Проект 4. Экологически безопасные

Сельскохозяйственные технологии

Структура проекта

 

1. Сельскохозяйственная деятельность в области земледелия и животноводства, приводящая к загрязнению окружающей среды.

Приведите примеры.

2. Переход на экологически дружественные методы сельскохозяйственного производства. Агроэкологические программы в странах Евросоюза, США и России.

Проведите анализ организационно-технологических мер (например, сокращение применения агрохимикатов) и экономических механизмов регулирования данной проблемы (базирующихся на методах административно – принудительного и добровольного стимулирующего регулирования). Выделите сильные и слабые стороны, а также последствия применения тех или иных мер.

3. Представьте анализ возможных вариантов перехода на экологически безопасные сельскохозяйственные технологии в виде соответствующей матрицы решений. Выберите наиболее целесообразный с вашей точки зрения вариант решения данной проблемы и аргументируйте свою позицию.

Матрица решений

	Преимущества	Недостатки	Последствия
Стратегия 1
Стратегия 2
Стратегия 3

 

Проект 5. Успешное применение «зеленого маркетинга»

На предприятии

Варианты заданий

а) выпуск автомобилей концерном Toyota – Toyota Prius

б) рестораны McDonalds

в) компания Coca-Cola

г) компания Samsung

д) компания LG

Структура проекта

1. Введение и основные понятия: стратегический и экологический менеджмент; социально-этническая концепция экологического маркетинга; продуктовая, коммуникативная, ценовая политика в рамках экологического маркетинга; позиционирование «зеленой продукции»; экологическая маркировка продукции; экологическая сертификация.

2. Разберите конкретную ситуацию, с которой столкнулась крупная компания вследствие пренебрежения экологическими аспектами и которая грозила ей потерей рынка и ухудшением имиджа.

Изучите на данном примере практики выхода из ситуации методами «зеленого маркетинга».

В чем состоит суть? Какие экологические выгоды были получены? Сделайте выводы об успешности или провале этой кампании.

3. Вопросы для обсуждения:

– Насколько эффективной, на ваш взгляд, является позиционирование на российском рынке экологически безопасного продукта?

– Назовите примеры российских и иностранных фирм, использующих в своей производственной и торговой политике инструменты экологического маркетинга.

Проект 6. Управление отходами: опыт развитых стран

И его значение для России

Варианты заданий:

а) Россия – Норвегия е) Россия – Канада

б) Россия – Германия ж) Россия – Австралия

в) Россия – Белоруссия з) Россия – Китай

г) Россия – Казахстан и) Россия – Япония

д) Россия – США к) Россия - Украина

Структура проекта

1. Введение и основные понятия: отходы, управление отходами, обращение с отходами, рециклирование, размещение и хранение отходов, захоронение отходов, обезвреживание отходов, объект размещения отходов, лимит на размещение отходов, норматив образования отходов, паспорт опасных отходов.

2. Основные направления снижения объемов образования отходов. Опыт развитых стран.

Проведите анализ организационно технологических мер (например, раздельный сбор, вторичное использование в производстве, размещение на специально отведенных полигонах и др.) и законодательно-правовых механизмов регулирования вопросов, касающихся сбора, транспортировки, складирования и дальнейшего хранения и утилизации отходов (например, закон РФ «Об отходах производства и потребления», закон об отходах в Германии и др.).

3. Представьте анализ возможных вариантов решения проблемы снижения объема образования отходов в виде соответствующей матрицы решений. Выберите наиболее целесообразный с вашей точки зрения вариант решения данной проблемы и аргументируйте свою позицию.

Матрица решений

	Преимущества	Недостатки	Последствия
Стратегия 1
Стратегия 2
Стратегия 3

 

 

Проект 7. Сохранение биоразнообразия, особо ценных

Естественных ландшафтов и памятников природы

Варианты заданий

а) Липецкая область, Галичья гора

б) Воронежская область, Хоперский государственный природный заповедник

в) Воронежская область, Воронежский государственный природный биосферный заповедник

г) Тамбовская область, Воронинский заповедник

д) Рязанская область, Окский государственный природный биосферный заповедник

е) Курская область, Центрально-Черноземный государственный природный биосферный заповедник им. профессора В.В. Алехина

ж) Белгородская область, Белогорье

з) Брянская область, Брянский лес

и) Тверская область, Центрально-Лесной государственный природный биосферный заповедник

к) Московская область, Приокско-Террасный государственный природный биосферный заповедник

Структура проекта

1. Растительные ресурсы. Рациональное использование и охрана.

Рассмотрите ключевые понятия: воздействие человека на растительность, меры по охране растительности, охрана хозяйственно-ценных и редких видов растений.

2. Животный мир: рациональное использование и охрана.

Рассмотрите ключевые понятия: воздействие человека на животных; причины их вымирания; меры по охране животных; деятельность правительственных, общественных, национальных и международных организаций в деле охраны живых природных ресурсов.

3. Особо охраняемые природные территории.

Рассмотрите ключевые понятия: виды заповедных территорий, подлежащих охране (цели, задачи, организационная структура, отличия); биосферные заповедники и их место в системе охраняемых природных объектов.

4. Вопросы и задания для обсуждения:

В соответствие с выданным вариантом охарактеризуйте заповедник по следующему плану:

1) История создания заповедника;

2) Юридический статус и территориальное устройство заповедника;

3) История природопользования в регионе;

4) Современные природные условия заповедника;

5) Флора и фауна на территории заповедника;

6) Организационная структура заповедника.

Отметьте наиболее крупные научные задачи в области охраны живой природы.

 

ТАБЛИЦА ВАРИАНТОВ

Номер варианта	Номера заданий по варианту
							150а		проект 1
							151а		проект 2
							152а		проект 3
							150б		проект 4
							151б		проект 5а
							152б		проект 5б
							150в		проект 5в
							151в		проект 5г
							152в		проект 5д
							150г		проект 6а
							151г		проект 6б
							152г		проект 6в
							150д		проект 6г
							151д		проект 6д
							152д		проект 6е
							150а		проект 6ж
							151а		проект 6з
							152а		проект 6и
							150б		проект 6к
							151б		проект 7а
							152б		проект 7б
							150в		проект 7в
							151в		проект 7г
							152в		проект 7д
							150г		проект 7е
							151г		проект 7ж
							152г		проект 7з
							150д		проект 7и
							151д		проект 7к
							152д		проект 1
							150а		проект 2
							151а		проект 3
							152а		проект 4
							150б		проект 5а
							151б		проект 6а
							152б		проект 7а
							150в		проект 5б
							151в		проект 6б
							152в		проект 7б
							150г		проект 6в
							151г		проект 7в

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова Т.А. Экология. Человек — Экономика — Биота — Среда: учебник для студентов вузов/ Акимова Т.А., Хаскин В.В.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 495 c.

2. Володина Г.Б. Экология: материалы для подготовки к тестированию: термин. словарь / Г. Б. Володина; Тамб. гос. техн. ун-т. - Тамбов: ТГТУ, 2010. - 80 с.

3. Карпенков С.Х. Экология: учебник/ Карпенков С.Х.— М.: Логос, 2014.— 400 c.

4. Лебедева М.И. Химическая экология: (задачи, упражнения, контрольные вопросы): учебное пособие для днев. и заоч. форм обучения направления 280200, 280202, 280700, 022000 / М. И. Лебедева, И. А. Анкудимова, О. С. Филимонова; Тамб. гос. техн. ун-т. - Тамбов: ФГБОУ ВПО " ТГТУ", 2012.

5. Передельский Л.В. Экология [Электронный ресурс]: электрон. учебник / Л. В. Передельский, В. И. Коробкин, О. Е. Приходченко. - Электрон. дан. (683 Мб). - М.: КНОРУС, 2009. - 1 электрон. опт. диск (СD-ROM); в контейнере: зв., цв. - (Электронный учебник).

6. Стадницкий Г.В. Экология: учебник для вузов/ Стадницкий Г.В.— СПб.: ХИМИЗДАТ, 2014.— 296 c

7. Степановских А.С. Общая экология: учебник для вузов/ Степановских А.С.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 687 c.

8. Челноков А.А. Общая и прикладная экология: учебное пособие/ Челноков А.А., Саевич К.Ф., Ющенко Л.Ф. — Минск: Вышэйшая школа, 2014.— 655 c.

9. Якунина И.В. Методы и приборы контроля окружающей среды. Экологический мониторинг: учеб. пособие / И. В. Якунина, Н. С. Попов. - Тамбов: ТГТУ, 2009. - 188 с.

10. Доклад о состоянии и охране окружающей среды Тамбовской области в 2015 году. – Тамбов: Издательство ООО «Парус», 2016. – 144 с.

11. Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2014 году» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.mnr.gov.ru/upload/iblock/b27/gosdoklad_2015.pdf

 

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Определение индекса загрязнения атмосферы (ИЗА)

, (1)

где n – количество загрязняющих компонентов, С_i – фактическая концентрация i-го загрязняющего вещества, мг/м³; ПДК_i – предельно допустимая концентрация i-го загрязняющего вещества, мг/м³; α _i – безразмерный коэффициент, учитывающий класс опасности загрязняющего вещества.

Определение индекса загрязненности воды (ИЗВ)

, (2)

где n – количество загрязняющих компонентов, С_i – фактическая концентрация i-го загрязняющего вещества, мг/дм³; ПДК_i – предельно допустимая концентрация i-го загрязняющего вещества, мг/дм³.

Определение значения предельно допустимого выброса (ПДВ)

, (3)

где ПДК – предельно допустимая концентрация загрязняющего компонента, мг/м³; C_ф - фоновая концентрация загрязняющего компонента, мг/м³; H – высота трубы источника, м; A – коэффициент, зависящий от температурной стратификации атмосферы; F – безразмерный коэффициент, учитывающий скорость оседания вредных веществ в атмосферном воздухе; m и n – коэффициенты, учитывающие условия выхода газовоздушной смеси из устья источника (4); η – безразмерный коэффициент, учитывающий влияние рельефа; V₁ – полный расход выбрасываемых газов на срезе трубы, м³/с; Δ Т – разность температур выбрасываемых газов и атмосферного воздуха, °С (Δ Т = Т_г - Т_в).

, (4)

где f – безразмерный параметр (5).

, (5)

где – средняя скорость выхода газовоздушной смеси из устья источника выброса, м/с (6); D – диаметр устья трубы, м.

(6)

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: