МЕТОДИКА «КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ»

Предназначается для оценки логического мышления Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в каких-то численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком соотношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Время решения — 5 минут.

Оценка производится по количеству правильных ответов

Норма взрослого человека — 10 и более.

КЛЮЧ

МЕТОДИКА «ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ»

Методика предназначена для исследования способности к классификации и анализу. Обследуемым предлагается бланк с 17 рядами слов. В каждом ряду четыре слова объединены общим родовым понятием, а пятое к нему не относится. За 3 минуты обследуемые должны найти эти слова и вы­черкнуть их.

Таблица 1

1. Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр.

2. Дряхлый, маленький, старый, изношенный, ветхий.
3 Скоро, быстро, поспешно, постепенно, торопливо.

4. Лист, почва, кора, чешуя, сук.

5. Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать.

6. Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый.

7. Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога.

8. Неудача, волнение, поражение, провал, крах

9. Успех, удача, выигрыш, спокойствие, неудача

 

10. Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение.

11. Молоко, сыр, сметана, сале, простокваша.

302

12. Глубокий, низкий, светлый, высокий, длинный.

13. Хата, шалаш, дым, хлев, будка.

14. Береза, сосна, дуб, ель, сирень.
15. Секунда, час, год, вечер, неделя.

16. Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.

17 Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила.

Зачеркнуты правильные ответы.

Оценка выставляется по 9-балльной системе с помощью табл. 2.

Таблица 2

 

: Кол-во правиль-' ных ответов	17	16	15	14	12-13	11	10	9	8
Оценка  в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1

МЕТОДИКА «ВЫЯВЛЕНИЕ ОБЩИХ ПОНЯТИЙ»

Методика предназначена для выявления способности к обобщению, анализу и классификации.

Обследуемым предлагается бланк с 20 рядами слов В каждом из них набор из 5 слов, 2 из которых более всего С ним связаны. Задача обследуемого — найти в каждом ряду по 2 слова, наиболее соответствующих обобщающему поня­тию, и подчеркнуть их. Время на выполнение работы — 3 минуты.

Таблица 1

1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля).

2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).

3. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).

4. Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены).

5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево).

6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага)

7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать).

8. Чтение (глава, книга, печать, картина, слово).

9. Газета (правда, приложение, телеграммы, бумага, ре­
дактор).

10. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила).

303

11. Война (самолеты, пушки, сражения, ружья, солдаты),

12. Книга (рисунки, война, бумаги, любовь, текст).

13. Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия).

14. Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум,
наводнение).

15. Библиотека (город, книги, лекция, музыка, читатели).

16. Лес (лист, яблоня, дерево, охотник, волк).

17. Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион).

18. Больница (помещение, сад, враг, радио, больные).

19. Любовь (розы, чувство, человек, город, природа).

20. Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек).

Правильные ответы подчеркнуты.

Оценка выставляется по 9-балльной шкале с помощью

табл. 2.

Таблица 2

Кол-во правиль­ных ответов	18	17	16	14-15	12-13	10-11	8-9	6-7	5
Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1

МЕТОДИКА «ТОЛКОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ»

Обследуемым вручается бланк с 20 пословицами. Они должны, прочтя каждую из них, кратко охарактеризовать ее переносный смысл. Время на работу — 10 минут.

Оценка выставляется по 9-балльной системе с помощью таблицы.

 

Кол-во правиль­ных ответов	20	19	18	15-17	13-14	10-12	7-8	5-6	4
Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1

МЕТОДИКА «АНАЛОГИИ»

Методика позволяет оценивать понимание смысла слов и логических отношений между понятиями.

304

ключи

1 - А; 2 - Г; 3 - В; 4 - Г; 5 - Б; б - Г; 7 - Б; 8- В; 9 - А; 10 - Г; И - В; 12 - Д; 13 - Б; 14 - Д; 15 - Б; 16 - В; 17 - Б; 18 - Г; 19 - Д.

Подсчитывается количество правильных ответов (№ пр). Вычисляется показатель Тб (время безошибочного выполнения задания) по формуле:

Тб = Т х С,

где Т — время выполнения задания в секундах, С — коэффици­ент, величина которого определяется количеством правильных ответов (№пр). Коэффициенты приведены в табл.1.

Тб переводится в баллы по табл. 2

Если испытуемый не сделал ни одного правильного ответа (№ пр = 0), результат оценивается в 1 балл.

Величины Т, № пр, С и Тб, а также соответствующий балл заносятся в карту психофизиологического обследо­вания.

БЛАНК - ПРИМЕР (демонстрационный плакат)

305

Таблица 1

Таблица 2

 

№ пр	С
1	19, 00
2	9, 50
3	6, 33
4	4, 75
5	3, 80
6	3, 17
7	2, 71
8	2, 37
9	2, 11
10	1, 90

 

№ пр	С
11	1, 73
12	1, 58
13	1, 46
14	1, 36
15	1, 27
16	1, 19
17	1, 12
18	1, 05
19	1, 00

 

Тб	Баллы
1429 и >	1
1428-944	2
943-802	3
801-654	4
653-448	5
477-327	6
326-250	7
249-213	8
212-172	9
171 и <	10

7

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: