Титульный лист образец титульного листа представлен в приложении

Учебное пособие

 

 

Санкт-Петербург

 

 

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ

ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»

 

С.Е. Войнова, Н.Г. Закревская, Н.В. Луткова,

Л.Н. Минина, А.Г. Левицкий, О.Н. Титорова

 

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

 

 

Учебное пособие

 

Рекомендовано учебно-методическим советом

НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

в качестве учебного пособия по направлению

49.03.01 «Физическая культура»

 

Санкт-Петербург

УДК 796.011.3

ББК 75.0

В65

Рецензенты:

А.А. Косачев, к.п.н., доцент (СПб НИУ ИТМО)

А.М. Симаков, к.п.н., доцент (НГУ им. П.Ф. Лесгафта)

 

Войнова, С. Е.

В65Преддипломная практика: учебное пособие / С.Е. Войнова, Н.Г. Закревская, Н.В. Луткова, Л.Н. Минина, А.Г. Левицкий, О.Н. Титорова; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. — СПб.: [б.и.], 2016. — 103 с.

 

Рекомендовано к печати учебно-методическим советом НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, протокол № 9 от 14апреля 2016 года.

 

 

Учебное пособие предназначено для обучающихся очной и заочной форм обучения при прохождении преддипломной практики по направлению подготовки 49.03.01«Физическая культура», профиль подготовки «Спортивная тренировка в избранном виде спорта», квалификация «Академический бакалавр».

 

УДК 796.011.3

ББК 75.0

© НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, 2016

© Коллектив авторов, 2017

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….….4

Методические рекомендации студентам……………………………..………7

Документация по практике………………………………………………..….9

Методические рекомендации курсовому руководителю…………………..12

Методические рекомендации методисту……………………………………14

Требования к выполнению выпускной квалификационной работы………17

Требования к оформлению выпускной квалификационной работы……....22

Оформление тестового материала ВКР……………………………………...31

Стиль изложения научных материалов………………………………..…….32

Оформление таблиц…………………………………………..………………36

Оформление графического материала…………………………………...….38

Оформление ссылок и списка литературы в текстах работ……………..…42

Методика работы над выпускной квалификационной работой ………….54

Написание ВКР и накопление научной информации….…………….……59

Сообщение результатов исследования………………………………………68

Презентация результатов исследования……………………………….……69

Организация предзащиты и защиты ВКР…………………...………………76

Отзыв на выпускную квалификационную работу…………………..……..79

Проверка ВКР в системе «Антиплагиат»……………………………………80

Стандарты для оформления ВКР………………………………….…………82

Рекомендуемая литература для выполнения ВКР и прохождения преддипломной практики……………………………………………….……83

Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет»…………………………………………………………...………..84

Приложения ………………………………………………………...………...86

Введение

Преддипломная практика входит в завершающий этап обучения и проводится после освоения обучающимися основных программ теоретического и практического обучения.

Преддипломная практика является частью основной образовательной программы и организуется в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 49.03.01– Физическая культура в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС) и утвержденными стандартами и положениями НГУ им П.Ф. Лесгафта (далее - Университета).

В процессе практики обеспечивается готовность выпускников решать профессиональные задачи в сфере научно-исследовательской деятельности.

Целью преддипломной практики является освоение обучающимися системы научно-практических компетенций и реализация их в профессиональной деятельности, анализ данных научных исследований и подготовка выпускной квалификационной работы.

Обучающийся, освоивший программу практики, должен решать следующие профессиональные задачи:

· проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик;

· осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований;

· использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследования, решения других практических задач.

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 49.03.01– «Физическая культура» в результате освоения программы преддипломной практики выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общепрофессиональными (ОПК):

- Способностью проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ОПК-11).

Профессиональными (ПК): - Способностью выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-28).

- Способностью применять методы обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-29).

- Способностью проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-30).

Преддипломная практика может проводиться на кафедрах Университета, реализующих подготовку бакалавров физической культуры с учетом профиля их подготовки, в лабораториях, в организациях, осуществляющих спортивную подготовку. Среди них могут быть: учреждения дополнительного образования детей по физической культуре и спорту: детско-юношеские спортивные школы, специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва, школы высшего спортивного мастерства, центры физической культуры, спорта и здоровья, спортивные клубы и секции и т. п.

В результате прохождения практики обучающийся будет:

Знать:

· теоретические и эмпирические аспекты современных проблем подготовки спортсменов в различных видах спорта;

· специфику научных исследований в области физической культуры и спорта;

· основные составляющие методологии научного исследования;

· этапы и принципы научного исследования;

· методы и методики проведения эмпирического исследования;

· методы обработки и анализа эмпирического материала.

Уметь:

· использовать научно-исследовательские методы;

· анализировать данные эмпирического исследования;

· применять методы математической и вариационной статистики;

· систематизировать информацию по избранной теме исследования.

Владеть:

· научной терминологией;

· навыками методологического анализа;

· навыками научного проектирования педагогического исследования;

· навыками организации и проведения педагогического исследования;

· навыками обработки и анализа эмпирических данных;

· опытом использования теоретических знаний, полученных в ходе анализа, литературных источников, в целях обоснования гипотезы исследования;

· опытом получения информации об исследуемой проблеме с помощью информационных технологий.

Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 3 зачетных единицы - 108 часов. В соответствии с учебным планом преддипломная практика по очной форме обучения проводится на 4 курсе в 8 семестре в течение 2 недель, по заочной форме обучения - на 5 курсе в 10 семестре в течение 2 недель.

К прохождению преддипломной практики допускаются студенты, не имеющие академических задолженностей по всем видам теоретического и практического обучения.

Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.

Методические рекомендации студентам

В процессе прохождения преддипломной практики студенты должны завершить окончательное оформление своего научного исследования – выпускной квалификационной работы (далее – ВКР).

Выбор направления исследования проводится на первом курсе обучения.

На втором курсе студент совместно с научным руководителем определяет научные методы, выбирает методики исследования и проводит предварительные исследования в рамках избранной научной темы.

В период производственной практики студент проводит своё самостоятельное научное исследование в полном объеме.

Основными задачами деятельности обучающихся на преддипломной практике является:

- окончательное редактирование основных положений выпускной квалификационной работы: актуальности, цели и задач, гипотезы, объекта и предмета исследования, новизны, теоретической и практической значимости работы;

- систематизация и анализ научной информации по разделам обзора научной литературы в рамках подготовки выпускной квалификационной работы;

- анализ и математическая обработка результатов научного исследования по теме выпускной квалификационной работы;

- анализ и обобщение, научная интерпретация результатов проведенных исследований;

-редактирование, обобщение и оформление результатов научного исследования в соответствии с требованиями ГОСТа;

- представление результатов исследования в форме научного доклада, демонстрация умения вести научную дискуссию на предзащите ВКР.

В процессе практики студент должен:

1. Изучить необходимую документацию по требованиям к оформлению результатов научного исследования в соответствии с требованиями ГОСТов.

2. Оформить «Дневник практики»:

3. Разработать индивидуальный план работы на весь период практики, предусматривающий порядок, последовательность и сроки выполнения работ по подготовке выпускной квалификационной работы.

4. Подготовить презентацию основных положений выпускной квалификационной работы: актуальность, цель и задачи, гипотезу, объекты и предметы исследования, новизну, теоретическую и практическую значимость работы.

5. Подготовить письменный отчет об ознакомлении с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам, со стандартами и инструкциями, определяющими правила оформления научных работ.

6. Получить отзыв на ВКР научного руководителя.

7. Пройти предзащиту ВКР.

8. Представить:

- полностью оформленную, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам, выпускную квалификационную работу;

- отзыв научного руководителя;

- доклад с презентацией, предоставляемые на предзащиту выпускной квалификационной работы;

- выписку из протокола о предзащите ВКР;

- характеристику деятельности на практике в отзыве от методиста.

9. Составить итоговый отчет о деятельности в период преддипломной практики.

Сумма баллов за деятельность на практике (текущий контроль) определяется методистом (в роли которого на преддипломной практике выступает научный руководитель), затем, после проверки курсовым руководителем и определения количества баллов за промежуточный контроль и определении итоговой суммы баллов, выставляется итоговая оценка за практику, которая фиксируется факультетом учебно-профессиональных практик в зачетной книжке студента.

Все отчетные документы по практике разрабатываются под руководством методистов (научных руководителей), при консультативной помощи курсового руководителя и преподавателей соответствующих кафедр Университета. Качество подготовленных документов учитывается при общей оценке работы практиканта.

Документация по практике

Основными документами отчетности по преддипломной практике являются:

- дневник практики;

- презентация основных положений выпускной квалификационной работы;

- выписка из протокола заседания кафедры о состоявшейся предзащите, подписанная заведующим кафедрой, научным руководителем и курсовым руководителем преддипломной практики.

Дневник практики содержит следующие разделы:

- индивидуальный план;

- основные положения выпускной квалификационной работы;

- письменный отчет об ознакомлении с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам;

- анализ выполнения программы практики;

- отчет практиканта о прохождении преддипломной практики;

- отзыв научного руководителя.

1.Индивидуальный план

Совместно с методистом студентом разрабатывается индивидуальный план работы на практике, определяются сроки выполнения всех видов работ по программе практики и отражаются в плане работы в дневнике практики. Заполняется практикантом самостоятельно, контролируется методистом.

Структура и содержание практики представлены в приложении 1, индивидуальный план работы представлен в приложении2.

2.Основные положения выпускной квалификационной работы

В этом разделе совместно с методистом редактируются и прописываются в дневнике основные положения выпускной квалификационной работы: актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость исследования, объект и предмет исследования, гипотеза, цель и задачи исследования, методы и организация исследования.

3.Письменный отчет об ознакомлении с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам должен содержать:

- раздел первой главы, оформленный в соответствие с требованиями к оформлению первой главы;

- пример оформления таблиц и рисунков из свой работы в соответствии с требованиями к оформлению таблиц и рисунков;

- список литературы из своей работы, оформленный в соответствии с требованиями к оформлению списка литературы.

4.Анализ выполнения программы практики

В процессе практики практикантом проводится анализ выполнения программы практики, результаты которого оформляются в дневнике. Ежедневно практикант кратко описывает проведенные виды работ, указывает, что стало результатом деятельности, если возникли трудности, описывает их, анализируя причины. Далее указываются замечания, высказанные методистом в процессе выполнения заданий, и определяются задания на следующий день. В соответствующей графе методист ставит подпись. Форма для выполнения анализа представлена в приложении 3.

5. Отчет практиканта

Форма для выполнения анализа представлена в приложении 3.

5. Отчет практиканта

При составлении отчета следует отразить анализ выполнения индивидуального плана и программы практики и отразить весь объем проведенной студентом работы. Оценивая итоги практики, следует отметить, чему научился студент, какие компетенции, знания, умения и навыки приобрел, какие испытал трудности в работе и какие проблемы были обнаружены в теоретической и методической подготовленности.

В конце отчета практиканту рекомендуется вносить предложения по улучшению преподавания отдельных дисциплин в Университете, по совершенствованию содержания и организации практики и др. Итоговые материалы и отчет должны быть подписаны методистом. Форма отчета представлена в приложении 4.

6.Отзыв научного руководителя

В отзыве следует отразить сформированность профессиональной компетентности, степень достижения цели и решения задач практики, дисциплинированность, общительность, самостоятельность и творчество при выполнении программы практики. Отметить негативные стороны в работе. Форма отчета представлена в приложении 5.

Отдельно представляется полностью оформленная в соответствии с требованиями выпускная квалификационная работа, на которую методист (научный руководитель) представляет отзыв. Выпускная квалификационная работа представляется на предзащиту, с пакетом документов по практике она не сдается, однако, курсовой руководитель может потребовать предоставить работу в случае возникновения каких-то спорных моментов.

Совместно с научным руководителем готовится научный доклад с презентацией по материалам выпускной квалификационной работы продолжительностью до 7 минут (сдается вместе с пакетом документов по преддипломной практике).

Курсовой руководитель совместно с заведующим выпускающей кафедры готовит процедуру предзащиты.

Для проведения процедуры предзащиты создается комиссия по предзащите ВКР в составе:

· заведующего выпускающей кафедры;

· курсового руководителя;

· методистов (научных руководителей ВКР).

Предзащита проводится на второй неделе практики. По результатам проведения предзащиты составляется протокол предзащиты. Для каждого студента готовится выписка из протокола предзащиты (сдается вместе с пакетом документов по преддипломной практике).

Подведения итогов практики в виде суммы баллов проводится на основе выполнения программных требований практики, которые представлены в технологической карте (приложение 6).

Методические рекомендации курсовому руководителю

Курсовой руководитель осуществляет методическое руководство студентами-практикантами, (5-10 кафедр, в зависимости от количества человек), устанавливаемых факультетом учебно-профессиональных практик (ФУПП), и выполняет следующие функции:

1. консультативная;

2. коррекционная;

3. контрольная.

Эти функции реализуются в процессе установочных совещаний с методистами в начале практики, еженедельных совещаний и консультаций в Университете.

На установочном совещании дается общая характеристика студентов, напоминается содержание программы практики и функции методистов.

На еженедельных консультациях необходимо:

1. Проверять соблюдение выполнения программы практики с пояснением методики выполнения заданий, включенных в нее.

2. Отвечать на вопросы, возникшие у студентов и методистов.

3. Получать информацию о деятельности и режиме работы каждой группы студентов выпускного курса.

4. Выборочно проверять документы отчетности с тем, чтобы на их примере остальные корректировали свои действия.

5. Давать рекомендации по решению проблемных и конфликтных ситуаций.

6. Давать персональные консультации студентам и методистам.

7. Присутствовать на предзащите студентов и подписывать совместно с заведующим кафедрой и секретарем выписку из протокола заседания кафедры о состоявшейся предзащите.

На вступительной конференции по практике курсовой руководитель выступает, отражая наиболее важные аспекты данного вида деятельности студентов при обучении в Университете.

По окончанию практики курсовой руководитель подводит итоги по результатам текущей аттестации и документам отчетности, которые студенты сдают на ФУПП. При этом он выполняет следующие действия:

1. Просматривает все предоставленные документы и определяет их соответствие по количеству и качеству предъявляемым требованиям.

2. Соотносит свои представления, полученные в результате проверки, с баллами, выставленными методистами в соответствии с технологической картой, и подтверждает их своей подписью.

3. Осуществляет промежуточный контроль результатов практики, назначая оценочные баллы за работу студента в течение практики и за качество отчетной документации в количестве от 22 до 30.

4. На основании общей суммы баллов выставляет итоговую оценку за практику и фиксирует ее в ведомости и зачетной книжке студентов.

5. По окончанию практики и подведению ее результатов пишет отчет и предоставляет его на ФУПП.

Методические рекомендации методисту

 

В процессе деятельности методиста им осуществляются следующие функции:

1. Контроль деятельности практикантов.

2. Методическая работа.

3. Определение успешности деятельности студентов.

4. Учет и отчетность по проведенной работе.

Контроль деятельности практикантов осуществляется по следующим параметрам:

1. Своевременность и полнота выполнения студентами всех требований программы практики, которые выявляются в процессе регулярной проверки и оценивания документов отчетности.

2. Учебная дисциплина студентов. Учитываются посещение всех предусмотренных мероприятий, четкость и обязательность в организации и выполнении заданий по всем видам работы.

3. Подготовленность и умение студента применять полученные знания в различных учебных и научных дисциплинах при планировании и реализации научно-практической деятельности.

Методическую работу методист осуществляет в процессе следующих видов деятельности:

1. Принятия участие в совещании методистов, проводимом ФУПП при участии курсовых руководителей, где даются рекомендации, связанные с особенностями текущей практики, получает рекомендации по контролю за выполнением документов учета и отчетности, методическую литературу.

2. На основе проверки документов студентов указывать на допущенные ошибки и недочеты, давать рекомендации по их устранению и дальнейшему совершенствованию деятельности в этой области. Визировать все проверенные документы.

3. 2-3 раза в неделю организовывать методические занятия с рассмотрением вопросов в соответствии с планом практики. На занятиях студентам напоминаются основные требования к методике проведения того или иного вида работы, приводятся конкретные примеры, даются ответы на возникающие вопросы.

4. При возникновении проблемных ситуаций, консультироваться с курсовым руководителем.

5. Еженедельно проводить совещание со студентами, научным руководителем которых он является, где сообщать подробный план деятельности на неделю, а также назначать баллы за деятельности каждого студента по всем видам работы с аргументацией оценки. Вносить выставленные баллы в технологическую карту, в которой учитывается успеваемость каждого студента в течение всего периода практики, так, чтобы студент мог проследить динамику успешности своей деятельности и вовремя вносить коррективы в работу.

7.Принимать участие в процедуре предзащиты ВКР. Давать отзыв на ВКР с рекомендуемой оценкой. Форма отзыва на ВКР представлена в приложении 5.

8. По окончанию практики давать письменную характеристику каждому студенту и оформить ее в дневнике. В характеристике следует отразить сформированность профессиональной компетентности, степень достижения цели и решения задач практики, дисциплинированность, общительность, самостоятельность и творчество при выполнении программы практики. Отметить негативные стороны в работе.

Определение успешности деятельности студентов проводится по следующим критериям:

1. Степень соответствия содержания ВКР требованиям, предъявляемым к ВКР

2. Умение конкретно, информативно и грамотно формулировать цель, задачи научно исследовательской работы

3. Знание специальной терминологии и умение правильно излагать анализируемый эмпирический материал.

4. Разнообразие, адекватность выбора и целесообразность применения методов и методик исследования

5. Полнота и адекватность выводов и практических рекомендаций.

6. Стиль поведения и речи, умение держать себя перед аудиторией, умение вести научную дискуссию.

7. Своевременность предоставления, аккуратность и соответствие требованиям документов для проверки и оценивания. К предзащите допускаются студенты, предоставившие все документы отчетности, утвержденные методистом.

8. Творческий потенциал, инициативность, ответственность и активность студента.

В процессе практики методист учитывает результаты деятельности студентов и доводит эти сведения до ФУПП.

Учет и отчетность осуществляется в следующих формах:

1.Текущий учет; осуществляется еженедельно по всем видам работы. Каждому студенту выставляются баллы в учетной технологической карте. На основе этих баллов выводится общий балл за неделю, который сообщается на ФУПП и там фиксируется в информационной ведомости.

2. Итоговый учет; проводится по окончанию практики. В технологическую карту вносятся итоговые баллы по основным видам деятельности студентов, в том числе и баллы за рубежный контроль. Отчетная документация вместе с технологической картой, где подсчитана сумма баллов за практику предоставляется курсовому руководителю, который определяя количество баллов за промежуточный контроль, выводит итоговую оценку.

3. Отчет о проведении практики оформляется по окончанию практики и предоставляется на ФУПП. В отчете дается характеристика деятельности студентов, успешность реализации программы практики, отмечаются причины неудач, и дается анализ общей подготовленности студентов к научно-исследовательской деятельности. Даются рекомендации по совершенствованию процесса и организации преддипломной практики.

 

Требования к выполнению выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную научно-исследовательскую работу или проект учебно-методической деятельности, в которых решается актуальная для отрасли физической культуры задача.

В работе выпускник должен показать умение выявлять научную проблему, и формулировать актуальные для теории и практики физической культуры цели и задачи исследования на основе анализа учебной, научной и методической литературы, материалов отражающих практику физкультурно-спортивной деятельности; подбирать адекватные поставленным задачам методы исследования; организовывать и осуществлять экспериментальные исследования; осуществлять необходимую обработку полученных результатов; оформлять результаты исследования; делать выводы и давать практические рекомендации.

Работа должна включать разделы с обоснованием выбора темы, ее актуальности, постановкой цели и задач исследования, литературным обзором по теме исследования, описанием методов исследования, результатов исследования, выводов в виде заключения и практических рекомендаций, списка используемой литературы.

Квалификационные работы по своему содержанию могут быть:

ü теоретическими (реферативными) - выполненными на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме и документов (архивы, протоколы, статистические данные, планы и отчеты и др.);

ü эмпирическими - выполненными на основе изучения и обобщения опыта деятельности специалистов, а также опыта деятельности физкультурно-спортивных организаций;

ü экспериментальными - выполненные автором исследования эффективности спортивно-педагогических методик (технологий), изучения медико-биологических и психолого-педагогических аспектов деятельности в сфере физического воспитания и спорта и др.;

ü конструкторскими - выполненными на основе разработки приспособлений и тренажеров в сфере физического воспитания и спорта;

ü теоретические и эмпирические работы выполняются в форме обобщенного научного обзора, в котором элементы научного исследования заключаются в рассмотрении темы с целью познания, в оригинальном подходе при оценке известных (используемых автором) фактов и во вскрытии связей между ними. Обязательными условиями для таких работ являются анализ новейших, малодоступных (включаяinternet) источников информации, связанных единой тематикой и итоговые обобщающие выводы автора, имеющие научное и (или) практическое значение.

Показателем оценки качества ВКР, а, следовательно, и оценки профессионализма бакалавра, является исследование, которое ориентировано на практическое применение, а выводы и рекомендации, предлагаемые в ВКР, полностью или частично могут быть внедрены в практику для ее совершенствования.

Квалификационная работа бакалавра должна отвечать следующим основным требованиям:

Ø отражать новизну и актуальность рассматриваемой проблемы, ее теоретических и практических аспектов;

Ø содержать теоретический анализ новых или недостаточно изученных вопросов; проверку и уточнение научно принятых положений; проект решения конкретной практической проблемы;

Ø содержать научный аппарат исследования (определение его предмета и объекта, формулировку цели, задач и гипотезы), теоретической и практической значимости работы;

Ø отвечать требованиям к организации и проведению теоретической и эмпирической части исследования, обработке и интерпретации данных, а также к оформлению работы.

В ВКР выдерживается следующая логико-композиционная структура научного исследования:

Ø введение, которое должно содержать исходное теоретико-методологическое основание, четкое и краткое обоснование научной и (или) практической актуальности выбранной темы, формулировку научной проблемы, определение предмета и объекта исследования или разработки, формулировку гипотезы, цели и задач исследования, а также новизну и практическую значимость исследования (объем введения 1-5 стр.);

Ø основная часть (2-3 главы), которая включает теоретическую и эмпирическую части работы. В теоретической главе предлагается анализ современных (за последние 10 лет) работ по избранной проблеме, излагаются концептуальные теоретические положения исследования. Во второй главе определяется цель исследования, задачи для достижения цели, методы, с помощью которых будут решаться поставленные задачи и организация собственно самого исследования: процедуры измерения или фиксации данных, технология проведения экспериментальной части. В эмпирической главе, как правило, представлен материал по констатирующей^[1] части эксперимента, план-проект программы эмпирического исследования, включая описание использованной программы и предполагаемой методики исследования, количественный, качественный анализ и интерпретацию собранного эмпирического материала; или проект решения конкретной практической проблемы.

Ø заключение, в котором содержатся теоретические, и практические выводы исследования, а также определяются дальнейшие перспективы и результаты организованной и проведенной практической работы;

Ø список использованных научных источников, оформленный в соответствии с требованиями стандарта;

Ø приложения, которые включают материалы первичных эмпирических данных, результаты их статистической обработки (представленные в виде таблиц, графиков, схем, рисунков и т.п.). Материалы приложения не входят в общий объем ВКР.

Объем работы, должен быть в пределах50страниц стандартного печатного текста.

В основной части квалификационной работыдолжно быть полно и систематизировано, изложено состояние вопроса, которому посвящено исследование. Предметом анализа выступают новые идеи, проблемы, возможные подходы к их решению, результаты предыдущих исследований, а также возможные пути достижения поставленных цели и задач. Завершить основную часть желательно обоснованием выбранного направления работы.

Основная часть состоит, как правило, из двух–трех глав, каждая из которых делится на параграфы в зависимости от темы исследования и его целей.

Основная часть работы состоит из теоретической (методологической) и практической (аналитической и проектной) составляющей.

В теоретической части проявляется умение студента систематизировать существующие разработки и теории по данной проблеме, критически их осмысливать, выделять существенное, оценивать опыт других исследователей, определять главное в изученности темы с позиций современных подходов, аргументировать собственное мнение.

Поскольку в бакалаврской работе изучается определенная тема, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно студенту из прочитанного, и имеет лишь косвенное отношение к его работе.

При изложении спорных вопросов необходимо приводить мнения различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого-либо автора, при изложении его мысли следует приводить цитаты: только при этом условии критика может быть объективной.

Обязательным при наличии разных подходов к решению изучаемой проблемы является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после проведения сравнения следует обосновать свое мнение по спорному вопросу и выдвинуть соответствующие аргументы.

Теоретическая часть является обоснованием будущих разработок, так как позволяет выбрать методологию и методику всестороннего анализа проблемы.

Практическая (аналитическая) часть работы должна содержать общее описание объекта и предмета исследования, анализ результатов изучения проблемы, а также фактические данные, обработанные при помощи современных методик и представленные в виде аналитических выкладок. Кроме того, должны быть приведены расчеты отдельных показателей, используемых в качестве характеристик предмета. В практической части также проводится обоснование последующих разработок. От полноты этой части зависит глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий.

Практическая (проектная) часть работы – разработка рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы, а также подтвержденный расчетами анализ результатов использования предложенных мер или обоснование предполагаемых результатов (необходимо представить возможный эффект от предлагаемых в работе мероприятий).

 

Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

 

Структура ВКР должна включать следующие составные части и разделы:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Обзор литературы по проблеме исследования (глава 1 название главы должно отражать тему ВКР на основе анализа данных специальной литературы).

5. Методы и организация исследования (глава 2).

6. Результаты исследований и их анализ (глава 3 Название главы должно отражать результаты исследования по теме ВКР).

7. Выводы в виде заключения

8. Практические рекомендации.

9. Список используемой литературы.

10. Приложения.

Подбор литературы

Начало выполнения ВКР связано с процессом подбора литературы, который целесообразно начинать с изучения тех работ, которые близки к выбранной студентом тематике.

Знакомиться с литературой рекомендуется в следующей последовательности:

1) руководящие документы – вначале законы, затем законодательные акты;

2) научные издания – сначала монографии, затем периодические издания;

3) статистические данные.

При этом вначале стоит изучить самые свежие публикации, затем – более ранние.

При подборе нормативно-правовых актов желательно использовать возможности тематического поиска документов в справочной правовой системе «Консультант», а также в других справочных системах («Гарант», «Кодекс» и др.). Данные справочно-информационные системы значительно облегчают тематический поиск необходимых нормативных документов.

Со статистическим и аналитическим материалом, связанным с протекающими в экономике процессами, можно ознакомиться в Интернете. При этом очень важным является умение работать в поисковых системах.

Для подбора изданий по интересующей теме могут быть использованы списки литературы, содержащиеся в уже проведенных исследованиях (диссертациях на соискание ученых степеней, отчетах по НИР, научных статьях, монографиях и т.д.).

1234Следующая ⇒

Поделиться: