ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДУХОВНЫХ ДАРОВ

Утверждений о духовных дарах

 

Если утверждение по отношению к вам:

 

Всегда неверно или не подходит - обведите 1

Часто неверно - обведите 2

Иногда верно иногда неверно - обведите 3

Часто верно - обведите 4

Всегда верно - обведите 5

Неверно Верно

 

 

1.	Мне по-настоящему нравится учить	1 2 3 4 5
2.	Мне нравится призывать людей отдать сердца Иисусу	1 2 3 4 5
3.	Когда я встречаю людей, нуждающихся в помощи, я помогаю им	1 2 3 4 5
4.	Когда я консультирую обеспокоенных людей, я чувствую, что приношу им утешение	1 2 3 4 5
5.	Когда я учу других, я не боюсь принимать трудные решения	1 2 3 4 5
6.	Я люблю изучать материалы перед преподаванием (например, урок субботней школы в церкви)	1 2 3 4 5
7.	Когда я знаю, что кто-то нуждается в духовной поддержке, я устраиваю для них посещение церкви	1 2 3 4 5
8.	Когда я встречаю нуждающихся людей, я спонтанно пытаюсь им помочь	1 2 3 4 5
9.	Когда я консультирую, я могу предсказать решение, которое примут эти люди	1 2 3 4 5
10.	Когда я руковожу, я не стесняюсь делегировать ответственность	1 2 3 4 5
11.	Когда я преподаю урок СШ, члены церкви говорят мне, что я очень понятно изъясняю Библию	1 2 3 4 5
12.	Когда я работаю с людьми, которым необходимо принять решение о следовании за Иисусом, я провожу много времени в молитве о них	1 2 3 4 5
13.	Я останавливаюсь, чтобы помочь инвалиду	1 2 3 4 5
14.	Когда я консультирую, я помогаю людям найти несколько вариантов решений их проблемы	1 2 3 4 5
15.	Я успешно решаю различные организационные проблемы	1 2 3 4 5
16.	Когда я преподаю, члены библейского класса говорят мне о том, что они чувствуют, что становятся ближе к Иисусу	1 2 3 4 5
17.	Так как я все время ищу людей, которых можно привести к Иисусу, я стараюсь, чтобы гости чувствовали себя желанными в церкви	1 2 3 4 5
18.	Я щедро помогаю людям, которые не могут сами обеспечить себя	1 2 3 4 5
19.	Когда спрашивают моего совета, я понимаю источник проблем этого человека	1 2 3 4 5
20.	Когда я руковожу, я считаю, что добросовестность важнее популярности	1 2 3 4 5

 

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

 

В каждой клетке стоит буква от A до T. В клетке с буквой 'A' напишите цифру, которую вы обвели в отношении утверждения A (например, напишите 1, 2, 3, 4 или 5). В клетке 'B', напишите цифру, которую вы обвели в отношении утверждения B. Продолжайте до тех пор, пока в каждой клетке не будет стоять соответствующая цифра. Смотрите пример ниже.

 

 

Пример:

 

A

B

C

D

E

 

Теперь суммируйте цифры в пяти колонках. Общая сумма будет в районе от 4 до 20. Колонка с самым высоким баллом будет представлять ту область, в которой вы, вероятнее всего, одарены.

 

ИТОГО	ИТОГО	ИТОГО	ИТОГО	ИТОГО
Учительство	Наставничество/ благовестие	Поддержка	Консультирование	Руководство

 

 

УЧИТЕЛЬСТВО

Эта группа состоит из двух даров.

(колонка 1)

 

ДАР ЗНАНИЯ

 

Определение

Знание – это духовный дар для изучения и понимания Божьего слова и Его воли для благословения окружающих.

 

Женщина с даром знания

• понимает, как отдельные части библейской информации вписываются в великие темы Писания;
• измеряет духовную зрелость на основе библейских знаний;
• способна исследовать библейские темы на глубоком уровне;
• любит обсуждать и отвечать на библейские вопросы.

 

Представьте себе, как можно использовать ваш дар

Преподавать библейские уроки; помогать на семинарах; писать на библейские темы; организовывать выезды на природу по отделу женского служения.

 

Когда дар используется неправильно

Дар используется неправильно, когда «истина» становится более важной, чем Господь Иисус; когда знание приходит, но не применяется или им не делятся.

 

ДАР УЧИТЕЛЬСТВА

 

Определение

Учительство - это дар Духа для жизни по Евангелию, для того, чтобы истина стала простой для понимания и вела к более близким отношениям с Иисусом.

 

Женщина с даром учительства

• заботится о точности информации;
• может хорошо общаться на уровне своих слушателей;
• замечает, что библейское учение быстро приходит на ум, когда она сталкивается с проблемой;
• может способствовать активному участию слушателей и их заинтересованности в представлении духовной темы.

Представьте себе, как можно использовать ваш дар

Руководитель/учитель Субботней школы; следопыты; руководитель молодежи; организатор выездных семинаров на природу по отделу женского служения; руководитель/учитель каникулярной библейской школы; руководитель/учитель домашней группы; руководитель по изучению Библии.

 

Когда дар используется неправильно

Учителя не оправдывают оказанное им доверие, когда:

· становятся нетерпеливыми с медлительными учениками или теми, кто не имеет таких знаний, как они;

· они больше доверяют фактам, чем убедительной силе Духа;

· они начинают так сильно полагаться на имеющиеся у них знания, что перестают добросовестно готовиться к урокам.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГРУППЫ С ДАРОМ УЧИТЕЛЬСТВА—1

 

1. Рассмотрите каждый духовный дар в группе Учительство. Помогите каждому члену группы определить свой дар в этой группе даров.

 

2. Вопросы для обсуждения в группе:

 

Некоторые христианские учителя привлекают большую аудиторию, которая с энтузиазмом участвует в уроке. Другие обнаруживают, что количество учащихся в их классах скоро значительно уменьшается, так что им приходится эту группу закрыть или расформировать по другим классам.

· Какая доля в успехе или неудаче зависит от стиля учителя?

· Какая доля зависит от его знаний?

· Что зависит от его педагогических навыков?

· Какой из этих трех факторов наиболее важен для вас как для человека, изучающего Библию? Почему?

 

Духовные дары даны для благословения церкви. Каким образом людям с даром знания необходимо делиться своими знаниями, чтобы это могло быть благословением?

 

Может ли христианин, обладающий духовным даром учительства, не состояться как библейский учитель? Почему?

 

Как человеку, обладающему даром знания, эти знания добыть? Является ли дар способностью к обучению? Это дар проявляется в изучении? Или это какое-то «шестое чувство», которое помогает отличить истину от заблуждения? Поясните свой ответ.

 

Казалось бы, дар знания может быть особенно хорошим подспорьем для новообращенных. Одинаково ли нуждаются в помощи того, кто обладает даром знания, новообращенные христиане и те, которые знают Господа уже какое-то время и хорошо изучили Библию?

 

Каким образом церковные администраторы должны принимать решение о количестве классов по изучению Библии и, следовательно, их размере, когда существует нехватка квалифицированных учителей?

 

Для какой цели нужен духовный дар знания? Как он может быть применим в женском служении?

 

 

НАСТАВНИЧЕСТВО/БЛАГОВЕСТИЕ

В эту группу входит 4 дара.

(колонка 2)

 

Дар благовестия

 

Определение

Благовестие представляет собой духовный дар, при котором обладающий этим даром умеет делиться Евангелием, приглашать слушателей посвятить себя на служение Богу, объединять церковь.

 

Женщина с даром благовестия

§ без труда просит людей принять решение о следовании за Христом;

§ видит, как другие часто задают ей вопросы о том, как стать христианином;

§ может через Святого Духа привести людей к посвящению себя Иисусу;

§ часто больше заинтересована конечными результатами благовестия, чем тем, как люди приходят к принятию решения следовать за Христом.

 

Представьте, как можно использовать ваш дар

Руководитель по личному служению; ведущий библейских занятияй; проводящий семинары по Библии; создание церквей в новых районах; служение в тюрьмах; домашние группы (для взрослых); организация выездных семинаров по женскому служению на природе; посещение на дому; закрепление результатов медиа-служения.

 

Когда дар используется неправильно

В стремлении к принятию решений христиане могут использовать методы продаж, а не зависеть от влияния Святого Духа. Человек с даром благовестия безответственен, если он не делает планов по дальнейшей заботе о новообращенных.

 

Дар наставничества

 

Определение

Наставник – это дар Духа направлять, защищать, взращивать и питать членов церкви.

 

Женщина с даром наставника

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: