II. Конкурс знатоков пословиц и поговорок об огне.

Описание. Может проводиться как командное соревнование или игра-конкурс между индивидуальными участниками. Победителем признается та команда или тот учащийся, в ответах которых окажется наибольшее количество заготовленных пословиц и поговорок и их объяснений.

Учитель. Не раз мы с вами убеждались, что «старинная пословица не мимо молвится». По верному замечанию народа, пословицы и поговорки учат, предостерегают, ограждают, охраняют. Вот поэтому снова предлагаю вам обратиться к давней, через века пронесенной мудрости нашего народа об огне, его значении и опасности. Вы будете участниками конкурса знатоков пословиц и поговорок.

Кто больше знает пословиц и поговорок об огне и со словами, связанными с этим явлением? Прямо сейчас и проверим.

П р и м е р ы пословиц и поговорок для ответа:

• Правда в огне не горит и в воде не тонет.

• Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

• Две головни и в поле дымятся, а одна и в печи гаснет.

• Дыма без огня не бывает.

• Там не загорится, где огня нет.

• И сырые дрова загораются.

• Упустишь огонь – не потушишь.

• «Лень, отвори дверь: сгоришь!» – «Хоть сгорю, да не отворю».

• Много дыму, да мало пылу.

• Солома с огнем не дружит.

• Огонь без дыму, человек без ошибки не бывает.

• На воре шапка горит.

• Ожегшись на молоке, станешь дуть и на воду.

• Легко чужими руками жар загребать.

• Из огня да в полымя.

• Голова без ума, что фонарь без огня.

• Вертится-коробится как береста на огне.

• Словно в огне сгорел.

• Горе что дым: глаза ест.

• Правда да кривда что огонь да вода.

• Кочерга, как черная гагара, в огонь помчала.

• Печь зимой как сундук с золотом.

• Огонь, точно красный кочет, в небо дыру точит.

• Из искры возгорится пламя.

Учитель. Вот как народные пословицы отмечают связь явлений и зависимость следствий от причин.

III. Обсуждение характера поведения при получении сигнала «Внимание всем!».

Содержание плаката-разворота для обсуждения с учащимися выполняет информативную функцию. Используя информационный ряд (отдельные рисунки и соответствующий им текст), учитель обсуждает с детьми характер поведения при получении сигнала «Внимание всем!», предупреждающего о грозящей населению опасности. При этом учитель разбирает с учащимися особенности поведения в зависимости от того, в какой ситуации ученик услышал сигнал «Внимание всем!».

1. О б ъ я с н е н и е учителя о порядке оповещения при чрезвычайной ситуации.

Учитель. Ребята, вам необходимо знать, что во всех городах и селах страны существует единый способ оповещения населения о действиях при возникновении чрезвычайных ситуаций (стихийных бедствий, производственных аварий) – передача экстренного сообщения по всем существующим каналам связи. Это может быть проводное радиовещание (через квартирные и наружные громкоговорители), через местные радиовещательные станции и местное телевидение. Для привлечения внимания населения в экстренных (не требующих отлагательства) случаях перед передачей информации включаются сирены, а также другие сигнальные средства (гудки специальных транспортных средств – милицейских, пожарных, «скорой помощи»). Звучание сирен – это сигнал гражданской обороны «Внимание всем!».

(Включается запись сигнала «Внимание всем!».)

Услышав этот сигнал, нужно немедленно включить репродуктор радиотрансляционной сети, радиоприемник, телевизор и слушать сообщения местных органов власти. Все дальнейшие действия определяются их указаниями.

2. О б с у ж д е н и е с учащимися информационного ряда.

• Не выключай радио, телевизор или громкоговоритель. Внимательно слушай все сообщения. Если в доме есть взрослые, которые не слышали их (например, они спят или чем-нибудь заняты), расскажи им. Выполняй – лучше вместе со взрослыми – то, что вам говорят.

• Закрой окна, форточки, двери и по возможности заткни щели. Закрой вентиляцию (отверстия в туалете, ванной и на кухне, печные трубы). Жди помощи или сообщения о том, что опасность миновала. Обычно такое объявление начинается словами: «Отбой!».

• Если ты услышал сигнал «Внимание всем!», когда был на улице, срочно иди домой.

• Не теряй времени! Собери необходимые вещи: документы, деньги, ценные вещи, запас воды и продуктов. Все вещи упакуй в полиэтиленовые мешки, пакеты из плотной бумаги или ткани, уложи их в сумки или рюкзаки.

• Если ты услышал сообщение о начале эвакуации с объяснением, куда идти (где место общего сбора), то перед выходом из дома надень верхнюю одежду и головной убор из плотной ткани. Лучше надеть сапоги. Нос и рот можно прикрыть марлевыми повязками (как при гриппе).

• Старайся без нужды не покидать помещения. Сделай запас питьевой воды в бутылки или канистры и закрой все краны.

3. И г р а - с о р е в н о в а н и е «Как вести себя при сигнале: «Внимание всем!».

О п и с а н и е. Контроль за усвоением приобретенных знаний и умением использовать их на практике осуществляется учителем с помощью коллективной игры-соревнования.

В игре командам учащихся предлагается ответить на вопросы и поставить крестик при правильном ответе, а нолик – при неверном ответе (по типу «крестики-нолики») в овалах.

В о п р о с ы к и г р е - с о р е в н о в а н и ю:

1. Какими сигналами предупреждают об опасности чрезвычайной ситуации, крупной аварии на заводе или катастрофы?	2. Что нужно делать, услышав на улице сиг-нал сирены?	3. Что нужно делать после сигнального сообщения «Внимание всем!»?
4. Как защитить свой дом (квартиру) от проникновения дыма и газа извне?	5. Как приготовиться к эвакуации?	6. Что нужно не забыть взять с собой при эвакуации?
7. Как защитить себя от дыма или ядовитого газа?	8. Как нужно одеться для эвакуации?	9. Какой должна быть марлевая повязка?

 

IV. Итог занятия.

1. О б о б щ а ю щ а я б е с е д а.

Учитель. Мы рассмотрели сегодня порядок ваших действий по сигналу «Внимание всем!». Почему это важно?

– Как вы сможете определить, нужно ли покидать жилище при чрезвычайной ситуации или остаться дома?

– Какие простейшие (посильные) мероприятия для личной безопасности вы должны выполнить дома?

– В случае покидания жилища, что нужно сделать перед уходом?

– Куда вы будете следовать? Откуда узнаете об этом?

2. П о д в е д е н и е и т о г о в игры-соревнования.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: