Типы общества. Сферы жизни общества

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Билет №1

Понятие термина «общество»

Общество (в узком смысле слова):

1) Общество – это круг людей, объединенных общими интересами, видом деятельности, общим происхождением

Примеры: Общество книголюбов, дворянское общество, высшее общество, педагогическое общество

2) Общество – это исторический этап развития человечества

Примеры: первобытное общество, феодальное, индустриальное

3) Общество – это страна, государство.

Примеры: французское общество, российское общество, английское общество

4) Общество – это объединение людей с какой - либо целью

Примеры: спортивное общество, общество защиты природы

Общество (в широком смысле слова):

1) Общество – это человечество в целом, все население Земли, совокупность всех народов.

2) Общество - это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

2. Ученые сделали попытку изучить воздействие различных факторов повышения производительности труда на рост объемов производства. Согласно их оценкам около 30% этого роста происходит за счет технического прогресса. Назовите другие факторы, которые обеспечивают повышение производительности труда.

Производительностью труда называется показатель эффективности использования трудовой деятельности человека.

К факторам, которые обеспечивают повышение производительности труда, можно отнести:

- совершенствование организации труда;

- обеспечение периодического повышения квалификации работников;

- учет психологических качества человека (установки, мотивы), обусловливающих положительное или отрицательное отношение к труду, влияния коллектива на личность, эффективности форм и методов руководства, улучшения условий труда, отдыха, проведения свободного времени и т.д.;

- увеличение заработной платы.

Билет №2

Типы общества. Сферы жизни общества

Типы общества: аграрное (традиционное), индустриальное и постиндустриальное (информационное).

Основные характеристики аграрного общества:

- основной фактор производства – земля,

- ручной труд,

- основной тип производства — сельское хозяйство,

- преобладание сельского населения,

- зависимость человека от природы,

- наличие сословий,

- проблемы общества - высокая степень зависимости от природы; голод и болезни.

Основные характеристики индустриального общества:

- основной фактор производства – капитал;

- широкое применение механизмов, технологий, массовое промышленное производство

- бурное развитие науки и техники, средств коммуникации, изобретение газет, радио и телевидения;

- формирование новых классов - буржуазии и наёмных работников; разрушение сословной структуры

- покорение природы; давление на природу,

- высокая степень мобильности.

Основные характеристики постиндустриального общества:

- основной фактор производства – информация,

- автоматизация производства, компьютеризация, развитие сферы услуг,

- очень высокий уровень развития техники, использование электроники, наукоёмкие технологии,

- высокая социальная мобильность,

- осознание ценности природы.

Сферы жизни общества:

1) экономическая сфера (отношения в процессе материального производства; деньги, заводы, банки, магазины);

2) социальная сфера (взаимодействие классов, социальных слоев и групп; семья, трудовой коллектив, нация, народность);

3) политическая сфера (деятельность государственных организаций, политических партий; государство, парламент, политические партии);

4) духовная сфера (мораль, религия, искусство, философия, деятельность научных, религиозных, образовательных организаций и учреждений).

2. Назовите любые три фактора, которые влияют на изменение спроса, и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером

В качестве факторов, влияющих на изменение спроса, могут быть названы: изменение цены товара-заменителя: пример, если цена Кока-колы повысится, спрос на Пепси увеличится; изменение цены дополняющего товара: если (из-за снижения предложения) цена дополняющего товара повышается, это приводит к снижению спроса на рассматриваемый товар, пример, если (из-за снижения предложения) цена на фотоплёнку резко увеличится, спрос на фотоаппараты снизится; изменение ожиданий потребителей в отношении цен: пример, если потребители ожидают, что цена на компьютеры вырастет, они будут пытаться купить их сейчас, т.е. до того, как повысится цена

Билет №3.

Понятие термина «природа». Значение природы для человека. Связь природы и общества

Природа - естественная среда обитания.

Значение природы для человека:

1) Природа – кладовая человека

2) Природа – естественная среда обитания человека

3) Природа – источник вдохновения

Неразрывная связь природы и общества, которая носит взаимный характер.

Положительное влияние природы на человека: окружающая среда 1) оказывает сильное эмоциональное воздействие на человека; 2) созерцание красот природы стимулирует жизненный тонус и успокаивает нервную систему; 3) растения – «фильтры» атмосферы, они очищают воздух, оздоравливают местность.

Отрицательное влияние природы на человека: природные катаклизмы.

Отрицательное влияние человека на природу: 1) безнравственное, потребительское отношение человека к природным богатствам; 2) загрязнение бытовым мусором; 3) экологическая безграмотность человека; 4) бурный научно-технический прогресс привел к загрязнению окружающей среды и изменению климата.

Положительное влияние человека на природу: осушенные болотистые топи вокруг Флоренции, ставшие затем цветущими землями; сады и виноградники на склонах Кавказских гор; прекрасные рощи на островах Тихого океана.

2. Раскройте на трёх примерах различные проявления государственного регулирования рыночной экономики.

В качестве примеров государственного регулирования рыночной экономики могут быть приведены: снижение Центральным банком размера ставки процента за кредит — регулирование денежных отношений; повышение косвенных налогов на ряд товаров — регулирование налогообложения; принятие закона о повышении минимального размера оплаты труда — правовое регулирование трудовых отношений и др.

Билет №4.

Социальные институты

-исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества

Пять общественных потребностей:

− потребность в воспроизводстве рода;

− потребность в безопасности и социальном порядке;

− потребность в средствах существования;

− потребность в получении знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров;

− потребность в решении духовных проблем смысла жизни

Социальные институты:

1. институт семьи и брака;

2. политические институты, особенно государство;

3.экономические институты, в первую очередь производство;

4.институты образования, науки и культуры;

5.институт религии

2. Дайте определения термина «спрос». Закон спроса? Факторы, влияющие на спрос? На рисунке отражена ситуация на рынке телевизоров: линия спроса D переместилась в новое положение D1 (P — цена товара, Q — объём спроса товара). Это перемещение может быть вызвано в первую очередь 1) снижением доходов потребителей 2) увеличением налогов на производителей телевизоров 3) удешевлением технологии производства телевизоров 4) увеличением количества магазинов, торгующих телевизорами	P
	D1	D

Спрос – это потребность покупателей в данном товаре(услуге), выраженная в их покупательской способности. Закон спроса: если цена увеличивается, то спрос уменьшается и наоборот. Факторы, влияющие на спрос: - изменение доходов покупателей - вкусы и предпочтения потребителей - изменение цен на сопряжённые товары (взаимозаменяемые или дополняющие товары) - ожидание изменения доходов и цен - изменение числа покупателей.			Q

Билет №5

1. Глобальные проблемы человечества: понятие, признаки, примеры

это проблемы, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс.

Признаки:

- угрожают всему человечеству

- носят общечеловеческий, планетарный характер

- нуждаются в неотложных мерах по их устранению

- решение проблем возможно в рамках всего человечества.

Глобальные проблемы:

- угроза термоядерной катастрофы

- сохранение мира

- экологический кризис (загрязнение окружающей среды, обеднение запасов сырья)

- демографическая проблема

- продовольственная проблема

- преодоление отсталости слаборазвитыми странами

- борьба с наркоманией, малярией, СПИД, венерическими заболеваниями

2. Дайте определения термина «спрос». Закон спроса? Факторы, влияющие на спрос?

На рисунке отражена ситуация на рынке строительных материалов: линия спроса D переместилась в новое положение (Р — цена товара, Q — величина спроса товара).

Изменение спроса может быть вызвано прежде всего

1) ростом числа производителей строительных материалов
2) введением нового налога на производителей
3) совершенствованием технологии
4) ожиданием повышения цен на строительные материалы

Спрос – это потребность покупателей в данном товаре(услуге), выраженная в их покупательской способности.

Закон спроса: если цена увеличивается, то спрос уменьшается и наоборот.

Факторы, влияющие на спрос:

- изменение доходов покупателей

- вкусы и предпочтения потребителей

- изменение цен на сопряжённые товары (взаимозаменяемые или дополняющие товары)

- ожидание изменения доходов и цен

- изменение числа покупателей.

Билет №6

Билет №7

Билет №8

1. Образование: понятие, приоритетные принципы образования в современной России. Приоритетность образования

Образование – процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным всеми предыдущими поколениями.

Приоритетные принципы образования в современной России:

1) принцип гуманизации. Большое внимание общества уделяется личности, ее психологии, интересам. Сосредоточение усилий на нравственном воспитании человека.

2) принцип гуманитаризации. Усиление внимания общества к изучению социально-гуманитарных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека.

3) принцип интернационализации. Создание единой системы образования для разных стран, т.е. обеспечение различных форм и систем обучения, проведение активного обмена учащимися и студентами.

Структура системы образования в РФ

- общее образование,

- дополнительное образование (дополнительные секции, кружки, музыкальная, художественна школа),

- профессиональное образование.

Общее образование:

- дошкольное общее (детские сады),

- начальное общее (4 класса),

- общее (основное) (9 классов – является обязательным в РФ),

- среднее (полное) общее образование (11 классов).

Профессиональное образование:

- начальное профессиональное (технические училища)

- среднее профессиональное (техникумы, колледжи)

- высшее (институты, университеты)

- послевузовское профессиональное образование.

2. С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной культуры.

1) сопровождение ледового шоу фрагментами из классических музыкальных произведений;

2) использование в качестве рекламных слоганов названий произведений литературной классики или цитат из них;

3) использование мотивов народного творчества в таком жанре массовой лирической песни, как романс.

Билет №9

Билет №10.

Билет №11

1. Потребности (понятие). Блага (понятие, виды). Ресурсы (факторы производства): понятие и виды.

Потребности – недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирмы, общества в целом.

Для удовлетворения потребностей производят блага.

Блага – всё то, что удовлетворяет потребности людей.

Блага:

- свободные (созданы природой, безграничны, бесплатны (воздух, вода)),

- экономические (созданы людьми, ограничены, платны (дома, одежда)).

Экономические блага:

- материальные (вещи, товары),

- нематериальные (услуги).

Для создания экономических благ необходимы ресурсы (факторы производства).

Факторы производства - ресурсы, которые используются людьми для производства экономических благ.

Основные факторы производства:

- земля (недра),

- труд (трудовые ресурсы, рабочая сила),

- капитал (станки, оборудования, производственные здания, транспортные средства),

- информация (знания, сведения, технология),

- предпринимательские способности управления.

2. Раскройте на двух примерах социальную значимость массовой культуры для современного общества.

В качестве примеров социальной значимости массовой культуры для современного общества могут быть приведены: массовая культура обеспечивает социализацию огромных масс людей в современных условиях; массовая культура, основываясь на простых, стереотипных представлениях, выполняет важные жизненные функции для разных социальных слоёв общества и др.

Билет №12.

1. Экономика: понятие. Основные вопросы экономики

Экономика - в переводе с греческого первоначально означало «искусство ведения домашнего хозяйства». Сегодня слово «экономика» имеет два значения.

Экономика – это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания и использования необходимых жизненных благ.

Экономика – наука о способах рационального ведения хозяйства, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить блага.

1) ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?

Организации, предприятия, фирмы, учитывая спрос потребителя, ограниченность ресурсов, постоянно принимают решения о том, какие товары и услуги должны быть произведены с использованием имеющихся в их распоряжении ресурсов.

2) КАК ПРОИЗВОДИТЬ?

Происходит выбор экономических ресурсов, технологии, места размещения предприятия, использования финансовых, технических затрат, трудовых ресурсов.

3) ДЛЯ КОГО ПРОИВЗОДИТЬ ПРОДУКТ?

Производитель учитывает потребности в товарах и услугах различных групп населения с разными доходами и решает, для кого производить: для богатых (предметы роскоши), для массового потребителя (товары повседневного спроса), для бедных (дешевые товары). Посредством выбора решается проблема распределения экономических благ.

2. Среди ответов учащихся 9 и 11 классов на вопрос о том, что такое гуманность, были, например, такие: «Гуманность — это когда человек болеет за все»; «Когда человек не перекладывает все на других»; «Гуманность — это когда человек уважает себя и других, верит в силы добра»; «Это лучшее из человеческих качеств, когда в любой ситуации этот человек - в лучшем смысле человек». Раскрывает ли каждое из этих высказываний смысл понятия «гуманизм»? Объясните ваши выводы. Изложите ваше понимание гуманизма.

Понятие гуманизм происходит от латинского слова «человечность» и представляет собой мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности по отношению к самому человеку и относительной в ряду других ценностей мира и общества.

Принципом гуманизма является идея о равенстве всех людей. Гуманизм признает самоценность и неповторимость человеческой жизни. Гуманизм предполагает терпимость к мыслям и убеждениям других. Гуманизм заключается в последовательном раскрытии, расцвете творческого потенциала каждого человека и всего народа. Принцип гуманизма закреплен в ст. 2 Конституции РФ: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью».

Билет №13

1. Экономическая система - совокупность форм и методов ведения хозяйства отдельной страны.

Типы экономических систем:

1) Традиционная экономическая система:

- общинная собственность

- натуральное хозяйство (нет обмена)

- ручные орудия труда

- распределение на основе традиций

2) командная (плановая) экономическая система:

- государственная собственность

- централизованное планирование производства товаров и услуг

- нет конкуренции, отсутствие мотивов к труду

- административное (из центра) распределение

- единая система ценообразования.

3) рыночная экономическая система:

- частная собственность

- свобода предпринимательства

- рыночное распределение (в соответствии с законами спроса и предложения)

- государство обеспечивает экономический порядок, но не вмешивается в производство и распределение

- есть конкуренция и свободное ценообразование

4) смешанная экономическая система:

- сочетание признаков рыночной и командной экономики

- собственность государства и частных лиц

- планирование и рыночное распределение

- государство ограничивает конкуренцию, осуществляет инвестирование в фундаментальные науки и производство, оказывает социальную помощь незащищённым слоям населения

2. Раскройте на трех примерах социальную сущность человека.

Социальная сущность человека может быть раскрыта на следующих примерах: человек становится человеком, лишь вступая в общественные отношения, в общение с другими людьми; способность и готовность человека к общественно-полезному труду; человек обладает сознанием и разумом; наличие у человека свободы и ответственности и др.

Билет № 14

Билет № 15.

1. Рынок: понятие, функции, виды

Рынок – это сфера обмена денег на товары, а товары – на деньги в масштабах региона, государства, мира.

Функции рынка:

1) информационная (через цены рынок сообщает производителям, какой продукции не хватает и где избыток).

2) стимулирующая (рынок стимулирует технический прогресс и выпуск качественной продукции)

3) санирующая (жёстко очищает от экономически слабых, нежизнеспособных фирм, заменяя их эффективными предприятиями).

Виды рынков:

1) по экономическому назначению:

- рынок товаров и услуг

- рынок недвижимости

- рынок труда

- рынок ценных бумаг

- рынок капитала

2) по географическому положению:

- местный

- национальный

- мировой

3) по отраслям:

- рынок зерна

- рынок хлопка

- автомобилей

- компьютеров.

При характеристике глобальных проблем современности приходится слышать мнение о том, что человечество идёт к своему концу, у людей нет сил спасти самих себя, провозглашается обречённость мирового сообщества. Назовите три важнейших признака глобальных проблем. Согласны ли вы с приведённым мнением? Свою позицию аргументируйте.

Само понятие «глобальные проблемы» предполагает, что им присущи следующие важнейшие признаки:

— они порождены деятельностью не одной страны или группы стран, а человечеством в целом;

— они угрожают существованию всего человечества, основам жизни на Земле;

— они решаемы лишь при условии объединения усилий всего мирового сообщества.

Постепенно утверждается в умах политиков и становится реальностью идея ненасилия, решения возникающих проблем не силой, а переговорами, поиском компромиссов. Уходит в прошлое непримиримое противостояние. Основы для терпимости и взаимного сотрудничества в рамках мирового сообщества постепенно укрепляются, что создаёт условия совместных действий по решению глобальных проблем

Билет № 16

Испанский социолог М. Кастелье вывел следующую формулу постиндустриального общества: «Я думаю, следовательно, я произвожу». Какую черту этого общества постарался выразить ученый? Чем еще характеризуется данное общество?

В 70-80-е гг. XX столетия в наиболее развитых странах начался переход к постиндустриальному обществу, которое также называют информационным.

В информационном обществе главными продуктами производства являются информация и знания. В экономику активно внедряются информационные и телекоммуникационные технологии. Информация превращается в один из главных факторов производства, пронизывает все сферы жизни общества. Наибольшее развитие получают наукоемкие и информационные технологии, такие как нанотехнология, микроэлектроника, программное обеспечение, робототехника, биотехнологии и др. Важная черта постиндустриального общества — усиление роли и значения человека. Уменьшается доля физического и растет доля умственного высококвалифицированного и творческого труда. Большая роль отводится образованию.

Билет №17.

Билет №18

Культура

Культура – 1) все ценное, созданное человеком, ''вторая природа человека'',

2) все виды преобразовательной деятельности человека.

Виды культуры:

1) материальная –артефакты (техника, производственный опыт, материальные ценности); 2) духовная (наука, искусство, религия, мораль, политика и право)

Формы культуры:

а) массовая:

-ее цель - коммерческая выгода;

- учитывает вкусы и запросы массового зрителя, читателя;

- связана с рекламой;

- подражание, доступность

- массовая культура стремится проникнуть в эмоционально-психологический мир человека, воздействуя на его сознание

(мелодрамы, блокбастеры, детективы, мюзиклы, комиксы, поп-музыка,
китч - явление, возникшее в XX веке вследствие развития СМИ…..)

б) элитарная:

- сложная по содержанию, трудна для восприятия;

- рассчитана на узкий круг знатоков и специалистов;

- коммерческая выгода не является целью

(балет, опера, классическая музыка, авторские фильмы…..)

в) народная:

- на основе классической, фольклорной традиции;

- многоликость и обилие жанров;

- коллективизм, анонимность, злободневность;

- Произведения анонимны, созданы народом

Фольклор, сказки, былины, мифы, предания

г) экранная:

- синтез компьютера и видеотехники;

- новый тип общения (через Интернет, виртуальное)

д) субкультура:

- замкнута и автономна по отношению к господствующей культуре (молодежная, паркур, эмо, панки)

е) контркультура:

противопоставление фундаментальным ценностям.

Функции культуры:

- кумулятивная (накопление и сохранение опыта)

- коммуникативная (передача опыта, накопленного поколениями)

- регулятивная (общество создает ориентиры для человеческой деятельности и систему контроля за этими действиями)

- интегрирующая (обеспечивает целостность культуры, осознание этой целостности индивидами, принадлежащими к ней).

Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество» — так сформулировал основной принцип рыночной эко номики ученый А. Смит. Раскройте смысл этого утверждения и аргументируйте его.

Конкуренция – соперничество между продавцами и покупателями за право наилучшего применения имеющихся у них экономических ресурсов. Конкуренция способствует улучшению качества товаров и услуг. Чем выше конкуренция, тем лучше потребителю. Так, например, еще 15 лет назад при появлении на рынке мобильных телефонов, они казались немыслимой роскошью. Сейчас в связи с развитием новых технологий, достаточно большой конкуренцией и соответственно значительным снижением цены мобильные телефоны стали доступны большинству жителей России.