Веревочный курс «По горячим следам»

1) Возраст: 6-18 лет
2) Время на подготовку: 30 минут
3) Время продолжительности мероприятия: 1 час
4) Реквизит: веревка, скотч, бумажки с кодами
5) Правила и краткое содержание: Веревочный курс, в котором дети ищут украденную картину да Винчи, разгадывая коды.
правила: время на прохождение задания неограниченно, но с заданием должен справиться каждый; если допущена ошибка, команда возвращается; общий старт – общий финиш

Варианты заданий
1. Фигуры
Есть сейф, в котором есть первая подсказка, чтобы его открыть нужно всей командой встать в определенные фигуры.

2. Баланс
Всей командой в тишине требуется перенести мяч на ровной, круглой платформе держа платформу за веревки так, чтобы мяч не упал. На каждом мячике есть буква, когда все буквы будут перенесены, команде нужно собрать слово-подсказку места, где их ждет следующее задание.

 

 

3. Паутинка
Всей команде нужно перебраться через паутину, чтобы там встретиться с человеком, который знает где есть следующая подсказка.

4. Лабиринт
Каждый из команды проходит лабиринт. Сложность в том, что человек ничего не видит, но видит его команда, которая помогает пройти ему, говоря куда идти (как вариант один человек – одно слово)

 

5. Весы
задача встать на весы всей командой так, чтобы ни один из концов бруса ни разу не коснулся земли.

 

6) В веревочном курсе участники познают все сами из собственного опыта, согласно своим действия. Группа учится решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию ее решения, принимают нестандартные решения. Ребята начинают преодолевать барьеры в общении, узнают друг друга ближе, благодаря этому происходит естественное и быстрое сплочение.

 

Интеллектуальная игра «Тело человека»

 

1) Возраст: 6-16 лет

2) Время на подготовку: 15 минут

3) Время проведения: ~45-60 минут

4) Реквизит: бумага, ручки, для некоторых заданий распечатки ребусов и карточек

5) Правила игры и краткое содержание: ребята разбиваются на команды и вместе отвечают на вопросы, решают тематические задания. Соответственно, игра содержит соревновательный момент.

6) Чему учит эта игра: ребята лучше узнают своё тело, знакомятся с ещё одной сферой творчества Леонардо и учатся работать в команде

 

Вводное слово: Вместе с ребятами вспоминаем, что мы уже знаем о Леонардо да Винчи: он занимался и живописью, и наукой. Оказывается, интерес к науке очень помог ему в совершенствовании своего таланта художника. Рассказываем отряду, как Леонардо занимался медициной, делал вскрытия, как много нового для своего времени он узнал и можно даже показать несколько иллюстраций.

 

 

Начинается игра. Ребята разбиваются на команды.

 

 

Первое задание ‒ клетка. Рассказать младшим и средним, что это такое, старшим ‒ напомнить. Клетка ‒ наименьшая структурная единица любого живого организма, которая обладает своим собственным строением, частями, функциями. Показать/выдать несколько картинок с разными клетками или микроорганизмами. Ребята должны угадать, какие номера картинок являются клетками тела человека. Старших можно попросить аргументировать свой ответ. Как вариант, ВСЕ картинки могут быть клетками.

Второе задание ‒ разгадай ребус. Ребята решают разной сложности анатомические ребусы.

(см. «Анатомия в ребусах» http: //nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/06/30/anatomiya-v-rebusakh )

Третье задание ‒ Верю не верю?

Дается несколько высказываний, из которых нужно выбрать правдивые

 

-У мыши и жирафа, человека и коровы, у всех млекопитающих – по 7 шейных позвонков.

-Пульс – это ритмические колебания стенок вен.

-У взрослого человека во рту 23 зуба.

-Череп человека неподвижно соединен с позвоночником.

- Суммарная длина кровеносных сосудов в нашем теле достигает 100.000

Километров

- Слово желудок является производным от слова желудь

-Воздух, выдыхаемый в процессе чихания, двигается со скоростью более 160

километров в час и так далее

Четвертое задание ‒ Каждому ‒ своё!

На схеме/рисунке тела человека расположить карточки с названиями органов/частей тела и т.п. там, где по мнению игроков они должны находиться

Например

1. Глаз
2. Сердце
3. Печень
4. Желудок
5. Почки
6. Легкие
7. Поджелудочная железа
8. Мочевой пузырь
9. Пищевод
10. Гортань

 

Пятое задание ‒ найди лишнее

· Глаза, нос, сердце;

· легкие, желудок, носоглотка;

· пищевод, кровь, желудок;

· почки, череп, позвоночник.

· Глаза, артерия, сердце;

· бронхи, почки, носоглотка;

· эритроциты, кровь, желудок;

· почки, череп, ребра.

· Печень, кровь, мозг;

· нерв, мозг, сустав;

· желудок, пищевод, легкие;

· нос, легкие, кишечник.

Шестое задание ‒ кроссворд

 

1. Орган пищеварения.

2. Орган кровообращения.

3. Орган зрения.

4. Орган осязания.

5. Орган обоняния.

6. Органы дыхания.

7. Центральный отдел нервной системы.

8. Орган, позволяющий человеку двигаться

 

ОТВЕТЫ: 1. Рот. 2. Сердце. 3. Глаз. 4. Кожа. 5. Нос. 6. Легкие. 7. Мозг. 8. Мышца.

В выделенных клетках по горизонтали: ОРГАНИЗМ.

 

 

 

Вопросы кроссворда

1. Часть ноги, в которой много небольших костей. 2. Научное название «маленького хвостика» позвоночника. 3. Название дугообразных костей, отходящих от позвоночника. 4. Одна из составляющих плеча. 5. Часть руки между плечевой костью и кистью. 6. Составляющие скелета. 7. Что защищает мозг от повреждений. 8. Часть ноги от колена до стопы. 9. Что образуют лопатка и ключица? 10. Основное назначение скелета. 11. Что идет от черепа вдоль спины? 12. Повреждение кости. 13. Часть руки, в которой много маленьких костей. 14. Положение тела при ходьбе, посадке.

 

ОТВЕТЫ

1. Стопа. 2. Копчик. 3. Ребро. 4. Лопатка. 5. Предплечье. 6. Кости. 7. Череп. 8. Голень. 9. Плечо. 10. Опора. 11. Позвоночник. 12. Перелом. 13. Кисть. 14. Осанка.

В выделенных клетках ‒ Скелет человека.

Кроссворд можно заменить практической работой: собрать бумажный скелет человека из деталей, наклеивая их на единый лист бумаги.

 

Подведение итогов происходит или сразу после игры, или через какое-то время. Подсчитываются очки (разработать систему очков за правильные ответы)

Вывод: тело человека ‒ необычайно сложная и интересная система. Каждый из нас ‒ это отдельный мощный, но одновременно и такой хрупкий механизм. Необходимо беречь и развивать свое здоровье и тело, ведь, как известно ‒ в здоровом теле ‒ здоровый дух!

Игра по станциям, погружающая детей в мир творчества и искусства

1) Возраст: 6-18 лет.
2) Время на подготовку: 10 минут
3) Время продолжительности мероприятия: 60 минут
4) Реквизит:
5) Правила и краткое содержание:

Игра по станциям, в которой дети разгадывают коды, а также знакомятся с творчеством да Винчи.

Варианты станций:

1) «Шедевр великих мастеров»

Дети должны нарисовать общий рисунок на заданную тему. Принять участие в рисовании должен каждый, т.е. один человек рисует одну деталь рисунка.

2) «Музыкальная шкатулка»

Ребятам предлагаются к прослушиванию несколько мелодий и они должны их отгадать.

младшие – песни из мультиков и детские песни;
средний и старший возраст – популярные песни, классика и т.п.

3) «Шаг вперед»

На этом конкурсе отряд показывает свои танцевальные способности. Музыка несколько раз меняется. Конечно, не все дети знают, как исполняется тот или иной танец, важно, чтобы они чувствовали музыку.

4) «Театр»

Участникам на этом этапе предлагается сыграть в театре-экспромте. Заранее подбирается текст, раздаются роли – это имена существительные из текста. Ведущий читает текст, а актеры выполняют действия.

Либо дается определенная тема, немного времени на подготовку и ребята показывают небольшую сценку. Обязательное условие: абсолютно все участники команды должны участвовать в сценке.

 

Окончание: Кто быстрее и качественнее прошел задание, тот и победил.

 

5) Чему учит эта игра: 1. Формирует интерес к различным видам деятельности
2. Развивает творческий потенциал каждого ребенка.

 

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: