МЕТОДИКА «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»

Методика предназначена для оценки устойчивости и концен­трации внимания

Для проведения обследования необходимы бланки (табл 1), карандаши, секундомер, классная доска

После зачитывания инструкции проводящий обследование отвечает на вопросы, подает команду «Внимание, начали¹» и вклю­чает секундомер

При обработке подсчитывается количество правильно просле­женных линий с помощью «ключа»

 

№ начала линии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
№ конца линии	22	1	8	23	5	13	21	14	3	4	11	2	10
№ начала линии	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
№ конца линии	15	19	12	16	9	7	25	24	17	20	18	5

293

Вычисляем показатель Тб по формуле Тб = (Тх25)/№пр,

где Т — время выполнения в секундах, № пр — количество правильно прослеженных линий Показатель Тб переводится в баллы по таблице

Шкала балльных оценок Тб

Тб	Баллы
1501 и выше	1
1155-1500	2
939-1154	3
790-938	4
683-789	5

 

Тб	Баллы
624-682	6
565-623	7
531-564	8
467-530	9
466 и ниже	10

5.2. МЕТОДИКА «КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА» (БУКВЕННЫЙ ВАРИАНТ)

Обследуемым предъявляется бланк с различными буквами в количестве 40 рядов по 40 букв в каждом Испытуемые должны в каждом ряду вычеркивать определенную букву, которая стоит первой Работа проводится на время с требовани­ем максимальной точности Время работы — 5 минут

Объем внимания оценивается по количеству просмотрен­ных букв, концентрация — по количеству сделанных ошибок Таким образом, по предоставленной методике оцениваются два показателя

Норма объема внимания — 850 знаков и выше, концен­трация — 5 ошибок и менее Методика используется в группе и индивидуально

В другом варианте этой же методики одну букву предлага­ется подчеркивать, а другую зачеркивать Через каждую минуту подается команда отметить чертой, сколько знаков просмотре­но При этом может меняться задание ту букву, что зачеркивал, подчеркнуть, а ту, что подчеркивал — зачеркнуть Работа продолжается по заданию 5 или 10 минут

294

При выполнении 10-минутной пробы по корректурно­му бланку со сменой задания оценка выставляется по табл 1 За каждую ошибку вычитается 20 знаков, за пропущенную

строку — 60 знаков

Таблица 1

 

Кол-во просмот­ренных букв с учетом штра­фа за ошибки	2151-2150	2001-2000	1851-1850	1701-1700	1501-1500	1351 — 1350	1201-1200	1001
Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2

Особое внимание обращается на то, как снижается (или увеличивается) продуктивность от минуты к минуте, растет ли число ошибок

МЕТОДИКА «КРАСНО-ЧЕРНАЯ ТАБЛИЦА»

Методика предназначена для оценки переключения внимания Обследуемые должны находить на предложенной им таблице красные и черные числа попеременно и записывать только буквы, соответствующие этим числам, причем красные числа нужно находить в убывающем порядке, а черные — в возрастающем Обследуемым зачитывается соответствующая инструкция

Методика оценивается по количеству правильно воспроизве­денных пар букв

МЕТОДИКА «РАССТАНОВКИ ЧИСЕЛ»

Назначение и содержание Методика предназначена для исследования объема, распределения и переключения внимания

Сущность методики заключается в том, чтобы как можно быстрее переписать в возрастающем порядке в свободных клетках правого квадрата числа, расположенные в случайном порядке в клетках левого квадрата

Результаты обследования обрабатываются с помощью «ключа» Определяются следующие показатели количество правильно переписанных чисел

- производительность (№ пр ),

— количество ошибок, пропущенных чисел (п), при этом
учитываются и ошибки, которые обнаружил и сам испытуемый,

295

- относительная частота ошибочных ответов (отношение
количества ошибок к общему количеству переписанных чисел),

— коэффициент производительности (П) вычисляется по
формуле

П = № пр /Т,

где Т — время выполнения в секундах (в данном случае Т = 120 с) Шкала балльных оценок производительности

 

Производитель­ность (количе­ство чисел)	9	9-12	13	14-15	16-17	18-19	20	21	22	> 22
Баллы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Образец демонстрационного плаката к методике «Расстановка чисел» (рис 2)

74	47	95	32	89
68	49	51	25	71
19	62	80	86	42
34	60	79	58	30
5	84	93	26	10

 

5	10	19	25	26
30	32	34	42	47
49	51	58	60	62
68	71	74	79	80
84	86	89	93	95

«Ключ» к методике «Расстановка чисел» (рис 3)

 

2	7	8	13	16
18	21	29	34	35
37	40	43	46	54
59	60	65	67	77
5	84	92	98	99

МЕТОДИКА МЮНСТЕРБЕРГА

Направлена на определение избирательности внима­ния Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и кон­центрации внимания, а также высокой помехоустойчивости

296

Методика применяется как в группе, так и индивидуально Оценивается количество выделенных слов и количество оши­бок (пропущенные и неправильно выделенные слова)

S.6. МЕТОДИКА «ЧИСЛОВОЙ КВАДРАТ»

Методика предназначена для оценки объема распределения и переключения внимания

Содержание в квадрате с 25-ю клетками в случайном порядке расположены числа от 1 до 40 15 чисел пропущено Обследуемый должен зачеркнуть в числовом ряду числа, отсутствующие в квадрате

Время на работу — 1, 5 минуты

При обработке подсчитывается количество правильных ответов (пропуск, исправление — ошибка)

Оснащение бланки, демонстрационный плакат, карандаши, секундомер

Ключ

 

14		5		31		27		37
40		34		23		1		20
19		16		32		13		33
2		6		8		25		9
12		26		36		28		39
1	2	3-	4	5	6	Ч-	8	9
■ Н-	12	13	14	+5	16	¥ }-	\%	19	20
«■	22	23	24	25	26	27	28	29	зе
31	32	33	34	35	36	37	3*	39	40

Зачеркнуты числа, отсутствующие в квадрате Оценка по 9-балльной шкале

 

Количество правильных ответов	18	17	15-16	13-14	10-12	8-9	6-7	5	4
Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1

297

6

МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться: