Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Формы приветствия, прощания, благодарности, извинения.
Грамматика: Порядок слов в английском предложении. Порядок слов в русском и английском предложениях отличаются. Если в русском языке порядок слов является абсолютно свободным, то в английском он строго фиксированный. Дело в том, что в русском языке члены предложения могут занимать различные места в предложении, не нарушая общего смысла высказывания. Так, например, в предложении Мальчик поймал рыбу члены предложения могут быть расположены в ином порядке: Рыбу поймал мальчик, Поймал мальчик рыбу, Поймал рыбу мальчик и т.д. Это возможно потому, что отношения между словами в русском языке определяются падежными окончаниями (слово мальчик стоит в именительном падеже и поэтому является подлежащим, а слово рыбу стоит в винительном падеже и поэтому является прямым дополнением вне зависимости от места в предложении). В соответствующем английском предложении The boy caught a fish изменение порядка слов невозможно, т.к. слово the boy не имеет никаких отличительных признаков и является подлежащим только потому, что занимает в предложении место перед глаголом. Аналогично слово a fish, не имея падежного окончания, выступает в роли дополнения лишь благодаря тому, что стоит в предложении после глагола. И, если, например, произвести перестановку подлежащего и сказуемого, то будет искажён смысл предложения: A fish caught the boy. – Рыба поймала мальчика. Таким образом, поскольку место слова определяет его роль в предложении, следует при построении английского предложения располагать слова в строго определённом порядке. a )повествовательное утвердительное предложение.
Примечания: 1. Определение не имеет постоянного места в предложении и может стоять при любом члене предложения, выраженным существительным. Например: A nice woman was waiting for him. He was waiting for a nice woman. 2. Если к одному определяемому слову относится несколько определений, они обычно стоят в следующем порядке: - принадлежность; - количество; - качество; - размер; - форма; - возраст; температура; - цвет; - узор; - происхождение; - материал. Например: Dave is selling two expensive medium-sized old red brick houses. 3. Обстоятельство образа действия, если оно выражено наречием, может стоять и перед сказуемым. Например: She easily translated the text. 4. Обстоятельство времени может стоять как в конце предложения, так и в его начале. Например: I met him in the park on Sunday. On Sunday I met him in the park. 5. При наличии нескольких обстоятельств времени сначала следуют более точные указания времени, затем более общие. Например: He was born on the 1st of May in 1985. 6. Обычно для утвердительного предложения характерен прямой порядок слов (т.е. когда подлежащее стоит перед сказуемым), но в некоторых случаях возможен и обратный порядок (когда подлежащее стоит после сказуемого): a) в предложениях с оборотом «There +to be»; Например: There is a telephone in that room. b) в словах автора, если они стоят после прямой речи; Например: “ I am glad to see you, ” said the man.
B ) повествовательное отрицательное предложение.
Примечания: 1. Если глагол to be выступает в предложении не в качестве вспомогательного глагола, а в роли глагола-связки или смыслового глагола быть, являться, находиться, он образует отрицательную форму самостоятельно, без помощи вспомогательного глагола. Например: She is not busy now. He was not at home in the evening. I am not a doctor. 2. Глагол to have может образовывать отрицательную форму как при помощи вспомогательного глагола, так и без него в зависимости от значения в котором он употребляется. § Самостоятельно, без вспомогательного глагола: - В своём основном значении иметь, обладать; Например: I have not many friends. - В сочетании have got, которое употребляется в разговорной речи; Например: I haven’t go t a dictionary. § При помощи вспомогательного глагола: - В сочетании глагола to have с некоторыми существительными, образуя с ними смысловое целое ( в этом случае to have утрачивает своё основное значение иметь, обладать); Например: I didn’t have supper at home yesterday. Usually she doesn’t have a good rest in summer. - В сочетании глагола to have с инфинитивом с частицей to для выражения необходимости, должествования; Например: They didn ’ t have to go there. - В американском варианте английского языка во всех случаях (кроме того случая, разумеется, когда to have сам является вспомогательным глаголом). Например: I don’t have many friends. 3. В разговорной речи частица not сливается с вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой. Например: do not = don’t; did not = didn’t; does not = doesn’t; shall not = shan’t; will not = won’t; have not = haven’t; has not = hasn’t; had not = hadn’t; is not = isn’t; are not = aren’t; was not = wasn’t; were not = weren’t; must not = mustn’t; can not = can’t и т.д. 4. Отрицание в английском предложении может быть выражено не при помощи частицы not, а при помощи отрицательных местоимений ( no никакой, nobody никто, nothing ничего и др.) или отрицательных наречий ( never никогда и др.). Сказуемое в этом случае выражается глаголом в утвердительной форме, т.к. в английском предложении может быть только одно отрицание (!!! ) Например: - I received no letters yesterday. Я не получал никаких писем вчера - Nobody has seen it. Никто не видел этого. - I have never heard about it. Я никогда не слышал об этом.
c) вопросительное предложение. Можно выделить несколько типов вопросительных предложений: Общий вопрос. Общий вопрос задаётся с целью получить подтверждение или отрицание и, таким образом, требует ответа да или нет; произносится с повышением голоса в конце предложения; имеет обратный порядок слов (вспомогательный или модальный глагол или глагол-связка предшествует подлежащему). Ответ на общий вопрос может быть полным и кратким, но обычно используется краткий (Yes/No + подлежащее, выраженное местоимением + вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол-связка (+ частица not для отрицательного ответа)). Например: Do you speak English? – Вы говорите по-английски? Yes, I do. – Да, говорю. No, I don’t. – Нет, не говорю. Are you a teacher? – Вы являетесь учителем? Yes, I am. – Да, являюсь. No, I am not. – Нет, не являюсь.
Альтернативный вопрос. Альтернативный вопрос предполагает выбор; задаётся при помощи частицы or или; произносится с повышением голоса до частицы и с понижением голоса после неё; имеет обратный порядок слов. Ответ на альтернативный вопрос может быть только полным. Ответы же да или нет логически невозможны. Например: Do you speak English or German? - Вы говорите по-английски или по-немецки? I speak English. – Я говорю по-английски. Are you a teacher or a doctor? – Вы учитель или врач? I am a teacher. – Я учитель. Разделительный вопрос. Разделительный вопрос состоит из 2 частей: 1) утвердительное или отрицательное повествовательное предложение; 2) краткий общий вопрос, состоящий из того вспомогательного или модального глагола или глагола-связки, который входит в состав сказуемого повествовательного предложения, и соответствующего личного местоимения. Части вопроса разделяются между собой запятой. Если первая часть утвердительная, то вторая часть – отрицательная (частица not присоединяется к вспомогательному или модальному глаголу или глаголу-связке). И наоборот, если первая часть отрицательная, то во второй части частица not не используется. Вторая часть соответствует в русском языке словам не правда ли? не так ли? да? . Первая часть произносится с понижающейся интонацией, а вторая – с повышающейся. Ответ на разделительный вопрос обычно бывает краткий. Например: You speak English, don’t you? – Вы говорите по-английски, не так ли? Yes, I do. – Да, говорю. No, I don’t. – Нет, не говорю. You are a teacher, aren’t you? – Вы являетесь учителем, не правда ли? Yes, I am. – Да, являюсь. No, I am not. – Нет, не являюсь. You don’t speak English, do you? – Вы не говорите по-английски, не так ли? You aren’t a teacher, are you? – Вы не являетесь учителем, не правда ли? Специальный вопрос. Специальный вопрос задаётся не ко всему предложению в целом, а к какому-то отдельному члену предложения. Порядок слов в специальном вопросе обратный, но перед вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой стоит вопросительное слово или группа слов, например: what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; who? кто?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета?. Когда специальный вопрос относится к определению, сразу после вопросительного слова следует существительное, которое это вопросительное слово определяет (это относится к вопросительным словам what? какой?; whose? чей?; how many? сколько? (с исчисляемыми); how much? сколько? (с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой? ). Ответы на специальные вопросы даются полные. Например: Yesterday he met many friends. – Вчера он встретил много друзей. How many friends did he meet yesterday? – Сколько друзей он встретил вчера? He met his friends yesterday. – Он встретил друзей вчера. My books were on the shelf. – Мои книги были на полке. Where were my books? – Где были мои книги? They were on the shelf. – Они были на полке. Особого внимания требует к себе вопрос к подлежащему, который начинается с вопросительных местоимений who? кто? и what? что? . Во-первых, этот вопрос предполагает прямой порядок слов. Во-вторых, сказуемое в этом вопросе употребляется в форме 3-го лица единственного числа. Например: My friends study at college. – Мои друзья учатся в колледже. Who studies at college? – Кто учится в колледже? The books are on the shelf. – Книги (находятся) на полке. What is on the shelf? – Что (находится) на полке? Сводная таблица моделей предложений П – подлежащее; Д – дополнение; О – обстоятельство; ВГ – вспомогательный глагол; МГ – модальный глагол; Г-С – глагол-связка; ВС1 – вопросительное слово ( what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета? ). ВС2 -вопросительное слово ( what? какой?; whose? чей?; how many? сколько? (с исчисляемыми); how much? сколько? (с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой? ).
Упражнения для закрепления грамматики: |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-18; Просмотров: 417; Нарушение авторского права страницы