Центр развития сенсорной и мелкой моторики рук

В нем собраны пособия, игры, книги, материалы, позволяющее развивать представления детей о различных цветах и оттенках, формах, величинах предметов, шершавости – гладкости их. Есть пазлы, шнурочки, кубики, мишки, домино.

Приобретены новые пазлы, мозаика, мелкое лего, железный конструктор.

Центр книги

Содержание центра соответствует возрастным особенностям детей, реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе. В нем собраны небольшие библиотеки: книги для чтения детям и самостоятельного чтения читающих детей

Детские книги с художественными произведениями детских писателей, сказками и иные литературные формы по тематике недели, по программе и любимые книги детей. Иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы.

Альбомы и наборы открыток. речевой материал, речевые игры, журналы. Здесь размещаются временные тематические фотовыставки, способствующие развитию различных эстетических представлений детей, а также детские рисунки-иллюстрации, творческие работы различных жанров.

Пополнили центр домино «Мои любимые сказки»

Центр «Безопасности»

Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием служит специально оборудованное панно с разметкой улиц и дорог, и дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков.

Мы считаем, что создание такого центра в группе помогает детям в ознакомление с правилами и нормами безопасного поведения, знакомства с правилами дорожного движения и формированию ценностей здорового образа жизни. Центр отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность.

v Кукла - милиционер, светофор, жезл, фуражки)

v Панно с изображением дорог, пешеходных переходов.

v Мелкий транспорт.

v Макеты домов, деревьев, набор дорожных знаков, светофор.

v Небольшие игрушки (фигурки людей).

v Игры по правилам дорожного движения.

Экологический центр

Среда немыслима без природного содержания, которое является важнейшим средством экологического, эстетического, нравственного, умственного воспитания и духовного развития детей. В группе имеется оборудованная зоны элементарной опытнической деятельности, центр воды и песка. Здесь размещены различные

Ø Фартуки, нарукавники.

Ø Природный материал: глина, камешки, ракушки, минералы, различные семена и плоды, кора деревьев, мох, листья и т. п.).

Ø Сыпучие продукты: горох, манка, мука, соль, сахарный песок, крахмал.

Ø Емкости разной вместимости (набор мелких стаканов, набор прозрачных сосудов, ложки, лопатки, палочки, воронки, сосуды.

Ø Разнообразные доступные приборы: разные лупы, микроскоп, цветные и прозрачные «стеклышки» (из пластмассы), набор стеклянных призм (для эффекта радуги), бинокли.

Ø Различные часы.

Ø Набор зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта.

Ø Набор для опытов с магнитом.

Ø Медицинские материалы: пипетки, колбы, шпатели, вата, марля, шприцы без игл, соломки для коктейля.

Ø Коллекции минералов, (грунт, камни, ракушки, шишки, минералы, семена, жёлуди, круп, тканей, бумаги, семян и плодов, растений.

Ø Схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов.

Центр был пополнен новыми дидактическими играми, соответствующими возрасту детей:

Так же был дополнен материал для проведения опытов с детьми бытовой напорный фильтр «МЧС (Шойгу)" Фильтр прекрасно подходит для очистки небольшого количества воды из любых природных источников открытого типа (реки, озера и т.д.). Фильтр может работать как в режиме наливного (с пластиковой бутылкой) так и в режиме напорного фильтра (насадка на водопроводный кран).

Центр конструирования

Занимает небольшое пространство, он достаточно мобилен, он перемещается в любое место группы, мы организуем данную деятельность как с подгруппой детей, так и индивидуально. Практичность его состоит в том, что в содержание строительного уголка входят: конструкторы разного вида и формы (крупный и мелкий пластмассовый конструктор). Наши воспитанники самостоятельно при реализации своих замыслов используют схемы и модели построек. Центр дополнен киндер- игрушками для обыгрывания. Мобильность данного центра позволяет детям разворачивать сюжет игры за его пределами. Это позволяет нашим детям комфортно чувствовать себя в любом уголке группы. Крупный, средний и мелкий конструктр. Содержит деревянный конструктор, конструктор крупное лего, мелкое «Лего».

Приобретен раскладной дворец для кукол, металлический конструктор, конструктор для скатывания шара, конструктор «Дорога».

Центр «Туган Жирем Татарстан»

1.Альбомы: «Наша семья», «Наш город», «Наша республика»,

«Народы Поволжья», (города, костюмы, песни, национальная кухня).

2.Предметы искусства народов Поволжья.

3.Художественная литература: стихи, рассказы, сказки

4.Традиции, обычаи, фольклор.

5.Флаги, гербы и другая символика

«Моя Родина».

6.Куклы в национальных костюмах.

7.Альбомы

8.Дидактические игры по УМК для детей 5-6 лет.

Приобрели диск для обучения детей старшего дошкольного возраста играм по УМК.

Учебный центр

Включает в себя магнитные и меловые доски, наборные полотна, многообразный наглядный, раздаточный, счетный материал, дидактические игры. Весь материал подобран с учетом возраста детей, для самостоятельного применения, обыгрывания пройденного материала.

Данный центр был пополнен новым счетным материалом, материалом для изучения татарского языка. Приобретены дидактические игры: Пазлы

Центр «ИКТ»

В группе есть ноутбук, магнитофон, микрофон, коллекция дисков и записей с музыкой и сказками. Ноутбук используется для воспроизведения видео, иллюстраций и презентаций на экран, для индивидуальных занятий с детьми. Проектор и Экран берем в методическом кабинете.

Музыкальные записи с пением птиц, журчанием реки, шума леса — все это благоприятно воздействует на эмоциональное состояние детей.

Мы постарались создать доступность для воспитанников всех помещений группы, где осуществляется образовательный процесс. Дети в группе имеют свободный доступ к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности. Имеется материал, который расположен выше уровня досягаемости детей, но ребята просят то, что им интересно.

Организация развивающей среды в ДО с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Мы обогатили среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы-магниты, увеличительные стекла, пружинки, весы, мензурки и прочее; большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций.
Таким образом, мы создаём условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые появляются у детей в разные годы дошкольного детства. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей.

 

Режим дня.

в подготовительной группе № 2 (6-7 лет)

⇐ Предыдущая12

Поделиться: