Обеспечение ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

6.1 Основная литература

1. Матвеев, Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты: учебник /
Л. П. Матвеев. – изд. 5-е, испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2010. – 340 с.

2. Платонов, В. Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и ее практическое применение / В. Н. Платонов. – М.: Советский спорт, 2013. – 623 с.

3. Профессиональные стандарты: «Спортсмен», «Тренер», «Инструктор-методист»: документы и методические материалы: сб. 1 / сост. И. И. Григорьева. – М.: Советский спорт, 2015. – 269 с.

4. Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта: учебник /
Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 12-е изд., испр. – М.: Академия, 2014. – 479 с.

 

6.2 Дополнительная литература

1. Алексеев, С. В. Спортивное право России: учебник / С. В. Алексеев; под ред. П. В. Крашенинникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012. – 1047 с.

2. Грачев, О. К. Физическая культура: учеб. пособие / О. К. Грачев. – Ростов-на-Дону: МарТ, 2011. – 461 с.

3. Единая всероссийская спортивная классификация. Летние виды спорта. 2014-2017. Часть 1. Виды спорта, включенные в программу Игр Олимпиады / сост. И. В. Попов; Минспорт России. – М.: Спорт, 2016. – 119 с.

4. Единая всероссийская спортивная классификация 2015-2018 г.г. (зимние виды спорта) / сост. И. В. Попов; Минспорт России. – М.: Спорт, 2016. – 133 с.

5. Занковец, В. Э. Энциклопедия тестирования: монография / В. Э. Занковец. – М.: Спорт, 2016. – 454 с.

6. Иванов, А. А. Психология чемпиона. Работа спортсмена над собой / А. А. Иванов. – 3-е изд., доп. – М.: Спорт, 2016. – 115 с.

7. Ловягина, А. Е. Психология физической культуры и спорта: учебник и практикум / А. Е. Ловягина, Н. Л. Ильина, Д. Н. Волков; под ред. А. Е. Ловягиной. – М.: Юрайт, 2016. – 531 с.

8. Новоселова, О. А. Теория и методика физического воспитания различных групп населения: учеб.-метод. пособие / О. А. Новоселова, В. М. Юзлекбаева. – Челябинск: Уральская академия, 2014. – 90 с.

9. Организация работы спортивных секций в школе: программы, рекомендации / авт.-сост. А. Н. Каинов. – Волгоград: Учитель, 2013. – 166 с.

10. Родионов, А. В. Психология детско-юношеского спорта: учебник / А. В. Родионов, В. А. Родионов. – М.: Физическая культура, 2013. – 277 с.

11. Сергиенко, Л. П. Спортивный отбор: теория и практика: монография / Л. П. Сергиенко. – М.: Советский спорт, 2013. – 1056 с.

12. Справочник работника физической культуры и спорта: нормативные правовые и программно-метод. документы, практ. опыт, рекомендации / авт.-сост. А. В. Царик. – изд. 4-е, доп. и испр. – М.: Советский спорт, 2012. – 986 с.

13. Станиславская, И. Г. Психология. Основные отрасли: учеб. пособие / И. Г. Станиславская, И. Г. Малкина-Пых. – М.: Человек, 2014. – 324 с.

14. Теория и методика обучения базовым видам спорта: гимнастика: учебник / под ред. Е. С. Крючек, Р. Н. Терехиной. – М.: Академия, 2012. – 283 с.

15. Теория и методика обучения базовым видам спорта: легкая атлетика: учебник / под ред. Г. В. Грецова, А. Б. Янковского. – М.: Академия, 2013. – 288 с.

16. Теория и методика обучения базовым видам спорта: лыжный спорт: учебник / под ред. Г. А. Сергеева. – М.: Академия, 2012. – 169 с.

17. Теория и методика обучения базовым видам спорта: плавание: учебник / под ред. А. А. Литвинова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 268 с.

18. Теория и методика обучения базовым видам спорта: подвижные игры: учебник / под ред. Ю. М. Макарова. – М.: Академия, 2013. – 270 с.

19. Физическая культура: учебник / под ред. М. Я. Виленского. – М.: КноРус, 2013. – 424 с.

20. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности: монография / С. В. Алексеев, Р. Г. Гостев, Ю. Ф. Курамшин и др. – М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2013. – 779 с.

21. Физическая культура и спорт в Российской Федерации в цифрах (2000-2012 г.): сб. / авт.-сост. П. А. Виноградов, Ю. В. Окуньков; под общ. ред. В. Л. Мутко. – М.: Советский спорт, 2013. – 186 с.

22. Физическая культура и спорт: новое в законодательстве. – М.: Новости, 2012. – 80 с.

23. Филиппов, С. С. Спортивный клуб школы: этап становления: монография /
С. С. Филиппов, Т. Н. Карамышева. – М.: Советский спорт, 2012. – 298 с.

24. Шевченко, О. А. Правовая доктрина регулирования труда в сфере профессионального спорта и пути ее реализации в России: монография / О. А. Шевченко. – М.: Проспект, 2015. – 221 с.

25. Шихов, А. В. Врачебно-педагогический контроль в оздоровительной работе: учеб. пособие / А. В. Шихов. – Екатеринбург: Уральский федеральный ун-т, 2012. – 191 с.

 

Информационно-справочные ресурсы

– любые поисковые системы в сети Internet,

– электронный каталог библиотеки вуза (http: //www.elibrary.uralgufk.ac.ru),

– электронный каталог Центральной отраслевой библиотеки по физической культуре и спорту (http: //lib.sportedu.ru/Catalog.idc),

– сайт научно-теоретического журнала «Теория и практика физической культуры» (http: //lib.sportedu.ru/Press/TPFK/),

– сайт научно-методического журнала «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка» (http: //lib.sportedu.ru/Press/FKVOT/),

– научный портал (http: //www.teoriya.ru),

– сайт УралГУФК (www.uralgufk.ru).

 

7 Методические указания по оформлению дневника

По ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практике

Образец оформления титульного листа дневника практиканта

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

ДНЕВНИК

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

 

 

Студента IV курса __________ группы

Ф.И.О.

Место прохождения практики

Адрес

Телефон

Руководитель практики от университета

Руководители практики от учреждения:

Директор

Инструктор-методист

Тренер

Сроки прохождения практики

 

 

Оценка за документацию ________________________________________

Общая оценка за практику _______________________________________

I ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

с ___________________________ по __________________________ 20____ года

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении

 

Дата _________ Руководитель практики __________________

 

Содержание работы планируется по разделам:

1 Организационная работа.

2 Учебно-методическая работа.

3 Воспитательная работа.

4 Спортивно-массовая работа.

5 Научно-исследовательская работа.

6 Агитационно-пропагандистская работа.

Индивидуальный план работы разрабатывается совместно с руководителем практики от университета и специалистом базы практики.

 

 

II АНАЛИЗ ДЕЙТЕЛЬНОСТИ БАЗЫ ПРАКТИКИ

 

1 Директор ДЮСШ ________________________________________________

2 Инструктор-методист ДЮСШ _____________________________________

3 Старший тренер-преподаватель ___________________________________

4 Количество групп: спортивно-оздоровительных _____________________

начальной подготовки __________________________

учебно-тренировочных __________________________

спортивного совершенствования _________________

5 Материально-технические условия ________________________________

______________________________________________________________________

 

Дата _________ Руководитель практики __________________

 

 

III РАСПИСАНИЕ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

Учебные группы	Дни и часы занятий	Часов в неделю
понед.	вторник	среда	четверг	пятница	суббота	воскрес.

 

 

Инструктор-методист

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

Руководитель практики (подпись) (фамилия, имя, отчество)

 

 

IV ГОДОВОЙ план-график распределения

УчебнЫХ ЧАСОВ

 

на 20__ /20__ учебный год

 

для ____________________ по _______________________________

(группа) (вид спорта)

Разделы подготовки

Часы в год

Месяц подготовки

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

Теория

Итого часов:

Практика

Общая физическая подготовка

Специальная физическая подготовка

Техническая подготовка

Контрольные испытания

Итого часов:

Всего часов:

(в зависимости от вида спорта учебный план-график может быть составлен по другому)

Инструктор-методист ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

 

V ПЛАН ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ НА МЕСЯЦ

 

по

на месяц 20___ г.

учебная группа

разряд

тренер

Задачи:

 

Основные средства

 

Инструктор-методист ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

VI ПЛАН-КОНСПЕКТ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Группа года обучения

Дата проведения

Место проведения

Задачи:

Инвентарь:

Части занятия	Частные задачи	Содержание	Дозировка (объем, интенсивность)	Организационно-методические указания

 

Оценка за конспект

 

Тренер-преподаватель ___________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Руководитель практики

(подпись) (Ф.И.О.)

 

VII ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

 

Общие сведения.

Дата проведения. Группа. Количество занимающихся по списку. Присутствовало на занятии. Из них занималось. Место проведения. Ф.И.О. тренера, ведущего занятие.

Подготовка к занятию.

2.1 Перечислить задачи, поставленные на данное занятие.

2.2 Определить соответствие содержания конспекта поставленным задачам, рабочему плану, условиям проведения занятий.

2.3 Оценить целесообразность распределения времени по частям занятия и дозировку в отдельных упражнениях.

2.4 Дать характеристику внешнему оформлению конспекта (соответствие установленной форме, правильность терминологии, аккуратность, грамотность и т. д.).

2.5 Подготовка мест занятий, оборудования и инвентаря.

2.6 Внешний вид, психологическая и техническая готовность тренера к проведению занятий.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: