Пробудить интерес Как?

К истории родной станицы                          «Мозговой штурм»

Викторины

Экскурсии по школьному  музею

Интеллектуальные игры

Экскурсии по родному краю

Конкурсы сочинений, докладов

Классный час

? Как использовать в ходе реализации проекта материалы?

ИДЕЯ!

                                                     

Опубликовать материалы школьного историко-краеведческого музея по истории станицы Архонской.

ЦЕЛЬ:

                                                             

Развитие интереса к изучению истории

Просветительская работа

                                                   

    

Подарок всем ветеранам войны и труда, и жителям станицы

? Выявление и анализ проблемы (анкетирование).

Фамилии членов группы_____________________________________________________

Дата______________________________________________________________________

Проблема (формулируется предполагаемая тема проекта.

Например: развитие интереса к истории родной станицы.

1. Считаете ли вы и другие люди нашей станицы, что эта проблема является важной? Почему?___________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие органы управления отвечают за решение этой проблемы?___________________________________________________________

3. Проводится ли этим органом управления какая-либо политика для решения этой проблемы?_______________________________________________________

Если такая политика существует. То ответьте на следующие вопросы:

ü Каковы ее преимущества и недостатки?__________________________________

_____________________________________________________________________

ü Где можно получить информацию по данной проблеме?___________________

_____________________________________________________________________

ü Существуют ли какие-нибудь проблемы в нашей республике или станице, которые можно решать в нашем классе, школе?

Что за проблемы?________________________________________________________

 

Подведение итогов первого этапа (резюме).

Два социологических опроса «Что значит быть гражданином? И «Знаете ли вы историю своей станицы?») показали следующие результаты.

Ответы свидетельствуют, что участники опроса понимают важность значения истории своей страны, своей мало1й Родины, однако этих знаний недостаточно.

Следовательно, необходима просветительская и пропагандистская работа по распространению знаний по истории своей малой Родины. Проблема является актуальной и может стать предметом рассмотрения в школе.

 В течение трех лет школьтный музей пополняется материалами по истории создания и развития родной станицы, истории улиц. Издание материалов школшьного музея может способствовать решению задач по развитию интереса к истории малой Родины и родного края. Кроме того, в очередную годовщину Великой Победы в Великой Отечественной войне создание и выпуск брошюры по истории станицы станет настоящим подарком ветеранам войны и труда, живущим в станице, и всем его жителям.

Итак, определена цель проекта: издание брошюры по истории поселка на основе материалов школьного музея МОУ «СОШ №2 ст. Архонская»

       

II этап. Сбор информации (исследование проблемы)

План сбора информации.

1. Встречи с компетентными специалистами, интервью с ними.

2. Анализ материалов СМИ по проблеме обзора:

- радио- и телевизионных передач;

- публикаций газет и журналов;

- информации печатных источников;

- ресурсов Интернет.

3. Анализ нормативно-правовой базы социального проектирования.

     Ниже приводятся фрагменты интервью с компетентными людьми, мнение и

     помощь которых важны в процессе создания избранного проекта.

 

· Директор школы – Гомешвили Варвара Николаевна.

Вопрос: Считаете ли вы нашу работу важной?

Ответ: Думаю, что работа, которую вы выполняете, имеет практико ориентированное значение, потому что все те материалы, собранные за многие годы, выйдут за рамки архивов, и читатели смогут изучать историю родной станицы по вашей книге.

Вопрос: Какая политика по данной работе проводится в настоящее время государственными органами власти?

Ответ: Разработана целевая программа правительства Российской Федерации по патриотическому воспитанию молодежи.

Вопрос: Это важный документ на ваш взгляд?

Ответ: очень, но самым ценным я считаю то, что вы предложили использовать ее (программу) как методическое пособие для разработки и реализации вашего проекта.

Вопрос: Что вы нам посоветуете?

Ответ: тщательно поработать над оформлением проекта, суметь хорошо презентовать, представить эту работу.

Вопрос: чем вы лично можете нам помочь?

Ответ: Я думаю, что руководитель образовательного учреждения может оказать содействие, административную поддержку для встречи с нужными людьми.

· Учитель истории - Бондарь Лилия Михайловна.

Вопрос: Как вы считаете, является ли выбранная нами проблема актуальной для социального проектирования?

Ответ: Я считаю, что она очень актуальна. Ученики должны помнить свою малую родину, сохранить в памяти место, где они выросли, учились, и для этого нужно знать историю станицы.

У каждого жителя своя жизнь и судьба, ведь многие из них защищали Родину, восстанавливали разрушенные города после войны, и нужно обязательно знать об этих людях, собирать материал и сохранить его.

Вопрос: Что вы можете посоветовать нам, какие рекомендации можете дать, чтобы наша работа была более продуктивной?

Ответ: Активно включиться в поиск материала. Встретиться и проводить интервью с теми людьми, которые попадут в эту книгу, успеть собрать материалы о тех, кто участвовал в Великой Отечественной войне.

Вопрос: Чем вы лично можете нам помочь?

Ответ:  иинформацией для книги. Ведь книга – живой организм. Она должна расти, нужно расширять текстовку, дополнять архивами, материалами, документами.

 

· Ветеран Великой Отечественной войны –                                                     Георгий Георгиевич Лапенко.

Вопрос: Считаете ли вы важной эту проблему?

Ответ: Конечно, эта работа нужная, важная, и современная. К сожалению ряды ветеранов редеют с каждым годом.

Вопрос: Что вы нам посоветуете?

Ответ: Не забывайте ветеранов. Приглашайте их навстречи, праздники и приходите к ним.Все они ждут внимания и всегда готовы подарить вам частичку душевного тепла.нужно как можно быстрее собрать материал о ветеранах станицы Архонская, живущих рядом с нами. Они многое могут поведать о своей жизни и войне.

III разработка плана действий

ПРОЕКТ Издание брошюры по истории ст. Архонская на основе материалов школьного историко – краеведческого музея СОЗДАНИЕ МАКЕТА БРОШЮРЫ СОСТАВЛЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ПРОЕКТА ВЫБОР НАЗВАНИЯ ПОИСК СРЕДСТВ   СТРУКТУРА                                                            ПОИСК ИЗДАТЕЛЬСТВА                                  Фотоматериал                             Отбор авторов                             Корректура                         СОБСТВЕННОЕ УЧАСТИЕ     Рабочая СПОНСОРСКАЯ ПОМОЩЬ   Группа

План создания макета

НАЙТИ И ПРИВЛЕЧЬ АВТОРСКАЯ ГРУППА ДИЗАЙНЕРСКАЯ ГРУППА НАБОРЩИК ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ КОРРЕКЦИЯ АВТОРСКИЕ СТАТЬИ

                

МУЗЕЙ СТАТЬИ ИНФОРМАЦИЯ О ВЕТЕРАНАХ АРХИВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА С МАТЕРИАЛОМ ФОТОМАТЕРИАЛ ОБЩЕНИЕ С РАБОТНИКАМИ МУЗЕЯ ОБРАБОТКА СТАТЕЙ ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ БРОШЮРЫ

План информирования о развитии проекта

                                     

АКЦИЯ «ВНИМАНИЕ: ПРОЕКТ!» ИНФОРМИРО-ВАНИЕ ЧЕРЕЗ СМИ ГАЗЕТА РЕСПУБЛИКАНСКИЕ ШКОЛЬНАЯ РАЙОННЫЕ ИНФОРМИРОВАНИЕ ОБ ЭТАПАХ ПРОЕКТА НА ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ИНТЕРНЕТ

    

План поиска средств

АДМИНИСТРАЦИЯ МСУ ст. АРХОНСКАЯ ПОИСК СРЕДСТВ ДЕПУТАТ ПАРЛАМЕНТА РСО-АЛАНИЯ Попечительский Совет школы

Бизнес – план

Резюме.

Целью проекта является повествование об истории станицы Архонская; систематизация информации, которая собиралась учениками и учителями и многими поколениями выпускников.

Учащиеся школы решили выпустить брошюру, в которой рассказывается о событиях истории своей малой родины, не отраженных в «большой литературе», ноне ставших от этого менее значимыми.

Анализ книжного рынка.

Цель: выяснить, будет ли подобная литература (брошюра об истории станицы) востребована на книжном рынке.

3. Производственный план.

          Подготовительный период включает следующее:

· Разработка бизнес-плана проекта.

· Регистрация проекта.

· Привлечение финансовых ресурсов.

· Сбор информации.

· Предварительная оценка и просмотр проекта.

· Проведение работы по изучению рынка сбыта.

· Проведение работ по запуску проекта.

Затраты на маркетинг.

        Вывод:

Проведение анализа проекта позволяет говорить о том,  что представляемый проект может быть реализован с высокой эффективностью различными способами.

        План брошюры:

· Вступление. Цели и задачи нашей работы.

· Глава 1. Физико-географическое описание местности, климатические особенности.

· Глава 2. История возникновения станицы.

· Глава3. Предприятия станицы (краеведение и история).

· Глава 4. Школа (музей).

· Глава 5. История улиц.

· Глава 6. Почетные жители.

⇐ Предыдущая123

Поделиться: