Проект подготовила инициативная группа социального проектирования МОУ «СОШ №2 ст. Архонская»

Социальный проект

«Золотые страницы истории родной станицы»

Проект подготовила инициативная группа социального проектирования МОУ «СОШ №2 ст. Архонская»

Пригородного района РСО - Алания

Этапы реализации проекта:

1. Выбор проблемы.

2. Сбор информации.

3. Разработка плана действий.

4. Реализация плана.

                                     I этап. Выбор проблемы

                                      Акция «Я – гражданин России»

                                                         Старт

?Но что значит для нас «Быть Гражданином?

 (Найти ответ поможет социологический опрос.)

Социологический опрос

«Что значит быть гражданином?»

Цель опроса: исследование духовно-культурных ценностей, социальных и личных 

                     качеств школьников для их реализации на благо общества.

1 и 2-й вопросы расчитанны на все возрастные группы; 3,4-й и 5-й вопросы предназначаются преимущественно для учащихся 7-11 классов, что должноучитываться при обработке результатов.

                                                            Анкета 1

Уважаемый друг!   К Вам обращается инициативная группа социального проектирования                                           «МОУ СОШ №2 ст. Архонская» Просим ответить на вопросы нашей анкеты. Результаты опроса помогут определить тему социального проекта в нашей школе (При заполнении анкеты укажите, пожалуйста Ваш возраст/класс.) Вопросы: 1. Знаете ли вы что такое патриотизм? · Если да, напишите, как вы это понимаете. · Нет 2. Чувствуете ли вы себя гражданином России? · Да. · Нет. 3. Какими качествами должен обладать гражданин Российской Федерации? Выберите 5 качеств, которые соответствуют Вашему представлению о гражданине Российской Федерации. Нравственность Эгоизм. Безразличие к себе и окружающим. Чувство долга. Приверженность идеалам, ценностям, традициям общества. Гражданственность. Духовность. Любовь к малой Родине. Безответственность. Безграмотность. 4. Знаете ли Вы, что такое малая Родина? · Если да, то напишите, как Вы это понимаете. · Нет. 5. Что значит быть гражданином?                            Благодарим за сотрудничество.

 

Анализ полученных данных

Ниже проиллюстрированы варианты обработки и представления результатов опроса:

 

 

Младшие классы

Старшие классы

Среднее звено

 

1. Знаете ли Вы что такое патриотизм?

 

2. Чувствуете ли Вы себя гражданином России?

3. Какими качествами должен обладать гражданин Российской Федерации?

                                                                                     

4. Учащиеся объясняют, что значит для них «малая Родина»

5. Что значит быть гражданином России?

 

                                          Рейтинг ответов

1. Знать историю своей Родины.

2. Защищать Родину.

3. Служить России.

4. Уважать и любить свою Родину.

5. Не быть безразличным к судьбе страны.

6. Участвовать в выборах.

7. Соблюдать законы страны.

8. Заботиться о благополучии и дальнейшем процветании страны.

Вывод 1:

Быть гражданином                     Знать историю своей страны

                                               История Родины –

                                     каковы ее составляющие?

       История жизни, История городов        История

  поступков людей   и деревень                  малой Родины

 - С чего начинается Родина?

- Знаем ли мы историю своей малой Родины?

- Знаем ли мы имена тех людей, которые жили, работали, заботились о  нашей

станице? (Необходимо провести социологический опрос.)

                                               Социологический опрос:

                        «Знаете ли вы историю своей родной станицы?»

                                                               Анкета 2

Уважаемый друг!   К Вам обращается инициативная группа социального проектирования                                           «МОУ СОШ №2 ст. Архонская» Просим ответить на вопросы нашей анкеты. Результаты опроса помогут определить тему социального проекта в нашей школе (При заполнении анкеты укажите, пожалуйста Ваш возраст/класс.) Вопросы: 1. Знаете ли вы историю возникновения нашей станицы, ее названия? 2. Что вы знаете об улицах нашей станицы? В честь кого они были названы? 3. В каком году была построена школа. 4. Пол. 5. Возраст. 6. Род занятий.                                   Спасибо за сотрудничество.

Вывод 2:

Необходимо

План сбора информации.

1. Встречи с компетентными специалистами, интервью с ними.

2. Анализ материалов СМИ по проблеме обзора:

- радио- и телевизионных передач;

- публикаций газет и журналов;

- информации печатных источников;

- ресурсов Интернет.

3. Анализ нормативно-правовой базы социального проектирования.

     Ниже приводятся фрагменты интервью с компетентными людьми, мнение и

     помощь которых важны в процессе создания избранного проекта.

 

· Директор школы – Гомешвили Варвара Николаевна.

Вопрос: Считаете ли вы нашу работу важной?

Ответ: Думаю, что работа, которую вы выполняете, имеет практико ориентированное значение, потому что все те материалы, собранные за многие годы, выйдут за рамки архивов, и читатели смогут изучать историю родной станицы по вашей книге.

Вопрос: Какая политика по данной работе проводится в настоящее время государственными органами власти?

Ответ: Разработана целевая программа правительства Российской Федерации по патриотическому воспитанию молодежи.

Вопрос: Это важный документ на ваш взгляд?

Ответ: очень, но самым ценным я считаю то, что вы предложили использовать ее (программу) как методическое пособие для разработки и реализации вашего проекта.

Вопрос: Что вы нам посоветуете?

Ответ: тщательно поработать над оформлением проекта, суметь хорошо презентовать, представить эту работу.

Вопрос: чем вы лично можете нам помочь?

Ответ: Я думаю, что руководитель образовательного учреждения может оказать содействие, административную поддержку для встречи с нужными людьми.

· Учитель истории - Бондарь Лилия Михайловна.

Вопрос: Как вы считаете, является ли выбранная нами проблема актуальной для социального проектирования?

Ответ: Я считаю, что она очень актуальна. Ученики должны помнить свою малую родину, сохранить в памяти место, где они выросли, учились, и для этого нужно знать историю станицы.

У каждого жителя своя жизнь и судьба, ведь многие из них защищали Родину, восстанавливали разрушенные города после войны, и нужно обязательно знать об этих людях, собирать материал и сохранить его.

Вопрос: Что вы можете посоветовать нам, какие рекомендации можете дать, чтобы наша работа была более продуктивной?

Ответ: Активно включиться в поиск материала. Встретиться и проводить интервью с теми людьми, которые попадут в эту книгу, успеть собрать материалы о тех, кто участвовал в Великой Отечественной войне.

Вопрос: Чем вы лично можете нам помочь?

Ответ:  иинформацией для книги. Ведь книга – живой организм. Она должна расти, нужно расширять текстовку, дополнять архивами, материалами, документами.

 

· Ветеран Великой Отечественной войны –                                                     Георгий Георгиевич Лапенко.

Вопрос: Считаете ли вы важной эту проблему?

Ответ: Конечно, эта работа нужная, важная, и современная. К сожалению ряды ветеранов редеют с каждым годом.

Вопрос: Что вы нам посоветуете?

Ответ: Не забывайте ветеранов. Приглашайте их навстречи, праздники и приходите к ним.Все они ждут внимания и всегда готовы подарить вам частичку душевного тепла.нужно как можно быстрее собрать материал о ветеранах станицы Архонская, живущих рядом с нами. Они многое могут поведать о своей жизни и войне.

III разработка плана действий

ПРОЕКТ Издание брошюры по истории ст. Архонская на основе материалов школьного историко – краеведческого музея СОЗДАНИЕ МАКЕТА БРОШЮРЫ СОСТАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ПРОЕКТА ВЫБОР НАЗВАНИЯ ПОИСК СРЕДСТВ   СТРУКТУРА                                                            ПОИСК ИЗДАТЕЛЬСТВА                                  Фотоматериал                             Отбор авторов                             Корректура                         СОБСТВЕННОЕ УЧАСТИЕ     Рабочая СПОНСОРСКАЯ ПОМОЩЬ   Группа

План создания макета

НАЙТИ И ПРИВЛЕЧЬ АВТОРСКАЯ ГРУППА ДИЗАЙНЕРСКАЯ ГРУППА НАБОРЩИК ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ КОРРЕКЦИЯ АВТОРСКИЕ СТАТЬИ

                

МУЗЕЙ СТАТЬИ ИНФОРМАЦИЯ О ВЕТЕРАНАХ АРХИВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С МАТЕРИАЛОМ ФОТОМАТЕРИАЛ ОБЩЕНИЕ С РАБОТНИКАМИ МУЗЕЯ ОБРАБОТКА СТАТЕЙ ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ БРОШЮРЫ

План информирования о развитии проекта

                                     

АКЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ПРОЕКТ!» ИНФОРМИРО-ВАНИЕ ЧЕРЕЗ СМИ ГАЗЕТА РЕСПУБЛИКАНСКИЕ ШКОЛЬНАЯ РАЙОННЫЕ ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБ ЭТАПАХ ПРОЕКТА НА ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ИНТЕРНЕТ

    

План поиска средств

АДМИНИСТРАЦИЯ МСУ ст. АРХОНСКАЯ ПОИСК СРЕДСТВ ДЕПУТАТ ПАРЛАМЕНТА РСО-АЛАНИЯ Попечительский Совет школы

Бизнес – план

Резюме.

Целью проекта является повествование об истории станицы Архонская; систематизация информации, которая собиралась учениками и учителями и многими поколениями выпускников.

Учащиеся школы решили выпустить брошюру, в которой рассказывается о событиях истории своей малой родины, не отраженных в «большой литературе», ноне ставших от этого менее значимыми.

Анализ книжного рынка.

Цель: выяснить, будет ли подобная литература (брошюра об истории станицы) востребована на книжном рынке.

3. Производственный план.

          Подготовительный период включает следующее:

· Разработка бизнес-плана проекта.

· Регистрация проекта.

· Привлечение финансовых ресурсов.

· Сбор информации.

· Предварительная оценка и просмотр проекта.

· Проведение работы по изучению рынка сбыта.

· Проведение работ по запуску проекта.

Затраты на маркетинг.

        Вывод:

Проведение анализа проекта позволяет говорить о том,  что представляемый проект может быть реализован с высокой эффективностью различными способами.

        План брошюры:

· Вступление. Цели и задачи нашей работы.

· Глава 1. Физико-географическое описание местности, климатические особенности.

· Глава 2. История возникновения станицы.

· Глава3. Предприятия станицы (краеведение и история).

· Глава 4. Школа (музей).

· Глава 5. История улиц.

· Глава 6. Почетные жители.

Социальный проект

«Золотые страницы истории родной станицы»

Проект подготовила инициативная группа социального проектирования МОУ «СОШ №2 ст. Архонская»

123Следующая ⇒

Поделиться: