Регистрационный бланк к тесту направленность личности

 

Ф.И.О. ______________________ Дата обследования ____________

 

№ п/п	Меньше всего	Больше всего
1
2
3
4
5
6

 

 

35

7

 

8

 

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

15

 

16

 

17

 

18

 

19

 

20

 

21

 

22

 

23

 

24

 

25

 

26

 

27

 

Обработка результатов. Ответ «наиболее» получает 2 балла, «наименее» — 0, оставшийсяневыбранным — 1 балл. Баллы, набранные по всем 27 пунктам, суммируются отдельно для каждого вида направленности.

 

Бланк подсчета баллов

 

№№		Направленность
	Я (на себя)	О (на общение)	Д (на дело)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

 

36

21

 

22

 

23

 

24

 

25

 

26

 

27

 

Сумма

 

Ключ к опроснику направленности личности

 

 

№№	Я	О	Д	№№	Я	О	Д
1	А	В	Б	15	Б	В	А
2	Б	В	А	16	А	В	Б
3	А	В	Б	17	А	В	Б
4	В	Б	А	18	А	Б	В
5	Б	А	В	19	А	Б	В
6	В	А	Б	20	В	Б	А
7	В	Б	А	21	Б	А	В
8	А	Б	В	22	Б	А	В
9	В	А	Б	23	В	А	Б
10	А	В	Б	24	Б	В	А
11	Б	В	А	25	А	В	Б
12	Б	А	В	26	В	А	Б
13	В	А	Б	27	Б	А	В
14	А	В	Б

 

 

С помощью методики выявляются следующие направленности.

 

1. Направленность на себя (Я) — ориентация на прямое вознаграждение и удовлетворение безотносительно работы своей и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.

 

2. Направленность на общение (О) — стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказание искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.

 

3. Направленность на дело (Д) — заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.

 

 

37

Диагностика смысложизненных ориентаций

 

Тест «Смысложизненные ориентации»

 

Инструкция: Вам предложены пары противоположных утверждений.Ваша задача выбратьодно из утверждений, которое по Вашему мнению больше соответствует действительности, и отметить одну из цифр 1, 2, 3 в зависимости от того, насколько Вы уверены в выборе (или 0, если оба утверждения на Ваш взгляд одинаково верны).

 

Тестовый материал

 

3

2

1

0

1

2

3

1.

Обычно мне очень скучно.

Обычно я полон энергии

2.

Жизнь кажется мне всегда волнующей и

Жизнь кажется

мне совершенно

захватывающей

спокойной и рутинной

3.

В жизни я не имею определенных целей

В жизни я имею очень ясные целя и

и намерений

намерения

4.

Моя жизнь представляется мне крайне

Моя

жизнь представляется

мне

вполне

осмысленной

и

бессмысленной и бесцельной

целеустремленной.

5.

Каждый день кажется мне всегда новым

Каждый

день

кажется

мне

и непохожим на другие

совершенно похожим на все другие.

6.

Когда я уйду на пенсию, я займусь

Когда я уйду на пенсию, я

интересными вещами, которыми всегда

постараюсь

не

обременять

себя

мечтал заняться

никакими заботами.

7.

Моя жизнь сложилась именно так, как я

Моя жизнь сложилась совсем не так,

мечтал

как я мечтал.

8.

Я не добился успехов в осуществлении

Я осуществил многое из того, что

своих жизненных планов.

было мною запланировано в жизни.

9.

Моя жизнь пуста и неинтересна.

Моя жизнь наполнена интересными

делами

10.

Если бы мне пришлось подводить

Если бы мне пришлось сегодня

сегодня итог моей жизни, то я бы сказал,

подводить итог моей жизни, то я бы

что она была вполне осмысленной.

сказал, что она не имела смысла.

11.

Если бы я мог выбирать, то я бы

Если бы я мог выбирать, то я бы

построил свою жизнь совершенно иначе.

прожил жизнь еще раз так же,

как

живу сейчас.

12.

Когда я смотрю на окружающий меня

Когда я смотрю на окружающий меня

мир, он часто приводит меня в

мир, он совсем не вызывает у меня

растерянность и беспокойство.

беспокойства и растерянности.

13.

Я человек очень обязательный.

Я человек совсем не обязательный.

14.

Я полагаю, что человек имеет

Я полагаю, что человек лишен

возможность осуществить свой

возможности выбирать из-за влияния

природных

способностей

и

жизненный выбор по своему желанию.

обстоятельств.

15.

Я определенно могу назвать себя

Я

не

могу

назвать

себя

целеустремленным человеком.

целеустремленным человеком.

16.

В жизни а еще не нашел своего

В жизни я нашел свое призвание и

призвания и ясных целей.

целя.

17.

Мои жизненные взгляды еще не

Мои

жизненные

взгляды

вполне

определились.

определились.

18.

Я считаю, что мне удалось найти

Я едва ли способен найти призвание

призвание и интересные цели в жизни.

и интересные цели в жизни.

19.

Моя жизнь в моих руках, и я сам

Моя жизнь не подвластна мне и она

управляю ею.

управляется внешними событиями.

20.

Мои повседневные дела приносят мне

Мои

повседневные дела

приносят

удовольствие и удовлетворение

мне

сплошные

неприятности и

переживания.

38

 

Ключ к тесту

 

Обработка результатов сводится к суммированию числовых значений для всех 20 шкал и

переводу суммарного балла в стандартные значения (процентили).

 

Для подсчета баллов необходимо перевести отмеченные испытуемым позиции на симметричной шкале 3210123 в оценки по восходящей или нисходящей ассиметричной шкале.

Восходящая последовательность градаций (от 1 до 7) чередуется в случайном порядке с нисходящей (от 7 до 1), причем максимальный балл (7) всегда соответствует полюсу наличия цели в жизни, а минимальный балл (1) - полюсу ее отсутствия.

 

При подсчете баллов по ключу придерживаются следующего правила:

— в восходящую 1234567 переводятся пункты 1, 3, 4, 8, 9, 11, 12, 16, 17.

— в нисходящую 7654321 переводятся пункты 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20.

 

После этого суммируются баллы ассиметричных шкал, соответствующие позициям, отмеченных испытуемым.

Субшкала 1 (цели в жизни) - 3, 4, 10, 16, 17, 18.

 

Субшкала 2 (процесс жизни) — 1, 2, 4, 5, 7, 9.

Субшкала З (результат жизни) — 8, 9, 10, 12, 20.

Субшкала 4 (локус контроля — Я) — 1, 15, 16, 19.

Субшкала 5 (локус контроля — жизнь) — 7, 10, 11, 14, 18, 19.

Общий показатель — осмысленность жизни (ОЖ) — все 20 пунктов.

 

Интерпретация к методике В тесте используются следующие субшкалы:

 

1. Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни испытуемого целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низкие баллы по этой шкале даже при общем высоком уровне осмысленности жизни (ОЖ) будут присущи человеку, живущему сегодняшним или вчерашним днем. Вместе с тем высокие баллы по этой шкале могут характеризовать не только целеустремленного человека, но и прожектера, планы которого не имеют реальной опоры в настоящем и не подкрепляются личной ответственностью за их реализацию. Эти два случая несложно различить, учитывая показатели по другим шкалам СЖО.

2. Процесс жизни или интерес и эмоциональная насыщенность жизни Содержание этой шкалы совпадает с известной теорией о том, что единственный смысл жизни состоит в том, что чтобы жить. Этот показатель говорит о том, воспринимает ли испытуемый сам процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать гедониста, живущего сегодняшним днем. Низкие баллы по этой шкале – признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем; при этом, однако, ей могут придавать полноценный смысл воспоминания о прошлом или нацеленность на будущее.

3. Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией. Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть. Высокие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут характеризовать человека, который доживает свою жизнь, у которого все в прошлом, но прошлое способно придавать смысл остатку жизни. Низкие баллы - неудовлетворенность прожитой частью жизни.

4. Локус контроля – Я (Я – хозяин жизни). Высокие баллы соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами и представлениями о ее смысле. Низкие баллы

 

– неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

 

5. Локус контроля – жизнь или управляемость жизни. При высоких баллах – убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь. Низкие баллы – фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.

 

39

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: