Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Дидактическая игра «Запиши гласные звуки».
Цель: развитие фонематического слуха. Оборудование: символы гласных звуков. Дети с помощью зрительных символов записывают сочетания гласных звуков. Дидактическая игра «Кошка и дом». Цель: практическое употребление простых предлогов в речи. Оборудование: макет дома, игрушечная кошка. Логопед манипулирует игрушкой. Дети по демонстрации действий составляют предложения: «Кошка сидит на крыше. Кошка спряталась за дом. Кошка вошла в дом. Кошка вышла из дома. Кошка сидит у дома. Кошка залезла под лестницу». Дидактическая игра «Построй домик» Цель: развитие мышления, пространственных представлений и мелкой моторики. Оборудование: геометрические фигуры, счетные палочки. Дети из палочек или геометрических фигур складывают домик (по замыслу и образцу). Упражнение «Скажи на одном выдохе» Цель: развитие речевого дыхания. Дети произносят на выдохе предложения: «Мы построили дом. Мы построили большой дом». Дидактическая игра «Придумай слово» Цель: развитие фонематических представлений. Оборудование: фишки. Дети придумывают слова с заданным гласным звуком. За правильно придуманное слово получают фишку. Выигрывает тот, кто соберет больше фишек. Дидактическая игра «Экскурсия по поселку» Цель: активизация глагольного словаря. Оборудование: кукла Незнайка, предметные картинки по теме. Дети рассказывают Незнайке о своем поселке, используя предметные картинки с изображением различных зданий. Воспитатель (Незнайка). Это что? Дети. Это магазин. Воспитатель. Что делают в магазине? Дети. В магазине продают (покупают, выбирают). Аналогично: в парке — гуляют, ходят, отдыхают, катаются на каруселях; на стадионе — бегают, прыгают, играют в футбол; в школе — учатся, пишут, читают; в детском саду — гуляют, спят, занимаются; в больнице — лечатся, лежат; в кафе — едят, пьют. Я неделя. Тема «Мебель» ВТОРНИК Дидактическая игра «Испорченный телефон» (см. февраль, 4 неделя, вторник) Слова: стол, стол, пол, стол; стул, стол, стул, стул. Дидактическая игра «Повтори за мной» Цель: развитие фонематического слуха. Дети повторяют за воспитателем слова, выделяя первый и последний гласные звуки. Слова: окна, утка, икра, ива, утро(а), астра, окно(а, о), игра, иду, Инна, уха, Оля(о, а), айва, очки(а, и), утки, изба, они(а, и). Дидактическая игра «Ремонтируем мебель» Цель: формирование умения употреблять существительные в родительном падеже с предлогом без. Оборудование: предметные картинки с изображением ломаной мебели. Дети рассказывают о том, что привезли в ремонтную мастерскую: стол без ножки, стул без спинки, шкаф без дверцы, кровать без спинки, комод без ящика, стул без сиденья и т.д. Пальчиковая гимнастика «Переезжаем» (С. Чешева) Цель: развитие мелкой моторики. Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Скоро мы переезжаем, Дети одновременно сжимают и разжимают Все с собою забираем пальцы на обеих руках. Стулья, стол, сервант, комод Ритмично ударяют кулаком о кулак и ладонью. о ладонь Переедут тоже. Вот! Делают громкий хлопок в ладоши. В новом доме будут с нами Складывают ладони «домиком». Два стола, комод с вещами, Поочередно загибают пальцы на обеих руках. Кресла два, диван, кроватка, Где братишка мой спит сладко. Подкладывают под щеку сложенные вместе ладони. СРЕДА Дидактическая игра «В комнате у Вани» Цель: работа над тембром голоса и интонацией. Воспитатель. Мама, папа и сестренка заглянули в комнату к Ване. Увидели беспорядок и сказали: «Наведи порядок в комнате! » Воспитатель произносит это предложение как папа — сердито, низким голосом, как мама — сердито, «средним» голосом, как сестра — сердито, высоким голосом. Дети отгадывают, кто это сказал. Дидактическая игра «Спой как я» (см. февраль, 4 неделя, пятница). Слова: указка, овощи, иголка, улица, ангина, ослики, избушка, опера, окуни, икра, акула, имя, искра, обниму. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 325; Нарушение авторского права страницы