Дневного и заочного отделений. Методическое пособие

Кировский филиал

 

 

Методическое пособие

По английскому языку

для самостоятельной работы студентов

Дневного и заочного отделений

Часть I

Киров-2016

Раздел 1. Вводно-фонетический курс

 

Фонетика:

Алфавит. ( The English Alphabet)

Печатные буквы	В письме	Название буквы	Печатные буквы	В письме	Название буквы
Aa	Aa	[eı ]	Nn	Nn	[en]
Bb	Bb	[bı: ]	Oo	Oo	[ε u ]
Cc	Cc	[sı: ]	Pp	Pp	[pı: ]
Dd	Dd	[dı: ]	Qq	Qq	[kju: ]
Ee	Ee	[ı: ]	Rr	Rr	[a: ]
Ff	Ff	[ef]	Ss	Ss	[es]
Gg	Gg	[dЗı: ]	Tt	Tt	[tı: ]
Hh	Hh	[eı t∫ ]	Uu	Uu	[ju: ]
Ii	Ii	[aı ]	Vv	Vv	[vı: ]
Jj	Jj	[dЗeı ]	Ww	Ww	[dΛ blju: ]
Kk	Kk	[keı ]	Xx	Xx	[eks]
Ll	Ll	[el]	Yy	Yy	[waı ]
Mm	Mm	[em]	Zz	Zz	[zed]

 

Общие сведения о звуковом строе и орфографии английского языка. Понятие о транскрипции.

В любом языке слова состоят из звуков и букв. Буквы используются в письменной речи, а звуки – в устной.

Адекватное соотношение звуков и букв в большинстве языков отсутствует, что обуславливает определённые различия между написанием и произношением. Особенно велико это различие в английском языке, где орфография не изменялась примерно с XV века, а звуковая форма претерпела с тех пор значительные изменения. Количество звуков в английском языке намного превышает количество букв: 26 букв передают 44 звука. Следовательно, одна и та же буква в разных положениях может обозначать разные звуки, и, наоборот, один и тот же звук может изображаться разными буквами и буквосочетаниями. Всё это требует от изучающих язык прочного изначального овладения правилами чтения, а также знания фонетической транскрипции.  

Фонетическая транскрипция – это международная система условных графических обозначений звуков, где каждому конкретному звуку соответствует один определённый знак. Чтобы не смешивать буквы со знаками транскрипции, последние берутся в квадратные скобки [ ]. Фонетическая транскрипция слов в словаре даётся вслед за орфографическим обозначением слова, например: garden ['ga: dε n]. Двоеточие [: ] после гласного звука указывает на его долготу. Знак ['] в транскрипции является обозначением словесного ударения и ставится перед ударным слогом.

 

Особенности фонетического строя английского языка.

Фонетический строй английского языка существенно отличается от фонетического строя русского языка, что вызывает определённые трудности при овладении произношением. Основные различия определяются наличием специфических звуков, отсутствующих в родном языке, характерными артикуляционными и произносительными навыками, интонационным своеобразием.

Гласные звуки. Английские гласные делятся на долгие и краткие.

Краткие: [ı ], [e], [æ ], [o], [u], [Λ ], [ε ].

Долгие: [ı: ], [a: ], [ε: ], [u: ], [o: ].

Соблюдение правила долготы и краткости является обязательным в английском языке, т. к. любая замена может привести к искажению смысла.

Например: ship [∫ ı p] – корабль, sheep [∫ ı: p] – овца.

Среди английских гласных звуков одинаковых на своём протяжении (монофтонги), имеются дифтонги т.е. гласные, состоящие из двух элементов, произносимых в пределах одного слога.

Например: boy [boı ]

Дифтонги: [eı ], [aı ], [au], [ou], [oı ], [ı ε ], [ε ε ], [uε ].

Согласные звуки. Так же, как и в русском языке, в английском есть глухие и звонкие согласные звуки. Но в отличие от русского языка английские звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными никогда не оглушаются. Оглушение английских звонких согласных в конце слова может привести к смещению значений слова.

Например: bat [bæ t]летучая мышь – bad [bæ d]плохой

Кроме того английские согласные произносятся твёрдо перед любой гласной, в то время как в русском языке перед некоторыми гласными происходит смягчение согласных.

Звонкие: [b], [d], [g], [v], [ ], [z], [З], [dЗ], [m], [n], [ŋ ], [l], [r], [j], [w].

Глухие: [p], [t], [k], [f], [θ ], [s], [∫ ], [t∫ ], [h].

 

Правила чтения гласных букв и буквосочетаний.

Чтение гласных зависит от ряда факторов:

1) от типа слога, в котором она стоит (открытый, закрытый и т.п.);

2) от того, является она ударной или безударной;

3) от её положения среди других букв.

В английском языке существует 4 типа чтения гласных букв в слове:

I тип – открытый (оканчивается на гласную или немую –e). Гласная в этом типе читается как в алфавите.

Например: plate, student

II тип – закрытый (оканчивается на согласную).

Например: man, supper

III тип – слог, где за ударной гласной следует буква «r».

Например: car, girl

IV тип - слог, где за ударной гласной с буквой «r» следует ещё одна гласная.

Например: fire, prepare

 

Таблица чтения ударных и безударных гласных

гласная	I тип	II тип	III тип	IV тип	безударный слог
	открытый	закрытый	гласная+r	гласная+re
Aa	[eı ] make	[æ ] cat	[a: ] car	[ε ε ] care	[ε ] ago
Ee	[ı: ] we	[e] bed	[ε: ] her	[ı ε ] here	[ı ε ], [ı ] absent, return
Ii	[aı ] time	[ı ] big	[ε: ] girl	[aı ε ] fire	[ı ] music
Yy	[aı ] type	[ı ] system	[ε: ] myrtle	[aı ε ] pyre	[ı ] city
Uu	[u: ], [ju: ] rule, puple	[Λ ] sun	[ε: ] burn	[juε ], [uε ] pure, sure	[ε ] success
Oo	[ou] note	[Λ ], [o] son, stop	[o: ] short	[o: ] more	[ε ], [ou] tomato

Таблица чтения буквосочетаний гласных

буква	буквосочетания	звук	примеры
Aa	1) ai; ay 2) aw; au 3) w+ar 4) w+a 5) qu+ar 6) a+n+согл. 7) a+ss, st, sk, ft, th   8) a+ll, lk	[eı ] [o: ] [o: ] [o] [o: ] [a: ] [a: ]   [o: ]	aim, train, railway, play saw, autumn, author war, warm, warning want, watch quarrel, quarter dance, answer class, past, mask, after, path small, talk
Ee	1) ee; ea 2) ea+d, th, lth 3) eigh 4) ew 5) ey 6) eer; ear 7) ear+согл.	[ı: ] [e] [eı ] [u: ], [ju: ] [eı ], [ı ] [ı ε ] [ε: ]	green, see, sea, meat head, death, health eight, weight grew, few money, grey deer, dear learn, pearl
Ii	1) i+ld, nd 2) igh	[aı ] [aı ]	child, kind night, high
Yy	1) y (в начале слова)	[j]	yellow, yes
Oo	1) oa 2) oi; oy 3) oo 4) oor; our 5) ou 6) ough 7) o+ld 8) ow 9) w+or	[ou] [oı ] [u] [o: ] [au] [o: ] [ou] [ou], [au] [ε: ]	coat, boat oil, boy look, book door, four house, mouse bought, thought cold, sold low, how world

Правила чтения согласных.

    

буквы, буквосочетания	звуки	примеры
1) Сс   2) Gg   3) Ss   4) Xx     5) wh   6) th     7) ch 8) ck 9) ng 10) nk 11) gn 12) gh 13) sh 14) wr 15) bt 16) kn 17) ph 18) qu 19) ture 20) tion 21) (s)sion 22) sure	[s] (перед e, i, y) [k] [dЗ] (перед e, i, y) [g] [s](в нач. слова; перед глух.согл.; после глух.согл.) [z](между 2 гласными; после звонк. согл) [ks] [gz]( между 2 гласными) [h](перед o) [w] [θ ](в нач. знаменательных слов; в конце слова) [ ]( в нач. служебных слов; между гласными) [t∫ ] [k] [ŋ ] [ŋ k] [n] [-] [∫ ] [r] [t] [n] [f] [kw] [t∫ ε ] [∫ n] [∫ n], [Зn] [Зε ]	city cat page gold say task books please beds   box exam   who when thick path     this   weather chair clock song pink design high show write debt know photo queen picture action session, television pleasure

Интонация.

Интонация представляет собой сложное единство высоты голосового тона (мелодики), силы произнесения слов (фразового ударения), тембра, темпа и ритма.

Интонация в сочетании с соответствующей грамматической структуры предложения и его лексическим составом является важным средством выражения значения высказывания.

Хорошо изученными компонентами интонации являются мелодика и ударение, в то время как тембр и темп представляют собой субъективные категории, зачастую зависящие от каждого отдельного говорящего, его индивидуальной манеры речи.

В английском языке, как и в русском, имеются две основные речевые мелодии, два тона – нисходящий и восходящий.

Нисходящий тон выражает законченность высказывания, категоричность. Поэтому утвердительные предложения произносятся с нисходящим тоном. Нисходящий тон в английском языке, как и в русском, употребляется в повелительном и повествовательном предложениях, стандартных приветствиях. Однако падение тона в английском языке носит своеобразный характер: оно реже и глубже, чем в русском языке:

Восходящий тон выражает незаконченность высказывания, отсутствие категоричности. Восходящий тон употребляется при пересечении.

    

Лексика:

Общий вопрос.

Общий вопрос задаётся с целью получить подтверждение или отрицание и, таким образом, требует ответа да или нет; произносится с повышением голоса в конце предложения; имеет обратный порядок слов (вспомогательный или модальный глагол или глагол-связка предшествует подлежащему).

Ответ на общий вопрос может быть полным и кратким, но обычно используется краткий (Yes/No + подлежащее, выраженное местоимением + вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол-связка (+ частица not для отрицательного ответа)).

Например: Do you speak English? – Вы говорите по-английски?

       Yes, I do. – Да, говорю.

        No, I don’t. – Нет, не говорю.

              Are you a teacher? – Вы являетесь учителем?

        Yes, I am. – Да, являюсь.

        No, I am not. – Нет, не являюсь.

 

 

Альтернативный вопрос.

Альтернативный вопрос предполагает выбор; задаётся при помощи частицы or или; произносится с повышением голоса до частицы и с понижением голоса после неё; имеет обратный порядок слов.

Ответ на альтернативный вопрос может быть только полным. Ответы же да или нет логически невозможны.

Например: Do you speak English or German? - Вы говорите по-английски или по-немецки?

              I speak English. – Я говорю по-английски.

              Are you a teacher or a doctor? – Вы учитель или врач?

        I am a teacher. – Я учитель.

Разделительный вопрос.

Разделительный вопрос состоит из 2 частей: 1) утвердительное или отрицательное повествовательное предложение; 2) краткий общий вопрос, состоящий из того вспомогательного или модального глагола или глагола-связки, который входит в состав сказуемого повествовательного предложения, и соответствующего личного местоимения. Части вопроса разделяются между собой запятой. Если первая часть утвердительная, то вторая часть – отрицательная (частица not присоединяется к вспомогательному или модальному глаголу или глаголу-связке). И наоборот, если первая часть отрицательная, то во второй части частица not не используется. Вторая часть соответствует в русском языке словам не правда ли? не так ли? да? .

Первая часть произносится с понижающейся интонацией, а вторая – с повышающейся.

    Ответ на разделительный вопрос обычно бывает краткий.

 Например: You speak English, don’t you? – Вы говорите по-английски, не так ли?

          Yes, I do. – Да, говорю.

          No, I don’t. – Нет, не говорю.

                You are a teacher, aren’t you? – Вы являетесь учителем, не правда ли?

          Yes, I am. – Да, являюсь.

          No, I am not. – Нет, не являюсь.

         You don’t speak English, do you? – Вы не говорите по-английски, не так ли?

         You aren’t a teacher, are you? – Вы не являетесь учителем, не правда ли?

Специальный вопрос.

Специальный вопрос задаётся не ко всему предложению в целом, а к какому-то отдельному члену предложения. Порядок слов в специальном вопросе обратный, но перед вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой стоит вопросительное слово или группа слов, например: what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; who? кто?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета?.

Когда специальный вопрос относится к определению, сразу после вопросительного слова следует существительное, которое это вопросительное слово определяет (это относится к вопросительным словам what? какой?; whose? чей?; how many? сколько? (с исчисляемыми); how much? сколько? (с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой? ).

Ответы на специальные вопросы даются полные.

Например: Yesterday he met many friends. – Вчера он встретил много друзей.

             How many friends did he meet yesterday? – Сколько друзей он встретил вчера?

            He met his friends yesterday. – Он встретил друзей вчера.

            My books were on the shelf. – Мои книги были на полке.

                                 Where were my books? – Где были мои книги?

                          They were on the shelf. – Они были на полке.

Особого внимания требует к себе вопрос к подлежащему, который начинается с вопросительных местоимений who? кто? и what? что? . Во-первых, этот вопрос предполагает прямой порядок слов. Во-вторых, сказуемое в этом вопросе употребляется в форме 3-го лица единственного числа.                

Например: My friends study at college. – Мои друзья учатся в колледже.

               Who studies at college? – Кто учится в колледже?

               The books are on the shelf. – Книги (находятся) на полке.

What is on the shelf? – Что (находится) на полке?

Сводная таблица моделей предложений

          П – подлежащее;

         Д – дополнение;

         О – обстоятельство;

         ВГ – вспомогательный глагол;

         МГ – модальный глагол;

         Г-С – глагол-связка;

ВС1 – вопросительное слово ( what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета? ).

ВС2 -вопросительное слово ( what? какой?; whose? чей?; how many? сколько? (с исчисляемыми); how much? сколько? (с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой? ).

Тип пре-дло-же-ния	1	2	3	4	5	6	7	8
Ут-верд. пр.			П	1)(ВГ1)+(ВГ2)+ СГ 2)МГ+СГ 3)Г-С	Д	О	.
От-риц. пр.			П	1)ВГ1+not+(BГ2)+СГ 2)МГ+not+СГ 3)Г-С+not	Д	О	.
Общ вопр		1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С	П	1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)-	Д	О	?
Альт вопр		1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С	П (orП)	1)(ВГ2)+СГ(orСГ) 2)СГ(orСГ) 3)-	Д (orД)	О (orО)	?
Разд вопр +			П	1)(ВГ1)+(ВГ2)+ СГ   2)МГ+СГ   3)Г-С	Д	О	,	1)ВГ1+not+ П(мест)? 2)МГ+not+ П(мест)? 3)Г-С+not+ П(мест)?
Разд вопр -			П	1)ВГ1+not+(ВГ2)+ СГ   2)МГ+ not+СГ   3)Г-С+ not	Д	О	,	1)ВГ1+ П(мест)? 2)МГ+ П(мест)? 3)Г-С+ П(мест)?
Спец вопр	ВС1	1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С	П	1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)-	Д	О	?
Спец вопр к оп-ред.	ВС2+ сущ	1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С	П	1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)-	Д	О	?
Спец вопр к под- леж.	WhoWhat	1)ВГ1 2)МГ 3)Г-С	-	1)(ВГ2)+СГ 2)СГ 3)-	Д	О	?

 

            

Упражнения для закрепления грамматики:

Character

active		активный
attentive		внимательный
creative		творческий
disciplined		дисциплинированный
energetic		энергичный
(in)dependent		(не)зависимый
realistic		реалистичный
(in)sincere		(не)искренний
tactful		тактичный
tactless		бестактный
faithful		верный
devoted		преданный
cheerful		весёлый
clever		умный
smart		умный
witty		остроумный
shy		робкий, скромный
reserved		сдержанный
(un)communicative		(не)общительный
generous		щедрый
(dis)honest		(не)честный
open-hearted		открытый, искренний
polite		вежливый
calm		спокойный
ambitious		амбициозный
absent-minded		рассеянный
envious		завистливый
impudent		нахальный
diplomatic		дипломатичный
cooperative		готовый к сотрудничеству
rude		грубый
industrious		трудолюбивый
hard-working		трудолюбивый
punctual		пунктуальный
resolute		решительный
obstinate		упрямый
selfish		эгоистичный
responsible		ответственный
patient		терпеливый
jealous		ревнивый
double-faced		двуличный
fussy		нервный, суетливый
nervous		нервный
easy-going		лёгкий в общении
helpful		готовый помочь
(un)kind		(не)добрый
lazy		ленивый

 

Appearance

an age		возраст
to look one’s age		выглядеть на свой возраст
to look young for one’ age		выглядеть моложе своих лет
to look old for one’s age		выглядеть старше своих лет
to have an upright carriage		иметь прямую осанку
to hold oneself upright		держать себя прямо
to stoop		сутулиться
a gait		походка
slim		стройный
slender		стройный
to have a nice figure		иметь хорошую фигуру
to look athletic		выглядеть атлетично
fat		жирный
plump		полный, пухлый
a face (round, oval)		лицо (круглое, овальное)
regular features		правильные черты
make up		макияж
a complexion (fine, lovely, sunburnt, pale)		цвет лица (замечательный, красивый, загорелый, бледный)
a nose (straight, snub)		нос (прямой, курносый)
eyes		глаза
eyebrows (bushy, thick, thin, beautifully shaped)		брови (густые, толстые, тонкие, красивой формы)
eyelashes		ресницы
a mouth		рот
lips		губы
a smile		улыбка
a cheek		щека
dimples		ямочки
wrinkles		морщины
a mole		родинка
a dew lap		второй подбородок
to wear a beard		носить бороду
to wear moustache		носить усы
to have a clean-shaven face		иметь чисто-выбритое лицо
a forehead		лоб
ears		уши
a head		голова
a neck		шея
hair (long, short, dark, fair, straight, curly)		волосы (длинные, короткие, тёмные, светлые, прямые, вьющиеся)
a hairdo		причёска
a haircut		стрижка
to wear a fringe		носить чёлку
to wear one’s hair shoulder length		носить волосы по плечи
to part one’s hair in the middle (on the right; on the left)		делать пробор по середине (справа, слева)
bald		лысый
beautiful		красивый
charming		очаровательный
pleasant-looking		привлекательный
pretty		красивый, симпатичный
handsome		красивый (о мужчине)
the living image of…		точная копия кого-либо
Appearances are deceptive.		Внешность обманчива.
The face is the index of mind.		Лицо – зеркало души.
Do not judge by appearance.		Не судите людей по внешности.

Знаки зодиака.

Signs of the Zodiac

Aries		Овен
Taurus		Телец
Gemini		Близнецы
Cancer		Рак
Leo		Лев
Virgo		Дева
Libra		Весы
Scorpio		Скорпион
Sagittarius		Стрелец
Capricorn		Козерог
Aquarius		Водолей
Pisces		Рыбы

Chinese Horoscope

The Rat		Крыса
The Ox		Бык
The Tiger		Тигр
The Rabbit		Кролик
The Dragon		Дракон
The Snake		Змея
The Horse		Лошадь
The Goat		Коза
The Monkey		Обезьяна
The Rooster		Петух
The Dog		Собака
The Pig		Свинья

My zodiac sign is…

I was born under the zodiac sign of …

I was born in the year of …

According to the horoscope I am …

 

Education (underline)

Higher / secondary

Name of School                       Year graduated               Speciality

_________________                    _____________      __________________

 

Skills:

• languages: (underline)

_________________ Excellent    Good   Fluent    Fair

_________________ Excellent    Good   Fluent    Fair

_________________ Excellent    Good   Fluent    Fair

 

• computer: (underline)

- MS Word

- MS Excel

- MS Outlook

- Corel Draw

- Photo Shop

- Page Maker

- Speed of Type-writing (№ of signs a minute):

~ Russian ______________

~ English  ______________

 

3. Experience.

Company______________________________________________________________________                                                                         

Address ______________________________________________________________________

Type of Business / Industry _______________________________________________________

Employed (Month, Year) from ______________________ to____________________________

Supervisor’s Name ______________________________________________________________

Position(s) held ________________________________________________________________

Your obligations and responsibility _________________________________________________

Why did you leave? _____________________________________________________________

4. Personal References:

Name _____________________ Address _________________ Phone ___________

Name _____________________ Address _________________ Phone ___________

 

5. Personal Features:

1) Your five advantages: ________________________________________________________

2) Your five disadvantages: _______________________________________________________

3) Your hobby: _________________________________________________________________

4) Points important when looking for a job:

Points	Level of Importance (from1 to 7)
Career. Money. Gaining New Experience & Knowledge. Reliability. Near Your Home. Interesting Job. Prestigious Company.

 

Your Requirements.

- Type of Business / Industry ______________________________________________________

- Position _____________________________________________________________________

- Duties _______________________________________________________________________

- Salary: min___________________________________________________________________

           max __________________________________________________________________

- Working hours ________________________________________________________________

- Business Trips: (underline)

Never.     Sometimes.     1 time a month. 3 times a month.

Additional information.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Образцы резюме.

		Resume Richard Henry Mortimer     52 Heath Road,     Belldale CR52 9TZ     Tel: (5367) 529413         Date of birth 15.07.1945       Nationality     British       Marital Status Married. 3 daughters aged 18, 15, and 13       Education      Garfitt County School 1956-1963 9 O-levels 3 A-levels                                  Redbrick University 1964-1967 B.Sc. Physics 1967- 1969 Research at Redbrick       Work Experience             1969-1985 Pocton Electronics Had overall responsibility                               for training recruits and placing them in appropriate Departments 1985-1986 Seconded to German office (Stuttgart) 1986-1988 Shelton research Studio Devised new techniques and carried out detailed research for projects still in the experimental stage. I was subject to the Official Secrets Act for this work.
	Curriculum Vitae         Name                                          John Edward Harvey     Address                             27 South Street, Stoke Ripton,                                                    Birnshire, XY 19 5LM     Telephone No.                  (49678) 223926     Date of birth                     7th August 1978     Place of birth                    Bath     Marital Status                  Single     Education               1988-1996 Ripton County School ! 996-1997                          Grant Collegе of Further                              Education                              Examinations passed: 1994 O-level in Mathematics, English Language, French,                                                                                                                                                                                 German, History, Music. 1996                               A-level in French, German,                                                                             History 1997                               Certificate in Business                               Studies Experience                        Summer job working at a local     supermarket                               Special qualifications       Have attended an evening course                                                         in Marketing and shall sit for this Examination next month          Interests                            Swimming, tennis, hockey,                                           music

 

Грамматика:

Указательные местоимения.

Ед.ч.	Мн.ч.
This это, этот, эта	These эти, это
That то, тот, та, там	Those те, там

Указательные местоимения могут выполнять в предложении функцию определения. В этом случае артикли перед существительными, которые определяются указательными местоимениями, не употребляются.

Например: This pencil is mine. – Этот карандаш мой.

              He lives in that house. – Он живёт в том доме.

         These cigarettes are very good. – Эти папиросы очень хорошие.

                   Show me those books, please. – Покажите мне те книги, пожалуйста.

Также указательные местоимения могут выполнять в предложении функцию подлежащего.

Например: This is an interesting book. – Это интересная книга.

              That is an interesting book. – Там интересная книга.

              These are interesting books. – Это интересные книги.

              Those are interesting books. – Там интересные книги.

 

Пример образования утвердительных, отрицательных и вопросительных форм:

+ These are my two new copybooks.

- These are not my new two copybooks.

? 1) общий

  Are these my two new copybooks?

Ответ: Yes, they are. These are my two new copybooks.

2) альтернативный

  Are these my or your two new copybooks?

Are these my two or three new copybooks?

Are these my two new or old copybooks?

Are these my two new copybooks or books?

Ответ: These are my two new copybooks.

3) a) разделительный (+)

 These are my two new copybooks, aren’t they?

   Ответ: Yes, they are. These are my two new copybooks.

   b) разделительный (-)

 These are not my two new copybooks, are they?

   Ответ: Yes, they are. These are my two new copybooks.

4) a) специальный (my)

  Whose copybooks are these?

b) специальный (two)

   How many copybooks are these?

c) специальный (new)

  What kind of copybooks are these?

d) специальный (copybooks)

  What are these?

        

Упражнения для закрепления грамматики:

Exercise 1. Выберите правильный вариант: this или these.

…man, …children, …hen, …ducks, …engineers, … teacher, …sheep, …apple, …bag, …sportsmen, …table, …teeth, …shelves, …swine, …mice, …news, …police, …clothes.

Exercise 2. Выберите правильный вариант: that или those.

…schoolboys, …animals, …geese, …garden, …oxen, …girl, …money, …pajamas, …hands, …formula, …foot, …child, …houses, …exercise, …piano, …streets, …information, …family.

Exercise 3. Ответьте на вопрос “What is this? ”

Образец: a pen – This is a pen.

A car, a lamp, my brother, our teacher, a little deer, a new green copybook, fair hair, good knowledge of English.

Exercise 4. Ответьте на вопрос “What are these? ”

Образец: cats – These are cats.

Her friends, English dictionaries, swine, yellow copybooks, my new clothes, his black trousers, 10 green desks, my children.

Личные местоимения.

Личные местоимения имеют два падежа: именительный и объектный.

Личные местоимения в именительном падеже отвечают на вопросы кто?, что? и выполняют в предложении функции подлежащего и именной части составного сказуемого.

В объектном падеже личные местоимения обычно выполняют функцию дополнения и соответствуют в русском языке местоимениям в родительном, дательном, винительном, творительном и предложном падежах и отвечают на вопросы этих падежей.

 

Лицо	Ед.ч.		Мн.ч.
	Именительный падеж	Объектный падеж	Именительный падеж	Объектный падеж
1	I – я	me – меня, мне, мной	we – мы	us – нас, нам, нами
2	you – ты	you – тебя, тебе, тобой	you – вы	you – вас, вам, вами
3	he - он she - она it – он, она, оно (о неоду-шевлённых предметах)	him – его, ему, ним, нём her – её, ей, ней it - его, ему, ним, нём, её, ей, ней	they - они	them – их, им, ими, ними

Примечания: 1) Местоимение I всегда пишется с заглавной буквы. Когда местоимение I употребляется в предложении рядом с другими личными местоимениями или существительными, то I всегда ставится после них.

Например: My brother and I will help you.

2) Личное местоимение you переводится на русский язык единственным числом ты и множественным числом вы, но всегда согласуется со сказуемым во множественном числе.

Например: You are good students. – Вы хорошие студенты.

              You are a good student. – Ты хороший студент.

3) Местоимения he и she заменяют лишь одушевлённые существительные, обозначающие существа мужского и женского пола соответственно. Если же речь идёт о неодушевлённом предмете, используется местоимение it не зависимо от рода существительного. It употребляется также по отношению к животным, когда их пол для говорящего неизвестен или безразличен.

Например: Peter is a doctor. He works at a hospital.

        Where is Helen? – She is in the garden.

        The book is interesting. It is on the shelf.

        The cat is under the table. It is afraid of you.

Упражнения для закрепления грамматики:

Притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения выражают принадлежность предмета и отвечают на вопрос whose? чей? . Притяжательные местоимения имеют две формы: основная и абсолютная.

Основная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением стоит определяемое им существительное. Артикль в этом случае с существительным не используется.

В абсолютной форме местоимения используются тогда, когда определяемое существительное во избежание повторения не ставится, т.е. сами притяжательные местоимения используются вместо существительных.

Лицо	Ед.ч.		Мн.ч.
	Основная форма	Абсолютная форма	Основная форма	Абсолютная форма
1	my	mine	our	ours
	мой, моя, моё, мои		наш, наша, наше, наши
2	your	yours	your	yours
	твой, твоя, твоё, твои		ваш, ваша, ваше, ваши
3	his	his	their	theirs
	его		их
	her	hers
	её
	its	its
	его, её

  Примечания: 1) В русском языке местоимения его и их употребляются как в качестве личных, так и в качестве притяжательных. В английском языке местоимениям его и их соответствуют личные местоимения в объектном падеже him и them и притяжательные местоимения his и their.

Например: Я видел его. – I saw him. (кого? )

         Это его квартира. – This is his flat. (чья? )

123456789Следующая ⇒

Поделиться: