Вопрос 46 Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия. Объект, предмет и методы психологии труда.

 Психология труда, отрасль прикладной психологии, изучающая психологические аспекты и закономерности трудовой деятельности человека. Психология труда начала формироваться на рубеже XIX-XX вв. в связи с ростом производственной сферы, появлением новых видов трудовой деятельности и массовых профессий, усложнением требований к человеку.

Возникновение психологии труда связано с началом научной организации труда.

Психология труда - это отрасль психологии, изучающая особенности психики (за-кономерности формирования и проявления психической деятельности) трудящегося чел-ка. Объект изучения психологии труда - чел-к как участник процесса создания материальных и духовных ценностей, их развития и обес-печения; гр. людей - бригада, экипаж, смена и т. п.; система «чел-к-техника» («чел-к-чел-к», «чел-к-природа» и т. п.). Психология труда как область знаний содержит психологические знания о труде как общечеловеческой ценности, прикладные исследования, особенности деятельности.

Психология труда как учебная дисциплина ориентирована на формирование у специальностей профиля, системы найчных знаний по различным аспектам трудовой деятельности.

В содержании дисциплины важное место занимают дидактические ед-цы, связанные с по-ниманием сущности профессиоведе-ния, профессионального самоопределения, профессионально важных кач-в и способностей личности, психологических основ профессионального психо-логического отбора, расстановки и аттестации кадров. Составляющие дисциплины - знание о психологических основах обеспечения безопасности труда, предупреждения и преодоления трудовых конфликтов, поддержания профессиональной рабо-тоспособности и социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов. Исследуются принципы и методы психологического изучения профессиональной деятельности. Т.о., дисциплина явл-ся стержнем, в котор. формир-ся базовые знания психолога о важнейшей сфере жизнедеятельности чел-ка, способствует формированию у него умений и навыков их практического приложения к решению конкретных задач пр-ва, управления, образования и т.д. При анализе психологии труда как отрасли науки следует помнить, что с ее появлением психологические знания продолжают производиться вне научных рамок и в русле других наук. Одним из проявлений общей психологической грамотности и культуры общества. Психологическое знание о труде продолжает развиваться, с одной стороны, практиками (учителями, руководителями производства, командирами воинских подразделений), с другой - представителями других психологических отраслей. Разобраться в сущности и содержании психологии труда как науки - это значит, в частности, разо-браться в ее связях и взаимодействиях с др. науками. Общая психология рассматривается в кач-ве своеобразного теоретического фундамента для осмысления психологических хар-к субъекта труда и его активности на разных уровнях. Важную научную информацию для психологии труда представляют воз-растная и педагогическая психология, патопсихология, социальная психология. В недрах самой психологии труда вырабатываются положения, высту-пающие в кач-ве теоретических основ для др. отраслей психологич. науки. Без использования таких положений вряд ли смогли бы эффективно развиваться психология управления, авиационная, военная, спортивная и др. отрасли психологии. В обл. психологии тру-да активно работают представители всех современных психологических направлений: психоаналитического, когнитивистского, деятельностного, гуманистического и др.

Сегодня утвердилось понимание того, что психология труда, как научная отрасль, представляет собой систему научных знаний о профессиональной деятельности, о ее психологической системе, закономерностях взаимо-связи субъекта и объекта труда.

Псих. труда как профессия
Псих. труда - это не только теория, описывающая закономерности взаимосвязи трудовых процессов, ин-дивидуально-психологических, личностных и социально-психологических факторов, но и активно развивающаяся обл. социальной практики. Проф. деятельность психологов труда явл-ся важнейшим фактором оказания психологич. помощи чел-ку в выборе профессии, овладения ею, развития собственной карьеры, в управлении п/п и учреждениями и т.д.

Предмет изучения психологии труда - психологические закономерности трудового процесса, особенности личности субъекта деятельности в их взаимосвязи со средствами, процессом, условиями и организацией трудовой деятельности, а также система признаков, свойств и взаимоотношений объектов, явлений, которые обусловливают профессиональную деятельность.

Объектом психологии труда является труд как специфическая активность человека, идентифицирующего себя с определенным профессиональным сообществом и продуцирующего воспроизведение навыков, установок, знаний в данном виде деятельности.

Объект психологии труда – деятельность индивида в условиях производства.

Методы психологии труда:
1. Методы сбора профессиологически важной информации: наблюдение, опрос, изучение документов, тестирование, изучение результатов деятельности, эксперимент и др.
2. Собственные методы где четко обознач-ся направления психологии труда как науки и области социальной практики.
Структурно психология труда включает в себя ряд направлений (сфер, компонентов).
1. Профессиография - обл. теории и практики, нацеленная на выявление структуры и содержания профессий и проф. деятельности, описание и классификацию профессий и специальностей, составление описа-ний профессий (профессиограмм), прогнозирование перспектив развития и поиск путей оптимизации конкретных видов профессиональной деятельности. Методы профессиографического описания: санитарно-гигиенические, физические, географические, климатические, изучения документации, анализа результатов деятельности, наблюдения, трудовой метод, экспертный опрос, самонаблюдение, самоотчёт, биографический метод, анализ до-кументов и др.
2. Профессиональная ориентация предст. собой деятельность по выявлению закономерностей формирования престижа и социального статуса профессий, предпосылок и факторов их выбора различными категориями людей, по обоснованию и практическому осуществлению мероприятий, направленных на побуждение людей к выбору профессии. Применяются методы профессионального просвещения, пропаганды, агитации, вербовки, рекламы различных видов деятельности и др.
3. Профессиональный психологиче-ский отбор предст. собой дея-тельность спец. органов по выявлению проф. пригодности к учебной / профессиональной деятельности с учетом результатов профессиональных, психологи-ческих и психофизиологических испытаний. Используются методы психологического и психофизиологического обследова-ния и социально-психологического изучения личности, комплекс аппаратурных, опросных и бланковых тестов и имитационный эксперимент.
4. Проф. подготовка включ. в себя деятельность по выявлению сущности, содержания и по практическому осуществлению профессионального обучения и воспитания, а также непрерывного образования кадров. Используются известные методы обучения, воспи-тания и кадровой работы.

 

 

 Вопрос47 Характеристика труда как основного вида деятельности. Структура субъекта труда. Развитие человека как субъекта труда. Индивидуальный стиль трудовой деятельности.

Труд — это процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага, осуществляемый и (или) управляемый человеком, либо по принуждению (административному, экономическому), либо по внутреннему побуждению, либо по тому и другому.

Трудовая деятельность это система определенных взаимоотношений субъекта деятельности с обществом в сфере производственных отношений. Причем эти взаимоотношения активны и жизненно необходимы, как субъекту, так и обществу. Трудовая деятельность людей предполагает их организацию. Под организацией труда - установление связей и отношений участников производства, обеспечивающих достижение его целей на основе наиболее эффективного использования коллективного труда.

 

Под субъектом труда можно понимать системную разноуровневую организацию психики, включающую ряд свойств человека как индивида и как личности, соответствующих социальной ситуации развития, предмету, цели, средствам и условиям деятельности (трудовой).

⇐ Предыдущая24252627282930313233Следующая ⇒

Поделиться: