Развивающая предметно – пространственная среда

Главной задачей воспитания дошкольника являются создания у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку необходимо чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс. Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому мы испытываем повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.

Предметно- развивающая среда должна быть:

Содержательно-насыщенной;

Полифункциональной;

Трансформируемой;

Вариативной.

Доступной;

Безопасной.

В нашей группе предметно-развивающая среда организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом в разных видах деятельности (познавательной, игровой, речевой, коммуникативной и др.) В группе расположение игр подчинено основным психологическим процессам и развитию речи.

Приемная комната оснащена родительским уголком, уголком детского творчества: «Радуга талантов» постоянно обновляющаяся выставка достижений детей по рисованию и лепке, информационной доской, консультациями и папками-передвижками, (информация о лечебно-профилактических мероприятиях, проводимых в группе и детском саду); папки узких специалистов и воспитателей с рекомендациями родителям по организации досуга детей, «Визитная карточка», информационный стенд (режим работы детского сада и группы, сетка ООД группы и рекомендации специалистов, объявления).

Центр физической культуры «Будь здоров! »

Содержит традиционное физкультурное оборудование, и нетрадиционное изготовленное педагогами и родителями. Оборудование направлено на развитие физических качеств детей — ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств.

1.Мячи малые, средние.

2.Обручи.

3.Толстая веревка или шнур.

4.Флажки.

5.Гимнастические палки.

7.Кегли.

10.Детская баскетбольная корзина.

11. скакалки.

12.Бадминтон.

13.Городки

15.Мешочки

16 Маски

17 Ленты,

18 Клюшки

19 Бумеранги, кольцебросы

20 Массажные коврики

Что позволяет детям упражняться в различных движениях, тренировать мышцы, развивать ловкость, меткость. В этом году мы пополнили данный центр лыжами из бутылок, кеглями из бутылок, сделали змеек из киндер-сюрпризов, кольца с лентами.

На современном этапе развития существует необходимость знакомить детей со здоровым образом жизни.

Поэтому планируем размещение в данном центре игр по приобщению у старших дошкольников навыка здорового образа жизни.

Созданы центры для самостоятельной деятельности детей:

Центр сюжетно-ролевой игры

Оборудование и пособия размещены так, чтобы дети могли легко подбирать игрушки, комбинировать их «под свои игровые замыслы». Которые весьма разнообразны, вся игровая стационарная мебель используется многофункционально для различных сюжетно-ролевых игр. Игровые макеты располагаются в местах, легкодоступных детям

Имеется необходимое оборудование для игр в «Семью» – мебель, посуда, куклы, кукольная одежда, предметы быта. Для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Магазин», «Парикмахерская» подобраны тематические коллекции игрушек, необходимые атрибуты.

Были созданы сюжетно-ролевые игры

1.«Ветеринарный центр» - предметы ухода за животными, телефоны, халаты длямед. персонала, паспорта для животных, расчески, таблетки (делали сами дети из теста) и т.п.. К данной игре были подобраны все необходимые атрибуты.

2. «Дом быта» - оснащена всем необходимым материалом и атрибутами

СРИ «Медицинский центр» - была дополнена полиспми, бланками рецептов, штампами, так же были изготовлены медикоменты; добавлена аптека и оптика - подготовлены тематические атрибуты к ним.

СРИ «Супермаркет» - эта игра дополнена «Кафе», монетами и банкнотами, сумочками, кошельками, фартуками, атрибутами для продаж в хозяйственном отделе, отделе игрушек, одежды.

В СРИ «Парикмахерская» - также были обновлены атрибуты (Баночки от шампуня, духов, кремов, заколочки, резинки, бантики, расчески и т.п.), изготовлены маски для салона красоты.

СРИ «Семья» - приобретена коляска для кукол, связаны шапочки, шарфики, штаны для кукол, гладильная доска, комплект игрушек «Стирка», туалетные горшки для кукол -2 шт.

СРИ «Ателье» - дополнен лентами, пряжей, образцами тканей, нитками.

Центр изобразительного искусства «Территория Творчества»

Для развития детей мы подобрали различные картинки, рисунки с изображением поделок, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок, поэтапное рисование и т. п. Это дает детям новые идеи для своей продуктивной деятельности, помогает овладеть умением работать по образцу. Здесь размещены материалы для знакомства детей с различными видами изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Материалы и оборудование, необходимые для детской изобразительной деятельности, ручного труда и художественного конструирования с учетом интересов как девочек так и мальчиков..

Большинство материалов помещается в специально отведенном шкафу. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии.

Мы приобрели альбомы для работ с детьми: Хохломская роспись, Первые уроки дизайна. Нами были сделаны свистульки из глины, приобретен пластилин для индивидуальной работы детей.

Музыкально - театральный центр

Помогает самостоятельно играть, импровизировать, свободно музицировать, закрепить полученный на музыкальных занятиях, помогает утвердиться чувству уверенности в себе, активности, инициативе.

В центре размещены детские музыкальные инструменты. Дети в восторге от музыкального уголка. Здесь есть музыкальные инструменты, которые доставляют детям много радостных минут, различные музыкально-дидактические игры, игрушки-самоделки, аудиотехника.

Музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофон, дудочки, свистульки, барабаны, игрушечное пианино, бубны, губные гармошки, эелектро - гитары.Электро пианино, барабаны, колокольчики, трещотка, погремушки, маракасы, ложки, румба, магнитофон, аудиокассеты с записью детских песенок, музыки М.Глинки, П.Чайковского, Р.Шумана, В.Моцарта, С.Прокофьева, Л.Бетховена, С.Рахманинова и др.

Музыкальный центр был дополнен румбами, барабанами, шумелками сделанные руками. Нетрадиционные музыкальные инструменты

Театральный Центр

Театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей. Дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Дети сжеланием участвуют в постановках и с удовольствием выступают в роли зрителей

Здесь дети играют в пальчиковый, настольный, кукольный театры, театр на стаканчиках, ложковый театр, театр Би-ба-бо, театр на дисках, обыгрывают сказки на фланелеграфе, используют малую и большую ширмы. Подбирают атрибуты для игр-драматизаций и режиссерских игр, где всегда есть возможность развить свою фантазию, речь, выразительность.

Театральная зона была дополнена новыми масками, куклами би-ба-бо, пальчиковым театром «Зимовье зверей», так же были сделаны атрибуты для изображения жучков, кузнечиков (в виде ободков с усиками). Была обшита большая ширма, обновлены малая ширма. Приобретены свистульки и театр - матрёшки «Курочка ряба»

Центр развития сенсорной и мелкой моторики рук

В нем собраны пособия, игры, книги, материалы, позволяющее развивать представления детей о различных цветах и оттенках, формах, величинах предметов, шершавости – гладкости их. Есть пазлы, шнурочки, кубики, мишки, домино.

Приобретены новые пазлы, мозаика, мелкое лего, железный конструктор.

Центр книги

Содержание центра соответствует возрастным особенностям детей, реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе. В нем собраны небольшие библиотеки: книги для чтения детям и самостоятельного чтения читающих детей

Детские книги с художественными произведениями детских писателей, сказками и иные литературные формы по тематике недели, по программе и любимые книги детей. Иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы.

Альбомы и наборы открыток.речевой материал, речевые игры, журналы. Здесь размещаются временные тематические фотовыставки, способствующие развитию различных эстетических представлений детей, а также детские рисунки-иллюстрации, творческие работы различных жанров.

Пополнили центр домино «Мои любимые сказки»

 

Центр «Безопасности»

Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием служит специально оборудованное панно с разметкой улиц и дорог, и дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков.

Мы считаем, что создание такого центра в группе помогает детям в ознакомление с правилами и нормами безопасного поведения, знакомства с правилами дорожного движения и формированию ценностей здорового образа жизни. Центр отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность.

Кукла - милиционер, светофор, жезл, фуражки)

Панно с изображением дорог, пешеходных переходов.

Мелкий транспорт.

Макеты домов, деревьев, набор дорожных знаков, светофор.

Небольшие игрушки (фигурки людей).

Игры по правилам дорожного движения.

Экологический центр

Среда немыслима без природного содержания, которое является важнейшим средством экологического, эстетического, нравственного, умственного воспитания и духовного развития детей. В группе имеется оборудованная зоны элементарной опытнической деятельности, центр воды и песка. Здесь размещены различные

Фартуки, нарукавники.

Природный материал: глина, камешки, ракушки, минералы, различные семена и плоды, кора деревьев, мох, листья и т. п.).

Сыпучие продукты: горох, манка, мука, соль, сахарный песок, крахмал.

Емкости разной вместимости (набор мелких стаканов, набор прозрачных сосудов, ложки, лопатки, палочки, воронки, сосуды.

Разнообразные доступные приборы: разные лупы, микроскоп, цветные и прозрачные «стеклышки» (из пластмассы), набор стеклянных призм (для эффекта радуги), бинокли.

Различные часы.

Набор зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта.

Набор для опытов с магнитом.

Медицинские материалы: пипетки, колбы, шпатели, вата, марля, шприцы без игл, соломки для коктейля.

Коллекции минералов, (грунт, камни, ракушки, шишки, минералы, семена, жёлуди, круп, тканей, бумаги, семян и плодов, растений.

Схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов.

Центр был пополнен новыми дидактическими играми, соответствующими возрасту детей:

Так же был дополнен материал для проведения опытов с детьми бытовой напорный фильтр «МЧС (Шойгу)" Фильтр прекрасно подходит для очистки небольшого количества воды из любых природных источников открытого типа (реки, озера и т.д.). Фильтр может работать как в режиме наливного (с пластиковой бутылкой) так и в режиме напорного фильтра (насадка на водопроводный кран).

 

Центр конструирования

Занимает небольшое пространство, он достаточно мобилен, он перемещается в любое место группы, мы организуем данную деятельность как с подгруппой детей, так и индивидуально. Практичность его состоит в том, что в содержание строительного уголка входят: конструкторы разного вида и формы (крупный и мелкий пластмассовый конструктор). Наши воспитанники самостоятельно при реализации своих замыслов используют схемы и модели построек. Центр дополнен киндер- игрушками для обыгрывания. Мобильность данного центра позволяет детям разворачивать сюжет игры за его пределами. Это позволяет нашим детям комфортно чувствовать себя в любом уголке группы. Крупный, средний и мелкий конструктр. Содержит деревянный конструктор, конструктор крупное лего, мелкое «Лего».

Приобретен раскладной дворец для кукол, металлический конструктор, конструктор для скатывания шара, конструктор «Дорога».

Центр «Туган Жирем Татарстан»

1.Альбомы: «Наша семья», «Наш город», «Наша республика»,

«Народы Поволжья», (города, костюмы, песни, национальная кухня).

2.Предметы искусства народов Поволжья.

3.Художественная литература: стихи, рассказы, сказки

4.Традиции, обычаи, фольклор.

5.Флаги, гербы и другая символика

«Моя Родина».

6.Куклы в национальных костюмах.

7.Альбомы

8.Дидактические игры по УМК для детей 5-6 лет.

Приобрели диск для обучения детей старшего дошкольного возраста играм по УМК.

Учебный центр

Включает в себя магнитные и меловые доски, наборные полотна, многообразный наглядный, раздаточный, счетный материал, дидактические игры. Весь материал подобран с учетом возраста детей, для самостоятельного применения, обыгрывания пройденного материала.

Данный центр был пополнен новым счетным материалом, материалом для изучения татарского языка. Приобретены дидактические игры: Пазлы

Центр «ИКТ»

В группе есть ноутбук, магнитофон, микрофон, коллекция дисков и записей с музыкой и сказками. Ноутбук используется для воспроизведения видео, иллюстраций и презентаций на экран, для индивидуальных занятий с детьми. Проектор и Экран берем в методическом кабинете.

Музыкальные записи с пением птиц, журчанием реки, шума леса — все это благоприятно воздействует на эмоциональное состояние детей.

Мы постарались создать доступность для воспитанников всех помещений группы, где осуществляется образовательный процесс. Дети в группе имеют свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности. Имеется материал, который расположен выше уровня досягаемости детей, но ребята просят то, что им интересно. Организация развивающей среды вДО с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Мы обогатили среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы-магниты, увеличительные стекла, пружинки, весы, мензурки и прочее; большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций.
Таким образом, мы создаём условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые появляются у детей в разные годы дошкольного детства. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей.

Режим дня

⇐ Предыдущая123

Поделиться: