Обязанности учителя физической культуры

Учитель физической культуры передает накопленный педагогический опыт студентам, в связи с этим он:

– обеспечивает изучение студентами постановку процесса физического воспитания в школе, знакомит их с планами своей работы и документацией по учету и отчётности;

– проводит открытые показательные уроки для практикантов;

– даёт характеристику классов, распределённых между студентами, определяет темы и конкретные задачи учебной работы;

– помогает студентам в составлении планов, подготовке к урокам и другим мероприятиям;

– по согласованию с методистом, проверяет и утверждает учебные и рабочие планы, конспекты очередных уроков;

– ежедневно присутствует на уроках по физкультуре, поощряя творческую инициативу и самостоятельность студентов, предъявляя к ним высокие требования;

– проводит инструктаж по технике безопасности среди студентов;

– совместно с методистом осуществляет анализ и оценивает уроки, проведённые студентами, как в присутствии всей группы, так и в индивидуальном порядке;

– по окончании практики участвует в итоговой конференции, оценивает деятельность практиканта и даёт характеристику каждому из них.

III. ДОКУМЕНТЫ, ВХОДЯЩИЕ В ОТЧЁТ МЕТОДИСТА

1. Оценочная ведомость.

2. Характеристики студентов-практикантов, заверенные печатью.

3. Отчётная документация студентов.

4. Договор об организации практики студентов.

5. Договор об оказании услуг по практике.

6. Акт приёмки выполненных работ.

7. Документ о согласии работника на обработку персональных данных (ксерокопии: паспорт, страховое свидетельство, ИНН, справка о наличии (отсутствии) судимости);

8. Отчёт о проведении практики с выводами и предложениями по её совершенствованию.

IV. ОТЧЁТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ СТУДЕНТОВ ПО ПРАКТИКЕ И ОЦЕНКА РАБОТЫ

Учёт и оценку деятельности студентов осуществляют методисты практики в контакте с учителями и администрацией образовательного учреждения.

Деятельность практикантов оценивается с учётом творческого подхода к различным видам работы, её эффективности и качества отчётной документации.

В оценке учитывается степень владения студентами профессиональными компетенциями, уровень их теоретической и практической подготовленности. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на практике.

Оценку студентам выставляет комиссия в ходе защиты результатов практики.

Перечень отчётных документов практиканта

1. Индивидуальный план работы. 2. Расписание уроков.

3. Годовой план-график.

4. Тематическое планирование.

5. План проведения «Подвижной перемены».

6. План-конспект урока по физической культуре (2 конспекта – один из них конспект зачётного урока).

7. Педагогический анализ урока по физической культуре.

8. Календарь спортивно-массовой работы.

9. Положение о проведении спортивно-массового мероприятия.

10. Сценарий проведения спортивно-массового мероприятия.

11. Отчёт о проведении спортивно-массового мероприятия.

12. Отчёт о практике.

13. Дневник практиканта.

14. Презентация в электронном виде (общая на бригаду).

Примечание:

– каждый документ проверяется и заверяется методистом на практике или учителем;

– расписание уроков, годовой план-график, четвертной план, конспекты уроков выполняются на одну параллель классов;

– положение о соревновании и отчёт о проведении соревнования выполняются на одно мероприятие;

– студенты проводят не менее трёх раз фрагменты уроков в качестве помощника учителя и не менее 18 уроков самостоятельно;

– оформление дневника в печатном виде: формат А4, шрифт Times New Roman, кегль (размер шрифта) – 14, цвет шрифта – Черный или Авто. Поля: левое – не менее 20 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 20 мм и нижнее – не менее 15 мм. Допускаются размеры полей: левое – 25-30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее 20 мм.

Контрольные вопросы по итогам учебной практики, используемые в процессе защиты результатов практики

1. Дайте определение понятий - «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «спорт».

2. Цель и основные задачи физического воспитании школьников.

3. Основные средства физического воспитания детей школьного возраста.

4. Дополнительные средства физического воспитания детей школьного возраста.

5. Классификация физических упражнений.

6. Требования к личности учителя физической культуры.

7. Общепедагогические методы, используемые в физическом воспитании.

8. Методика обучения школьников двигательным действиям (цель, задачи и особенности методики на этапах обучения).

9. Методика развития общей выносливости у школьников в процессе уроков физической культуры (определение, задачи, средства и методы, критерии оценки и контрольные упражнения для определения уровня развития выносливости).

10. Методика развития гибкости у школьников в процессе уроков физической культуры (определение, формы и способы проявления гибкости, средства и методы, критерии оценки и контрольные упражнения для определения уровня развития гибкости).

11. Методика развития быстроты реакции и быстроты движений у школьников в процессе уроков физической культуры (средства и методы, критерии оценки и упражнения для оценки скоростных способностей).

12. Методика развития двигательно-координационных способностей у школьников в процессе уроков физической культуры (определение, задачи, средства и методы, критерии оценки и упражнения для определения уровня развития координационных способностей).

13. Методика развития собственно-силовых и скоростно-силовых способностей (определение, задачи, средства и методы, критерии оценки и упражнения для определения уровня развития собственно-силовых и скоростно-силовых способностей).

14. Цель и содержание Государственного образовательного стандарта общеобразовательной школы по предмету «физическая культура».

15. Структура и краткое содержание «Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов». Базовый и вариативный компоненты учебной программы.

16. Урок как основная форма организации занятий физическими упражнениями (его преимущества относительно других форм физического воспитания, требования к уроку).

17. Структура урока физической культуры и характеристика его частей.

18. Классификация уроков физической культуры в зависимости от решаемых задач. Особенности постановки задач.

19. Организация урока физической культуры (санитарно-гигиеническое и материально-техническое обеспечение).

20. Методы организации деятельности учащихся на уроке физической культуры. Эффективность их использования в зависимости от задач урока и возраста занимающихся.

21. Способы проведения общеразвивающих упражнений (раздельный, поточный, в движении, в парах, с предметами). Методические особенности составления комплекса упражнений для подготовительной части урока.

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

а) основная литература:

1. Лях, В.И. Комплексная программа физического воспитания учащихся: программы общеобразовательных учреждений 1-11 классы для учителей общеобразовательных учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич. – 9-е изд. - М.: Просвещение, 2012.– 127с.

2. Лях, В.И. Физическая культура. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.И. Лях, А.А. Зданевич; под общ.ред. В.И. Ляха.-6-е изд. - М.: Просвещение, 2011.- 237с.

3. Лях, В.И. Физическая культура. Предметная линия учебников В.И. Ляха 1-4 классы; пособие для учителей общеобразовательных учреждений / В.И. Лях.- 2-е изд. - М.: Просвещение, 2012.- 64 с.

4. Справочник учителя физической культуры / авт. П.А. Киселев, С.Б. Киселева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 287 с.

5. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для ст. высш. учеб. заведений физ. культуры / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – 10 изд., испр. – М.: «Академия», 2012. – 479 с.

б) дополнительная литература:

1. Бальсевич, В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания // Педагогика.— Б.м. — 2004.— №1.— С.26

2. Виленская, Т.Е. Проблема безопасности уроков физической культуры // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации.— Б.м. — 2009.— №1.— С.18-21.

3. Куликова, Л. М. Подготовка и проведение соревнований по подвижным играм «Веселые старты» / Л. М. Куликова, Л. М. Кукис, В. Я. Ботнер. – Челябинск: УралГУФК, 2000. – 43 с.

4. Лукьяненко, В.П. Сущность понятия и основное предназначение учебного предмета " Физическая культура" / В.П. Лукьяненко // Физическая культура в школе.— Б.м. — 2014.— №6.— С.9-14.

5. Лях, В. И. Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. И. Ляха. 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В. И. Лях. – М.: Просвещение, 2012.

6. Новоселова, О.А. Основы теории и методики физического воспитания: учеб.пособие / О.А.Новоселова, И.А.Шведкая, О.В. Вандышева. – УралГУФК.- Челябинск: УралГУФК, 2009. – 67 с.

7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / под. ред. Е. С, Полат. – М.: Академия, 2008.

8. Соколкина, В.А. Использование интернет-доски на уроке физической культуры / В.А. Соколкина, Е.М. Лапицкая // Физическая культура в школе.— Б.м. — 2014.— №3.— С.17-20.

9. Погадаев Г.И. Организация и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе. 1-11 кл./метод.пособие.-М.: Дрофа, 2005. -110с.

10. Мой друг — физкультура: учеб. для учащихся 1 – 4 кл. нач. шк. / В.И. Лях — М.: Просвещение, 2007. — 190.

11. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ " Об образовании в Российской Федерации"

12. Физическая физкультура: учеб. для учащихся 5-7 кл. общеобразоват. учреждений / М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю. Торочкова — М.: Просвещение, 2002. — 156с.

13. Физическая культура. 1 класс: технологические карты уроков по учебнику В.И. Ляха. I и II полугодие/авт.-сост. Р.Р. Хайрутдинов. Волгоград: Учитель, 2013.

14. Физическая физкультура: учеб. для учащихся 8-9 кл. общеобразоват. учреждений / В.И.Лях, А.А. Зданевич — М.: Просвещение, 2006. — 207с.

15. Физическая физкультура: учеб. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / В.И.Лях, А.А. Зданевич — М.: Просвещение, 2006. — 237с.

в) информационно-справочные ресурсы:

1. Поисковые системы в сети Internet

2. Электронный каталог библиотеки вуза. – Режим доступа: http: //www.elibrary.uralgufk.ac.ru

3. Электронный каталог Центральной отраслевой библиотеки по физической культуре и спорту. – Режим доступа: http: //lib.sportedu.ru/Catalog.idc

4. Сайт научно – методического журнала «Физическая культура в школе». – Режим доступа: http: //школьная пресса.рф

5. Сайт научно - методического журнала «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка». – Режим доступа: http: //lib.sportedu.ru/Press/FKVOT/

6. Научный портал. – Режим доступа: http: //www.teoriya.ru

Методические рекомендации по оформлению дневника

По практике

Федеральное государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный университет

Физической культуры»

челябинский колледж физической культуры УралГУФК

ДНЕВНИК

Студента II курса ____ группы

__________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество)

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ

Директор______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Учитель физической культуры___________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Методист университета__________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

МОУ СОШ № ____ адрес________________________________________

Сроки прохождения практики

с «_____»_______________20___г. по «_____»_______________20___

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ

№ п/п

Дата

День недели

Отметка о посещении и содержании выполненной работы

Подпись методиста (учителя ФК)

«УТВЕРЖДАЮ»

Методист ______________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1.	ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
1.1
1.2
2.	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
2.1
2.2

Содержание работы планируется по разделам:

1. Организационная работа.

2. Учебно-методическая работа.

3. Спортивно-массовая работа.

4. Агитационно-пропагандистская работа.

5. Хозяйственная работа.

Примечание: индивидуальный план работы разрабатывается совместно с методистом практики и учителем физической культуры.

«УТВЕРЖДАЮ»

Методист ___________________

12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 709; Нарушение авторского права страницы