Кафедра уголовно-правовых дисциплин. Криминалистика

Стр 1 из 14Следующая ⇒

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

УТВЕРЖДАЮ Директор _______________ О.К.Акулова «______»_____________20__ г.

В.А.Мухачев

Криминалистика

Рабочая программа дисциплины

Для студентов, обучающихся

по направлению 40.03.01 "Юриспруденция",

Рекомендовано Учебно-методическим и редакционно-издательским советом КФ МФЮА

(протокол №10 от 10.09.2015.)

Одобрено кафедрой уголовно-правовых дисциплин

(протокол № 1 от 25.08.15 г.)

Киров 2015

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

РАЗДЕЛ V . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. Теоретические основы криминалистики

Тема 1. История криминалистики и криминалистических учреждений

Основные исторические этапы становления и развития криминалистики. Основоположники криминалистической науки в России и зарубежных странах. Источники и консолидация криминалистических знаний.

Разработка и совершенствование средств уголовной регистрации и розыска преступников (исследования в области антропометрии, дактилоскопии, габитоскопии, судебной фотографии). Разработка методов обнаружения, сохранения, фиксации и исследования доказательств.

Экспертные и научные криминалистические учреждения. Бюро идентификации. Лаборатория как первое российское экспертное учреждение. Судебно-фотографические лаборатории. Кабинеты и институты научно-судебной экспертизы.

Источники:

1) обязательные:13-17;

2) дополнительные: 11, 37, 84, 102, 122, 135, 156.

Тема 2. Науковедческие основы криминалистики

(предмет, задачи и система криминалистики.

Место криминалистики в системе научного знания.

Методы криминалистики)

Определение предмета криминалистики. Содержание предмета криминалистики в советский период. Тенденции расширения предмета криминалистики в настоящее время. Современные криминалистические учреждения.

Общая, специальные и частные (конкретные) задачи криминалистики.

Понятие системы криминалистики. Современная структура криминалистической науки. Общая теория криминалистики и ее основные элементы. Частные криминалистические учения. Основные криминалистические категории и понятия. Криминалистические классификации. Криминалистическая техника. Криминалистическая тактика. Методика расследования отдельных видов и групп преступлений. Система учебной дисциплины криминалистики, её взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а также судебной медициной, судебной психиатрией и психологией.

Методы криминалистики. Всеобщий (диалектический) метод научного познания. Основополагающие философские категории и законы.

Общенаучные методы (наблюдение, описание, сравнение, эксперимент и др.). Формально-логические методы познания.

Специальные методы криминалистики. Собственно криминалистические специальные методы. Специальные методы других наук, применяемые в криминалистических исследованиях (физические, химические и др.).

Требования, предъявляемые к методам криминалистического познания (законность, безопасность, этичность, экономичность, эффективность и т.д.).

Источники криминалистической информации. Стадии информационно-познавательного процесса.

Источники:

1) обязательные: 13-17;

2) дополнительные: 9, 37, 113, 122, 131, 134, 135, 136, 137, 156, 164.

Тема 7. Судебная баллистика

Понятие судебной баллистики и объекты судебного баллистического исследования. Классификация огнестрельного оружия. Фиксация и изъятие огнестрельного оружия, обнаруженного на месте происшествия. Задачи и возможности судебно-баллистической экспертизы. Идентификация оружия по выстреленным пулям и стреляным гильзам. Сведения, получаемые в ходе криминалистического исследования оружия.

Криминалистическое исследование следов выстрела. Основные и дополнительные следы выстрела. Определение дистанции выстрела и местонахождения стрелявшего.

Криминалистическое исследование холодного оружия и следов его применения. Правила обращения с холодным оружием при его обнаружении, осмотре и изъятии.

Источники:

Обязательные: 13-17;

2) дополнительные: 22, 105, 119, 120, 146, 149.

Тема 16. Общие положения криминалистической тактики

Понятие и содержание криминалистической тактики как раздела науки криминалистики. Ее соотношение с другими разделами криминалистики.

Понятия тактического приема, тактической рекомендации, тактической комбинации и тактической операции. Требования, предъявляемые к тактическим приемам.

Тактика следственных действий. Общие тактические приемы подготовки к следственному действию, его производства, а также фиксации хода и результатов. Тактическое решение. Процесс его подготовки и принятия. Тактический риск. Деятельность следователя в условиях тактического риска.

Источники:

1) обязательные: 13-17;

2) дополнительные: 7, 12, 56, 114, 117, 150, 151, 153, 163.

Тема 17. Криминалистические версии и планирование расследования

Криминалистическая ситуация и версия. Криминалистическая версия как разновидность гипотезы. Моделирование при расследовании преступлений. Значение версионного мышления в практике раскрытия и расследования преступлений. Логическая структура версии. Классификация криминалистических версий.

Логико-психологическая структура процесса выдвижения версий. Правила проверки версий.

Планирование расследования. Принципы планирования. Виды планов. Планирование на первоначальном, последующем и заключительном этапах расследования. Планирование отдельных следственных действий.

Источники:

1) обязательные: 13-17;

2) дополнительные: 63, 67, 87, 91, 103, 121.

Тема 23. Тактика допроса

Понятие и сущность допроса. Предмет и задачи допроса. Виды допроса (свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого, эксперта, допрос на очной ставке). Общие положения тактики допроса. Планирование допроса и иные подготовительные мероприятия.

Психологические основы допроса. Установление психологического контакта с допрашиваемым. Психологическое воздействие при допросе. Конфликтные и бесконфликтные ситуации допроса.

Фиксация хода и результатов допроса. Техническое обеспечение допроса. Правила фиксации показаний с помощью средств аудио- и видеотехники.

Тактика допроса подозреваемого и обвиняемого. Проверка алиби. Установление мотивов дачи ложных показаний. Приемы изобличения во лжи. Правила предъявления доказательств. Разоблачение самооговора.

Тактика допроса потерпевшего и свидетеля. Приемы оказания помощи допрашиваемому в припоминании и воспроизведении забытых фактов.

Тактические особенности допроса на очной ставке.

Тактические особенности допроса несовершеннолетних участников уголовного процесса.

Источники:

1) обязательные: 13-17;

2) дополнительные: 8, 27, 40, 45, 46, 57, 68, 69, 92, 108, 117, 124, 126, 127, 138, 153.

Тема 25. Общие положения методики расследования

РАЗДЕЛ V I. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Общие положения

Практические занятия проводятся с целью закрепления теоретических знаний курса криминалистики, которые обучающийся получает на лекциях, при изучении учебников и другой рекомендованной литературы, являясь формой промежуточного контроля знаний обучающихся. Семинарские и практические занятия развивают умение логически мыслить и применять полученные знания на практике.

У каждого обучающегося должна быть отдельная тетрадь для подготовки к практическим занятиям, в которой следует делать записи, относящиеся к изучению литературы, законодательства, решению задач по данной теме.

Практические занятие, как правило, начинается с изложения основных теоретических положений, касающихся изучаемой темы. После этого решаются задачи и выполняются другие задания исходя из темы занятия. При этом главное для обучающегося – не только предложить то или иное решение анализируемой проблемы, но и дать обстоятельную его аргументацию.

Предлагаемая ниже тематика докладов и сообщений является рекомендательной. Обучающийся по согласованию с преподавателем может выбрать иные вопросы (более узкие или широкие) в рамках изучаемой темы.

При подготовке к практическим занятиям обучающийся также должен самостоятельно отработать имеющиеся в учебно-методическом комплексе соответствующие контрольные вопросы и тестовые задания по изучаемым темам.

Планы практических занятий для очной формы обучения

Практическое занятие 1

Тема семинарского занятия: «Судебная фотография и видеозапись».

Время семинара: 2 часа.

Цель: получить теоретическое представление об особенностях криминалистической фотографии и видеозаписи в целях решения задач уголовного судопроизводства.

Задачи:

ознакомиться с основными средствами и методами судебной фотографии;

ознакомиться с основными средствами и методами криминалистической видеозаписи и направлениями ее использования;

приобрести практические навыки применения криминалистической фотографии и видеозаписи.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и значение криминалистической фотографии и видеозаписи.

2. Средства, методы и приемы криминалистической фотографии.

3. Средства и методы криминалистической видеозаписи и основные направления ее использования.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке);

сделать в домашних условиях фотоснимки и видеозапись предложенных преподавателем объектов.

Практикум: задания 1, 2;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера.

Практическое занятие 2

Тема занятия: «Криминалистическое учение о следах (трасология)».

Время семинара: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: получить теоретическое представление о видах материально-фиксированных отображений, использующихся в целях раскрытия и расследования преступлений, а также технико-криминалистических средствах и методах их выявления, сохранения, фиксации, изъятия и исследования; приобрести определённые практические навыки самостоятельного выявления, фиксации и исследования трасологических объектов.

Задачи:

уяснить содержание понятия «следы» в широком, а также в узком, трасологическом, смысле;

рассмотреть виды следов;

изучить общие правила работы с материальными следами на месте происшествия, обыска и в ходе других следственных действий;

получить представление об отдельных видах следов в зависимости от особенностей следообразующего объекта;

приобрести практические навыки обнаружения и фиксации следов пальцев рук, обуви и других материальных объектов на различных поверхностях.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и научные основы следоведения.

2. Классификация следов.

3. Общие правила обнаружения, сохранения, фиксации и изъятия следов.

4. Следы человека (антропоскопия).

5. Следы орудий взлома, инструментов и производственных механизмов (механоскопия).

6. Следы транспортных средств (транспортная трасология).

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке);

изготовить в домашних условиях гипсовый слепок вдавленного (объёмного) следа обуви.

Практикум: задания 3-7;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы: «Следы рук», «Дактилоскопические учеты», «Следы ног»; следокопировальные наборы и материалы; материалы судебно-трасологических экспертиз.

Практическое занятие 3

Тема занятия: «Судебная баллистика».

Время: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: уяснить роль и значение судебной баллистики как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.

Задачи:

раскрыть понятие судебной баллистики как отрасли криминалистической техники;

рассмотреть виды огнестрельного оружия и боеприпасов к нему;

выяснить задачи и возможности судебно-баллистической экспертизы.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие судебной баллистики и объекты судебного баллистического исследования.

2. Задачи и возможности судебно-баллистической экспертизы. Идентификация оружия по выстреленным пулям и стреляным гильзам.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 8, 9;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебный видеофильм «Судебная баллистика»; фототаблицы, заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебно-баллистических экспертиз.

Практическое занятие 4

Тема занятия: «Криминалистическая взрывотехника».

Время: 2 часа.

Цель: уяснить роль и значение криминалистической взрывотехники как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.

Задачи:

выяснить задачи и возможности судебно-взрывотехнической экспертизы;

выяснить основные задачи, решаемые в ходе осмотра места взрыва.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятия взрыва, взрывного устройства, взрывчатого вещества, средства взрывания, а также принципы их действия и следы применения.

2. Методы исследования объектов криминалистической взрывотехники.

3. Содержание судебно-взрывотехнической экспертизы;

4. Основные признаки очага взрыва. Термические следы. Исследование разрушений, произведенных взрывом.

.Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 10, 11;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебный видеофильм «Криминалистическая взрывотехника»; фототаблицы, заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебно-взрывотехнических экспертиз.

Практическое занятие 5

Тема занятия: «Технико-криминалистическое исследование документов».

Время: 4 часа.

Цель: уяснить роль и значение технико-криминалистического исследования документов как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, связанных с использованием документов как материальных носителей криминалистически значимой информации.

Задачи:

выяснить задачи и возможности технико-криминалистического исследования документов;

выяснить основные правила, содержание и порядок технико-криминалистического исследования документов.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и классификация документов.

2. Установление признаков подделки документов, идентификация средств изготовления документов и их реквизитов, восстановление содержания документов.

3. Общие правила осмотра документов. Признаки, указывающие на внесение изменений в первоначальное содержание документа и способы их выявления.

4. Исследование различных видов документов, установление скрытой информации.

.Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 12, 13;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебный фильм «Исследование рукописных документов», заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебных экспертиз документов.

Практическое занятие 6

Тема занятия: «Судебное почерковедение и автороведение».

Время: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: уяснить роль и значение криминалистического почерковедения и автороведения как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, связанных с использованием документов как материальных носителей криминалистически значимой информации.

Задачи:

выяснить задачи и возможности криминалистического почерковедения и автороведения;

выяснить основные правила, содержание и порядок проведения почерковедческого и автороведческого исследований.

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистические признаки почерка.

2. Получение и анализ образцов почерка для сравнительного исследования.

3. Судебно-почерковедческая экспертиза.

4. Криминалистические признаки, указывающие на автора текста

5. Автороведческая экспертиза.

.Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 14-16;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебный фильм «Исследование рукописных документов», заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебных почерковедческих и автороведческих экспертиз.

Практическое занятие 7

Тема занятия: «Криминалистическое отождествление человека по признакам внешности (габитоскопия)».

Время: 4 часа.

Цель: получить представление о системе описания признаков внешности человека – словесном портрете – и практике его использования при раскрытии и расследовании преступлений; приобрести первоначальные навыки самостоятельного составления субъективных портретов по описанию признаков внешности подозреваемых, обвиняемых и других участников уголовного процесса.

Задачи:

рассмотреть группы признаков внешности человека (общефизические данные, анатомические, функциональные признаки, особые приметы и т.д.);

изучить виды субъективных портретов;

усвоить правила описания внешности человека по методу словесного портрета;

получить первоначальные навыки установления личности по описанию примет внешности человека, а также навыки по составлению словесного портрета;

уяснить цель, задачи и методику производства фотопортретной экспертизы.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие криминалистической габитоскопии и ее значение для практики раскрытия и расследования преступлений.

2. Правила описания внешности по методу словесного портрета.

3. Криминалистическая фотопортретная экспертиза.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке);

самостоятельно составить словесный портрет известного лица (артиста, политического или общественного деятеля и пр.).

Практикум: задания 17, 18;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы «Субъективные портреты», «Портретная экспертиза»; материалы фотопортретной экспертизы; субъективные рисованные и фотокомпозиционные портреты.

Практическое занятие 8

Тема занятия: «Уголовная (криминалистическая) регистрация».

Время: 4 часа / 4 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: сформировать представление о системе информационно-справочного обеспечения криминалистической деятельности, а также получить знания о видах криминалистических учётов, использующихся в целях раскрытия и расследования преступлений, розыска преступников и без вести пропавших лиц.

Задачи:

уяснить понятие и структуру уголовной (криминалистической) регистрации как специальной информационной системы;

рассмотреть виды криминалистических учётов и усвоить предназначение каждого из них;

изучить правовые основы криминалистической регистрации;

получить наглядное представление об использовании криминалистических учётов в следственной, экспертной и оперативно-розыскной практике.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и структура уголовной (криминалистической) регистрации как специальной информационной системы.

2. Система криминалистических учетов.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 19-21;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы: «Дактилоскопические учёты», «Федеральный учёт огнестрельного оружия», «Федеральный учёт антиквариата»; «Оперативно-справочные учёты».

Практическое занятие 9

Тема занятия: «Судебная фоноскопия».

Время: 2 часа.

Цель: уяснить роль и значение судебной фоноскопии как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования преступлений по звуковым следам и их предупреждения.

Задачи:

выяснить задачи и возможности судебной фоноскопии;

выяснить основные правила, содержание и порядок проведения криминалистического исследования звука.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и объекты судебной фоноскопии.

2. Правила осмотра звуковых носителей.

3. Задачи и виды фоноскопических экспертиз.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 22, 23;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебно-фоноскопических экспертиз.

Практическое занятие 10

Тема занятия: «Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий».

Время: 2 часа.

Цель: овладеть знаниями о возможностях, задачах и методике производства экспертных и предварительных исследований наиболее распространенных веществ и материалов – вещественных доказательств (КЭМВИ).

Задачи:

рассмотреть понятия «материалы», «вещества» и «изделия» с точки зрения использования их как источников информации о преступлении и преступнике;

изучить идентификационные и диагностические задачи, решаемые при криминалистическом исследовании материалов, веществ и изделий из них;

ознакомиться с правилами обнаружения, сохранения, фиксации и изъятия материалов, веществ и изделий при производстве следственных действий;

выяснить возможности, задачи и методику производства экспертных и предварительных исследований наиболее распространённых материалов, веществ и изделий из них.

Вопросы к обсуждению:

1. Материалы, вещества и изделия как источник информации о преступлении и преступнике.

2. Возможности экспертных и предварительных исследований наиболее распространенных веществ и материалов.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задание 24;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебный видеофильм «Микрообъекты».

Практическое занятие 11

Тема занятия: «Криминалистическая одорология».

Время: 2 часа.

Цель: уяснить роль и значение криминалистической одорологии как отрасли криминалистической техники в теории и практике раскрытия, расследования преступлений по запаховым следам и их предупреждения.

Задачи:

выяснить задачи и возможности криминалистической одорологии;

выяснить основные правила, содержание и порядок проведения криминалистического исследования запаха.

Вопросы к обсуждению:

1. Кинологическая и инструментальная одорология.

2. Виды запаховых следов, их криминалистическое значение.

3. Виды запахов, составляющих комплекс запаха человека.

4. Правила проведения одорологической выборки.

5. Вопросы, решаемые судебно-одорологической экспертизой.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 25, 26;

Источники: см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: заключения экспертов-криминалистов и другие материалы судебно-одорологических экспертиз.

Практическое занятие 12

Тема занятия: «Общие положения криминалистической тактики».

Время: 4 часа / 4 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: овладеть знаниями о понятии и содержании криминалистической тактики как раздела криминалистики; выяснить её соотношение с другими разделами

криминалистической науки.

Задачи:

раскрыть основные понятия темы (тактический приём, тактическая комбинация, тактическая операция, тактическая рекомендация);

изучить связь криминалистической тактики с другими разделами криминалистики;

ознакомиться с общими тактическими приёмами подготовки к следственному действию, его производства, а также фиксации хода и результатов.

Вопросы к обсуждению:

1. Основные понятия криминалистической тактики.

2. Общие тактические приемы подготовки к следственному действию, его производства, а также фиксации хода и результатов.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 27, 28;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 13

Тема занятия: «Криминалистические версии и планирование расследования».

Время: 4 часа / 4 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: уяснить роль и значение версионного мышления для практики раскрытия и расследования преступлений.

Задачи:

выяснить сходство и отличия криминалистической версии и гипотезы;

раскрыть понятие и логическую структуру версии, рассмотреть виды версий;

изучить правила выдвижения и проверки версий;

рассмотреть принципы и виды планирования, а также отдельных планов.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие криминалистической версии и ее значение для практики раскрытия и расследования преступлений.

2. Выдвижение (построение) версий.

3. Проверка версий.

4. Планирование расследования.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задание 29;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 14

Тема занятия: «Взаимодействие следователя и оперативных подразделений, иных государственных органов при раскрытии и расследовании преступлений».

Время: 4 часа / 4 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: уяснить необходимость эффективного взаимодействия следователя, оперативных подразделений и иных государственных органов при раскрытии и расследовании преступлений.

Задачи:

уяснить руководящую роль следователя в организации взаимодействия различных органов и должностных лиц при расследовании преступлений;

уяснить особенности процессуального и непроцессуального взаимодействия следователя с другими органами и должностными лицами при расследовании преступлений.

Вопросы к обсуждению:

1. Руководящая роль следователя в организации взаимодействия.

2. Формы и виды взаимодействия следователя с правоохранительными органами.

3. Виды следственно-оперативных групп.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задание 30;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 15

Тема занятия: «Тактика осмотра места происшествия».

Время: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: овладеть имеющимися теоретическими знаниями о тактике осмотра места происшествия, а также приобрести отдельные практические навыки производства этого сложного следственного действия.

Задачи:

уяснить значение понятий «место происшествия», «место преступления», «следственный осмотр», «осмотр места происшествия», «обстановка места происшествия», «механизм преступления» и др.;

изучить задачи и виды осмотра места происшествия;

рассмотреть тактические рекомендации по подготовке, непосредственному производству, а также фиксации хода и результатов осмотра места происшествия;

выяснить тактические особенности наружного осмотра трупа.

Вопросы к обсуждению:

1. Сущность, задачи и виды осмотра места происшествия.

2. Тактические приемы исследования обстановки места происшествия.

3. Тактические особенности наружного осмотра трупа на месте его обнаружения.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 31-34;

Источники см. Раздел V;

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы «Осмотр места происшествия (технико-криминалистические средства)», «Когда наступила смерть», «Освидетельствование», «Установление личности по трупу»; протоколы осмотра места происшествия; специализированный чемодан для работы на месте происшествия; расходные материалы (порошки).

Практическое занятие 16

Тема занятия: «Тактика следственного эксперимента».

Время: 4 часа.

Цель: овладеть имеющимися теоретическими знаниями о тактике проведения следственного эксперимента, а также приобрести отдельные практические навыки производства этого следственного действия.

Задачи:

уяснить значение и содержание понятия «следственный эксперимент»;

изучить задачи и особенности проведения следственного эксперимента;

рассмотреть тактические рекомендации по подготовке, непосредственному производству, а также фиксации хода и результатов проведения следственного эксперимента.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, сущность, задачи, виды и участники следственного эксперимента.

2. Действия, предшествующие проведению следственного эксперимента.

3. Тактические приемы проведения следственного эксперимента.

4. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента и их оценка.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 35-37;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебный видеофильм «Следственный эксперимент», протоколы следственного эксперимента.

Практическое занятие 17

Тема занятия: «Тактика проверки показаний на месте».

Время: 2 часа.

Цель: овладеть имеющимися теоретическими знаниями о тактике проверки показаний на месте, а также приобрести отдельные практические навыки производства этого следственного действия.

Задачи:

уяснить значение и содержание понятия «проверка показаний на месте» и его отличия от такого следственного действия, как следственный эксперимент;

изучить задачи и особенности проведения проверки показаний на месте;

рассмотреть тактические рекомендации по подготовке, непосредственному производству, а также фиксации хода и результатов проверки показаний на месте.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, сущность, цель и значение проверки показаний на месте.

2. Действия, предшествующие проверке показаний на месте.

3. Тактические приемы проверки показаний на месте.

4. Фиксация хода и результатов проверки показаний на месте.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 38, 39;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебный видеофильм «Проверка показаний на месте», протоколы проверки показаний на месте.

Практическое занятие 18

Тема занятия: «Тактика обыска и выемки».

Время: 4 часа.

Цель: ознакомиться с тактическими рекомендациями по производству обыска и выемки, а также приобрести некоторые практические навыки их проведения.

Задачи:

рассмотреть понятие, задачи и виды обыска;

изучить тактические приёмы подготовки, непосредственного осуществления и фиксации хода и результатов обыска;

выяснить тактические особенности производства выемки;

ознакомиться с психологическими и этическими аспектами производства обыска.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие обыска, его задачи и виды.

2. Общие тактические правила и приемы производства обыска.

3. Психологические и этические основы обыска.

4. Сущность, задачи и организация производства выемки.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 40-42;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: протоколы обыска.

Практическое занятие 19

Тема занятия: «Тактика допроса».

Время: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: овладеть знаниями о тактике допроса.

Задачи:

изучить сущность допроса как вербального способа получения доказательственной информации в уголовном процессе;

рассмотреть задачи и виды допроса;

уяснить психологические особенности допроса;

ознакомиться с тактическими приёмами допроса разных участников уголовного процесса.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, сущность, задачи и виды допроса.

2. Психологические основы допроса.

3. Тактика допроса подозреваемого и обвиняемого.

4. Тактика допроса потерпевшего и свидетеля.

5. Тактические особенности допроса несовершеннолетних участников уголовного процесса.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 43, 44;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы «Наезд», «Задержание и допрос подозреваемого».

Практическое занятие 20

Тема занятия: «Тактика предъявления для опознания».

Время: 4 часа.

Цель: ознакомиться с тактическими рекомендациями по производству предъявления для опознания, а также приобрести некоторые практические навыки ее проведения.

Задачи:

уяснить понятие, задачи, условия и виды предъявления для опознания;

изучить тактические приёмы подготовки, непосредственного осуществления и фиксации хода и результатов предъявления для опознания.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, задачи, условия, виды предъявления для опознания.

2. Виды и субъекты опознания.

3. Подготовка к предъявлению для опознания.

4. Тактические приемы предъявления для опознания живых лиц, других объектов.

5. Техническое обеспечение предъявления для опознания, фиксация хода и результатов следственного действия.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 45, 46;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: протоколы предъявления для опознания.

Практическое занятие 21

Тема занятия: «Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений».

Время: 4 часа / 2 часа с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: усвоить сущность основных понятий этого раздела криминалистики, а также содержание элементов частной методики расследования отдельных видов или групп преступлений.

Задачи:

выяснить назначение криминалистической методики как раздела криминалистики, а также её соотношение с другими разделами науки о раскрытии и расследовании преступлений;

изучить криминалистическую характеристику преступлений трёх уровней: конкретного преступления, типовую характеристику, криминалистическую характеристику преступления вообще;

рассмотреть понятие и содержание следственной ситуации и направлений расследования;

изучить криминалистические аспекты предупреждения преступлений.

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистическая методика как раздел науки криминалистики.

2. Понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступлений.

3. Типичные следственные ситуации и направления расследования.

4. Криминалистические аспекты предупреждения преступлений.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задание 47;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 22

Тема занятия: «Методика расследования убийств».

Время: 4 часа.

Цель: овладеть знаниями об апробированных следственной и оперативно-розыскной практикой алгоритмах раскрытия и расследования убийств, приобрести определённые практические навыки ведения расследования.

Задачи:

изучить структуру методики расследования убийств;

рассмотреть элементы криминалистической характеристики убийств;

ознакомиться с содержанием первоначального и последующего этапов раскрытия и расследования убийств;

уяснить тактические особенности производства первоначальных и последующих следственных действий по делам об убийствах.

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистическая характеристика убийств и обстоятельства, подлежащие доказыванию.

2. Содержание первоначального и последующего этапов раскрытия и расследования убийства, связанного с обнаружением трупа.

3. Особенности осмотра места происшествия и наружного осмотра трупа.

4. Особенности предъявления трупа для опознания.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 48, 49;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы «Нить Ариадны», «Когда наступила смерть», «Установление личности по трупу»; фотоальбомы, фототаблицы, фотоснимки.

Практическое занятие 23

Тема занятия: «Методика расследования налоговых преступлений».

Время: 2 часа.

Цель: ознакомиться с наиболее эффективными методами и способами раскрытия и расследования налоговых преступлений.

Задачи:

рассмотреть криминалистическую характеристику налоговых преступлений и типичные обстоятельства, подлежащие доказыванию;

изучить методы и способы выявления налоговых преступлений;

раскрыть содержание наиболее эффективных способов и методов расследования налоговых преступлений.

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистическая характеристика налоговых преступлений и обстоятельства, подлежащие доказыванию.

2. Выявление налоговых преступлений.

3. Особенности расследования уклонений от уплаты налогов с организаций.

4. Особенности расследования налоговых преступлений, совершаемых гражданами.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 50, 51;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 24

Тема занятия: «Методика расследования взяточничества».

Время: 4 часа.

Цель: ознакомиться с наиболее эффективными методами и способами раскрытия и расследования взяточничества как наиболее яркой формы проявления коррупционного поведения.

Задачи:

рассмотреть криминалистическую характеристику взяточничества и типичные обстоятельства, подлежащие доказыванию;

изучить методы и способы выявления взяточничества;

раскрыть содержание наиболее эффективных способов и методов расследования взяточничества.

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистическая характеристика взяточничества и обстоятельства, подлежащие доказыванию.

2. Выявление фактов взяточничества.

3. Криминалистические особенности предмета дачи / получения взятки.

4. Криминалистические особенности расследования дачи / получения взятки.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 52, 53;

Источники: см. Раздел V.

Планы семинарских занятий для заочной формы обучения

Практическое занятие 1

Тема занятия: «Криминалистическое учение о следах (трасология)».

Время семинара: 2 часа / 1 час с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Задачи:

уяснить содержание понятия «следы» в широком, а также в узком, трасологическом, смысле;

рассмотреть виды следов;

получить представление об отдельных видах следов в зависимости от особенностей следообразующего объекта;

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и научные основы следоведения.

2. Классификация следов.

3. Общие правила обнаружения, сохранения, фиксации и изъятия следов.

4. Следы человека (антропоскопия).

5. Следы орудий взлома, инструментов и производственных механизмов (механоскопия).

6. Следы транспортных средств (транспортная трасология).

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке);

изготовить в домашних условиях гипсовый слепок вдавленного (объёмного) следа обуви.

Практикум: задания 3-7;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 2

Тема занятия: «Судебная баллистика».

Время: 2 часа / 1 час с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Задачи:

раскрыть понятие судебной баллистики как отрасли криминалистической техники;

рассмотреть виды огнестрельного оружия и боеприпасов к нему;

выяснить задачи и возможности судебно-баллистической экспертизы.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие судебной баллистики и объекты судебного баллистического исследования.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 8, 9;

Источники: см. Раздел V;

Практическое занятие 3

Тема занятия: «Технико-криминалистическое исследование документов».

Время: 1 час.

Задачи:

выяснить задачи и возможности технико-криминалистического исследования документов;

выяснить основные правила, содержание и порядок технико-криминалистического исследования документов.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие и классификация документов.

4. Исследование различных видов документов, установление скрытой информации.

.Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 12, 13;

Источники: см. Раздел V;

Практическое занятие 4

Тема занятия: «Судебное почерковедение и автороведение».

Время: 1 час.

Задачи:

выяснить задачи и возможности криминалистического почерковедения и автороведения;

Вопросы к обсуждению:

1. Криминалистические признаки почерка.

2. Получение и анализ образцов почерка для сравнительного исследования.

3. Судебно-почерковедческая экспертиза.

4. Криминалистические признаки, указывающие на автора текста

5. Автороведческая экспертиза.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 14-16;

Источники: см. Раздел V;

Практическое занятие 5

Тема занятия: «Криминалистическое отождествление человека по признакам внешности (габитоскопия)».

Время: 1 час.

Задачи:

изучить виды субъективных портретов;

усвоить правила описания внешности человека по методу словесного портрета;

уяснить цель, задачи и методику производства фотопортретной экспертизы.

Вопросы к обсуждению:

2. Правила описания внешности по методу словесного портрета.

3. Криминалистическая фотопортретная экспертиза.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке);

Практикум: задания 17, 18;

Источники: см. Раздел V;

Практическое занятие 6

Тема занятия: «Тактика осмотра места происшествия».

Время: 2 часа / 1 час с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Задачи:

изучить задачи и виды осмотра места происшествия;

выяснить тактические особенности наружного осмотра трупа.

Вопросы к обсуждению:

1. Сущность, задачи и виды осмотра места происшествия.

2. Тактические приемы исследования обстановки места происшествия.

3. Тактические особенности наружного осмотра трупа на месте его обнаружения.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 31-34;

Источники см. Раздел V;

Практическое занятие 7

Тема занятия: «Тактика следственного эксперимента».

Время: 1 час.

Задачи:

уяснить значение и содержание понятия «следственный эксперимент»;

изучить задачи и особенности проведения следственного эксперимента;

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, сущность, задачи, виды и участники следственного эксперимента.

2. Действия, предшествующие проведению следственного эксперимента.

3. Тактические приемы проведения следственного эксперимента.

4. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента и их оценка.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 35-37;

Источники: см. Раздел V.

Практическое занятие 8

Тема занятия: «Тактика обыска и выемки».

Время: 2 часа.

Задачи:

рассмотреть понятие, задачи и виды обыска;

выяснить тактические особенности производства выемки;

ознакомиться с психологическими и этическими аспектами производства обыска.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие обыска, его задачи и виды.

2. Общие тактические правила и приемы производства обыска.

3. Психологические и этические основы обыска.

4. Сущность, задачи и организация производства выемки.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 40-42;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: протоколы обыска.

Практическое занятие 9

Тема занятия: «Тактика допроса».

Время: 2 часа / 1 час с применением интерактивных образовательных технологий (п. 2.4 УМК).

Цель: овладеть знаниями о тактике допроса.

Задачи:

рассмотреть задачи и виды допроса;

уяснить психологические особенности допроса;

ознакомиться с тактическими приёмами допроса разных участников уголовного процесса.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, сущность, задачи и виды допроса.

2. Психологические основы допроса.

3. Тактика допроса подозреваемого и обвиняемого.

4. Тактика допроса потерпевшего и свидетеля.

5. Тактические особенности допроса несовершеннолетних участников уголовного процесса.

Задания для самостоятельной работы:

изучить рекомендованные нормативные правовые акты, обязательные и дополнительные литературные источники;

подготовить в письменном виде тезисы ответов на обсуждаемые вопросы;

решить предложенные в практикуме задачи, дать ответы на вопросы тестов;

подготовить реферативный доклад (научное сообщение) по одному из вопросов темы (в инициативном порядке).

Практикум: задания 43, 44;

Источники: см. Раздел V.

Дополнительные средства обучения: учебные видеофильмы «Наезд», «Задержание и допрос подозреваемого».

РАЗДЕЛ VII . ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

7.1. Таблицы распределения времени на самостоятельную работу

7.1.1. Таблица распределения времени на самостоятельную работу

Номера

Тем

(по тем.

плану)

Время на СР

(по тем.

плану),

Часы

в том числе:

конспек- тирование учебной литера- туры

решение практи- ческих задач

выполне- ние тестовых заданий

выполне- ние пись- менных работ

анализ различных позиций по проблемам учебного предмета

подго- товка к дело- вым играм

подго- товка сообще- ний, докладов

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

0,5

–

Всего

144

11,5

–

7.2. Задания для самостоятельной работы (практикум)

Общие положения

Предлагаемые задания (задачи), составленные в соответствии с учебной программой дисциплины «Криминалистика», являются прикладной составляющей практических занятий, предметом самостоятельной подготовки обучающихся. Их решение способствует приобретению ими навыков составления уголовно-процессуальных документов в их криминалистической (описательной, исследовательской) части и практической деятельности по раскрытию и расследованию преступлений на всех её этапах и стадиях.

Цели задания: систематизация обучающимися знаний по изучаемым темам; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией на практических занятиях; развитие творческого подхода к решению нестандартных задач; формирование аналитического мышления при анализе различных позиций разных авторов по проблематике рассматриваемых тем.

Содержание: конспектирование докладов выступающих на практических занятиях; анализ в ходе групповой дискуссии проблемных аспектов рассматриваемых тем; приобретения навыков решения практических задач; составление письменных ответов на контрольные вопросы, схем, таблиц; проверка полученных знаний с помощью тестов; подготовка по индивидуальному заданию преподавателя или по собственной инцицативе обучающегося докладов и сообщений.

Срок выполнения: определяет преподаватель.

Ориентировочный объем: индивидуальные доклады и сообщения должны быть по объему не менее 3 страниц печатного текста; объем конспектов и письменных работ строго не регламентируется, но приветствует краткость и емкость изложения.

Практикум: соответствующие настоящим темам задания практикума, которые не были освящены и рассмотрены на лекциях и практических занятиях.

Отчетность: письменные ответы на контрольные вопросы и задачи (не более 1,5-3 страниц).

Метод оценки: пятибалльная оценка.

Задания

Задание № 1

Перечислите оборудование и принадлежности, которые входят в фотокомплект унифицированного следственного чемодана.

Задание № 2

Обоснуйте (устно или письменно) решение о применении необходимых видов и методов фотосъёмки по сюжету, предложенному преподавателем (в помещении, на местности).

Задание № 3

Опишите технику изготовления гипсового слепка объёмного следа обуви.

Задание № 4

На чистом листке блокнота, изъятого у задержанного, обнаружены вдавленные следы пишущего прибора, которым сделана запись на вырванном из блокнота вышележащем листке. Какое освещение следует применить при осмотре листка?

Задание № 5

В РОВД поступило сообщение о краже денег из сейфа коммерческой фирмы. При осмотре сейфа, дверца которого оказалась открытой, видимых следов механического воздействия не обнаружено. Каков мог быть механизм вскрытия сейфа, какие и где в таком случае могут быть обнаружены следы?

Задание № 6

В лесном овраге обнаружен труп мужчины, прикрытый ветками молодого березняка. При осмотре в 10 метрах от трупа обнаружен топор и недалеко от него – пеньки молодых берёз. Какие объекты и для какой цели должны быть изъяты в данном случае?

Задание № 7

Со склада стройматериалов совершена кража шифера. Заведующий складом сообщил, что обнаружил дверь склада открытой, а на полу возле двери лежал навесной замок с перепиленной дужкой. Какие следы (объекты) должны в данной ситуации остаться на месте происшествия? Если в результате осмотра их не обнаружено, то какая может быть выдвинута версия?

Тема 3. Судебная баллистика

Задание № 8

Произведите осмотр пули (гильзы) и укажите ее общие и частные идентификационные признаки.

Задание № 9

Укажите, какие из инструментов, приспособлений и технико-криминалистических средств, содержащихся в следственном чемодане, могут быть использованы при осмотре места происшествия, связанном с обнаружением пуль, гильз, огнестрельного оружия, следов выстрела.

Задание № 10

Перечислите возможные объекты судебно-взрывотехнической экспертизы.

Задание № 11

Сформулируйте вопросы, которые могут быть поставлены на разрешение эксперту-взрывотехнику.

Задание № 12

Одним из первоначальных этапов исследования документов является криминалистический анализ их содержания. Проанализируйте с этой целью тексты двух приведенных ниже писем, обнаруженных на месте убийства и, по предположению следователя, исполненных преступником. Что можно сказать о личности автора? (Орфография и стиль изложения писем сохранены).

Письмо первое: «Привет из Горького. Здравствуйте тетя Дуся и дядя Костя. С огромным приветом к Вам Володя. Доехали хорошо здоровья наша хорошее такого и вам желаю, перевели на другую работу на головки перпендикулярного поворота. Мама себя чувствует пока нормально. Коля пока в водный институт не поступи. Поступает в политехнический на вечерний институт. Тетя Дуся вы уж меня извените за такое короткое письмо потому ужто длинные письма я не умею писать до свидания».

Письмо второе: «Здравствуй дорогая Тоня. С огромным приветом к тебе твой Володя. Доехали хорошо. Здоровы мое хорошее чево и тебе желаю. Немного напишу о себе. Тоня ты уж меня извини за такое короткое письмо. Короче говоря приезжай к нам. Тоня я без тебя не могу жить. Но если даже не придешь ко мне на проводы тоя обижусь на тебя канительно, твой Володя».

Задание № 13

Осуществите осмотр гражданских паспортов, выданных преподавателем, и выявите в них признаки подделки (подчистки, травления, дописки, переклейки фотоснимков, замены листов, исправления и т.д.).

Задание № 14

По предложенной преподавателем рукописи опишите общие признаки почерка.

Задание № 15

Осуществите сравнительное исследование предоставленных преподавателем двух рукописей.

Задание № 16

«Грабителей отбросило звуковой волной.

Криком обратила в бегство трёх вооружённых налётчиков, ворвавшихся в квартиру 27-летнего жителя Р-во, его тёща в воскресенье вечером.

Как мне сообщили в ГУВД области, преступники позвонили в дверь квартиры и, когда им открыли, ворвались внутрь. Наставили пистолет на жильцов и приказали лечь на пол. Те послушно улеглись, и лишь тёща хозяина не покорилась. Изо всех сил она завопила, повергнув налётчиков в шок. Оглушённые криком бандиты, видимо, не ожидали столь решительного отпора и в панике бежали».

Проведите криминалистический анализ данного текста. При решении задачи укажите в содержании текста тему, фактические данные и источники их получения, сведения об авторе. Дайте анализ грамматическим, лексическим, стилистическим признакам. Есть ли в этом тексте отступления от принятых языковых норм? Можно ли по выделенным при анализе признакам идентифицировать автора?

Задание № 17

Составьте описание внешнего облика широко известного человека, названного преподавателем, по следующей схеме:

1) собственные элементы: а) общефизические признаки: пол, возраст, антропологический тип, рост и телосложение; б) анатомические признаки: фигура, голова, волосяной покров головы, лицо, лоб, брови, глаза, ресницы, веки, скулы, щёки, нос, губы, зубы, подбородок, затылок, шея, плечи, туловище, грудь, живот, спина, талия, руки, ноги (признаки отмечаются в отношении таких свойств, как размеры, форма-контур, положение, цвет); в) функциональные признаки: осанка, походка, мимика, жестикуляция, привычки и навыки;

2) сопутствующие элементы: одежда, головной убор, обувь, мелкие носимые вещи (сумки, портфели, бумажники, портсигары, мундштуки и пр.), предметы личной гигиены и косметики (расческа, щётка для волос, пудреница и т.д.), украшения (серьги, кольцо, цепочка, браслет, кулон), письменные принадлежности, компенсирующие предметы (очки, трость, костыль и т.д.); г) особые и броские приметы.

Задание № 18

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем постановления о назначении фотопортретной экспертизы.

Задание № 19

Составьте таблицу основных видов учётов в системе уголовной регистрации.

Задание № 20

Перечислите правила оформления дактилоскопической карты.

Задание № 21

При осмотре места происшествия по делу об убийстве гр-на М. была обнаружена гильза от пистолета «ТТ». Для решения каких вопросов может быть использована данная гильза; кто эти вопросы может разрешить; что должен сделать следователь с обнаруженной гильзой; можно ли в данной ситуации использовать криминалистические учёты, и какие именно?

Гр-н А. был задержан на месте преступления при попытке совершить квартирную кражу в г. Рязани. В ходе следствия потребовалось установить, не привлекался ли ранее гр-н А. к уголовной ответственности за аналогичные или другие преступления, проживая ранее в Москве? Как может быть разрешён этот вопрос? Какой документ и куда должен направить для этого следователь?

При осмотре места происшествия по делу о краже из продовольственного магазина в деревне Уколово Можайского района Московской области были обнаружены следы пальцев рук. За десять дней до этого примерно таким же способом была совершена кража из магазина в деревне Дубки того же района, которая пока остается нераскрытой. Можно ли использовать криминалистические учёты (банки данных) для расследования того и другого преступления, и какие именно? К какой информационной службе в данном случае нужно обратиться?

Тема 9. Судебная фоноскопия

Задание № 22

В один из районных судов стали поступать телефонные звонки с угрозами и оскорблениями в адрес одного из судей, а затем – с сообщением о якобы подготовленном взрыве здания суда. По просьбе судьи Петрова, в адрес которого высказывались оскорбления и угрозы, и с разрешения судьи областного суда производились прослушивание и запись переговоров по телефонам, установленным в райсуде. Удалось установить, с какого телефона звонила женщина, высказавшая угрозы и оскорбления – некая Мишина. Работники районного суда, прослушав фонограммы, представленные оперативной службой следователю (они были приобщены к делу), заявили, что голос, записанный на фонограмме, похож на голос Мишиной. Гражданка Мишина после задержания подтвердила, что именно она звонила в суд, назвала телефон, с которого звонила.

Необходимо ли в данном случае назначение фонографической экспертизы? В каких случаях она назначается?

Задание № 23

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем постановления о назначении фонографической экспертизы. Укажите, правильно ли в постановлении определены цели и задачи экспертизы? Все ли необходимые объекты направлены на исследование? Какие недостатки можно отметить в анализируемом постановлении?

Задание № 24

При расследовании дела об убийстве Маркиной проводилась экспертиза волокон, обнаруженных на одежде подозреваемого Сомова. Согласно заключению эксперта обнаруженные на одежде Сомова бесцветные хлопчатобумажные волокна одинаковы по природе с волокнами одежды Маркиной, но не дают оснований считать их волокнами от конкретных предметов одежды потерпевшей.

При повторной экспертизе был сделан вывод следующего содержания: «Сини волокна на брюках Сомова не отличаются по природе, цвету и морфологическим признакам от волокон спортивного костюма Маркиной и могли образоваться в результате контактов этих предметов одежды».

Оцените криминалистическое значение результатов исследования материалов и веществ.

Задание № 25

Перечислите обстоятельства, которые устанавливаются с помощью запаховых следов.

Задание № 26

С помощью специального набора, имеющегося в следственном чемодане, продемонстрируйте технику изъятия запаховых следов.

Тема 12. Общие положения криминалистической тактики

Задание № 27

Перечислите следственные действия, с помощью которых формируется доказательственная база.

Задание № 28

Раскройте сущность понятий «следственная ситуация», «тактическое решение», «следственное действие», «тактический приём», «тактическая рекомендация», «тактическая операция», «тактическая комбинация», «тактический риск».

Тема 13. Криминалистические версии и планирование расследования

Задание № 29

На заснеженном пустыре возле посёлка Перово в 150 м от проезжей части асфальтовой дороги обнаружен труп женщины без верхней одежды. Лицо трупа обезображено, на голове обширная рубленая рана, однако под трупом и возле него следов крови не обнаружено. Ноги трупа согнуты в коленях и притянуты к животу. Снег на пустыре возле трупа притоптан лицами, обнаружившими труп и побывавшими возле него. В 75 м от трупа по направлению к дороге обнаружен домотканый коврик с привязанной к нему проволокой и большим количеством пятен, похожих на кровь. От коврика к дороге идут слабовидимые следы волочения. У проезжей части эти следы обрываются. К моменту осмотра личность убитой не была установлена.

Постройте версии по делу.

Задание № 30

В письменном виде изложите понятие, принципы, субъекты и формы взаимодействия следователя с другими государственными органами при раскрытии и расследовании преступлений.

Задание № 31

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем протокола осмотра места происшествия.

Задание № 32

В соответствии с предложенной преподавателем фабулой дела осуществите подготовку (подбор) необходимых для осмотра места происшествия технико-криминалистических средств.

Задание № 33

По предложенным преподавателем раздаточным материалам проанализируйте и дайте оценку действиям следователя по подготовке и проведению осмотра места происшествия.

Задание № 34

Проанализируйте предложенные преподавателем раздаточные материалы и выявите в обстановке и других элементах места происшествия признаки инсценировки.

Задание № 35

14 июня в прокуратуру Северного района поступило заявление от гр-ки Гласовой об исчезновении её племянницы Нины Селиховой. Со слов заявителя, Нина в сентябре прошлого года выехала в город Кемь для устройства на работу. С собой взяла чемодан с платьями и другими носильными вещами. Нина была весёлой, жизнерадостной девушкой, любила петь и рисовать. Особенно Нина любила и умела рисовать цветы. Уезжая, она захватила с собой альбом с рисунками и акварельные краски.

При обыске у подозреваемых в убийстве Селиховой сестёр Соловьёвых были обнаружены некоторые носильные вещи, принадлежавшие исчезнувшей. По поводу обнаруженных вещей сёстры Соловьёвы показали, что они приобрели их у своей знакомой Нины Селиховой, с которой они некоторое время тому назад встретились. В числе вещей, найденных при обыске, были листочки с нарисованными на них акварельными красками георгинами. Соловьёва Марина показала, что эти рисунки выполнены её сестрой Еленой. Последняя подтвердила эти показания. Цветных карандашей и красок в доме у Соловьёвых не обнаружено.

Необходим ли в данной ситуации следственный эксперимент?

Задание № 36

Пыжов был доставлен в больницу с тяжёлым ранением головы, от которого он, не приходя в сознание, скончался. Допросом очевидцев и осмотром места происшествия было установлено, что ранение нанесено кирпичом, упавшим сверху со стороны 9-этажного строящегося дома на ул. Первомайской, мимо которого по тропинке проходил Пыжов.

Кирпич, причинивший Пыжову смертельное ранение, был обнаружен на тропинке на расстоянии 10 м от стены дома. Следов цементного раствора на кирпиче не обнаружено. На стройплощадке строящегося девятого этажа имелось большое количество однородных кирпичей, используемых для кладки стен.

Необходимо ли производство следственного эксперимента?

Задание № 37

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем протокола следственного эксперимента.

Задание № 38

При расследовании серии краж со взломом, совершённых группой лиц, трое из её участников (Воронцов, Звягинцев и Перцев) были изобличены и сознались в совершённых преступлениях. Воронцов признал совершение 5 краж, Звягинцев – 8, а Перцев – 10 краж.

Инициатор же преступлений рецидивист Уданов не признал себя виновным и отказался от дачи показаний, хотя, по показаниям соучастников, он участвовал во всех преступлениях.

Таким образом, в показаниях участников группы возникли существенные противоречия. Кроме того, обвиняемые, рассказывая об обстоятельствах совершения краж, часто не могли назвать адреса и наименования учреждений, в которых они совершали преступления, по-разному описывали роль участников при совершении краж.

Необходима ли проверка показаний на месте?

Задание № 39

В городскую больницу был доставлен гр-н Шаликов с ножевыми ранениями в области грудной клетки, правого бедра и ягодицы. Потерпевший пояснил, что ранения ему нанёс Сенин. По словам Шаликова, Сенин, встретив его на улице, отвёл во двор д. 67 по ул. Новой, где нанёс ему ножом несколько ударов, после чего скрылся. Сенин не отрицал нанесения Шаликову ранений, однако он показал, что оборонялся от Шаликова, так как последний напал на него и пытался ударить каким-то металлическим предметом, но промахнулся.

Допрошенные по просьбе Сенина свидетели Пуговкин и Окунев заявили, что были очевидцами нападения Шаликова на Сенина. При этом Пуговкин заметил в руках Шаликова какую-то железку, а Окунев прямо заявил, что видел в руках Шаликова пистолет. На уточняющие вопросы свидетели отвечали: «Не помню».

Расследованием было установлено, что Сенин, Пуговкин и Окунев – близкие друзья, часто вместе пьянствовали и неоднократно участвовали в уличных драках.

Следует ли проверить показания на месте, если да, то составьте план проверки.

Задание № 40

Следователь предъявил подозреваемому постановление о производстве в его доме обыска с целью обнаружения и изъятия пистолета. Ознакомившись с постановлением, подозреваемый добровольно выдал следователю искомое оружие, а затем потребовал не производить дальнейший обыск, мотивируя свое требование добровольной выдачей оружия, с целью обнаружения которого было вынесено постановление следователя.

Обоснованно ли требование подозреваемого? Какими должны быть действия следователя в этой ситуации, если он полагает необходимым все же провести обыск?

Задание № 41

При расследовании уголовного дела по обвинению Тихоненко в мошенничестве у следователя возникла необходимость в осмотре информации, содержащейся в изъятом в его доме при обыске компьютере.

а) укажите способы извлечения и осмотра компьютерной информации;

б) участвующий в осмотре Тихоненко заявил, что, во-первых, этим компьютером пользовался не только он, но и его жена, а также другие члены его семьи, и потому сущности всей информации, содержащейся в компьютере, кому именно она принадлежит и кем используется, он не знает; во-вторых, для доступа к части содержащейся в компьютере информации требуется пароль, который он назвать не желает.

Оцените процессуальные и тактические особенности складывающейся следственной ситуации и предложите способы её разрешения.

С учетом принятых решений составьте протокол соответствующего следственного действия, направленного на извлечение и осмотр информации, содержащейся в компьютере Тихоненко.

Задание № 42

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем протокола обыска.

Тема 19. Тактика допроса

Задание №43

Следователь, располагая заключением дактилоскопической экспертизы о том, что на оконном стекле с внутренней стороны магазина, из которого была совершена кража товаров, имеются следы пальцев и части ладони подозреваемого Васильева, объявил ему об этом на допросе. Подозреваемый ответил: «Ну и что же? Эти следы остались, когда я заходил в магазин за два-три дня до того, как там была совершена кража. Тогда я подошёл к окну и посмотрел на улицу, так как мне показалось, что мимо проходил мой знакомый Пётр Коршиков. В это время, наверное, я и коснулся оконного стекла».

Определите тактическую ошибку, допущенную следователем в процессе этого допроса. Как следовало использовать заключение дактилоскопической экспертизы? Можно ли исправить допущенную ошибку и как тактически правильно следует построить следующую часть допроса?

Задание № 44

У убитого были похищены наручные часы. Однако при задержании подозреваемого Грибова и обыске, произведенном у него в доме, часы обнаружить не удалось. Грибов отрицал причастность к совершению преступления. Не исключалось, что он передал похищенные часы кому-либо из своих знакомых.

Из показаний сестры погибшего стало известно, что похищенные часы были необычной формы и точно такие же часы имеются у её младшего брата.

Как целесообразнее всего использовать эту информацию в процессе допроса подозреваемого Грибова?

Задание № 45

Отработка тактики проведения опознания путём деловой игры.

Задание № 46

Осуществите критический разбор предложенного преподавателем протокола предъявления для опознания.

Тема 21. Общие положения методики расследования

Задание № 47

Изобразите в виде схемы общие положения методики расследования отдельных видов преступлений.

Задание № 48

В дежурную часть милиции явилась гражданка Ускова и заявила, что она несколько минут назад совершила убийство своего мужа. Факт убийства Ускова был установлен произведенным немедленно осмотром места происшествия.

Используя нормативные правовые акты и криминалистическую литературу определите:

что является в данном случае поводом для возбуждения уголовного дела?

какие обстоятельства подлежат доказыванию по данному уголовному делу?

Задание № 49

Громов, признавая себя виновным в совершении убийства, пояснил, что потерпевшую он задушил шнуром, которым ранее были связаны между собой имевшиеся у него сумки (для удобства их ношения на плече; сами же сумки он до этого оставил у своего знакомого Победимого И.). Скрываясь с места убийства, он этот шнур где-то по пути выбросил. Все действия следователя по обнаружению шнура положительного результата не принесли.

Составьте план постановки Громову дополнительных, уточняющих и контрольных вопросов, направленных на проверку его показаний об орудии убийства, обратив внимание на выявление обстоятельств, подтверждение которых будет объективизировать показания обвиняемого о самом факте совершения им убийства и орудии преступления.

Задание № 50

В ходе выездной проверки, проведенной инспекцией МНС РФ по Н-ской области в ООО «Феникс», было установлено нарушение налогового законодательства, повлекшее недоначисление на прибыль, НДС и других налогов на общую сумму, превышающую два миллиона рублей. В следственный отдел МВД России по Н-ской области поступил материал, в котором содержалось сообщение о выявленном нарушении, акт выездной проверки, а также объяснение директора ООО «Феникс» Лисовой А.А., которая пояснила, что все нарушения налогового законодательства были допущены из-за невнимательности главного бухгалтера Борисовой С.Н.

Достаточно ли полученной исходной информации для решения вопроса о возбуждении уголовного дела по ст. 199 УК РФ? Какие данные должны содержать материалы доследственной проверки о налоговых правонарушениях для принятия решения в порядке ст. 140, 141, 144 УПК РФ?

Задание № 51

При проверке сотрудниками милиции торговой фирмы ЗАО «Архимед» было выявлено, что она не успела своевременно продлить срок действия лицензии на розничную торговлю табачными изделиями, продолжала во избежание убытков заниматься продажей этого товара. При этом в учетных документах ЗАО проводимые операции отражались надлежащим образом, и полученный доход не скрывался. В скором времени фирма получила новую лицензию.

Проверяющие установили, что полученный во время безлицензионной торговли сигаретами доход составил около 50 тыс. руб. Материалы проверки были переданы в следственный орган МВД, в отношении руководителя ЗАО Грачева М.Р. возбудили уголовное дело по ст. 171 УК РФ.

Какие обстоятельства подлежат доказыванию по делу, возбужденному по данному факту? Составьте план следственных действий.

Тема 24. Методика расследования взяточничества

Задание № 52

Трофимов С.В. обратился в правоохранительные органы с заявлением о том, что его начальник, генеральный директор АО «Василиса» Петров М.Р., при освобождении рабочих мест в указанном АО в завуалированной форме вымогает взятки за трудоустройство. Так, в феврале 2010 г. открылась вакансия старшего мастера-парикмахера мужского зала. Трофимов С.В., узнав об этом от знакомой, обратился к Петрову М.Р. с просьбой принять его на указанную должность. Петров М.Р. сказал, что за такие должности нужно хорошо платить, и предложил Трофимову С.В. помочь ему в производстве ремонта квартиры.

Трофимов С.В. вынужден был согласиться, так как 8 месяцев не мог устроиться на работу. При этом был составлен и заверен у нотариуса договор подряда, хотя по предварительной договоренности Петров М.Р. оплачивать работу не собирался.

В соответствии с УК РФ определите: достаточно ли приведенных данных для возбуждения уголовного дела? В чем должны заключаться проверочные действия по заявлению Трофимова С.В.? Укажите некоторые из них в письменной форме.

Задание № 53

Самойлов К.В. обратился с заявлением в управление собственной безопасности УВД Северного округа г. Дмитрова, сообщив, что пять месяцев тому назад он дал взятку в размере 2500 долларов США следователю Кочергину Н.Ф. за прекращение последним уголовного дела, по которому он ранее привлекался в качестве обвиняемого по ст. 264 ч.2 УК РФ (нарушение правил дорожного движения, повлекшее по неосторожности смерть человека).

Изучением уголовного дела было установлено, что оно прекращено следователем Кочергиным Н.Ф. в порядке ст. 27 УПК РФ совершено обоснованно, что подтверждалось и проверкой его прокурором области в связи с рассмотрением жалобы родственников потерпевшего. Кочергин Н.Ф. в своем объяснении в УСБ факт получения взятки от Самойлова К.В. категорически отрицал.

Каковы направления расследования получения взяток за совершение законных действий на первоначальном и последующем этапах предварительного расследования?

Тесты

Примечание:

в тестах, где ответы нумеруются буквами, имеется один правильный ответ, а в тестах, где ответы нумеруются цифрами, – два или более правильных ответа.

Тема 1. История криминалистики и криминалистических учреждений

Криминалистика – это:

а) наука о преступности, ее причинах, личности преступника, путях и средствах предупреждения преступности и перспективах ее ликвидации;

б) прикладная юридическая наука, разрабатывающая систему специальных приемов, методов и средств собирания, фиксации, исследования и использования судебных доказательств;

в) совокупность всех государственных мер в целях защиты общества и отдельного гражданина от преступных посягательств;

г) наука о жертве преступления.

Основоположником метода антропометрической регистрации преступников является:

а) Ч. Ломброзо;

б) Ф. Гальтон;

в) А. Бертильон;

г) З. Фрейд.

В Германии и Австрии криминалистика формировалась под влиянием идей:

а) Р. Генделя;

б) А. Бертильона;

в) Г. Гросса;

г) Аристотеля.

Основателем первой в мире судебно-фотографической лаборатории является:

а) Ф. Талбот;

б) Е. Буринский;

в) Д. Менделеев;

г) Л. Дагер.

Основоположником направления криминалистики, связанного с разработкой средств уголовной регистрации и розыска в России, считается:

а) Е.Ф. Буринский;

б) В.И. Лебедев;

в) Р.С. Белкин;

г) С.Н. Трегубов.

Способ фиксации объёмных (вдавленных) следов, оставленных на земле, с помощью гипса был изобретен:

1873 году;

1956 году;

1867 году;

1912 году.

Методы криминалистики)

Предметом криминалистики являются закономерности:

а) природы и общественной жизни;

б) механизма преступления;

в) возникновения причин и условий, способствующих совершению преступлений;

г) судебной практики.

Принципами науки криминалистики являются:

1) объективность и независимость от идеологических воззрений и установок;

2) централизация и децентрализация;

3) историзм и преемственность научных знаний;

4) единоначалие и коллегиальность.

Специальные методы научного познания – это:

а) методы преступной деятельности;

б) методы, применяемые в любой науке;

в) методы, используемые в одной или нескольких сферах научного знания;

г) методы, применяемые в уголовном праве и уголовном процессе.

Одной из задач криминалистики является:

а) разработка технических средств, тактических приемов и методических рекомендаций по раскрытию и расследованию преступлений;

б) исследование данных о преступности в целом;

в) совершенствование уголовно-процессуального законодательства;

г) уголовно-правовая квалификация событий с признаками преступных деяний.

Разделами криминалистики являются:

а) общая теория криминалистики; учение о криминалистической идентификации; криминалистическая тактика; учение о предупреждении преступлений;

б) введение в криминалистику; методы расследования преступлений; криминалистическая техника; профилактическая деятельность следователя;

в) общая теория криминалистики; криминалистическая техника; криминалистическая тактика; криминалистическая методика;

г) методология криминалистики; криминалистическая тактика; методика расследования отдельных видов преступлений; судебное разбирательство уголовных дел.

Тема 7. Судебная баллистика

Обязательными конструктивными признаками огнестрельного оружия являются ствол, запирающее устройство и:

а) прицельное устройство;

б) ударно-спусковой механизм;

в) предохранитель;

г) стреляющее устройство.

К основным следам выстрела относятся следы в виде:

а) отложения копоти;

б) пробоин;

в) термического действия пороховых газов;

г) отпечатка дульного среза канала ствола.

Метод визирования применяется для определения:

а) давности производства выстрела;

б) взаиморасположения стрелявшего и объекта, поражённого снарядом (пулей);

в) последовательности образования огнестрельных повреждений;

г) скорости полёта пули.

Боевое оружие относится к классу:

а) гладкоствольного;

б) нарезного;

в) гладконарезного;

г) фабричного.

Штанцмарка – это:

а) повреждение, образованное снарядом на преграде;

б) следы термического воздействия пороховых газов;

в) отпечаток дульного среза ствола при плотном контакте с поверхностью преграды;

г) отпечаток дульного среза ствола при неплотном контакте с поверхностью преграды.

Тема 16. Общие положения криминалистической тактики

Источниками криминалистической тактики являются:

1) нормы уголовно-процессуального законодательства;

2) требования контрольно-надзорных органов;

3) методические рекомендации по производству судебных экспертиз;

4) передовой опыт раскрытия и расследования преступлений.

Криминалистическая тактика – это:

а) учение о психологических и тактических принципах и методах раскрытия, расследования и предупреждения преступлений;

б) совокупность социально значимых свойств, черт, качеств, связей и отношений, характеризующих лиц, совершающих преступления;

в) отрасль криминалистики, исследующая структуру личности правонарушителя;

г) раздел криминалистики, исследующий преступность как социальное явление.

Следственная ситуация – это:

а) ситуация, в которую попал следователь;

б) момент расследования, характеризующийся определённой совокупностью криминалистически значимой информации;

в) разновидность криминалистической версии;

г) процессуальное действие следователя.

Тактическая операция по своей сути является:

а) совокупностью следственных, оперативно-розыскных, ревизионных и иных действий;

б) совокупностью мероприятий, проводимых в рамках одного процессуального действия;

в) совокупностью мероприятий, проводимых по единому плану под руководством следователя;

г) отдельным мероприятием, осуществляемым в рамках одного следственного действия.

Тема 17. Криминалистические версии и планирование расследования

Криминалистическая версия – это:

а) показания обвиняемого, подтверждённые другими доказательствами по делу;

б) основанное на фактических данных предположение следователя о происшедшем событии в целом или его отдельных обстоятельствах;

в) гипотеза прокурора о нарушении закона в расследовании уголовного дела;

г) соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении прав и обязанностей в уголовном процессе.

По степени определённости выдвигаемых предположений версии подразделяются на:

1) абсолютные;

2) типовые (типичные);

3) конкретные;

4) относительные.

Проверить криминалистическую версию – означает:

а) установить, соответствует ли выдвинутое предположение действительности;

б) вывести из версии все возможные следствия;

в) опровергнуть версию имеющимися доказательствами;

г) сформировать в уголовном деле обвинительный уклон.

О типовых версиях защиты следователю может быть известно:

а) от защитника обвиняемого;

б) от надзирающего прокурора;

в) из методики расследования отдельных видов преступлений;

г) от потерпевшего или обвиняемого.

Тема 23. Тактика допроса

Допрос может проходить:

1) в доброжелательной обстановке;

2) в конфликтной ситуации;

3) в бесконфликтной ситуации;

4) в недоброжелательной обстановке.

Свободный рассказ допрашиваемого – это:

1) допрос в состоянии гипнотического сна;

2) свободное изложение фактов в последовательности, предложенной следователем;

3) произвольное изложение фактов в хронологическом порядке;

4) изложение допрашиваемым фактов в ответах на вопросы следователя.

Какие вопросы нельзя задавать допрашиваемому?

а) уточняющие;

б) наводящие;

в) контрольные;

г) конкретизирующие.

Условиями проведения очной ставки являются:

1) отказ одного из ранее допрошенных лиц давать показания против другого;

2) существенные и имеющие значение для дела противоречия, содержащиеся в показаниях двух ранее допрошенных лиц;

3) согласие двух ранее допрошенных лиц дать правдивые показания по делу;

4) уверенность следователя в том, что участник очной ставки, дающий неправдивые показания, не может отрицательно повлиять на другого – того, который говорит правду.

В ходе очной ставки предлагается дать показания первым тому из допрашиваемых, кто, по мнению следователя:

1) даёт ложные показания;

2) даёт правдивые показания;

3) может изменить свои показания под влиянием другого участника;

4) менее подвержен психологическому воздействию.

Тактика предъявления доказательств в ходе допроса зависит от:

1) характеристики личности допрашиваемого лица;

2) содержания информации, которой располагает следователь;

3) желания следователя поделиться полученной информацией с допрашиваемым;

4) способа фиксации следственного действия;

5) все ответы неверные;

6) все ответы верные.

Тема 25. Общие положения методики расследования

РАЗДЕЛ VIII . ИСТОЧНИКИ

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации 1993 г.

2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ.

3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ.

4. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ.

5. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ.

6. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности».

7. Федеральный закон от 25 июля 1998 г. № 128-ФЗ «О государственной дактилоскопической регистрации в Российской Федерации».

8. Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. № 150-ФЗ «Об оружии».

9. Федеральный закон от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации»

10. Постановление Правительства РФ от 6 апреля 1999 г. № 386 «Об утверждении перечня должностей, на которых проходят службу граждане Российской Федерации, подлежащие обязательной государственной дактилоскопической регистрации».

11. Приказ МВД России от 29 июня 2005 г. № 511 «Вопросы организации производства судебных экспертиз в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации».

12. Приказ МВД России от 1 июня 1993 г. № 261 «О повышении эффективности экспертно-криминалистического обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации».

8.2. Основная литература

13. Аверьянова Т.В. Криминалистика: Учебник / ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

14. Адельханян Р.А. Криминалистика: Учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2011

15. Бастрыкин А.И. Криминалистика. Техника. Тактика и методика в расследовании преступлений: Учебное пособие / Юридический центр Пресс, 2009.

16. Баянов А.И. Криминалистика. Информационные технологии доказывания: Учебник / Зерцало – М, 2007.

17. Чепурнов А.А. Криминалистика: Учебно-практическое пособие / Евразийский открытый институт, 2012.

8.3. Дополнительная литература

18. Абшилава Г.В. Некоторые особенности производства допроса с участием переводчика // Российский следователь, 2004, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

19. Аверьянова Т.В., Баев О.Я., Григорьев В.Н. Руководство по расследованию преступлений. – М.: Норма, 2008.

20. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: Курс общей теории. – М.: Норма, 2006.

21. Алгазин А.И. Тактика проверки и уточнения показаний по делам о страховом мошенничестве // Российский следователь, 2007, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

22. Александров А.С. , Гришин С.П. Апология перекрестного допроса // Уголовное судопроизводство, 2007, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

23. Ашхамаф А.Р. Участие эксперта в осмотре места экологического преступления // Законность, 2009, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

24. Баев О.Я., Солодов Д.А. Криминалистический комментарий к процессуальному порядку производства следственных действий по УПК России. – Подготовлен для системы «КонсультантПлюс», 2008.

25. Багаутдинов Ф. Изучение личности обвиняемого // Законность, 2001, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

26. Базыкин Е. Криминалистика в прокуратуре: обучение следствию // Законность, 2005, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

27. Барковская Е.Г. Концепция создания криминалистических учетов на основе баз данных биометрии человека // Общество и право, 2009, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

28. Бахтадзе Г.Э., Гальцев Ю.В., Гаврилов Л.Н. Из истории использования исследовательской фотографии в криминалистических целях // Эксперт-криминалист, 2006, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

29. Безлепкин Б.Т. Настольная книга следователя и дознавателя. – М.: Велби, Проспект, 2008. – СПС «КонсультантПлюс».

30. 13. Белов О.А. Использование потенциальных возможностей местных учетов в раскрытии и расследовании преступлений // Эксперт-криминалист, 2008, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

31. Беляков А.А. Криминалистическое взрывоведение: проблемы теории и практики. Красноярск, 2003.

32. Бердникова Ф.В. Некоторые проблемы работы с криминалистической информацией на месте происшествия // Российский следователь, 2009, № 13. – СПС «КонсультантПлюс».

33. Бертовский Л. Работа следователей с объектами на месте их обнаружения // Законность, 2007, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

34. Бецуков А. Опознание по «фейсменеджеру» и видеозаписи // Законность, 2000, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

35. Бородулин А.И. Убийства по найму: Криминалистическая характеристика. Методика расследования. М., 1997.

36. Булаева О.В. Убийства по найму: основные направления расследования на первоначальном этапе // Российский следователь, 2007, № 16. – СПС «КонсультантПлюс».

37. Бурданова В.С., Владимиров В.Ю. и др. Особенности расследования убийств, совершенных по найму: Учебно-методическое пособие / Под ред. В.П. Сальникова. СПб., 1999.

38. Варданян А.В. Обыск и проблемы участия понятых в его производстве // Общество и право, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

39. Владимиров В.Ю. Теория и практика криминалистического оружиеведения. СПб., 2003.

40. Власенко Н. Проверка показаний на месте // Законность, 2002, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

41. Власенко Н., Иванов А. Осмотр жилища // Законность, 2004, № 11. – СПС «КонсультантПлюс».

42. Власенко Н., Степанов В. Тактика проверки показаний на месте // Законность, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

43. Волков В. Роль следственно-оперативных групп в раскрытии умышленных убийств // Законность, 2006, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

44. Гавердовская В., Рязанов И. Допрос несовершеннолетних при расследовании преступлений против половой неприкосновенности // Законность, 2007, № 9. – СПС «КонсультантПлюс».

45. Газизов В.А., Филиппов А.Г. Видеозапись и ее использование при раскрытии и расследовании преступлений. М., 1998.

46. Газизов В.А., Четверкин П.А. Доказательственное значение цифровой фотографии при производстве экспертных исследований в уголовном процессе // Эксперт-криминалист, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

47. Галяшина Е.И. Основы судебного речеведения. М., 2003.

48. Галяшина Е.И. Судебная фоноскопическая экспертиза. М., 2001.

49. Гармаев Ю.П. Методика расследования преступлений: правоприменительная практика и комментарии законодательства. – СПС «КонсультантПлюс», 2003.

50. Гвилия Д.М., Юдин Н.М. Новые представления о сущности проверки показаний на месте (ст. 194 УПК РФ) // Российский следователь, 2007, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

51. Геллер Н.В. Теоретические вопросы криминалистической характеристики уклонения физического лица от уплаты налогов и сборов // Российский следователь, 2008, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

52. Гинзбург А.Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике. М., 1996.

53. Глазов А.А. Криминалистическая характеристика мошенничества в сфере потребительского кредитования // Российский следователь, 2008, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

54. Головин А.Ю., Яблоков Н.П. Криминалистика: природа и система. М., 2005.

55. Грошенкова О. Одорологическая экспертиза // Законность, 2000, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

56. Груничева Г.А. Следственные ситуации и версии начального этапа расследования убийств при обнаружении трупа // Российский следователь, 2008, № 16. – СПС «КонсультантПлюс».

57. Груничева Г.А., Гурова Е.А. Особенности допроса свидетелей на первоначальном этапе расследования дел об убийствах // Российский следователь, 2006, № 7. – СПС «КонсультантПлюс».

58. Гуськов Н.В. Формирование криминалистической характеристики преступлений, связанных с легализацией (отмыванием) денежных средств или иного имущества, приобретенных незаконным путем // Российский следователь, 2008, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

59. Дворкин А.И., Бертовский Л.В. Методика расследования убийств, совершенных с применением взрывных устройств. М., 2001.

60. Денисов П.В. Некоторые особенности криминалистической регистрации иностранных граждан и лиц без гражданства // Российский следователь, 2007, № 24. – СПС «КонсультантПлюс».

61. Дильдин Ю.М., Мартынов В.В., Семенов А.Ю., Стецкевич А.Д. Место взрыва как объект криминалистического исследования: Учебное пособие. М., 1995.

62. Доля Б.Г. Особенности допроса потерпевшего при расследовании дел о вымогательстве // Российский следователь, 2008, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

63. Дорофеева В.Ю. Особенности производства допроса несовершеннолетнего потерпевшего // Вопросы ювенальной юстиции, 2008, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

64. Душеин С.В., Егоров А.Г., Зайцев В.В., Хрусталев В.Н. Судебная фотография. СПб., 2005.

65. Ермолович В.Ф. Криминалистическая характеристика преступлений. М., 2001.

66. Ефимичев П.С. Обыск // Российский следователь, 2007, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

67. Ефимичев П.С., Ефимичев С.П. Расследование преступлений: теория, практика, обеспечение прав личности. – М.: Юстицинформ, 2009. – СПС «КонсультантПлюс».

68. Жуланов В., Ищенко Е. Осмотр места происшествия с целью получения информации из электронных баз данных // Законность, 2006, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

69. Зайцев П.А. Практические вопросы выбора эффективной автоматизированной дактилоскопической идентификационной системы (АДИС) // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

70. Зинин А.М. Судебно-портретная экспертиза (современное состояние и актуальные вопросы) // Эксперт-криминалист, 2008, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

71. Зинин А.М. Внешность человека в криминалистике – субъективные изображения. М., 1995.

72. Зинин А.М. Габитоскопия и портретная экспертиза: Курс лекций. М., 2002.

73. Зинин А.М. Криминалист в следственных действиях. М., 2004.

74. Зорин Г.А. Руководство по тактике допроса. М., 2001.

75. Иванов А., Силантьев Д. Выемка электронной почты в сети Интернет // Законность, 2002, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

76. Ивахов П.П., Лапиков Д.В. Использование специальных познаний и экспертиз при расследовании убийств, их роль и значение // Общество и право, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

77. Исаева Л. Предъявление лиц для опознания // Законность, 2002, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

78. Исаева Л. Обыск: роль специалиста // Законность, 2001, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

79. Исаенко В. Идентификация неопознанных трупов // Законность, 2001, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

80. Ищенко Е.П., Паршиков В.И. О значении выдвижения и проверки следственных версий при расследовании умышленных убийств // Уголовное судопроизводство, 2006, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

81. Калинкин М.Ю., Усанов Д.А., Скрипаль А.В., Калякин А.В. Автоматизация идентификационной экспертизы по следам зубов человека // Эксперт-криминалист, 2007, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

82. Каменская А.А. Графологический анализ текста // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

83. Каменская А.А. Криминалистическое понятие пересекающихся штрихов. Последовательность выполнения основных вносимых реквизитов в документах // Российский следователь, 2008, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

84. Карагодин В.Н. Выдвижение версий о личности субъекта нераскрытого убийства // Законность, 2009, № 7. – СПС «КонсультантПлюс».

85. Карликов О.И. Особенности тактики допроса при расследовании преступлений, совершаемых организованными преступными группами // Российский следователь, 2008, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

86. Карликов Е.И. Типовые тактические решения и приемы, применяемые следователем (дознавателем) в ходе допроса лиц, склоняющих к потреблению наркотических средств // Российский следователь, 2008, № 7. – СПС «КонсультантПлюс».

87. Карпова Н.А. Некоторые особенности личности преступника, совершающего «карманную» кражу // Российский следователь, 2006, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

88. Ким Д.В. Ситуационный подход как основа преодоления информационной неопределенности на первоначальном этапе расследования преступлений // Российский следователь, 2008, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

89. Кинсбурская В.А., Ялбулганов А.А. Налоговые преступления по законодательству Российской Федерации: Научно-практический комментарий законодательства и судебной практики. – СПС «КонсультантПлюс», 2007.

90. Кисленко С.Л. Криминалистическая теория и практика взаимодействия участников уголовного судопроизводства // Уголовное судопроизводство, 2007, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

91. Китаев Н. Судебно-психологическая экспертиза при разоблачении инсценировок несчастных случаев и самоубийств // Законность, 1995, № 12. – СПС «КонсультантПлюс».

92. Клевцова Н.А. Убийства детей, совершаемые в семье // Российский следователь, 2009, № 13. – СПС «КонсультантПлюс».

93. Койсин А.А. Современные методы исследования запаховых следов (образований) // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

94. Колотушкин С.М. Криминалистическая взрывотехника: основы теории и практики. Волгоград, 2002.

95. Комаров Ю.А., Клепик Н.К., Потапов М.В. Метод планирования эксперимента в автотехнической экспертизе наезда на пешехода // Российский следователь, 2008, № 18. – СПС «КонсультантПлюс».

96. Комиссаров В., Гаврилов М., Иванов А. Обыск с извлечением компьютерной информации // Законность, 1999, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

97. Комментарий к Федеральному закону от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» (постатейный) / О.А. Вагин, А.П. Исиченко, А.Е. Чечетин. – М.: Деловой двор, 2009. – СПС «КонсультантПлюс.

98. Корж В.С. Следственный осмотр документов в системе видов следственного осмотра // Российский следователь, 2008, № 19. – СПС «КонсультантПлюс».

99. Корнуков В.М., Валиев Р.Ш. Личный обыск и его роль в уголовно-процессуальном доказывании. – Саратов: «Издательство ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2007. – СПС «КонсультантПлюс».

100. Коткин П.М. Тактика неотложных действий на месте взрыва, связанного с применением взрывного устройства // Эксперт-криминалист, 2006, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

101. Кочнева И.П. Криминалистическая техника: генезис развития понятия и проблема применения понятийного аппарата // Российский следователь, 2009, № 13. – СПС «КонсультантПлюс».

102. Кривенко Т., Куранова Э. Расследование преступлений в кредитно- финансовой сфере // Законность, 1996, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

103. Криминалистическая видеозапись: Учебное пособие (курс лекций) / Под общей ред. Р.Ю. Трубицына и О.А. Щеглова. М., 2004.

104. Кручинина Н., Туренко Н. Выдвижение и проверка версий // Законность, 2006, № 12. – СПС «КонсультантПлюс».

105. Кубанов В.В. Использование криминалистических учетов огнестрельного оружия и следов его применения в предупреждении преступлений // Эксперт-криминалист, 2006, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

106. Курченко В. Опознание // Законность, 1997, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

107. Лапиков Д.В., Ивахов П.П. Теоретические и практические аспекты применения метода криминалистического матрицирования при расследовании убийств // Общество и право, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

108. Ларин А.М. От следственной версии к истине. М., 1976.

109. Лифанова М.В. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) // Вопросы ювенальной юстиции, 2009, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

110. Майков С. Моделирование места при производстве проверки показаний на месте // Законность, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

111. Майлис Н.П. Судебная трасология: Учебник. М., 2002.

112. Майлис Н.П. Судебно-трасологическая экспертиза. М., 2000.

113. Мамонов В.С. О фиксации результатов осмотра места происшествия // Российский следователь, 2005, № 11. – СПС «КонсультантПлюс».

114. Мансурова Л.А. Проблемы предъявления для опознания объектов лицам с ограниченными физическими возможностями // Российский следователь, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

115. Мельник С.Л. Использование специальных знаний при освидетельствовании с целью обнаружения следов пластических операций // Российский следователь, 2008, № 20. – СПС «КонсультантПлюс».

116. Миронова Е., Завидов Б. Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с нарушением авторских и смежных прав // Законность, 2000, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

117. Назаренко А.А. К особенностям применения оптического метода в дактилоскопии // Российский следователь, 2008, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

118. Оленин Г.В. Экспертиза цифровой аудио- и видеозаписи. Применение в следственной практике устройств цифровой фиксации аудио- и видеоинформации // Эксперт-криминалист, 2009, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

119. Основы естественно-научных знаний для юристов / Под ред. Е.Р. Россинской. М., 1999.

120. Папышева Е.С. Особенности выдвижения следственных версий по делам об убийствах, совершенных группами несовершеннолетних // Российский следователь, 2008, № 20. – СПС «КонсультантПлюс».

121. Пахомов А.В. Коллекции в правоохранительных органах России. М., 2001.

122. Плескачевский В.М. Оружие в криминалистике. Понятие и классификация. М., 1999.

123. Подопригора А.А. Типичные следственные ситуации и программы действий следователя (дознавателя) на первоначальном этапе расследования // Российский следователь, 2008, № 19. – СПС «КонсультантПлюс».

124. Полещук О.В. К вопросу о формировании криминалистической коллекционной деятельности // Российский следователь, 2009, № 11. – СПС «КонсультантПлюс».

125. Полстовалов О.В. Об уровнях изучения личности обвиняемого: процессуально-криминалистические аспекты // Российский следователь, 2008, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

126. Пономарев В.В. Современная методика исследования папиллярных узоров при их фрагментарном отображении в следе // Эксперт-криминалист, 2009, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

127. Поташник Д.П. Технико-криминалистическая экспертиза документов и ее роль в судебном доказывании. М., 2004.

128. Потураев Р.А. Следственный осмотр в системе следственных действий, проводимых по делам о налоговых преступлениях // Российский следователь, 2007, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

129. Пропастин С. Типичные недостатки организации взаимодействия следователя и оперативных подразделений по делам об убийствах // Законность, 2009, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

130. Просвирин Е.В. Методологические проблемы описания как метода познания обстоятельств преступления // Российский следователь, 2007, № 20. – СПС «КонсультантПлюс».

131. Пудаков Е.Р. Неотложные следственные действия в структуре предварительного расследования // Российский следователь, 2007, № 21. – СПС «КонсультантПлюс».

132. Пысина Г. Цифровая фотосъемка при расследовании преступлений // Законность, 2006, № 11. – СПС «КонсультантПлюс».

133. Пысина Г. Убийство раскрыто «по горячим следам» // Законность, 2001, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

134. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 2001.

135. Россинский С.Б. Обыск в форме специальной операции. М., 2003.

136. Ручкин В.А. О тенденциях развития криминалистической экспертизы оружия и следов его применения // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

137. Ручкин В.А. Криминалистическая экспертиза оружия и следов его применения. М., 2003.

138. Сайкина Е. Гипотеза – основополагающее начало построения и проверки следственных версий // Российский следователь, 2007, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

139. Самищенко С.С. История, современное состояние и перспективы развития криминалистической диагностики // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

140. Самищенко С., Ивашков В. Некоторые проблемы современной дактилоскопии // Законность, 2007, № 9. – СПС «КонсультантПлюс».

141. Саморока В.А. Тактика допроса и стратегия поведения // Российский следователь, 2005, № 12. – СПС «КонсультантПлюс».

142. Сапожков Н.Г. О сущности следственного эксперимента и необходимости уточнения формулировки статьи 181 УПК РФ // Российский следователь, 2007, № 19. – СПС «КонсультантПлюс».

143. Сапожников А.И., Шевченко В.М. Ухищренное поведение подозреваемых (обвиняемых) как разновидность противодействия расследованию // Российский следователь, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

144. Семенов В.В. Участие специалиста-психолога в производстве допроса // Российский следователь, 2008, № 7. – СПС «КонсультантПлюс».

145. Симак А.И. Производство освидетельствования в суде // Общество и право, 2009, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

146. Скрипилева Н.А. К вопросу о значении неидентификационных (диагностических) почерковедческих исследований при расследовании уголовных дел // Эксперт-криминалист, 2006, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

147. Скрипниченко В.В. К вопросу о раскрываемости убийств (заметки судмедэксперта) // Российский следователь, 2009, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

148. Смахтин Е.В. Предмет криминалистики: соотношение с материальным и процессуальным уголовным правом // Российский следователь, 2009, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

149. Смотров С.А. Экспертное исследование следов обуви в целях определения их пригодности для идентификации // Эксперт-криминалист, 2006, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

150. Соболев С. Взаимодействие следователей со специалистами МЧС // Законность, 2007, № 9. – СПС «КонсультантПлюс».

151. Сокол В.Ю. Современные подходы к определению предмета криминалистики // Общество и право, 2009, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

152. Сокол В.Ю. К вопросу о сущности криминалистики как прикладной науки // Российский следователь, 2008, № 16. – СПС «КонсультантПлюс».

153. Сокол В.Ю. Науковедческие проблемы криминалистики // Общество и право, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

154. Сокол В.Ю. Система криминалистики в Германии // Общество и право, 2009, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

155. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе на предварительном следствии. М., 2001.

156. Старовойтов В.И., Шамонова Т.Н. Запах и ольфакторные следы человека. М., 2003.

157. Степаненко Д.А. Общие положения учения о криминалистической идентификации по мысленному образу // Эксперт-криминалист, 2008, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

158. Сулейманов Р.Ш. Участие специалиста в области габитологии в допросе опознающего // Эксперт-криминалист, 2008, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

159. Тельцов А., Пархомов В., Китаев Н. Психодиагностика почерка подозреваемых // Законность, 1997, № 8.

160. Тимонина И. Информационная модель при расследовании заказных убийств // Законность, 2006, № 9. – СПС «КонсультантПлюс».

161. Титова О.Н., Давыдова О.В. Некоторые особенности расследования уголовных дел о преступлениях, совершенных несовершеннолетними // Вопросы ювенальной юстиции, 2008, № 6. – СПС «КонсультантПлюс».

162. Усманов Р.А. Использование криминалистических учетов при раскрытии и расследовании преступлений // Российский следователь, 2006, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

163. Устинов А. Экспертиза оружия: взгляд изнутри // Законность, 2001, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

164. Федяев С.М. Характеристика системы методов криминалистической фоноскопической экспертизы // Российский следователь, 2008, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

165. Феофанова Ю.В. Особенности тактики производства осмотра места происшествия в условиях чрезвычайной ситуации // Российский следователь, 2009, № 5. – СПС «КонсультантПлюс».

166. Фролов Ю.П. Криминалистическая оценка объектов судебно-баллистической экспертизы при решении вопроса об отнесении их к категории огнестрельного оружия // Эксперт-криминалист, 2009, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

167. Халиков А.Н. Сущность и цели следственной тактики // Российский следователь, 2008, № 14. – СПС «КонсультантПлюс».

168. Халиков А.Н. Взаимодействие и конкуренция следственных действий // Российский следователь, 2006, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

169. Хрусталев В.Н. Криминалистическое исследование веществ, материалов и изделий из них: современное состояние, проблемы и перспективы. Саратов, 2003.

170. Хрусталев В.Н., Трубицын Р.Ю. Участие специалиста-криминалиста в следственных действиях.

171. Цветков Н.Ф. Общие и частные положения и принципы научной криминалистической и иной идентификации // Российский следователь, 2009, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

172. Цэрэнчимэд Г. Криминалистическое исследование следов животных по делам о кражах и угоне скота // Эксперт-криминалист, 2008, № 2. – СПС «КонсультантПлюс».

173. Чернов О. Криминалист от бога // Законность, 2006, № 7. – СПС «КонсультантПлюс».

174. Черновол В.Е. Криминалистическая классификация способов нарушения авторского права // Российский следователь, 2002, № 9. – СПС «КонсультантПлюс».

175. Чулахов В.Н. Об определении средней длины шагов по дорожке следов ног // Эксперт-криминалист, 2007, № 4. – СПС «КонсультантПлюс».

176. Чупахин Р. Осмотр места происшествия по делам о взяточничестве: теоретические и прикладные аспекты // Российский следователь, 2006, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

177. Чучаев А. Немые свидетели // Законность, 2006, № 8. – СПС «КонсультантПлюс».

178. Шадрин В. Комплексные и комиссионные экспертизы // Законность, 2002, № 11. – СПС «КонсультантПлюс».

179. Шашкин С.Б. Идентификация и доказывание // Эксперт-криминалист, 2006, № 1. – СПС «КонсультантПлюс».

180. Якушин С.Ю. Преодоление тактических ошибок при расследовании преступлений // Российский следователь, 2009, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

181. Ялышев П.С. К вопросу об истории применения измерений при производстве следственных действий // Эксперт-криминалист, 2008, № 3. – СПС «КонсультантПлюс».

182. Янкин А.Н. Актуальные вопросы производства осмотра жилища // Российский следователь, 2008, № 10. – СПС «КонсультантПлюс».

183. Виницкий Л.В., Иванова Л.Ф. Тактико-психологические аспекты предъявления для опознания на предварительном следствии. – М., 2012.

184. Холопова Е.Н. Судебно-психологическая экспертиза. – М., 2012.

185. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М., 2012.

186. Гриб В.Г., Ильин И.С. Правовые основы оперативно-розыскной деятельности. – М., 2012.

187. Соловьев И.Н. Преступные налоговые схемы и их выявление. – М., 2012.

Интернет-ресурс ы

Официальный сайт Верховного Суда РФ http://www.supcourt.ru/
Официальный сайт Конституционного Суда РФ http://www.ksrf.ru/
Официальный сайт Генеральной Прокуратуры РФ http://genproc.gov.ru/
Официальный сайт Министерства внутренних дел РФ www.mvd.ru
Справочная правовая система «Консультант плюс» http://www.consultant.ru/
Справочная правовая система «Гарант» http://www.garant.ru/
Официальный сайт Российской газеты www.rg.ru/
Официальный сайт Собрание законодательства РФ http://www.szrf.ru/
Официальный сайт Российской государственной библиотеки им. В.И. Ленина www.rsl.ru/
Официальный сайт издательства «Юрайт» http://www.urait.ru/
Официальный сайт издательства «Спутник плюс» http://www.sputnikplus.ru/
Официальный сайт издательства «СПАРК» http://www.phspark.ru/
Официальный сайт книжного магазина «Библио-глобус» http://www.biblio-globus.ru/
Официальный сайт книжного магазина «Москва» http://www.moscowbooks.ru/
Официальный сайт Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова http://www.msu.ru/

Официальный сайт Московской юридической академии им. О.Е. Кутафина http://www.msal.ru/

http:// alexmishut.ucoz.com/

РАЗДЕЛ I X . ГЛОССАРИЙ

Абсорбция (лат. absorbeo – поглощаю) – поглощение какого-либо вещества из окружающей среды всей массой поглощающего тела (абсорбента). Используется при применении различных методов экспертного исследования, в частности в одорологии.

Автороведение (судебное) – раздел криминалистического исследования документов, содержащий общие принципиальные основы установления автора текста. Базируется на данных лингвистики, в том числе фразеологии, грамматики и других областей знаний о языке и письменной речи. Служит научной основой автороведческой экспертизы.

Автороведческая экспертиза – вид криминалистической экспертизы, исследование документов (рукописных, машинописных, полиграфических и др.) для установления автора текста.

Адгезия (лат. adhaesio – прилипание), сцепление поверхностей разнородных тел. В криминалистике учитывается, например, при выборе дактилоскопических порошков для опыления невидимых и маловидимых следов рук.

Адсорбция (от лат. ad – на, при и sorbeo – поглощаю) – поглощение газов, паров и жидкостей поверхностным слоем твёрдого тела (адсорбента) или жидкости. Используется для забора запаховых следов с места происшествия.

Антропометрия (от греч. anthropos – человек и metreo – измеряю) – система криминалистической (уголовной) регистрации преступников. Заключается в измерении определенных частей тела регистрируемого с занесением результатов измерений на специальную регистрационную карту.

Баллистика (судебная) – отрасль криминалистической техники, система научных положений и основанных на них рекомендаций по наиболее рациональному и эффективному использованию разрабатываемых криминалистических средств, приемов и методов обнаружения, фиксации, изъятия и исследования огнестрельного оружия, боеприпасов к нему и следов их действия с целью установления истины по уголовному делу.

Бертильон Альфонс (1853-1914) – один из пионеров криминалистики, директор бюро идентификации Парижской полицейской префектуры. Автор антропометрического метода криминалистической регистрации, системы описания признаков внешности человека – словесного портрета, методов опознавательной и метрической фотосъёмки. Первым ввёл термин «идентификация».

Бригадный метод расследования – форма организации расследования уголовных дел с большим объемом работы (многоэпизодных, с большим числом проходящих по делу лиц). Расследование поручается нескольким следователям, один из которых принимает дело к своему производству и руководит работой остальных.

Буринский Евгений Федорович (1849-1912) – «отец» судебно-исследовательской фотографии, создатель первого судебно-экспертного учреждения в России – судебно-фотографической лаборатории при Санкт-Петербургском окружном суде.

Версия криминалистическая – основанное на фактических данных предположение следователя (суда) относительно события происшествия в целом или его отдельных обстоятельств.

Вещественное доказательство – материальный след преступления или преступника.

Взаимодействие участников раскрытия и расследования преступлений – осуществляемая под единым руководством, согласованная по целям и задачам, а также силам, средствам, месту и времени деятельность специальных субъектов в процессе установления истины по уголовному делу.

Взрывотехническая экспертиза – разновидность инженерно-технической экспертизы, экспертное исследование взрывных устройств, взрывчатых веществ, следов взрыва.

Визирование – в судебной баллистике способ визуального или инструментального определения траектории полёта снаряда (пули).

Выводы эксперта – завершающая часть заключения эксперта, в которой сообщаются установленные экспертом факты и содержатся ответы на поставленные следователем или судом вопросы.

Выемка – следственное или судебное действие; состоит в изъятии предметов и документов, имеющих значение для уголовного дела, когда точно установлено, у кого и где именно они находятся.

Габитоскопия (от лат. habitus – внешний облик человека, и греч. skopeo – рассматривать) – отрасль криминалистической техники, учение о внешнем облике человека, криминалистическое отождествление человека по признакам внешности.

Глазок (кольцо) – деталь папиллярного узора; разделение папиллярной линии на две, которые не более чем через 3 мм снова сливаются в одну.

Графология – (от греч. grapho – пишу и logos – ведение, знание) – учение об определении характера человека по почерку.

Гросс Ганс (1847-1915) – австрийский учёный, профессор университетов в Граце и Праге, основоположник западно-европейской криминалистики; основатель первого в мире криминалистического музея в Граце; один из пионеров криминальной психологии.

Групповая принадлежность – в экспертных исследованиях принадлежность объекта к определенной группе, однородному множеству.

Дактилоскопия (от греч. daktylos – палец и skopeo - смотрю, рассматриваю) – раздел трасологии, изучающий свойства и характеристики папиллярных узоров кожи человека, преимущественно пальцев рук, средства и методы их обнаружения, фиксации, изъятия и исследования в целях криминалистической регистрации и идентификации по следам, обнаруженным на месте происшествия.

Диагностика криминалистическая – диагностические экспертные исследования с целью установления природы, внутренней структуры, состава или состояния материального объекта.

Документ – материальный объект, на котором с помощью знаков, символов и других элементов естественного или искусственного языка зафиксированы сведения о фактах. Различают рукописные, машинописные, полиграфические документы, фонодокументы, фото- и видеодокументы и др.

Допрос – следственное (судебное) действие, заключающееся в получении органом расследования (или судом) показаний от допрашиваемого об известных ему фактах, входящих в предмет доказывания по уголовному делу.

Дорожка следов – (в трасологии) система следов ног человека, состоящая из нескольких последовательно расположенных отпечатков обуви или босых ног. Элементами дорожки следов служат линия направления движения, линия ходьбы, длина и ширина шага, угол разворота стопы.

Заключение эксперта – процессуальный документ о проведенном экспертном исследовании.

Запаховый след – (в одорологии) – информация, переносимая при испарении от запахообразующих поверхностей на объекты вещной обстановки.

Идентификационное поле – определенная система свойств вещи, являющаяся непосредственным объектом идентификации.

Идентификационный комплекс признаков – совокупность индивидуально-определенных, устойчивых признаков, неповторимых (или обладающих редкой встречаемостью) по их соотношению, местоположению и другим особенностям в сравниваемых объектах.

Идентификационный период – временной интервал, позволяющий (с учетом устойчивости и изменяемости признаков отождествляемых объектов) осуществлять процесс идентификации.

Идентификационный признак – индивидуализирующий признак, присущий сравниваемым объектам и используемый в целях идентификации.

Идентификация криминалистическая – (позднелат. indentifico – отождествляю) – процесс установления тождества объекта или личности по совокупности общих и частных признаков.

Идентифицируемый объект – объект, отождествление которого составляет задачу процесса идентификации.

Идентифицирующий объект – объект, с помощью которого решается задача идентификации.

Инсценировка преступлений – создание обстановки, не соответствующей фактически происшедшему на этом месте событию; может дополняться ложным поведением.

Комиссионная экспертиза – исследование, проводимое несколькими экспертами одной специальности.

Комплексная экспертиза – исследование, проводимое специалистами разных отраслей знаний.

Контрверсия – предположение, противоречащее основной версии.

Криминалистическая методика (методика расследования отдельных видов преступлений, частная методика) – синтезирующий раздел криминалистики, объединяющий положения криминалистической техники и криминалистической тактики в их специфическом преломлении применительно к условиям и задачам расследования конкретных видов или групп преступлений.

Криминалистическая регистрация – отрасль криминалистической техники, представляющая собой систему научных положений и методик по регистрации, сосредоточению и использованию информации об объектах, попадающих в сферу деятельности правоохранительных органов при раскрытии, расследовании и предотвращении преступлений. Состоит из отдельных учетов.

Криминалистическая тактика – раздел криминалистики, включающий систему научных положений и разрабатываемых на их основе рекомендаций по организации и планированию расследования, определению линии поведения осуществляющих его лиц, приемов проведения отдельных следственных действий, направленных на формирование доказательственной базы.

Криминалистическая техника – раздел криминалистики; включает в себя систему научных положений и разрабатываемых на их основе технических средств, приёмов и методик, предназначенных для собирания, исследования и использования доказательств и иных мер раскрытия и предупреждения преступлений.

Криминалистическая характеристика преступления – система существенных элементов (признаков) преступления, составляющая его информационную модель, знание которых помогает в выдвижении версий и планировании расследования.

Криминалистический приём – наиболее рациональный и эффективный способ действия или наиболее целесообразная линия поведения при собирании, исследовании, оценке и использовании доказательств.

Латентный след (в трасологии) – невидимый след, который не может быть непосредственно воспринят зрением.

Личный обыск – проводится в целях обнаружения и изъятия предметов и документов, способных иметь значение для уголовного дела.

Личный сыск – вид поисковой деятельности, осуществляемой непосредственно самим оперативным работником гласным или негласным путём.

Масштабная фотосъёмка – фотосъёмка объектов с расположенным в одной плоскости с ними масштабом. Позволяет по фотоснимку определить действительные размеры запечатлённых объектов.

Мацерация кожи (лат. macero – размягчаю) – размягчение кожи под воздействием воды при длительном контакте с нею.

Место преступления – участок местности или помещение, где было совершено преступление.

Место происшествия – участок местности или помещение, где были обнаружены следы события, требующего расследования. Может совпадать или не совпадать с местом преступления.

Методика расследования отдельных видов и групп преступлений (криминалистическая методика) – завершающий раздел курса криминалистики, представляющий собой систему научных положений и разрабатываемых на их основе рекомендаций по раскрытию и расследованию преступлений конкретных видов и групп.

Методы криминалистики – способы изучения, исследования, применяемые для познания предмета криминалистики и объектов реальной действительности.

Метрическая (измерительная) фотосъёмка на месте происшествия – фотосъёмка с применением специальных технических средств или приспособлений, позволяющих определять по фотоснимку размеры предметов и расстояния между ними.

Механизм преступления – сложная динамическая система, определяющая содержание преступной деятельности.

Механоскопия – подраздел трасологии, изучающий следы орудий взлома, инструментов и производственных механизмов.

Микрообъекты (в трасологии) – невидимые или маловидимые невооруженным глазом объекты, не превышающие во всех измерениях 2 мм.

Микроследы – следы, которые нельзя обнаружить без оптических средств.

Наблюдение – один из общенаучных методов исследования; планомерное, целенаправленное восприятие объектов, явлений, процессов.

Нажим почерка (в почерковедении) – один из общих признаков почерка, выражающий интенсивность и размещение нажимов в процессе письма.

Наклон почерка – один из общих признаков почерка; зависит от направления сгибательных движений при выполнении прямолинейных элементов.

Налоговые преступления – уклонение физических или юридических лиц от уплаты налогов или страховых взносов в государственные внебюджетные фонды.

Нарезы (в огнестрельном оружии) - специальные канавки на внутренней поверхности канала ствола, выполненные по винтовой линии и служащие для придания снаряду (пуле) вращательного движения.

Наркотические средства – определенные вещества растительного или синтетического происхождения, лекарственные препараты, содержащие вещества, которые оказывают специфическое (стимулирующее, возбуждающее, угнетающее, галлюциногенное) воздействие на центральную нервную систему.

Негативные обстоятельства – обстоятельства, факты, противоречащие здравому смыслу, представлению об обычном ходе вещей в данной ситуации.

Обстоятельства, подлежащие доказыванию – совокупность таких обстоятельств, относящихся к общественно опасному деянию и совершившим его лицам, фактические данные о которых могут быть использованы в качестве доказательств по делу.

Образцы для сравнительного исследования (в экспертных исследованиях) – материальные объекты, представляемые эксперту для сравнения с идентифицируемыми или диагностируемыми объектами.

Общая теория криминалистики – система принципов, теоретических концепций, категорий и понятий, методов и связей, определений и терминов – научное отражение всего предмета криминалистики; методологическая основа криминалистической науки.

Обыск – следственное действие, заключающееся в принудительном обследовании помещений (жилища), участков местности и граждан в целях отыскания предметов, документов и ценностей, имеющих значение для дела, свидетельств их принадлежности конкретному лицу, а равно отыскания преступника либо трупа.

Одорология (судебная) – (от лат. odor – запах; греч. logos – учение) учение об использовании запахов с целью установления личности.

Описание – один из общенаучных методов исследования, заключающийся в указании признаков объекта.

Опознавательная (сигналетическая, приметоописательная) фотосъёмка – фотосъёмка людей и трупов по специально разработанным правилам в целях регистрации, розыска или идентификации (отождествления) личности.

Опознание – следственное действие, заключающееся в идентификации объекта по его мысленному образу, хранящемуся в памяти потерпевшего, свидетеля.

Организованная группа – группа лиц, заранее объединившихся для совершения одного или нескольких преступлений.

Организация раскрытия и расследования преступлений – подраздел криминалистики, состоящий из научных положений и рекомендаций по планированию расследования, взаимодействию следователя с оперативно-розыскными аппаратами и другими органами, использованию помощи общественных организаций и населения и иным направлениям работы следователя, имеющим преимущественно организационный характер, то есть обеспечивающим максимальную эффективность работы по раскрытию, расследованию и предотвращению преступлений, независимо от их вида или группы.

Освидетельствование – следственное действие, являющееся разновидностью следственного осмотра, состоящего в осмотре тела живого человека для обнаружения на нем особых примет, следов преступления, телесных повреждений, выявления состояния опьянения или иных свойств и признаков, имеющих значение для уголовного дела, если для этого не требуется производства судебной экспертизы.

Осмотр места происшествия – неотложное следственное действие, состоящее в непосредственном восприятии следователем (дознавателем) места происшествия в целях изучения и фиксации обстановки, обнаружения, изъятия и исследования следов преступления и других вещественных доказательств, выдвижения и проверки следственных версий.

Очная ставка – следственное действие, проводимое по усмотрению следователя, если в показаниях допрошенных лиц имеются существенные противоречия.

Папиллярные линии – (лат. papilla – сосок) – детали кожного рельефа ладонной поверхности рук и подошвы стопы, представляющие собой валикообразные выступы кожи, разделённые углублениями – бороздками.

Папиллярный узор – узор, образуемый папиллярными линиями. Может быть дуговым, завитковым или петлевым.

Первоначальный этап расследования – получение достаточных доказательств для предъявления лицу обвинения в совершении преступления.

Письмо – средство запечатления мысли.

Планирование расследования – мыслительный процесс, заключающийся в определении содержания и порядка работы по установлению всех обстоятельств совершенного преступления и изобличению виновных в строгом соответствии с требованиями закона и с наименьшей затратой времени и сил.

Плёнка дактилоскопическая – двуслойная лента со светлой или тёмной подложкой для копирования опыленных порошком потожировых следов рук.

Подделка документа – изготовление фальшивых документов, целиком имитирующих подлинные (полная подделка), либо внесение изменений в подлинный документ (частичная подделка).

Портретная экспертиза – вид криминалистической экспертизы, предметом которой являются распознавание (диагностика) и установление тождества личности по портретным изображениям.

Последующий этап расследования – собирание доказательств для полного, всестороннего и объективного установления предмета доказывания по уголовному делу.

Потапов Сергей Михайлович (1873-1957) – один из основателей отечественной криминалистики, инициатор создания теории криминалистической идентификации.

Почерковедение (судебное) – отрасль криминалистической техники, изучающая закономерности почерка и процесса его исследования, средства и методы решения задач почерковедческой экспертизы.

Предъявление для опознания – следственное действие, в ходе которого опознающий сравнивает предъявленный объект с мыслительным образом ранее воспринятого объекта, и на этой основе делает вывод о его тождестве или отсутствии такового.

Проверка показаний на месте – следственное действие, заключающееся в том, что ранее допрошенное лицо воспроизводит на месте обстановку и обстоятельства исследуемого события, указывает на предметы, документы и следы, имеющие значение для дела, демонстрирует определенные действия.

Протокол – процессуальный документ, отражающий ход, содержание и результат следственного действия.

Психотропные вещества – природные или синтетические вещества, оказывающие влияние на психические функции человека.

Разгон почерка – один из общих признаков почерка, характеризуемый отношением ширины письменных знаков к их высоте и расстоянию между ними.

Регистрация криминалистическая – система отдельных видов криминалистического учёта определённых объектов – носителей информации, используемая для раскрытия, расследования и предупреждения преступлений (картотеки, коллекции и др.).

Реквизиты документа – обязательные и официально установленные его составляющие.

Рекомендация криминалистическая – научно обоснованный и апробированный следственной практикой совет (указание), касающийся выбора и применения технико-криминалистических средств, криминалистических приёмов и методик собирания, исследования, оценки и использования доказательств.

Розыскные действия – процессуальные и непроцессуальные действия следователя, направленные на достижение целей розыска, не являющиеся при этом следственными или организационными действиями либо оперативно-розыскными мероприятиями. Они приобретают особое значение при работе по уголовному делу, когда производство по нему приостановлено.

Связность почерка (в почерковедении) – способность пишущего выполнять непрерывным движением большее или меньшее количество элементов письменных знаков без отрыва пишущего прибора от бумаги.

Сетевое планирование расследования – метод планирования, заключающийся в построении графика, содержащего перечень действий следователя с учетом времени, предположительно требуемого для их проведения.

Следовоспринимающий объект – объект, служащий носителем следа.

Следообразующий объект – объект, признаки которого отобразились в следе.

Следственная ситуация – совокупность значимой для расследования информации, которой располагает следователь к определенному моменту расследования. Такая информация позволяет следователю должным образом оценить ее и на основе этой оценки принять необходимые решения о своих дальнейших действиях.

Следственное действие – регламентируемый уголовно-процессуальным законом вид познавательной деятельности, целью и содержанием которой является получение доказательств.

Следственная тактика – система научных положений и разрабатываемых на их основе рекомендаций по организации и планированию предварительного расследования, определению линии поведения лиц, осуществляющих расследование, и приемов проведения отдельных процессуальных действий, направленных на собирание и исследование доказательств, установление причин и условий, способствующих совершению преступлений.

Следственно-оперативная группа – одна из организационных форм расследования преступлений, обеспечивающая эффективное взаимодействие следователя с оперативно-розыскными и другими органами, специалистами, экспертами.

Следственный осмотр – собирательное понятие; состоит в непосредственном восприятии и анализе следователем (дознавателем) объекта осмотра (местности, жилища, предмета, документа, фонограммы, тела и одежды человека) с целью обнаружения следов преступления и фиксации всех обстоятельств, имеющих значение для дела.

Следственный эксперимент – следственное действие, суть которого состоит в воспроизведении отдельных действий, обстановки и иных обстоятельств определенного события с целью получения фактических данных, имеющих значение для дела.

Следы преступления – любые изменения среды, возникшие в результате совершения в этой среде преступления.

Словесный портрет – система признаков криминалистического описания внешности человека.

Специальные знания – профессиональные знания в области науки, техники, искусства или ремесла, необходимые для решения вопросов, возникших при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел.

Способ преступления – объединенная единым замыслом система действий по подготовке, совершению и сокрытию преступления (полноструктурный). Его элементами выступают соответственно подготовка, совершение и сокрытие преступления.

Способ совершения преступления – система действий по выполнению объективной стороны преступления (неполноструктурный).

Странгуляционная борозда (в судебной медицине) – след от давления петли на шею при повешении или удавлении петлёй.

Судебная видеозапись – дополнительное средство фиксации, позволяющее фиксировать объекты, явления в динамике.

Сходство – подобие сравниваемых объектов, близкое к равенству, но отличающееся от тождества.

Тактическая комбинация – сочетание тактических приемов в рамках одного или нескольких следственных действий для решения конкретной задачи.

Тактическая операция – сочетание следственных действий, оперативно-розыскных и организационно-технических мероприятий, направленных на решение задач расследования с учетом сложившейся следственной ситуации.

Тактический прием – наиболее целесообразный и эффективный способ действия следователя в сложившейся следственной ситуации.

Трасология (от фр. trace – след и греч. logos – учение) – отрасль криминалистической техники, разрабатывающая средства и приёмы собирания и исследования следов-отображений для выяснения обстоятельств их возникновения, идентификации и установления групповой принадлежности образовавших их объектов, в целях расследования и предотвращения преступлений и розыска преступников.

Убийство – умышленное причинение смерти другому человеку.

Узнавание – опознание ранее воспринятого объекта по мысленному образу.

Унитарный патрон – патрон, в котором посредством гильзы соединены воедино пуля, заряд пороха и капсюль-воспламенитель.

Установление целого по частям – способ идентификации объекта, разделённого на части в связи с событием преступления.

Устойчивый признак – признак, присущий объекту в течение всего или достаточно длительного времени его существования и взаимодействия с другими объектами и определяющий длительность идентификационного периода.

Флексорные линии (в дактилоскопии) – крупные складки на ладонях рук и в области межфаланговых сочленений на пальцах рук.

Фоноскопическая экспертиза – вид криминалистической экспертизы, исследующей магнитофонные записи для идентификации конкретного лица по голосу.

Фотография криминалистическая – отрасль криминалистической техники, разрабатывающая фотографические приёмы, средства и методы обнаружения, фиксации, исследования и демонстрации доказательств.

Частная криминалистическая методика – это то типичное, что характерно для расследования преступлений определенного вида или группы.

Штанцмарка – отпечаток дульного среза ствола оружия при плотном контакте с поверхностью преграды.

Ширина шага (в трасологии) – кратчайшее расстояние между линиями, соединяющими одноимённые точки каблуков, следов левой и правой ног.

Экспертиза – исследование экспертом каких–либо материальных объектов с целью решения вопросов, требующих специальных знаний в области науки, техники, искусства и ремесел.

Эпидермис – верхний слой кожи (ладоней, пальцев рук).

Этап расследования – относительно самостоятельная часть процесса расследования, характеризующаяся кругом специфических задач, способов их решения и итоговым процессуальным решением.

Методы криминалистики

Общенаучные: - наблюдение - описание - эксперимент - измерение - анализ и синтез - индукция и дедукция

Специальные: - разработка новых экспертных методик - новые средства работы с вещественными доказательствами

Эмпирические: - методы наблюдения, описания, эксперимента - метод систематизации собранных и обобщенных данных - социологические методы

Теоретические: - метод идеализации - метод абстрагирования

к теме № 3

Криминалистическая идентификация (учение об общих принципах и правилах отождествления конкретных единичных материальных объектов по их всевозможным отображениям в момент события преступления на основе специально разработанных методов с целью установления однозначной связи с этим событием)

АНИМИРОВАННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ И СИМУЛЯЦИЙ (МУЛЬТИМЕДИА)

1. Названия видеофильмов приведены в разделе семинарских и практических занятий.

2. При самостоятельной подготовке рекомендуется использовать интернет-сайт, содержащий учебные видеофильмы по криминалистике и другие иллюстративные материалы: http:// alexmishut.ucoz.com/

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

УТВЕРЖДАЮ Директор _______________ О.К.Акулова «______»_____________20__ г.

В.А.Мухачев

Криминалистика

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒