. Преобразования в области экономики и культуры.

4. Историческое значение реформ Петра 1. Оценка его деятельности в отечественной историографии.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

Дополнительная литература:

2. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

7. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

9. Сахаров А.Н. Новейшая история России / А.Н. Сахаров. – М.: Проспект, 2012. – 312 с.

10. Фортунатов В.В. Отечественная история в схемах и комментариях: учебное пособие / В.В. Фортунатов, С.Ф. Снегирев, А.Г. Фирсов. – Спб.: Питер, 2007. – 402 с.

11. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

12. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – 592 с.

3.1.6. Тема семинара: Россия в 1726-1800 гг.

Вопросы:

1. Российская империя в период дворцовых переворотов.

2. Екатерина II. Политика просвещенного абсолютизма.

3. Русско-турецкие войны XVIII в.

4. Освоение русскими мореплавателями и зверопромышленниками Дальнего Востока и Северо-Западной Америки в XVIII в.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

Дополнительная литература:

2. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

7. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

8. Кузнецов И. Н. Отечественная история. Учебник [Электронный ресурс].- М.: Дашков и Ко, 2011. Режим доступа: http: //www.biblioclub.ru//116019/

9. Сахаров А.Н. Новейшая история России / А.Н. Сахаров. – М.: Проспект, 2012. – 312 с.

11. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов / В.В. Фортунатов. – Спб: Питер, 2012. – 464 с.

3.1.7. Тема семинара: Российская империя в ХIХ веке.

Вопросы:

1. Правление Александра I: либеральные и консервативные тенденции во внутренней политике.

2. Россия и Европа: борьба с Наполеоном. Образование Священного союза.

3. Поиск путей модернизации России. Движение декабристов.

4. Правление Николая I: результаты внутренней и внешней политики.

5. Александр II: отмена крепостного права и либеральные реформы.

6. Контрреформы Александра III.

Основная литература:

1. Драч Г.В. История мировых цивилизаций (для бакалавров): учебное пособие / Г.В. Драч. – М.: КноРус, 2014. – 423 с.

2. Зуев М.Н. История России / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2012. – 367 с.

3. История России / Под ред. А.С. Орлова, В.А. Георгиева, Н.Г. Георгиевой, Т.А. Сивохиной. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней / Под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012. – 462 с.

Дополнительная литература:

2. История для бакалавров / Под ред. П.С. Самыгина и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012 – 431 с.

7. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2012 – 455 с.

12 3 4 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 339; Нарушение авторского права страницы