ПРОЩАЛЬНЫЙ вечерний ОГОНЁК

АЛГОРИТМ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

 

Заключительный период смены   Заключительный период смены. Данный период характеризуется новым видом эмоциональности (не повышенной и не пониженной, просто другим стилем эмоционального поведения), настроенческой леностью, мнимой агрессивностью, а также вербальной активностью, граничащей от фривольности до хамства, в зависимости от того, как вы построили отношения в отряде.  Будьте максимально вежливы, спокойны и настойчивы, принципиальны и новы! Очень важно занять детей в это период коллективно-творческим делом. Совместным и творческим! Формы прощального вечернего огонька Формы: «Расскажи мне о себе», «Огонёк подведения итогов», «Самый лучший день» (новый).     Пространственно-предметная среда Все вечерние огоньки проводятся либо на отрядном месте, либо на костровом (в случае хорошей погоды). Обязательно наличие осветительного прибора невысокой мощности (фонарики, портативные светильники). Эмоцинально-положительная атмосфера – обязательна.   Огонёк «Расскажи мне обо мне» – своеобразное подведение итогов жизни отряда за смену, подготовка ребёнка к возвращению домой в привычный круг об­щения и жизнедеятельности. О каждом участнике огонька высказывают свое мнение 2-3 человека (их называет тот, о ком будет идти речь). Этог традиционный вечерний огонёк.  Огонёк знакомств «Самый лучший день» – пусть каждый подросток выскажется о самых лучших моментах смены по следующему алгоритму:   1. Лучший работник смены (если называют воспитателя, то необходимо назвать ещё какую-то профессию).   2. Лучший учитель смены. 3. Лучшее блюдо смены. 4. Лучшая прогулка смены. 5. Лучший день смены. Итог На прощальном вечернем огоньке подведите итоги всех проектов смены («Профи», «Отдел кадров», «ЭйЧ», методов «Ультракорткий рассказ», «Эмоция дня» и т.д. )итоговом огоньке можно вручить учащимся маленькие сувениры на память с пожеланиями.

 

 

                                                                                                           

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ К СЧАСТЬЮ…

 

«ТЕОРИЯ САМОГО СЕБЯ»

сценарии и разработки

 

 

 

ЗАНЯТИЕ-ТОЧКА

Тема: «Профессия. Специальность. Должность»

Целеполагание: познакомить учащихся с понятием «профессия», «профессиограмма», с классификацией профессий.

Тип занятия: получение нового знания.

Возраст: 8-10 классы.

Оборудование и реквизит: карточки для упражнений (см. ниже), мультимедиа, ручки, листки бумаги.

Терминология, с которой необходимо познакомиться заранее: профессия, предмет труда, условие труда, средство труда.  

ХОД ЗАНЯТИЯ:

І ЭТАП. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Организую внимание учащихся, создаю доброжелательный настрой, прошу подготовить и подписать тетради. Вместо тетрадей можно использовать рабочие блокноты.

ІІ ЭТАП. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

 

– Уважаемые друзья! Сегодня мы начинаем первое занятие в Академии, которое называется «Теория самого себя». Название курса не случайное. Чтобы не ошибиться с выбором профессии, необходимо знать себя. Об этом говорят многие учёные, которые занимаются профессиональным просвещением. Попробуем расставить некоторые точки над «i». Каждое занятие будет связано с какой-то геометрической фигурой (термином). Почему – расскажем позже. А сегодня у нас занятие-точка! Вы готовы? Позвольте начать!

– А начать мне хотелось бы с притчи! Жил-был карандашных дел мастер. Однажды он сделал не простой, а живой карандаш. Прежде, чем отложить карандаш в коробку, мастер сказал: «Есть пять вещей, которые ты должен знать. Первое. Ты сможешь сделать много великих вещей, но лишь в том случае, если ты позволишь кому-то держать тебя в руках. Второе. Ты будешь переживать болезненное обтачивание время от времени, но это необходимо, чтобы стать лучшим карандашом. Третье. Ты, при помощи своих друзей, будешь способен исправлять собственные ошибки. Четвертое. Твоя наиболее важная часть будет всегда находиться внутри тебя. И пятое. На какой поверхности тебя бы не использовали, ты всегда должен оставить след. Независимо от твоего состояния, ты должен продолжать писать!». Как вы думаете, какая основная мораль притчи?

Принимаю ответы учащихся обобщаю.  

– Для того, чтобы человек оставил след в жизни, смог себя реализовать себя в профессиональном плане, он должен познать себя, осознать особенности своего «я». Но чтобы научиться правилам эффективного построения профессиональных планов, необходимо понять, что же такое – профессия. Сегодня давайте поговорим о… профессии!

 

ІІІ ЭТАП. ОСНОВНОЙ ЭТАП

 

⇐ Предыдущая15161718192021222324Следующая ⇒

Поделиться: