Качественные методы социологического исследования

Тактики качественного исследования

 

Для исследования социальной реальности в рамках проблематики социологии социальной работы применяются различные группы методов, в том числе и качественные. Они нацелены не столько на фиксацию количественных параметров изучаемых явлений микросоциальной жизни, сколько на познание того качества явления, которое делает его социально значимым, несмотря на его особенность.

Качественные методы также называются «мягкими». Развитие качественной методологии стало возможным благодаря микросоциологии, представленной такими направлениями, как символический интеракционизм (Г. Блумер, Дж. Мид), феноменологическая социология (А. Шюц) и этнометодология (Г. Гарфинкель)$$$Наместникова И.В. Методы исследования в социальной работе. -М.: Издательство Юрайт, 2014.- С. 223%%% ¹^^^.

Микросоциологическая направленность в социологии является методологической базой качественного подхода к социологическому исследованию.

Качественная стратегия служит для изучения социальных проблем с точки зрения индивидуального, частного. Объектом исследования являются отдельные индивиды или сообщество индивидов с их специфическими социальными характеристиками. Предметом изучения могут быть социальные роли и их реализация в практике повседневной жизни. Качественные методы используются для получения данных о личном опыте и причинах социального поведения.

Качественная методология формировалась в XX веке и включает в себя разнообразные исследовательские стратегии и методы (в настоящее время более 40 видов).

Качественный подход имеет следующие особенности$$$Наместникова И.В. Методы исследования в социальной работе. -М.: Издательство Юрайт, 2014.- С. 226%%%²^^^:

1. Он используется для изучения небольших по численности объектов (малых групп или индивидов);

2. Исследовательская цель- выявить и интерпретировать субъективные смыслы, значения;

3. Изучение концентрируется на уровне микроанализа отдельных случаев, состояний социального взаимодействия;

4. Индуктивная логика анализа: от фактов жизни к их классификации и концептуализации;

5. Для сбора данных используются нестандартизированные разновидности методов сбора информации (включенное наблюдение, свободное или фокусированное интервью, качественный анализ документов).

Решение о проведении качественного исследования принимают в следующих случаях)$$$Наместникова И.В. Методы исследования в социальной работе. -М.: Издательство Юрайт, 2014.- С. 226-227%%%³^^^:

1. Проблема не сформулирована четко;

2. Необходимо детальное (глубокое) описание проблемы;

3. Важно описание индивидов в естественной обстановке, в полевых условиях;

4. Для раскрытия проблемы нужна позиция активного исследователя (личное проведение процедур исследования руководителем проекта; когда важно раскрыть ситуацию с позиции участников, а не с точки зрения «внешнего эксперта»).

5. Если требуется текстовое изложение состояния проблемы с привлечением свидетельств участников событий;

Таким образом, качественное исследование используется в том случае, если его цель предусматривает определенное понимание исследуемого феномена, не требующее количественной интерпретации, или в случае, когда исследуемые феномены не поддаются точному измерению.

 

Таблица 1

Сопоставление количественных и качественных методов

 

№ п/п	Основания сравнения	Количественные методы	К Качественные методы
	Цель применения	Дать объяснение причин изучаемого явления	Понять изучаемое явление (случай, процесс)
	Исследовательские задачи	А) измерить параметры явления б) установить взаимосвязи между отдельными параметрами	А) выявить общую картину явления б) концептуализировать явление, интерпретировать его
	Позиция исследователя	«сторонний наблюдатель»	«сочувствующий участник»
	Исследовательские гипотезы формулируются	До начала сбора данных	По мере овладения данными
	Исследовательские инструменты	А) разрабатываются до полевого этапа б) формализованы, во многом одинаковы для всех исследователей	А) определяются как до полевого этапа, так и в его ходе б) неформализованы, отражают индивидуальный исследовательский опыт
	Исследовательские задачи	Стандартизованы, предполагается их дублирование	Менее стандартизованы, дублируются редко
	Единицы анализа	Факты, высказывания, оценки, акты сознания и поведения	Субъективные значения фактов для индивида
	Данные исследования представляются в различных видах	Статистические распределения, шкальные показатели, индексы и т.п.	Высказывания, документы, интеллектуальные продукты стенограмм, аудио- и видеозаписи, групповые дискуссии и т.п.
	Стиль исследования	«жесткий»	«мягкий»

Тактики качественного исследования

1. case study -изучение случая

2. этнографическое исследование

3. историческое исследование

4. история жизни

5. история семьи

6. grounded theory - восхождение к теории (укорененная теория/ обоснованная теория)

7. феноменологическое исследование

«Кейс-стади»

Кейс-стади (case study)– традиционная тактика качественного исследования для изучения уникального объекта в совокупности его взаимосвязей.

Объектом в данном случае может быть «замкнутая социальная общность», труднодоступная для изучения другими методами («дно» общества, преступные группировки, бомжи, нищие), социальные элиты, религиозные секты. Объектом изучения может быть и трудовое сообщество (производственная или учебная группа), как типичный случай, так и экстремальный.

Объект должен иметь четко очерченные физические и временные границы: например, количество обследуемых индивидов- 30 человек; время исследования – 12 месяцев, а также исследователем оговаривается специфический контекст рассматриваемой ситуации.

Предметомизучения в «кейс-стади» могут быть социально-психологические особенности отдельной личности.

Для более глубокого изучения ситуации применяется комплекс методов: (включенное наблюдение, глубинное интервью, анализ документов и др.)

Длительное «погружение», например методом «включенного наблюдения» в поле конкретного исследования дает возможность всесторонне рассмотреть «случай» в динамике его развития. В центре изучения «кейс-стади» может быть и более сконцентрированное, хронологически детальное описание развития одного экспериментального события в жизни сообщества и его последствий.

Сравнение изучаемых «случаев» в «кейс-стади» (от 3-4х) может привести к потере глубины анализа и увеличивает опасность неадекватной интерпретации каждого из них.

 

Этнографическое исследование

Тактика представляет собой всесторонний анализ каждодневной коллективной практики определенной общности с точки зрения ее культуры (нормы, ценности, традиции и др.), отличающейся по стилю и образцам поведения от основной массы населения. Данная тактика заимствована из антропологии. В настоящее время толкование «этнографического исследования» существенно расширилось: оно включает в себя изучение культурных образцов не только национального, но и социального сообщества, в том числе и производственного.

Цель «этнографического исследования» - получение нового знания об изучаемой культуре, ее специфике, оно предусматривает:

- длительное включенное наблюдение за группой с ориентацией на ее нормы, ценности, культуру;

-первоначальный поиск посредников, готовых ввести исследователя в группу, далее – войти в контакт с «ключевыми фигурами» (хранителями знаний о традициях данного сообщества);

-исследователь играет роль посредника между замкнутым изучаемым сообществом и широкой аудиторией;

-в итоге «этнографического исследования» новое комплексное знание – портрет группы или индивида, который включает в себя осмысление поведения данного индивида с точки зрения культурных образцов его узкой группы, так и с точки зрения социолога-исследователя.

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: