Урок №57 Социальный комплекс Донбасса, его роль и значение в хозяйстве региона, структура

Социальная инфраструктура - совокупность видов деятельности, которые способствуют комплексному самовыражению личности человека в процессе выявления его потребностей в процессе предоставления различных видов услуг. Всоциальной инфраструктуре выделяются три функционально-целевых блока:

1) Общественно-политическая и культурная деятельность, куда входят образование, наука, искусство, деятельность в области СМИ, культура.

2) Поддержание и восстановление здоровья граждан – здравоохранение, спорт, туризм и охрана окружающей среды.

3) Коммунальное обслуживание – жилищно-коммунальное хозяйство, торговля, общественный транспорт.

Функции, которые выполняет социальная инфраструктура, определяются целями экономического развития всего общества: достижение равноправия в обществе и гармоничного развития человеческой личности. Из них самыми главными и целевыми являются: 1) создание условий для прогрессивных тенденций в обществе; 2) производство рабочей силы, которая смогла бы качественно отвечать потребностям общества и уровням производства; 3) правильное использование ресурсов труда; 4) обеспечение комфортных условий для проживания населения; 5) сохранение и повышение уровня физического здоровья членов общества; 6) продуктивное использование свободного времени. Социальная инфраструктура ставит своей главной целью всестороннее развитие человеческой личности в процессе удовлетворения его духовных, культурных и бытовых потребностей.

Социальная инфраструктура - совокупность отраслей производственной сферы и сферы услуг, создающих условия для организации основных видов деятельности человека (трудовой, общественно-политической и т.п.), называют социальной инфраструктурой. Социальная инфраструктура имеет значительные территориальные различия в уровнях обслуживания Они определяются уровнем денежных доходов и жизни населения, природными факторами, обуславливающими определенные потребности в отоплении, одежде, услугаах и т.д., а также системой расселения и транспорта, составом населения и его традициями.

Образование охватывает общеобразовательные учебно-воспитательные учреждения (школы, гимназии, лицеи), профессионально-технические (училища) и высшие разных уровней аккредитации (техникумы, училища, колледжи, институты, университеты и, академии) учебные заведения. В Украине по состоянию на январь 2006 года действовало 21, 6 тысячи школ, гимназий и лицеев (около половины - это школы I-III степеней), где обучалось 5400000 учеников.

Культура охватывает учреждения, предприятия, организации, производящие товары культурного и информационного назначения (кинофильмы, картины, книги, газеты, журналы и др., ), организуют демонстрации духовных ценностей для населения, концертные залы, кинотеатры, картинные галереи и т.п.), сохраняют для потомков памятники культуры (памятники, архитектурные ансамбли и др.)).

Здравоохранение охватывает всю систему лечебных, лечебно-профилактических, санаторных, оздоровительных и других медицинских учреждений В Украине насчитывается около 3, 3 тыс лечебных учреждений, 7 тыс лекарственных амбулаторно - поликлиничних заведений. К этой сфере также относятся учреждения физической культуры и социальной защиты населения.

Проблемы отрасли связаны в значительной степени с остаточным принципом финансирования, поэтому развернута недостаточное количество заведений каждой отрасли, низкая материально-техническая оснащенность, возникают проблемы с обеспечения квалифицированными кадрами. Приоритетность в финансировании, возникновения частных учреждений позволит значительно повысить эффективность работы отраслей, полнее удовлетворять потребности населения.

Отрасли социальной инфраструктуры удовлетворяют потребности населения в оздоровлении, отдыха и содержательном проведении свободного времени. В него входят санатории и пансионаты, дома и базы отдыха, туристские заведения.

Составными частями социально-бытового комплекса является жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание, торговля и общественное питание, пассажирский транспорт и связь.

К рыночной инфраструктуры можно отнести товарные, фондовые и универсальные биржи, службу занятости населения, банки, налоговые учреждения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Составьте схему «Структура социального комплекса»

 

 

Урок №58 Научный и образовательный подкомплексы. Здравоохранение, его роль, значение в развитии хозяйства региона. Подкомплекс культуры, его роль и значение, структура. Основные показатели развития

К социальной инфраструктуре относятся отрасли, организации и предприятия, которые непосредственно облегчают быт каждого человека, дают возможность получить образование, медицинское обслуживание и т.д. Это наука, культура, образование, торговля, жилищно-коммунальное хозяйство, общественное питание, здравоохранение, физическая культура и спорт, социальное обеспечение, пассажирский транспорт, связь. Без эффективной работы социальной инфраструктуры жизнь современного человека трудно представить. Чем выше уровень развития общества, тем более совершенной и всеобъемлющей является эта инфраструктура. В развитых странах она может удовлетворить практически любые запросы человека. Каждый гражданин получает максимальные возможности для реализации своих талантов и способностей своего призвания и назначения.

Образование и наука. К учебным заведениям прежде всего относятся средние общеобразовательные, вечерние (сменные) и заочные школы. Расширяется сеть учебно-воспитательных учреждений, гимназий и лицеев, где наряду с естественно-математическими (математикой, физикой, химией, географией, биологией) изучаются гуманитарные и технические предметы. Для детей, оставшихся без родителей, функционируют детские дома, дома ребенка, школы-интернаты.

К внешкольным учреждениям относятся дома школьников, станции юных натуралистов, техников, спортивные школы.

В профессионально-техническим училищах (ПТУ) готовят рабочие кадры для промышленности, строительства, транспорта, сельского хозяйства, транспорта, сельского хозяйства, сферы услуг. Средне - техническое образование предоставляют колледжи и техникумы.

К высшему образованию относятся институты и университеты.

К научным учреждениям относятся конструкторские бюро, научно-исследовательские институты, отраслевые академии наук.

Культура. Важную роль играют учреждения культуры – музыкальные школы, школы искусств, художественные школы. Центрами отдыха населения являются многочисленные театры, музеи, дворцы культуры, а в сельской местности - дома культуры и клубы. К предприятиям культуры относятся и библиотеки.

Здравоохранительный комплекс представляет собой совокупность учреждений, организаций, занятых восстановлением, укреплением, профилактикой здоровья человека. В его составе выделяют три подкомплекса: лечебно-профилактический, санаторно-курортный и аптечных учреждений. Ведущую роль в здравоохранительном комплексе играет лечебно-оздоровительный подкомплекс, учреждения которого осуществляют основной объем работы по восстановлению здоровья человека. Учреждения санаторно-курортного подкомплекса продолжают и завершают эту работу. Функции аптечных учреждений – обеспечение лекарственными средствами организаций подкомплексов и населения.

В лечебно-профилактическом подкомплексе выделяют две группы учреждений различных по характеру выполняемой работы. Первая группа – амбулаторно-клинические учреждения (поликлиники, амбулатории, диспансеры и др). Вторая группа – стационарные учреждения (больницы, клиники, институты, госпитали и др.) Состав каждой группы также неоднороден. Наряду с многопрофильными больницами, поликлиниками существуют специализированные учреждения в первой и второй группах по различным признакам (характеру заболевания, группам обслуживаемого населения и др.), например: онкологические, наркологические больницы, туберкулезные диспансеры, детские поликлиники и т.д. Существуют различные типы учреждений и в составе санаторно-курортного, аптечного комплексов, например: детские санатории, гомеопатические аптеки.

Медицинские учреждения выполняют экономическую и социальную функции. Содержание экономической функции состоит в том, что в результате деятельности медицинских учреждений восстанавливается трудоспособность работников и таким образом эти учреждения участвуют в воспроизводстве трудовых ресурсов, влияют на повышение производительности труда.

Содержание функциональной функции проявляется в участии медицинских учреждений, в формировании здоровья человека, увеличении продолжительности его жизни.

Разработка прогноза развития здравоохранения имеет целевую ориентацию, направленность которой определяется прежде всего характером проблем, существующих в этой отрасли. Прежде всего, необходимо повышение уровня потребностей населения в медицинских услугах стационарных и амбулаторно-поликлинических учреждений. В последние годы происходит сокращение объема коечного фонда стационарных учреждений при росте общего уровня заболеваемости острыми и хроническими болезнями (злокачественные новообразования, болезни нервной системы, крови и др. Особенно актуальна эта проблема в современных условиях относительно услуг учреждений санаторно-курортного подкомплекса. В последние годы произошло резкое снижение заполняемости этих учреждений, одной из главных причин которого является высокий уровень цен на санаторно-курортые услуги.

Другая проблема заключается в необходимости повышения эффективности медицинского обслуживания (повышение точности диагноза, сокращение сроков лечебного процесса, улучшение его результативности и т.д.). В последние годы происходит ухудшение динамики интегрального показателя качества здоровья населения – продолжительности жизни.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Составьте схему «Структура социальной инфраструктуры»

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: