Тема 4. Простые механизмы (30 ч.)

Теория: понятие ременная передача, кулачок, червячная передача, зубчатая передача, храповой механизм, блок, полиспаст, преобразование движения.

Практика: сборка моделей. Ременная передача (карточка 9686-I, карточка 1031-5, tоra no maki стр. 28-29), модель «Танцующие птицы» WeDo, исследование изменения скорости и направления вращения. Кулачок (карточка 9686-III), модель «Обезьянка-барабанщица» WeDo, исследование изменения частоты и характера движения. Червячная передача, сборка модели (карточка 9686-III), модель «Спасение от великана» WeDo, исследование изменения скорости и характера вращения. Зубчатая передача (карточка 6, 7, tоra no maki стр. 17-20), модели (карточка 1031-6, 7, 12). Храповой механизм (карточка 9686-3, карточка 9630-8). Система блоков, полиспасты (карточка 1031-15, 16, карточка 9630-10). Кривошипно-шатунный механизм (карточка 1031-9). Реечная передача (карточка 1031-15, tоra no maki стр. 30-31). Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, обсуждение. Творческий проект «Парк аттракционов». Решение задач по программированию WeDo. Творческое задание.

Формы контроля: тестирование «Простые механизмы»

Тема 5. Колеса и оси (18 ч.)

Теория: колеса и оси в жизни. Понятия коническая зубчатая передача, повышающая передача, сила трения, механическое программирование действий, поворотный механизм. Исследование управления и согласования по времени сложных действий при помощи кулачков и рычагов.

Практика: сборка моделей. Колеса и оси (карточка 1031-10), поворотный механизм (карточка 1031-19, tora no maki стр. 76-80), карданный механизм (синяя карточка 19), свободное качение (карточки 3А, 3В) - исследование зависимости скорости движения от массы, велосипед (карточка 1031-10), автомобиль (карточка 9686-11А, 11В), картинг (карточка 1031-20), модель «Автомобиль» WeDo. Амортизация движения (tora no maki стр. 81-85). Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, наблюдение, обсуждение. Творческое задание. Соревнования. Решение задач по программированию WeDo.

Формы контроля: тестирование «Передаточное отношение»

Тема 6. Машины с преобразованием движения (26 ч.)

Теория: золотое правило механики. Механическое программирование действий. Исследование управления и согласования по времени сложных действий при помощи кулачков и рычагов. Изучение способов проверки в производственных условиях качества элементов конструкции. Исследование скорости и тяговой силы различных сочетаний зубчатых передач и колес. Исследование работы рычагов, сцеплений, кулачков и кривошипов при выполнении сложных синхронных и регулируемых движений.

Практика: сборка моделей. Уборочная машина (карточка 9686-1А, 1В), большая рыбалка (карточка 9686-2А, 2В), механический молоток (карточка 9686-4А, 4В), регулятор, карусель (карточка1031-14), тягач (карточки 9686-11А, 11В), гоночный автомобиль (карточки 9686-12А, 12В), «Скороход» (карточки 9686-13А, 13В), «Робопес» (карточки 9686-14А, 14В), одноцилиндровый двигатель (карточка 13), модели с пропеллером (tоra no maki стр. 104-110), модель «Спасение самолета» WeDo. Шагающие модели (tоra no maki стр. 86-94). Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, обсуждение. Творческий проект «Катапульта и стенобитное орудие». Решение задач по программированию WeDo.

Формы контроля: проектная задача

Тема 7. Энергия (16 ч.)

Теория: Энергия сил природы. Преобразование кинетической энергии в электрическую. Исследование вопросов накопления, преобразования, сохранения и передачи энергии. Сопротивление воздуха. Энергия резины. Значение электричества в жизни человека. Представление об электрическом токе, электрическая цепь.

Практика: сборка моделей. Ветряк (карточки 9686- 8А, 8В), ветряная мельница (карточка 1031-18), буер (карточки 9686- 9А, 9В), водяное колесо (карточка 1031-17), солнечный ЛЕГО-автомобиль (карточки 9686-5А, 5В). Инерционная машина (10А, 10В), стреляющие модели (tora no maki стр. 132). Сборка электрических цепей (конструктор «Электроник»), сборка моделей «Светофор», «Машина с сиреной». Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, обсуждение. Творческий проект. Решение задач по программированию WeDo.

Формы контроля: проектная задача

Тема 8. Производственные машины (16 ч.)

Теория: знакомство с промышленным производством. Понятия станок, конвейер, цех, завод. Использование изученных механизмов в моделях.

Практика: сборка моделей. Качалка (карточка 1031-9), пандус (карточки 9686-17А, 17В), «Двери, ворота, замки» (tora no maki стр. 95-100). Производственные станки, ленточный конвейер, транспортер, электромеханическая ножовка (карточки «Производство» 1-10). Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, обсуждение. Творческий проект «Цех по производству мебели», «Цех по производству бумаги».

Формы контроля: решение задач по программированию WeDo.

Тема 9. Социокультурный блок (8 ч.)

Практика: Экскурсии, походы, выставки, конкурсы, соревнования. Подведение итогов работы объединения. Результаты, достижения, награждение, перспективы деятельности группы на следующий учебный год.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

II курс, 4 год обучения: «Конструкции и механизмы»

№	Тема	Кол-во часов	Формы контроля
Всего	Теория	Прак-тика
1.	Машины и механизмы. ТБ. Правила поведения. Повторение пройденного				Тестирование «Название деталей»
2.	Интерфейс программы WeDo. Повторение				Решение задач по программированию WeDo
3.	Измерение				Тестирование «Единицы измерения»
4.	Пневматика				Тестирование «Пневматическая система»
5.	Энергия. Работа. Мощность				Проектная задача
6.	Производство				Проектная задача
7.	Инженерная механика Творческие проекты				Представление и защита проекта
8.	Социокультурный блок		-		Наблюдение
	Итого за год

 

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

II курс, 4 год обучения: «Конструкции и механизмы»

Тема 1. Машины и простые механизмы (2 ч.)

Теория: Отличие машин от простых механизмов. Режим работы, правила поведения. Инструктаж по технике безопасности. Повторение деталей конструктора, способов соединения деталей, определение длины осей.

Практика: Отработка способов соединения деталей. Сборка модели по собственному замыслу, демонстрация, обсуждение.

Формы контроля: тестирование «Название деталей»

Тема 2. Интерфейс программы WeDo (4 час.)

Теория: повторение программы WeDo. Палитра программы, вкладки, значение пиктограмм. Звуки, фоны экрана, сочетание клавиш.

Практика: сборка моделей, программирование, испытание, измерение, обсуждение. Решение задач по программированию.

Формы контроля: решение задач по программированию WeDo

Тема 3. Измерение (16 ч.)

Теория: физические величины и их измерение. Понятия: измерение времени, массы, расстояния, передаточное отношение, точность измерения, калибровка (градуировка), шкала, масса, погрешность,

Практика: сборка моделей «Футбол» WeDo, сборка моделей «Измерительная тележка» (карточки 9686-5А, 5В), «Почтовые весы» (карточки 9686-6А, 6В), «Таймер» (карточки 9686-7А, 7В). Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, демонстрация, обсуждение. Разработка и изготовление модели по замыслу детей.

Формы контроля: тестирование «Единицы измерения»

Тема 4. Пневматика (30 ч.)

Теория: знакомство с понятием пневматическая система, основные части системы, принцип работы. Свойства сжатых газов. Понятия: сжатие, сила, пневматический цилиндр, манометр, давление, насос, пневмопереключатель.

Практика: использование пневматического устройства для создания усилий и приведения в движение предметов. Сборка моделей с использованием набора «Пневматика» (карточки 9641- 5), рычажный подъемник (карточки 9641- 1А, 1В), пневматический захват (карточки 9641- 2А, 2В), штамповочный пресс (карточки 9641- 3А, 3В), манипулятор-рука (карточки 9641- 4А, 4В). Творческое задание: сборка модели «Раздвижные двери», «Динозавр», «Человек».

Программирование созданных моделей в программе WeDo. Испытание моделей, внесение изменений в конструкцию, демонстрация, обсуждение. Разработка и изготовление модели по замыслу детей.

Формы контроля: тестирование «Пневматическая система»

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: