Исследование особенностей восприятия и ощущения

Цель работы: Научиться определять особенности психических процессов ощущения и восприятия.

Ощущения – это отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

Возникновение психологии как самостоятельной науки было связано с началом экспериментального изучения именно ощущения и восприятия. На лабораторных занятиях мы повторим ряд экспериментов, проводимых в первых психологических лабораториях под руководством немецкого психолога и философа ХIХ–ХX вв. Вильгельма Вунда.

 

Задача 1

Цель: Определение абсолютного порога кожных пространственных ощущений при помощи эстезиометра методом минимальных изменений.

Оборудование: Эстезиометр (циркуль Вебера) – измеритель чувствительности.

Прибор этот внешне напоминает штангенциркуль. Состоит он из металлического стержня с миллиметровыми делениями. На одной стороне стержня у нулевого деления укреплена неподвижная ножка. Между ножками эстезиометра можно установить различное расстояние.

Ход работы: прикосновением раздвинутых на определенное расстояние ножек эстезиометра к тыльной стороне кисти у испытуемого вызывается ощущение двойного прикосновения. Рука испытуемого должна иметь упор в локтевом суставе, чтобы устранить ее напряженность. Экспериментатор, не надавливая, прикасается одновременно обеими ножками эстезиометра к коже испытуемого, который не должен видеть ножек прибора. В первой серии экспериментатор, постепенно увеличивая расстояние между ножками эстезиометра, прикасается к коже испытуемого. Увеличение дается минимальное, от 0 до того момента, когда испытуемый ощутит впервые два прикосновения.

Во второй серии опытов расстояние между ножками прибора сокращается – от заведомо большого (например, 40 мм) до тех пор, пока испытуемый впервые перестает ощущать два прикосновения.

Рекомендации по оформлению работы.

Данные опытов заносятся в таблицу результатов (табл. 7.1). Абсолютную величину кожных пространственных ощущений можно определить по формуле:

 Е= (E1 +Е2)/2, где E1 и Е2 – пороговая величина раздражителя в первой и второй серии опытов.

После окончания опытов собираются все частные результаты, полученные для каждого испытуемого, и выводится средняя арифметическая величина абсолютного порога по данной подгруппе. Частный результат, полученный у отдельного испытуемого, сравнивается со среднегрупповой величиной. Если отклонений нет, то графа «Примечание» остается незаполненной. Если есть отклонения от среднегрупповой величины, то выясняют у испытуемого возможную причину отклонений и вписывают в «Примечание».

Одной из основных причин понижения чувствительности является утомление, т. е. такое состояние организма, которое сказывается на всех его проявлениях, в том числе и на работе отдельных органов.

Выводы студенты делают самостоятельно на основе сравнения частного результата со средней N величиной.

Таблица 7.1

Испытуемый	Показания испытуемого			Примечание
	Е1	Е2	Е
Иванов
Петров
Сидоров
……..

Задача 2

Цель: Исследование точности локализации слуховых раздражителей при помощи определения источника звука.

Оборудование: две монеты, секундомер

Ход работы: испытуемый неподвижно сидит на стуле с закрытыми или завязанными глазами. Экспериментатор, зажав между большим и указательным пальцами две монеты, стоит перед испытуемым и на одном и том же расстоянии от головы то слева, то справа, то сзади, то спереди, то сверху производит легкий лязг, потирая одну монету о другую (каждое из направлений задается 3–5 раз, но не подряд). Испытуемый должен указать, в каком, по его мнению, направлении находится источник звука. После того как испытуемый справился с этой задачей, ему предлагается выполнить то же самое с помощью одного уха.

Обработка результатов. Запишите в таблицу (табл. 7.2) показания испытуемого о местонахождении источника звука, зафиксируйте количество правильных ответов и подсчитайте латентное (скрытое) время, которое понадобилось испытуемому, чтобы определить направление источника звука. Заполните таблицы, фиксирующие точность локализации слуховых раздражений при бинауральном (двумя ушами) и монауральном (одним ухом) слухе.

Таблица 7.2

Номер предъявления	Местонахождения источника звука	Ответ испытуемого	Латентное время	Количество правильных ответов

После того как испытуемый определит (по несколько раз) местонахождение источника звука, по формуле подсчитывают, в каком направлении наиболее точно локализуется звук:

С = (А/В)∙100, где А – количество правильных ответов по одному направлению; В – количество опытов по этому направлению.

В конце работы сравниваются общие результаты по локализации источника звука при бинауральном и монауральном слухе. Делаются выводы о степени точности, с какой локализуется источник звука в разных направлениях, и о положениях источника звука, при которых ошибки были более значительными.

Задача 3

Цель: исследование точности в оценке времени.

Оборудование: секундомер.

Ход работы. Испытуемый должен определить отрезки времени, равные, например, 3, 50, 10, 17 секундам. Экспериментатор отмечает ударом карандаша по столу начало и конец временного отрезка. Испытуемый, не прибегая к счету или другому средству, оценивает и записывает продолжительность данного промежутка времени в секундах.

Обработка результатов. Запишите в таблицу (табл. 7.3) показания испытуемого.

Таблица 7.3

Номер опыта	Предъявленный раздражитель	Показания испытуемого	Разность между кажущимся временным отрезком и истинным

 

Затем определяется процентная точность (С) оценки времени по формуле:

С = (Ах100)/В, где А – разность между предъявленным раздражителем (отрезком времени в секундах) и отрезком времени, названным испытуемым (знак не учитывается); В – отрезок времени, заданный экспериментатором.

Задача 4

Цель: исследование точности воспроизведения отрезка времени в 1 секунду.

Оборудование: секундомер.

Ход работы. Экспериментатор просит испытуемого определить неизвестный для последнего промежуток времени (например, в 10 с или в 20 сек или в иной интервал), ограничивая начало и конец данного периода ударами карандаша по столу. Между двумя ударами карандаша испытуемый должен отсчитывать про себя количество секунд.

Обработка результатов. Проводится простой расчет, показывающий, с какой точностью каждый испытуемый мог определить отрезки времени в 1 секунду.

Было 10 с, а он отсчитал 15. Тогда 10/15 = 0,67 – значит на 0,33 < 1 с.

Было 10, а он отсчитал 8. Тогда 10/8 = 1,25 – значит на 0,25 > 1 с.

⇐ Предыдущая6789101112131415Следующая ⇒

Поделиться: