ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Для проведения промежуточной аттестации используется … [выбрать одну из систем тестирования: ФЭПО, Интернет-тренажеры, СМУДС УрФУ; либо две, либо все три. Здесь задается возможность использования соответствующих материалов.]

 

[Структура тестовых материалов при использовании СМУДС УрФУ]

Код раздела	Раздел дисциплины	Код темы	Тема	Индекс вариации темы	Наименование вариации	Число заданий в тесте
[указать код раздела в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать наименование раздела в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать код темы в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать наименование темы в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать индекс вариации и темы в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать наименование вариации в соответствии со структурой банка СМУДС]	[указать число заданий в тесте]
Всего заданий

Номер спецификации: ___________ (указать номер спецификации, сохраненной в портале СМУДС).

Время тестирования ___ мин.

Число заданий в тесте ___ шт.

Выбор заданий – случайным образом из соответствующего раздела, без повторения.

 

 

[Структура тестовых материалов при использовании ФЭПО]

№ п/п	Код структурной единицы	Наименование структурной единицы	Число заданий в тесте	Число баллов
	Блок 1. Темы
	[Указать код темы в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[Указать наименование темы в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]
	Блок 2. Модули
	[Указать код модуля в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[Указать наименование модуля в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]
	Блок 3. Кейс-задания
Всего заданий в тесте, баллов за тест

 

Время тестирования ___ мин.

Число заданий в тесте ___ шт.

 

 

[Структура тестовых материалов при использовании Интернет-тренажеров]

Код раздела	Раздел дисциплины	Код темы	Тема	Число заданий в тесте
Темы
[указать код раздела в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[указать наименование раздела в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[указать код темы в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[указать наименование темы в соответствии с кодификатором ФЭПО из файла «Дисциплины ФЭПО.xls»]	[указать число заданий в тесте]
Кейс-задания
Всего заданий в тесте

 

Время тестирования ___ мин.

Число заданий в тесте ___ шт.

 

Если дисциплины нет на ФЭПО, Интернет-тренажерах, СМУДС УрФУ, то пишем следующий текст:

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте ФЭПО http: //fepo.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте Интернет-тренажеры http: //training.i-exam.ru.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на портале СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК не проводится.

 

Если дисциплины нет на ФЭПО, Интернет-тренажерах, СМУДС УрФУ, то в разделе остается следующий текст:

 

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в рамках НТК не проводится.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе дисциплины

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Фонд оценочных средств предназначен для оценки:

1) соответствия фактически достигнутых каждым студентом результатов освоения дисциплины результатам, запланированным в формате дескрипторов «знать, уметь, иметь навыки» (п.1.3) и получения на основе БРС интегрированной оценки по дисциплине;

2) уровня освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения дисциплины.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС

8.1.1. Уровень освоения элементов компетенций, соответствующих этапу изучения дисциплины, в условиях применения БРС оценивается с использованием критериев и шкалы оценок, утвержденных УМС ММИ*:

Критерии	Шкала оценок
Рейтинг результата освоения дисциплины (баллы БРС)	Оценка по дисциплине	Уровень освоения элементов компетенций
100-80	Отлично	Зачтено	Высокий
80-60	Хорошо	Повышенный
60-40	Удовлетворительно	Пороговый
менее 40	Неудовлетворительно	Не зачтено	Элементы не освоены

*) описание критериев и шкал смотреть на сайте ММИ; код доступа:

http: //mmi.urfu.ru/fileadmin/user_upload/site_9_1465/templates/doc/KriteriiUrovnjaOsvoenijaEHlementovKompetenciiPriIzucheniiDiscipliny.pdf

8.1.2. Промежуточная аттестация по дисциплине представляет собой комплексную оценку, определяемую уровнем выполнения всех запланированных контрольно-оценочных мероприятий (КОМ), каждое из которых имеет свою значимость, учитываемую при определении рейтинга результата освоения дисциплины . Используемый набор КОМ имеет следующую характеристику:

Приводится краткая характеристика применяемого набора КОМ в формате приведенной далее таблицы. Все КОМ этой таблицы должны быть в составе БРС.

№ п/п	Форма КОМ	Значимость КОМ	Состав КОМ
…
	Σ

Пример:

№ п/п	Форма КОМ	Значимость КОМ	Состав КОМ
	Посещение лекционных занятий	0, 144	-
	Расчетно-графическая работа	0, 216	5 заданий
	Выполнение и защита лабораторных работ	0, 4	4 задания
	Зачет	0, 24	Комплект из 40 тестовых заданий
	Σ

Набор и значимость перечисленных КОМ реализованы в БРС дисциплины (см. Приложение 1). Характеристика состава заданий КОМ приведена в разделе 8.3.

8.1.3. Оценка знаний, умений и навыков, продемонстрированных студентами при выполнении отдельных контрольно-оценочных мероприятий и оценочных заданий, входящих в их состав, осуществляется с применением следующей шкалы оценок и критериев (приводится в формате таблицы, в таблице пример):

Уровни оценки достижений студента (оценки)	Критерии для определения уровня достижений	Значимость уровня оценки
Выполненное оценочное задание:
Высокий (В)	соответствует требованиям*, замечаний нет	0, 9
Средний (С)	соответствует требованиям*, имеются замечания, которые не требуют обязательного устранения	0, 65
Пороговый (П)	не в полной мере соответствует требованиям*, есть замечания	0, 40
Недостаточный (Н)	не соответствует требованиям*, имеет существенные ошибки, требующие исправления	0, 15
Нет результата (О)	не выполнено или отсутствует

*) Требования и уровень достижений студентов (соответствие требованиям) по каждому контрольно-оценочному мероприятию определяется с учетом критериев, утвержденных УМС ММИ; код доступа:

http: //mmi.urfu.ru/fileadmin/user_upload/site_9_1465/templates/doc/KriteriiUrovnjaOsvoenijaEHlementovKompetenciiPriIzucheniiDiscipliny.pdf.

Для определения начисляемого балла БРС по оценочному заданию, предусмотренный для него максимальный балл умножается на значимость уровня выставленной оценки (с округление до целого числа).

8.1.4. Оценка участия студента в аудиторных занятиях (посещение занятий) в баллах технологической карты БРС определяется: Дается формализованное четкое описание порядка начисления баллов за участие студентов в аудиторных занятиях, например,

на основе формулы ,

где – начисляемый балл технологической карты БРС за участие студента в аудиторной работе (посещение занятий),

– индекс участия студента в аудиторной работе, определяемый отношением числа часов занятий, на которых студент присутствовал, к числу часов занятий, проведенных преподавателем по дисциплине в течении семестра (область изменения индекса от 1 и до 0). Индекс рассчитывается по итогам семестра.

Рассмотренный пример универсален. Коэффициент перед индексом участия численно равен максимальному баллу за посещение занятий, указанному в технологической карте БРС. Возможны и другие варианты начисления баллов за участие студентов в аудиторных занятиях. В ряде конкретных ситуаций они могут оказаться более простыми.

8.1.5. Оценка по дисциплине определяется по шкале БРС УрФУ на основании рейтинга результата освоения дисциплины , определяемого на основе БРС (Приложение 1) по формуле: численные значения коэффициентов и виды мероприятий необходимо взять из технологической карты БРС; далее приводится пример:

,

где – балл технологической карты БРС за посещение лекций,

– балл технологической карты БРС за выполнение расчетно-графической работы,

– балл технологической карты БРС за посещение, выполнение и защиту лабораторных работ,

– балл технологической карты БРС, полученный студентом при сдаче зачета.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: