Реализация регионального учебного методического комплекта

Татарстан Республикасы Министрлар Кабинеты карары нигезендә кабул ителгә н 2010 – 2015 елларда мә гарифне ү стерү стратегиясендә (30.12.2010, №1174) – мә ктә пкә чә тә рбия һ ә м белем бирү учреждениелә ре ө чен рус һ ә м башка миллә т балаларын татарча сө йлә шергә ө йрә тү программасы, укыту-методик комплектлары (УМК) тө зелде.

Программа 4 яшьтә н 7 яшькә кадә р булган рус телле балаларның татарча аралашырга ө йрә тү эшчә нлеклә рен, “Минем ө ем” (4-5 яшь), “Уйный – уйный ү сә без” (5-6 яшь), “Без инде хә зер зурлар – мә ктә пкә илтә юллар” (6 - 7 яшь) проектларын ү з эченә ала.

Балаларны татар телендә сө йлә шергә һ ә м аралашырга ө йрә тү билгеле бер кү лә мдә ге сү з байлыгы булдырудан башлана. Аралашуга чыгу ө чен нә тиҗ ә ле чаралар булып аудиоязмалар, эш дә фтә рлә ре, анимацион сюжетлар, интерактив уеннар тора.

Яң а сү з ө йрә ткә ндә, сү злә р тизрә к истә калсын ө чен сү з кат-кат ә йттерелә, аң лашылмаган очракта, аның русча тә рҗ емә се бирелә; тө рле эш формаларында (пышылдап, кү мә клә п, тө ркемнә ргә бү ленеп, хә рә кә тлә неп ә йтеп) ө йрә телә; уеннар кулланып (“Ватык телефон”, “Кайтаваз”...) ныгытыла; хә тердә калдыру максатыннан тө рле уеннар оештырыла: “Исемен ә йтсә ң бирә м”, “Мин кү рсә тә м, син ә йт”, “Сорап ал”, “Серле кә рзин”.

Ѳ йрә нгә н лексиканы сө йлә мдә кулланганда “Бу кем? ”, “Кем юк? ”, “Кә рзиндә нә рсә бар? ”, “Нә рсә юк? ”, “Серле янчык”, “Ә йе-юк”, “Дѳ ресен ә йт” дидактик уеннары уйнала.

Аралаша белү кү некмә лә ре булдырганда “Ә йдә гез танышабыз”, “Кунакны сыйла”, “Кибеттә ”, “Кафеда”, “Телефоннан сѳ йлә шү ”уен ситуациялә ре оештырыла.

 

 

Развивающая предметно – пространственная среда

Главной задачей воспитания дошкольника являются создания у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку необходимо чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс. Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому мы испытываем повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.

Предметно- развивающая среда должна быть:

ü Содержательно-насыщенной;

ü Полифункциональной;

ü Трансформируемой;

ü Вариативной.

ü Доступной;

ü Безопасной.

В нашей группе предметно-развивающая среда организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом в разных видах деятельности (познавательной, игровой, речевой, коммуникативной и др.) В группе расположение игр подчинено основным психологическим процессам и развитию речи.

Приемная комната оснащена родительским уголком, уголком детского творчества: «Радуга талантов» постоянно обновляющаяся выставка достижений детей по рисованию и лепке, информационной доской, консультациями и папками-передвижками, (информация о лечебно-профилактических мероприятиях, проводимых в группе и детском саду); папки узких специалистов и воспитателей с рекомендациями родителям по организации досуга детей, «Визитная карточка», информационный стенд (режим работы детского сада и группы, сетка ООД группы и рекомендации специалистов, объявления).

Центр физической культуры «Будь здоров! »

Содержит традиционное физкультурное оборудование, и нетрадиционное изготовленное педагогами и родителями. Оборудование направлено на развитие физических качеств детей — ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств.

1.Мячи малые, средние.

2.Обручи.

3.Толстая веревка или шнур.

4.Флажки.

5.Гимнастические палки.

7.Кегли.

10.Детская баскетбольная корзина.

11. скакалки.

12.Бадминтон.

13.Городки

15.Мешочки

16 Маски

17 Ленты,

18 Клюшки

19 Бумеранги, кольцебросы

20 Массажные коврики

Что позволяет детям упражняться в различных движениях, тренировать мышцы, развивать ловкость, меткость. В этом году мы пополнили данный центр лыжами из бутылок, кеглями из бутылок, сделали змеек из киндер-сюрпризов, кольца с лентами.

На современном этапе развития существует необходимость знакомить детей со здоровым образом жизни.

Поэтому планируем размещение в данном центре игр по приобщению у старших дошкольников навыка здорового образа жизни.

Созданы центры для самостоятельной деятельности детей:

Центр сюжетно-ролевой игры

Оборудование и пособия размещены так, чтобы дети могли легко подбирать игрушки, комбинировать их «под свои игровые замыслы». Которые весьма разнообразны, вся игровая стационарная мебель используется многофункционально для различных сюжетно-ролевых игр. Игровые макеты располагаются в местах, легкодоступных детям

Имеется необходимое оборудование для игр в «Семью» – мебель, посуда, куклы, кукольная одежда, предметы быта. Для сюжетно-ролевых игр «Больница», «Магазин», «Парикмахерская» подобраны тематические коллекции игрушек, необходимые атрибуты.

Были созданы сюжетно-ролевые игры

1.«Ветеринарный центр» - предметы ухода за животными, телефоны, халаты для мед. персонала, паспорта для животных, расчески, таблетки (делали сами дети из теста) и т.п.. К данной игре были подобраны все необходимые атрибуты.

2. «Дом быта» - оснащена всем необходимым материалом и атрибутами

СРИ «Медицинский центр» - была дополнена полиспми, бланками рецептов, штампами, так же были изготовлены медикоменты; добавлена аптека и оптика - подготовлены тематические атрибуты к ним.

СРИ «Супермаркет» - эта игра дополнена «Кафе», монетами и банкнотами, сумочками, кошельками, фартуками, атрибутами для продаж в хозяйственном отделе, отделе игрушек, одежды.

В СРИ «Парикмахерская» - также были обновлены атрибуты (Баночки от шампуня, духов, кремов, заколочки, резинки, бантики, расчески и т.п.), изготовлены маски для салона красоты.

СРИ «Семья» - приобретена коляска для кукол, связаны шапочки, шарфики, штаны для кукол, гладильная доска, комплект игрушек «Стирка», туалетные горшки для кукол -2 шт.

СРИ «Ателье» - дополнен лентами, пряжей, образцами тканей, нитками.

Центр изобразительного искусства «Территория Творчества»

Для развития детей мы подобрали различные картинки, рисунки с изображением поделок, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок, поэтапное рисование и т. п. Это дает детям новые идеи для своей продуктивной деятельности, помогает овладеть умением работать по образцу. Здесь размещены материалы для знакомства детей с различными видами изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Материалы и оборудование, необходимые для детской изобразительной деятельности, ручного труда и художественного конструирования с учетом интересов как девочек так и мальчиков..

Большинство материалов помещается в специально отведенном шкафу. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии.

Мы приобрели альбомы для работ с детьми: Хохломская роспись, Первые уроки дизайна. Нами были сделаны свистульки из глины, приобретен пластилин для индивидуальной работы детей.

Музыкально - театральный центр

Помогает самостоятельно играть, импровизировать, свободно музицировать, закрепить полученный на музыкальных занятиях, помогает утвердиться чувству уверенности в себе, активности, инициативе.

В центре размещены детские музыкальные инструменты. Дети в восторге от музыкального уголка. Здесь есть музыкальные инструменты, которые доставляют детям много радостных минут, различные музыкально-дидактические игры, игрушки-самоделки, аудиотехника.

Музыкальные инструменты: металлофоны, ксилофон, дудочки, свистульки, барабаны, игрушечное пианино, бубны, губные гармошки, эелектро - гитары. Электро пианино, барабаны, колокольчики, трещотка, погремушки, маракасы, ложки, румба, магнитофон, аудиокассеты с записью детских песенок, музыки М.Глинки, П.Чайковского, Р.Шумана, В.Моцарта, С.Прокофьева, Л.Бетховена, С.Рахманинова и др.

Музыкальный центр был дополнен румбами, барабанами, шумелками сделанные руками. Нетрадиционные музыкальные инструменты

Театральный Центр

Театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей. Дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Дети сжеланием участвуют в постановках и с удовольствием выступают в роли зрителей

Здесь дети играют в пальчиковый, настольный, кукольный театры, театр на стаканчиках, ложковый театр, театр Би-ба-бо, театр на дисках, обыгрывают сказки на фланелеграфе, используют малую и большую ширмы. Подбирают атрибуты для игр-драматизаций и режиссерских игр, где всегда есть возможность развить свою фантазию, речь, выразительность.

Театральная зона была дополнена новыми масками, куклами би-ба-бо, пальчиковым театром «Зимовье зверей», так же были сделаны атрибуты для изображения жучков, кузнечиков (в виде ободков с усиками). Была обшита большая ширма, обновлены малая ширма. Приобретены свистульки и театр - матрёшки «Курочка ряба»

12Следующая ⇒

Поделиться: