Проверка сформированности компетенций с использованием оценочных средств
Универсальные компетенции:
инструментальные компетенции:
владение навыками использования программного обеспечения в научно-исследовательской и практической деятельности; использования ресурсов Интернет; владение основными методами и средствами поиска, хранения, преобразования и защиты информации (М-ИК-2);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ:
применять современные информационные комплексы, системы и технологии для решения повседневных, планово-аналитических и научно-исследовательских задач социолога; оценить и выбрать программно-инструментальные средства автоматизации различных сторон и видов социологической деятельности
КОД У1 (М-ИК-2)
| - отчет по педагогической практике;
- план-конспект лекции
- план-конспект практического занятия
- рецензии на источники
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики в Дневнике магистра) и;
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками использования технологии автоматизации решения социологических задач профессионально-ориентированных компьютерных систем, комплексов, пакетов и программ и технологий их применения в процессе решения различных научно-исследовательских и прикладных задач социологической сферы деятельности
Код В1 (М-ИК-2)
| - отчет по педагогической практике;
- план-конспект лекции
- план-конспект практического занятия
- рецензии на источники
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
системные компетенции:
способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности (М-СК-3);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ:
самостоятельно использовать образовательные ресурсы
КОД У1 (М-СК-3)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия
- самоанализ проведенного занятия
- план-конспект лекции
- план-конспект практического занятия
- рецензии на источники
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками разработки новых методов исследования, инновационной научно-образовательной деятельности
Код В1 (М-СК-3)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы аспиранта на 1 этапе педагогической практики (Приложение 5).
|
способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного и нравственного саморазвития и самосовершенствования (М-СК-5).
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ: анализировать запросы общества к профессиональной деятельности социолога, осуществлять рефлексию в отношении собственной личности и своей профессиональной деятельности
КОД У1 (М-СК-5)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия;
- самоанализ проведенного занятия;
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками построения, реализации и оценки эффективности траекторий нравственного и профессионального саморазвития и самосовершенствования
Код В1 (М-СК-5)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия;
- самоанализ проведенного занятия;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки практического занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
Профессиональные компетенции:
способность составлять, оформлять и представлять результаты научной и научно-прикладной деятельности заказчику и научной общественности в соответствии с российскими и международными нормативными документами и стандартами, научными и специальными требованиями презентации (М-ПК - 9);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ: анализировать основные международные и российские документы об образовании, образовательные стандарты и использовать в педагогической деятельности
КОД У1 (М-ПК-9)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками оформления и представления материалов, разработанных в соответствии с требованиями международных и российских документов об образовании, образовательных стандартов, используемых в педагогической деятельности
КОД В1 (М-ПК-9)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
способность использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (М-ПК - 19);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ: осуществлять адекватный отбор педагогических технологий в процессе преподавания социологических дисциплин
КОД У1 (М-ПК-19)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия;
- самоанализ проведенного занятия;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| УМЕТЬ: анализировать достоинства и недостатки применения педагогических технологий в процессе преподавания социологических дисциплин
КОД У2 (М-ПК-19)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия;
- самоанализ проведенного занятия;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
|
|
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками разработки и проведения практических занятий по социологическим дисциплинам
КОД В1 (М-ПК-19)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
-тестовые материалы
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
Специальные профессиональные компетенции
владение технологией социального конструирования и управления социальной реальностью на различных уровнях: от уровня организации до уровня общества в целом (М-СПК-2);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ: анализировать социальную реальность, опираясь на инновационную систему методов выявления скрытых потенциалов социальных систем
КОД У1 (М-СПК-2)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- план-конспект лекции;
- план-конспект практического занятия;
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| УМЕТЬ: научно обоснованно выбирать оптимальные способы воздействия субъектов управления на объект,
получения общественно полезного результата при наименьших затратах
КОД У2 (М-СПК-2)
| - отчет по педагогической практике
- анализ посещенного занятия
- самоанализ проведенного занятия
- план-конспект лекции
- план-конспект практического занятия
- рецензии на источники
-тестовые материалы
| - оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками разработки эффективных рекомендаций по социальному конструированию и конструирования и управлению социальной реальностью на различных уровнях: от уровня организации до уровня общества в целом
КОД В1 (М-СПК-2)
| - отчет по педагогической практике
- анализ посещенного занятия
- самоанализ проведенного занятия
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
владение методами сбора анализа и оценки социологической информации в управлении, способность обеспечить социологическое информационно-аналитическое сопровождение управленческого процесса (М-СПК-5);
| Планируемые результаты обучения
| Оценочные средства
| Материалы, в содержании которых производится оценка
| Критерии
оценивания
результатов обучения
|
| УМЕТЬ: собирать, анализировать и оценивать информацию
КОД У1 (М-СПК-5)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета;
- анализ посещенного занятия
- самоанализ проведенного занятия
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| УМЕТЬ: навыками разработки эффективных рекомендаций по социологическому информационно-аналитическому сопровождению управленческого процесса
КОД В1 (СПК-5)
| - отчет по педагогической практике;
- защита отчета.
| - оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
| ВЛАДЕТЬ: навыками разработки эффективных рекомендаций по социальному конструированию и конструирования и управлению социальной реальностью на различных уровнях: от уровня организации до уровня общества в целом
КОД В1 (М-СПК-2)
| - отчет по педагогической практике
- анализ посещенного занятия
- самоанализ проведенного занятия
| -оценка выполненных заданий руководителем практики (Отзыв руководителя практики магистра в Дневнике магистра);
- итоговая оценка защиты результатов практики комиссией
| Критерии оценки занятия преподавателя (практиканта) (Приложение 1), Критерии оценки плана-конспекта занятия практиканта (Приложение 2), Критерии оценки презентации отчета о практике и его публичной защиты (Приложение 3), Структура отчета по итогам практики (Приложение 4), Критерии оценки работы магистра во время прохождения педагогической практики (Приложение 5).
|
Образовательные технологии
Планирование педагогической деятельности и анализ эффективности ее реализации. Организация самостоятельной работы под контролем преподавателя. Использование активных форм обучения (групповая дискуссия, коллоквиумы, рецензирование, анализ, проблемные лекции, интерактивные технологии, семинары-дискуссии, мастер-классы, работа в микро-группах, деловые игры и др.).
Методики подготовки материалов Педагогического портфолио и оценочных средств рецензирования, анализа лекции, семинарских занятий и других форм обучения.
Аттестация практики
Педагогическая практика считается завершенной при условии выполнения магистром программы педагогической практики в полном объеме.
Отчет о прохождении педагогической практики должен содержать результаты апробации разработанных учебно-методических материалов в учебном процессе. Все документы должны быть отпечатаны, оформлены в соответствии с требованиями и представлены в отдельной папке с титульным листом
Сроки сдачи документации и отчет (зачет) устанавливаются кафедрой на конференции или семинарском занятии по практике.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики:
А. Основная литература
| №
п/п
| Автор
| Название книги/статьи
| Отв. редактор (для коллективных работ)
| Место издания
| Изда-тель-ство
| Год изда-ния
| Название журнала (сборни-ка)
| Том (выпуск) журнала/ сборника
| Номер жур-нала
|
| 1.
| Елсуков А.Н.
| Методика преподавания социологии в высшей школе
| | Минск
| Тетра-Сис-темс
|
| | | |
| 2.
| Зеленев И.А., Прохода В.А.
| О критериях оценки качества преподавания при построении рейтинга преподавателей в ВУЗе (опыт социологического исследования)
//Качество образования: от М.В.Ломоносова – до наших дней.
| | М.
| Эврика
|
| | | |
| 3.
| Кружалин В.И., Туманов С.В., В.В. Аршинова, А.Т. Гаспаришвили, Ионов, А.А.
| Новые образовательные стандарты высшего профессионального образования: Проблемы создания и внедрения.
| | М.
| Мегаполис
|
| | | |
| 4.
| Морозов А.В., Чернилев-ский Д.В.
| Креативная педагогика и психология
| -
| М.
| Ака-деми-ческий проект
|
| -
| -
| -
|
| 5.
| | Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения.
| В.И. Байденко
| М.
| |
| -
| -
| -
|
| 6.
| | Что такое качество образования?
| А.И. Адамский
| М.
| Эврика
|
| | | |
Дополнительная литература:
| №
п/п
| Автор
| Название книги/статьи
| Отв. редактор (для коллективных работ)
| Мес-то изда-ния
| Издатель-ство
| Год изда-ния
| Название журнала (сборника)
| Том (выпуск) журнала/ сборника
| Номер журнала
|
| 1.
| Звонников В.И. Челышкова М.Б.
| Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход.
| | М.
| Логос
|
| | | |
| 2.
| | Научные труды Института комплексных исследований образования МГУ имени.В. Ломоносова
| В.И. Кружалин
| М.
| КДУ
|
| | | |
| 3.
| Садовничий В.А.
| Университет XXI века. Размышление об университетском образовании.
| | М
| Мега-полис
|
| -
| -
| -
|
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
MS Office, SPSS
Профессиональные базы данных, информационные справочные и поисковые системы:
отечественные:
• Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту: http: // www. ecsocman. edu. ru/;
• Портал по социально-гуманитарному и политологическому образованию: http: // www. humanities. edu. ru /;
• Библиотека Фонда «Общественное мнение» (http: //club.fom.ru/182/library.html).
Зарубежным:
• Справочно-информационный портал Sociosite: http: //www.sociosite.net/
• Science Information Gateway (SOCIG): www.sosig.ac.uk;
• Информационный и поисковый портал по социальным наукам Social Science Hub: www.sshub.com
• Liens Socio: http: //www.liens-socio.org/
• Socioland: www.sozioland.de;
• Каталог программного обеспечения и баз данных для социологов: http: //www.stat.washington.edu/raftery/Research/Soc/soc_software.html;
• Международная база данных ЮНЕСКО по социальным наукам DARE (институции, персоналии): www.databases.unesco.org/dare/form.shtml;
• Базы данных научной периодики и книг (НЭБ/Elibrary.ru, JSTORE (www.jstor.org), ProQuest (www.proquestdirect.com), EBSCO (www.ebsco.com).
