ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Й КЛАСС

ЧАСОВ (три раза в неделю)

Таблица

№ п/п

Раздел

Тема занятия

Кол-во часов

1 четверть— 21 час

I

Словоизменение имен существитель­ных

21 час

Именительный падеж единственного числа

Родительный падеж единственного числа

Дательный падеж един­ственного числа

Винительный падеж единственного числа

Творительный падеж единственного числа

Предложный падеж единственного числа

Проверочная работа

Именительный падеж множественного числа

Родительный падеж множественного числа

Дательный падеж мно­жественного числа

Винительный падеж множественного числа

Творительный падеж множественного числа

Предложный падеж множественного числа

Проверочная работа (тестирование)

Игра Умники и умни­цы»

II четверть — 20 час

Словоизменение имен прилагательных

Род имен существитель­ных

Согласование имен прилагательных с име­нами существительны­ми в роде

Образование имен при­лагательных по задан­ным признакам

Согласование имен прилагательных с именами существительными по падежам

Развитие связной речи. Рассказ по опорным словосочетаниям

Проверочная работа (тестирование)

Слуховой диктант

III

Словоизменение глаголов

Согласование глаголов настоящего времени с именами существитель­ными в числе

Развитие связной речи. Рассказ по опорным словам

Согласование глаголов прошедшего времени с именами существитель­ными в роде

Развитие связной речи. Рассказ по серии кар­тинок

Проверочная работа (тестирование)

Слуховой диктант

Игра - Умники и умни­цы»

III четверть — 30 час

IV

Словообразование Однокоренные слова

Понятие об однокоренных словах.

Однокоренные слова и слова с омонимичными корнями

Однокоренные слова и омонимы

Однокоренные слова и паронимы.

Происхождение слов

Развитие связной речи. Рассказ по опорным словам

Проверочная работа (тестирование)

Слуховой диктант

Игра «Умники и умни­цы»

V

Суффиксальное сло­вообразование

Уменьшительно-ласка­тельные суффиксы

Суффиксы профессий

Развитие связной речи. Рассказ по серии кар­тинок.

Суффиксы прилага­тельных.

Проверочная работа (тестирование)

Игра «Умники и умни­цы»

VI

Приставочное слово­образование

Приставки простран­ственного значения

Приставки временного значения

Многозначные при­ставки

Развитие связной речи. Деформированный текст

Приставки и предлоги.

Проверочная работа (тестирование)

Слуховой диктант

VII

Состав слова. За­крепление

Разбор слов по составу

Составление слов из морфем

Проверочная работа (тестирование)

IV четверть — 18 час

VIII

Однозначные и многозначные слова

Однозначные и много­значные слова

Прямое и переносное значение многозначных слов

Фразеологизмы и сво­бодные сочетания

о

Проверочная работа (тестирование)

IX

Синонимы

Синонимы и однокорен­ные слова

Использование синони­мов в речи

Подбор синонимов к заданным словам

Грамматическая сочета­емость синонимов

Проверочная работа (тестирование)

X

Антонимы

Нахождение антонимов в текстах

Подбор антонимов к словам различных частей речи

Подбор антонимов к многозначным словам

Фразеологизмы-анто­нимы

Проверочная работа (тестирование)

 

СЛУХОВЫЕ ДИКТАНТЫ

1 -й КЛАСС

ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ

Кот (Ш—Ж)

У Миши жил кот. Звали кота Рыжик. Хвост у Рыжика пушистый. Мальчик часто играл с котом. Они были дру­зья. (20 слов)

Снежная баба (С— 3)

Была зима. Выпало много снега. Дети слепили снеж­ную бабу. Хорошая вышла снежная баба. (15 слов)

Зима (Твердые и мягкие согласные)

Машина привезла много угля. Углем мы топим печку. Из трубы идет дымок. Зимой метут метели. А дома всегда тепло. (20 слов)

Осень (Твердые и мягкие согласные)

Наступила осень. Часто идет дождь. Дует ветер. Уле­тели на юг ласточки и журавли. Над садами кричат галки. В школу идут школьники. (22 слова)

Зимние забавы (Т—Д)

Пришла зима. В саду сделали каток. Дети катались на коньках по льду. Весело звучали их голоса в морозном воздухе. (21 слово)

Кормушка (Ш—Ж)

Мороз, холод. Снег замел все дорожки. Коля взял лыжи и побежал в сад. Он повесил кормушку на боль­шой дуб. Прилетели птички. Жадно клюют они зерна и крошки. (28 слов)

Пришла весна (3 —Ж)

Потемнели дороги. Посинел на реке лед. Зажурчали звонкие ручьи. С юга летят гуси. Показались первые жу­равли. (18 слов)

ЧЕТВЕРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Весна (Ц—Ч)

На улицах журчат ручейки. Прилетели грачи и кричат в роще. На яблоне уже набухли почки. У крыльца большие лужи. Дети целый день пускают кораблики. (25 слов)

Собака Боб (П—Б)

Однажды загорелся один дом. В доме была маленькая девочка. Пожарные послали в огонь собаку Боба. Через минуту Боб вынес из дома девочку. Мать ребенка плакала от радости. (29 слов)

КЛАССЫ

ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Осень (Проверочный в начале учебного года)

Быстро летит время. Уже пожелтели березки. Вода в реке потемнела. Ветер оборвал листья и унес их. Солнце мало греет. Небо покрылось темными облаками. Часто моросит дождь. На юг улетели перелетные птицы. (32 слова)

ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Твердые и мягкие согласные звуки

Звери и птицы в лесу (Мягкий знак в конце слова)

На ель сел дятел. Волк — опасный зверь. Медведь любит мед. На сосне сидит рысь. По кустам бродит лось. На пень сел поползень. На болоте скрипит коростель. По ночам жутко кричит выпь. (36 слов)

Пузырь, Соломинка и Лапоть (Мягкий знак в конце слова)

Пузырь, Соломинка и Лапоть очень дружили. Пошли они гулять. Дошли до речки. Протянулась Соломинка с берега на берег. Пошел по ней Лапоть, а Соломинка сломалась. Упал Лапоть в воду и утонул. Стал Пузырь хохо­тать, да и лопнул. (41 слово)

На катке (Мягкий знак в середине слова)

Утром зазвонил будильник. Коля встал и вышел на крыльцо. Какой сильный мороз! Каток замерз. Коля взял коньки и пошел на каток. Там уже были мальчики и девочки. На льду было очень скользко. У малыша замерзли пальцы. (39 слов)

На елке (Мягкий знак в середине слова)

В школе елка. На елке огоньки. Дети танцуют польку. Мальчики и девочки в масках водят хоровод вокруг елки. Дед Мороз и Снегурочка раздают кульки с подарками. В кульках большие апельсины, печенье, конфеты. (34 сло­ва)

Ребята играли (А—Я)

Вася читал сказку. Ваня играл с мячиком. Варя и Катя играли в прятки. Надя взяла санки и пошла гулять. Таня катала в коляске куклу. Валя в парке каталась на лыжах. (32 слова)

Во дворе (О—Ё)

Во дворе дома много народа. Коля ждет Сережу. Воло­дя поет веселую песню. Во двор вышел Алеша. У Алеши новые галоши. На веревке висят мокрые пеленки. Стоит воз дров. Его привез дядя Леня. (34 слова)

Тетерка (О—Ё)

По поляне бежал зверек, похожий на кошку. Это был хорек. Вдруг хорек заметил тетерку. Тетерка тоже увидела врага. Она захлопала крыльями и побежала. Так она от­водила хорька от своих птенцов. Хорек бросился за ней. Но тетерка улетела. Хорек злобно посмотрел ей вслед. (43 слова)

Жеребенок (О—Ё)

Девочки побежали на конюшню смотреть маленько­го жеребеночка. Лошадей в конюшне не было. Только в одном стойле стояла Зорька, а возле Зорьки маленький жеребенок. Жеребенок с белой звездочкой на лбу косил­ся на девочек и прижимался к матери. А хвост у него пу­шистый, кудрявый и совсем маленький. (46 слов)

Как устраивают гнезда (У—Ю)

Дикая утка и гусь никогда не приносят в клюве ветку или соломинку для постройки гнезда. Они ищут готовую кучу камыша или хвороста недалеко от воды. Найдут та­кую кучку, вытопчут ямку и покроют ее своим пухом. Этим же пуховым одеялом утка закрывает яйца, если ей надо уйти с гнезда попить или поесть. (56 слов)

Зимой (Твердые и мягкие согласные звуки)

Наступили морозные деньки. Речка замерзла. Дети не боятся холода. Петя и Вася бегут на лед. В руках у маль­чиков коньки. Коньки скользят по льду. Лед крепкий. Дети рады.

На дворе ледяная горка. Люся и Луша едут с горки на санках. Весело зимой! (43 слова)

ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ

Глухие и звонкие согласные

 

Булька (П—Б)

У меня была собака Булька. Она была вся черная, только копчики передних лап были белые.

Булька был очень сильный. Один раз его пускали на медведя. Он вцепился медведю в ухо и повис, как пиявка. Медведь бил его лапами, но Булька держался, пока его не отлили холодной водой. (48 слов)

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: