Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для

студентов специальности 38.05.02 " Таможенное дело",

Форма обучения очная и заочная

 

 

Тюменский государственный университет

 

 

О.С. Елфимова. Международная экономическая интеграция. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.02 " Таможенное дело", форма обучения очная и заочная Тюмень, 2017, 29 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: . Международная экономическая интеграция. [электронный ресурс] / Режим доступа: http: //www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой таможенного дела. Утверждено директором Института государства и права

 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Т.В. Лузина, к.э.н., доцент, И.о. завкафедрой таможенного дела

 

© Тюменский государственный университет, 2017.

© Елфимова О.С., 2017

Пояснительная записка

Вторая половина 20-го века неразрывно связана с нарастающим влиянием интернационализации, и особенно ее высшей формы - глобализации, для всех субъектов мировой экономики. Под влиянием глобализации укрупняются существующие и образуются новые интеграционные объединения, в рамках которых осуществляется большая часть мировой торговли. Формами международной интеграции, следующими друг за другом, являются: зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, экономический союз, полная интеграция. На каждой из этих стадий (форм) устраняются определенные экономические барьеры (различия) между странами, вступившими в интеграционный союз.

В мире существует множество интеграционных объединений, некоторые из них удивляют своей долговечностью (ЕС), другие же с течением времени утрачивают свое значение и перестают существовать (СЭВ). В каждом регионе интеграционные процессы протекают по-разному и имеют различные глубинные мотивы и причины, которые способствовали развитию интеграционного проекта.

Изучение и осмысление современной парадигмы международной экономической интеграции приобретает свою актуальность и в связи с углублением евразийского сотрудничества и появлением новых аспектов экономической интеграции в формирующемся Едином экономическом пространстве.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с современными экономическими интеграционными процессами, протекающими в различных регионах мира, в том числе на евразийском пространстве, а также с вопросами безопасности границ и рассматривают региональные вариантов международной интеграции.

 

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретических и практических знаний о сущности, теоретических основах, видах и этапах, тенденциях, последствиях и особенностях развития международной экономической интеграции стран разного уровня развития и разных регионов мира. Особое внимание уделяется России в мировых интеграционных процессах.

Задачи:

- рассмотреть основные теории и практики международной экономической интеграции;

- раскрыть роль международной экономической интеграции в современных условиях глобализации;

 

- изучить опыт экономической интеграции в различных регионах мира;

- изучить специфику экономической интеграции на евразийском пространстве;

- рассмотреть последствия (эффекты) международной экономической интеграции, сформировать умения и навыки оценки и мониторинга процессов международной экономической интеграции.

 

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Международная экономическая интеграция» относится к блоку Б 1. Дисциплины (модули) Базовой части образовательной программы «Таможенное дело», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области исследования процессов региональной экономической интеграции.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Экономическая география и регионалистика мира», «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Международные конвенции и соглашения по торговле», «Торгово-экономические отношения», «Таможенное регулирование в системе ВТО» и др.

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Преддипломная практика	+	+	+	+	+	+	+
2.	Научно-исследовательская работа	+	+	+	+	+	+	+
3.	Государственная итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью понимать экономические процессы, происходящие в обществе, и анализировать тенденции развития российской и мировой экономик (ОПК-4).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате изучения дисциплины студент должен:

· Знать:

- базовые определения и понятия, касающиеся феномена международной экономической интеграции;

- основные теории международной экономической интеграции;

- предпосылки развития международной и региональной экономической интеграции;

- стадии интеграционного процесса;

- макроэкономические эффекты экономической интеграции;

- опыт и модели экономической интеграции в различных регионах мира;

- правила ВТО в отношении международной экономической интеграции;

- современные тенденции международной экономической интеграции стран разного уровня развития в разных регионах мира;

- содержание интеграционных процессов на постсоветском пространстве и специфику интеграционных объединений с участием России.

· Уметь:

- анализировать процессы международной и региональной экономической интеграции в современной мировой экономике;

- оценивать влияние международной и региональной интеграции на экономическое развитие

различных регионов мира;

- различать виды торгово-экономических союзов;

- оценивать преимущества международной экономической интеграции для развития внешнеэкономической деятельности и таможенной политики.

· Владеть навыками:

- методиками исследования феномена международной экономической интеграции;

- навыками практического анализа процессов международной и региональной экономической интеграции;

- навыками исследования, обобщения и систематизации информационных и справочных материалов, касающихся основных интеграционных структур современности.

 

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Очная форма обучения. Семестр 9. Форма промежуточной аттестации зачет и контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 36 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе 18 - лекции, 18 – семинары) и 1, 32 часа – иные виды контактной работы, 34, 68 часа, выделенных на самостоятельную работу.

Заочная форма обучения. Семестр 10. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе 2 - лекции, 6 - семинары) и 0, 5 часов – иные виды контактной работы, 63, 5 часов, выделенных на самостоятельную работу.

 

3. Тематический план

Тематический план (очная форма обучения)

Таблица 2.1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме, в час.	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
	Модуль 1
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы	1-2						0-9
2.	Теории международной экономической интеграции	3-4						0-9
3.	Модели и формы экономической интеграции	5-7						0-8
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике	8-10						0-19
	Всего							0-45
	Модуль 2
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве	11-13						0-9
6.	Россия в мировых интеграционных процессах	14-16						0-23
7.	Государственное регулирование процесса интеграции	17-18						0-23
	Всего							0-55
	Итого (часов, баллов):							0-100
	из них в интерактивной форме

Тематический план (заочная форма обучения)

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме
Лекции	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы
2.	Теории международной экономической интеграции
3.	Модели и формы экономической интеграции
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве
6.	Россия в мировых интеграционных процессах
7.	Государственное регулирование процесса интеграции
	Итого (часов, ):

Таблица 2.2

 

 

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 3

 

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Итого количество баллов
собеседование	ответ на семинаре	круглый стол	контрольная работа	тест	эссе
1.	0-1	0-2				0-6	0-9
2.	0-1	0-2				0-6	0-9
3.	0-1	0-2			0-5		0-8
4.	0-1	0-2		0-10		0-6	0-19
Всего	0-4	0-8		0-10	0-5	0-18	0-45
5.	0-1	0-2				0-6	0-9
6.	0-1	0-2	0-20				0-23
7.	0-1	0-2		0-15	0-5		0-23
Всего	0-3	0-6	0-20	0-15	0-5	0-6	0-55
Итого	0-7	0-14	0-20	0-25	0-10	0-24	0-100

 

5. Содержание дисциплины

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: