Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания

Показателями, используемыми при проведении контроля успеваемости и аттестации (устный экзамен), являются:

1.    Посещаемость занятий и активность работы на занятиях (включая работу на коллоквиуме, подготовку и представление доклада).

2.    Оценка письменной работы с учетом собеседования в ходе экзамена

3.    Результат ответа на вопрос по дисциплине.

 

За каждый показатель выставляется следующая оценка:

Отлично -5

Хорошо – 4

Удовлетворительно -3

Неудовлетворительно

 

Итоговая оценка выставляется как среднеарифметическая по указанным показателям со стандартными правилами округления до целых

В случае получения оценки «неудовлетворительно» хотя бы по одному показателю, выставляется общая оценка «неудовлетворительно».

Методические рекомендации:

      В качестве первой части экзамена выступает ответ на вопрос по курсу. Вопрос выбирается экзаменатором из списка вопросов так, чтобы не было совпадения с другими разделами экзамена.

       Вторая часть экзамена - собеседование по текстам, изучавшихся на семинарских занятиях и в ходе самостоятельной работы.. В ходе собеседования выясняется, насколько хорошо экзаменующийся освоил этот текст (может воспроизвести ход рассуждения, объяснить ключевые термины, ответить на возможную критику и т.д.). При выставлении оценки по этому разделу учитывается итоговая оценка, которую поставил руководитель семинарских занятий за работу в семинарской группе. При положительной оценке за работу в группе, собеседование можно не проводить (с согласия студента). Если студент не выступал с докладом на семинарских занятиях, ему следует подготовить доклад к экзамену и представить соответствующие материалы (конспект обсуждаемого текста, развернутые тезисы или полный текст доклада).

       В качестве последнего раздела на экзамене рассматривается уже проверенная письменная работа, имеющая предварительную оценку. Собеседование по ней строится вокруг ответов на контрольные вопросы по содержанию работы и замечания рецензента. Критерии оценивания

Оценка «отлично»

-      ответ построен логично в соответствии с планом

-      обнаружено максимально глубокое знание профессиональных терминов, понятий категорий, концепций, теорий

-      выдвигаемые положения обоснованы, приведены убедительные примеры

-      обнаружен аналитический подход в освещении различных концепций

-      сделаны содержательные выводы

-      продемонстрировано знание обязательной литературы и дополнительной литературы по теме

Оценка «хорошо»

-      ответ построен в соответствии с планом

-      представлены различные подходы к проблеме, но их обоснование недостаточно полно

-      установлены основные содержательные межпредметные связи

-      выдвигаемые положения обоснованы, однако наблюдается непоследовательность анализа

-      основные выводы правильны

-      продемонстрировано знание литературы по теме

Оценка «удовлетворительно»

-      ответ недостаточно логически выстроен

-      план ответа соблюдается непоследовательно

-      недостаточно раскрыты профессиональные понятия, категории, концепции, теории

-      выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументируются

-      продемонстрировано поверхностное знание литературы по теме

Оценка «неудовлетворительно»

-      ответ не имеет логически последовательной структуры

-      не раскрыты профессиональные понятия, категории, концепции, теории

-      научное обоснование проблем подменено рассуждениями обыденно- повседневного характера

-      ответ содержит ряд серьезных неточностей и ошибок

-      выводы поверхностны или неверны

-      не продемонстрировано знание литературы по теме

 

Дополнительный критерий для письменных работ: оформление работы в соответствии с общими требованиями к рукописям научных публикаций.

 

3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные средства)

Примерный перечень тем письменных работ

1.    Предмет этики.

2.    Специфика прикладных этик.

3.    Место этики в структуре философского и гуманитарного знания.

4.    Добродетель и порок как этические категории.

5.    Этическая проблема сущего и нравственно- должного.

6.    Нравственная свобода и моральный закон.

7.    Понятие морального долга.

8.    Нравственные искания и проблема смысла жизни.

9.    Этические понятия честь и достоинство.

10.  Исторические формы интерпретации блага.

11.  Счастье как моральная ценность.

12.  Место и роль награды и наказания в нравственности

13.  Эгоизм и альтруизм как нравственные принципы.

14.  Происхождение и сущность нравственности.

15.  Проблема нравственной справедливости.

16.  Совесть как этическая проблема.

17.  Утилитаристская интерпретация морали.

18.  Основные черты нравственного идеала.

19.  Проблема нравственного выбора и моральной ответственности поступка.

20.  Проблема автономии и гетерономии морали.

21.  Проблема нравственного прогресса.

22.  Этическая проблематика в древнеиндийских эпических сказаниях

23.  Эвдемонистические тенденции у древних вавилонян

24.  Принципы социальной этики иудаизма.

25.  Развитие средневековой еврейской этики

26.  Аскетико-мистические тенденции в мусульманской этике

27.  Этическое учение суфиев

28.  Этическая проблематика в учениях аль-Кинди, аль-Рази, аль-Фараби, Ибн-Сины, Ибн-Рушда и др.

29.  Этические учения после ал-Газали

30.  Этическое учение “Бхагавадгиты”

31.  Развитие буддийского учения в философских школах буддизма

32.  Принципы зороастрийского этического учения

33.  Этическая система Маймонида

34.  Этические идеи в ранней греческой философии

35.  Моральная философия Платона.

36.  Этика Аристотеля.

37.  Этика позднего эллинизма

38.  Ветхозаветная и евангелическая мораль

39.  Формирование христианской этики в трудах Августина

40.  Этика Ансельма Кентерберийского

41.  Этико-социальная доктрина Фомы Аквинского.

42.  Этические идеи в философии эпохи Возрождения.

43.  Значение протестантской этики в истории этических учений.

44.  Этика Б.Спинозы

45.  Концепции общественного договора (Т.Гоббс, Дж.Локк, Ж.-Ж.Руссо)

46.  Концепции " морального чувства" в философии английского Просвещения XVIII в.

47.  Этический скептицизм Д.Юма

48.  Этические концепции французского Просвещения

49.  Моральная философия И.Канта

50.  Мораль и нравственность в философии Гегеля

51.  Проблема классовой природы морали в марксизме

52.  Эволюционная этика Г.Спенсера.

53.  Утилитаризм Дж.С.Милля

54.  Волюнтаризм А.Шопенгауэра

55.  Экзистенциальная диалектика С.Киркегора.

56.  Программа “переоценки всех ценностей” Ф.Ницше

57.  Этические проблемы в психоанализе З.Фрейда

58.  Критика натурализма в этике (Дж.Мур)

59.  Проблемы нравственности и свободы выбора в философии экзистенциализма

60.  Этика справедливости Дж.Ролза

61.  Этика дискурса Ю.Хабермаса

62.  Формирование древнерусской этической терминологии

63.  Философия морали и философия права в русском Просвещении.

64.  Русский этический радикализм. " Разумный эгоизм" Н.Г.Чернышевского

65.  Проблемы нравственные и религиозные в творчестве Н.В.Гоголя

66.  Представление о человеческой природе и обоснование морали в сочинениях Достоевского.

67.  «Новое жизнепонимание» Л.Н.Толстого

68.  Этические учения в России на рубеже XIX – XX вв.: общая характеристика.

69.  Этическое учение Соловьева.

70.  Экзистенциальная этика Н.А.Бердяева, Л.И.Шестова.

71.  Нравственные искания в философии русского зарубежья.

72.  Русский марксизм: своеобразие, специфика постановки моральных проблем. Этика большевизма — В.И.Ленин

73.  Этика любви

74.  Проблема милосердия и благотворительности в этике.

75.  Хозяйственная этика: сущность и принципы

76.  Проблема справедливости экономических систем

77.  Этические проблемы деловой жизни

78.  Корпоративная социальная ответственность и этика бизнеса.

79.  Предмет политической этики.

80.  Этика толерантности.

81.  Проблема соотношения морали и права.

82.  Предмет и особенности биоэтики.

83.  Проблема эвтаназии

84.  Проблема аборта

85.  Новые репродуктивные технологии: этический аспект.

86.  Этические проблемы биомедицинских исследований

87.  Экологическая этика.

88.  Понятие «этоса науки».

89.  Этические проблемы PR- технологий и рекламы

90.  Этика информационных технологий

 

 

Примерный перечень вопросов для промежуточной аттестации по дисциплине (экзамену).

 

1.    Предмет и основные проблемы этики.

2.    Проблема нормативности этики.

3.    Дескриптивные характеристики нравственности.

4.    Проблема субъективности и объективности нравственности

5.    Проблема свободы в этике: основные подходы

6.    Антропологические основания нравственности

7.    Проблема автономии и гетерономии морали

8.    Понятие совести в этике

9.    Проблема сущего-должного в этике

10.  Понятие натуралистической ошибки и ее следствия

11.  Нравственность как социальное явление

12.  Проблемы и виды моральной мотивации

13.  Уровни морального сознания (Л.Колберг)

14.  Эгоизм и альтруизм

15.  Понятия добра и зла в этике.

16.  Добро и нравственный идеал

17.  Основные подходы к интерпретации зла

18.  Телеологические этические концепции.

19.  Эвдемонистическая этика

20.  Этический гедонизм

21.  Классические концепции утилитаризма (И.Бентам, Дж.Ст.Милль)

22.  Утилитаризм как этика общего блага: основные проблемы

23.  Этические проблемы «калькуляции пользы».

24.  Этический пробабилизм

25.  Деонтологические подходы в этике

26.  Этика моральных прав

27.  Этика обязанностей prima-facie В.Д.Росса

28.  Категорический императив И.Канта

29.  Понятие справедливости в этике: основные проблемы

30.  Виды справедливости

31.  Проблемы и критерии договорной справедливости

32.  Процедурная справедливость: основные критерии.

33.  Основные «источники» справедливости

34.  Теория справедливости Дж.Ролза

35.  Проблемы свободы и ответственности в этике

36.  Моральная ответственность: особенности и структура

37.  Особенности видов ответственности в этике

38.  Этика ответственности Г.Йонаса

39.  Этика добродетелей Аристотеля

40.  Основные виды добродетелей и их характеристики

41.  Понятие добродетели в этике А.Макинтайра

42.  Особенности прикладных и профессиональных этик

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: