Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Дидактическая игра с мячом «Один — много».
Цель: формирование умения образовывать множественное число существительных. Оборудование: мяч. Воспитатель, бросая мяч ребенку произносит: «Летчик». Ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Летчики». Слова: шофер, машинист, капитан, самолет, колесо, корабль, машина, лодка, грузовик, поезд, кузов, кабина, крыло и т.д. Упражнение «Смелый капитан» (Е.А. Алябьева) Цель: развитие координации речи с движением. Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Я на мостике стою Дети стоят, широко расставив ноги, руки на поясе. И бинокль в руках держу. Приставляют руки к глазам бинокль. Волны плещутся слегка, Делают мелкие волнообразные движения ладонями рук. Качка тихая пока. Покачиваются с ноги на ногу, руки на поясе. Волны сильными вдруг стали, Делают крупные волнообразные движения руками. И от качки все упали. Приседают. За штурвал держусь я крепко, «Вращают штурвал». Вдруг сорвало ветром кепку. Делают движение правой рукой от головы в сторону. Я ловить руками стал, Повороты туловища вправо- влево, хлопки руками. С корабля чуть не упал. Переступают с ноги на ногу, руки в стороны.
СРЕДА Дидактическая игра «Кто лишний? Профессии на транспорте». Цель: развитие слухового внимания и мышления. Воспитатель произносит ряд слов-названий профессий. Дети исключают лишнее слово: летчик, шофер, продавец, капитан; воспитатель, шофер, машинист, летчик. Дидактическая игра «В гараже». Цель: развитие чувства темпа и ритма. Воспитатель Шофер меняет колесо у машины. Он берет молоток и стучит: «Тук-тук, тук-тук». Дети повторяют звукоподражание, сопровождая их ударами правого кулака по левому. Шофер ставит новое колесо и стучит по нему: «Тук-тук-тук, тук-тук-тук». Дети повторяют звукоподражание, сопровождая их ударами правого кулака по левому. Шофер берет отвертку и закручивает на колесе винты: «Так-так, так-так, так-так». Дети вращают кулаком правой руки, повторяя звукоподражание. Отгадайте, что делал шофер, работал молотком или отверткой: «Тук-тук, так-так, так-так, тук-тук, тук-тук». Дети сопровождают ответы движениями рук. Дидактическая игра «Прочитай». Цель: развитие фонематического слуха, навыка звукового синтеза. Дети читают сочетания гласных звуков по 2—4 символам. Дидактическая игра «Подскажи и повтори». Цель: формирование умения употреблять существительные в творительном падеже. Оборудование: картинки с изображением людей разных профессий на транспорте и игрушки: корабль, самолет, автобус, грузовик, поезд, автомобиль. Воспитатель показывает детям изображение летчика и произносит: «Летчик управляет...» Дети выбирают среди игрушек самолет и продолжают фразу: воспитателя «... самолетом». Затем повторяют предложение полностью: «Летчик управляет самолетом» и т.д. Упражнение «Штриховка» Цель: развитие графо-моторных навыков. Оборудование: контурное изображение автобуса. Детям предлагается продолжить штриховку контурного изображения автобуса. ЧЕТВЕРГ Дидактическая игра «Помоги добраться до своего транспорта» Цель: развитие зрительного внимания. Оборудование: пособие «Лабиринт». Дети ведут пальцем по лабиринту и озвучивают результат своего действия: «Летчик пришел к самолету», «Капитан пришел к пароходу» и т.д. Дидактическая игра «Чей паровоз громче гудит? ». Цель: развитие целенаправленного и продолжительного выдоха. Оборудование: стеклянные бутылочки. Дети, сделав глубокий вдох, дуют в стеклянные бутылочки, подставленные под нижнюю губу. Дидактическая игра «Кто больше? ». Цель: развитие фонематических представлений. Оборудование: фишки. Дети соревнуются в придумывании слов на заданный гласный звук. За каждое правильное слово дети получают фишки. Выигрывает тот, у кого больше фишек. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 384; Нарушение авторского права страницы